O3p 9iO`  @`! #@%`')+-/1 3@5`79;=?A C@E`GIKMOQ S@U`WY[]_a c@e`gikmoq s@u`wy{} @` @ ` @ ` @ ` @ ` ǀ ɠ @ ` ׀ ٠  @` @`!Aa   !Aa!!#A%a')+-/1!3A5a79;=?#O`  @`! #@%`')+-/1 3@5`79;=?A C@E`GIKMOQ S@U`WY[]_a c@e`gikmoq s@u`wy{} @` @ ` @ ` @ ` @ ` ǀ ɠ @ ` ׀ ٠  @` @`!Aa   !Aa!!#A%a')+-/1!3A5a79;=? ;DESCMA1 ADI ȀKADIMA1 STK Y}R M, Sct1 M OM p:  ddM;nL?S)L?S)N(eoS)D e )OkO eee )O)EC  rMA1AID0.TOTG6MA1AID1.TOTPNHMA1AID2.TOT(6ޘMA1AID3.TOT/MA1AID4.TOTx6MA1AID5.TOTQ6MA1AID6.TOT(LoÇMA1INTRO.TOTMA1CHAP2.TOTZMA1CHAP3.TOTnfMA1CHAP1.TOT$PMA1CH1B.TOTd<QMA1CHAP4.TOT2MA1CH3B.TOTP2^Copywrite MDO (Avril 1990) version 1.0H$4 + K6c7c8c 3Z] a 9csob 9c? |B8c 4 b7J a 9cbB> b 9c`O c 9caZ d 9cafQ e 9carW f 9ca~p g 9 cat h 9 cb i 9 cc j 9c? |`B8c 9`[a 9c_pb 9c? |B GcpG .cOGGc%%c*%cp%ccTcccc c@.9"c99c7cA.9 6c99c7cBP8c`c? %|7cP9c8c 4c0 LcXccWc1c :c ;c <c# =ncLcsc >c ? c @ c A c B c C c Dc Oc Fc Gc8c 9c Hc Ic# JPc|cjc Kc# LScsc=c Mc NP+<w<(46+BV]:wk[:q`Nf?e9-Z'Dp7,qc'Op}Mge  a mpRI !#f%?&i(p) O~ |. "Clique sur un sujetou tape sa lettreau clavier.O~ |. "Dplace-toi dans lecours en cliquantsur les icones.L+; JHDOCUMENTATION4A- LA NUMERATION*FB- L'ORDRE DES NOMBRESBNDE 0 10 N000L+; U "1XNUMERATION a- Le nombreb- L'unit$c- Les nombres de 100 10000d- L'criture des nombres <e- La dizaineHf- La centaineTg- Le nombre mille`h- Le nombre 10t`000li- Retiens ces tableauxxj- J'cris les nombres en lettresL+; @ "17C L'ORDRE DES NOMBRES3a- Comparaison de nombresGb- L'ordre croissant et dcroissantL+; Y "21/1[LE NOMBREL'ide de nombre est donne par unecollection d'objets.$Exemple :E44 fleurs410 toile4sE@%la fleur@l'toileEHestHestEPl'unitPl'unitr"4 est le nombrer10 est le nombreL+; ["31/1] L'UNITEOn appelle %unit" chacun des objets de $la collection.0Une fleur = une unit.84 fleurs = 4 units.@Une toile = une unit.H10 toiles = 10 units.TUne seule unit constitue le nombre %unT".`L'absence d'unit se marque par lehnombre zro.L+; +"41/1. LES NOMBRES DE 100 A 1000A partir de 100 on compte :+100 - 101 - 102 - 103 - 104 - 105 -3106 - 107 - 108 - 109 - 110?En ajoutant% un" un nombre, on formeGle suivant.SAinsi tu peux compter jusqu' mille [et plus.L+; :"51/1= ECRITURE DES NOMBRES!Tous les nombres s'crivent au moyen)de 10 chiffres.;zro un deux trois quatreC%08C1bC2C3C4Q"cinq six sept huit neufY%5=Y6nY7Y8Y9L+; Q "61/2TLA DIZAINE;10 units formen;tCune %dizaine".L+; '2'%2%'323'A2A'O2O']2]'k2k'y2y'2'2'2'2'2'2aZtjtZj"72/2Si je prends le nombre 14, qui estreprsent ici par des cubes, j'aurai : :10 cubes = 1 dizaine:4 cubes =PBde cubesB4 unitsiPd{Pui^1{^4 p"14 se lit : 1 dizaine et 4 units.L+; Q $$..88BBLLVV``j$$$$$.$.8$8B$BL$LV$V`$`j$$,$,$$,$$.,.$8,8$B,B$L,L$V,V$`,`$j,,4,4,$4$,.4.,848,B4B,L4L,V4V,`4`,j44<4<4$<$4.<.48<84B<B4L<L4V<V4`<`4j<<D<D<$D$<.D.<8D8<BDB<LDL<VDV<`D`<jDDLDLD$L$D.L.D8L8DBLBDLLLDVLVD`L`DjLLTLTL$T$L.T.L8T8LBTBLLTLLVTVL`T`LjTT\T\T$\$T.\.T8\8TB\BTL\LTV\VT`\`Tj\\d\d\$d$\.d.\8d8\BdB\LdL\VdV\`d`\jdj"8TLA CENTAINE1/2q-> 10 cubes ou 1dizaine de cubes(Si tu comptes le0nombre de cubes8un par un, tu @trouves :H%100 cubes".TSi tu comptes les\cubes de 10 en 10,ftu trouves 10 dizaines de cubes ou %unencentaine" de cubes.L+; "92/2 Tableau de la suite des nombres de0 100 : 0( 1> 2T 3j 4 5 6 7 8 9(10$(11:(12P(13f(14|(15(16(17(18(19020$021:022P023f024|025026027028029830$831:832P833f834|835836837838839@40$@41:@42P@43f@44|@45@46@47@48@49H50$H51:H52PH53fH54|H55H56H57H58H59P60$P61:P62PP63fP64|P65P66P67P68P69X70$X71:X72PX73fX74|X75X76X77X78X79`80$`81:`82P`83f`84|`85`86`87`88`89h90$h91:h92Ph93fh94|h95h96h97h98h99p100L+; G  %%++1177==C " """%"%+"+1"17"7="=C"" ' "'"'"'"%'%"+'+"1'1"7'7"='="C'' , ',',','%,%'+,+'1,1'7,7'=,='C,, 1 ,1,1,1,%1%,+1+,111,717,=1=,C11 6 1616161%6%1+6+116117671=6=1C66 ; 6;6;6;6%;%6+;+61;167;76=;=6C;; @ ;@;@;@;%@%;+@+;1@1;7@7;=@=;C@@ E @E@E@E@%E%@+E+@1E1@7E7@=E=@CEE J EJEJEJE%J%E+J+E1J1E7J7E=J=ECJF\UhU\dhd\shs\h"101/1I LE NOMBRE MILLEVVoici une figure qui V reprsente 100 cubes.V,Si on a 10 figures commeV4celle-ci, on trouve V<1000 cubes c'est--direVD10 centaines ou %mille".PDonc :LSm\ScjSdySuL^1[^0j^0y^0l1000 = 10 centaines = 100 dizaines.t1000 = 1000 units.L+; >"111/2ALE NOMBRE 10000Sais-tu compter de 1000 10000 ?#1000 - 1001 - 1002 - 1003 - 1004 -1005#-+1006 - 1007 - 1008 - 1009 - 1010...9Te souviens-tu ? En ajoutant %un" onAobtient le nombre suivant.M99 et un = 100Y999 et un = 1000e9 et un = 10de000L+; P]]"122/2 Comptons ensemble de  100 en 100  jusqu'aunombre 10>000.* 1000-1100-1200-1300-1400-1500-1600-%1700-1800-1900-2000...1* 5000-5100-5200-5300-5400-5500-...=* 9000-9100-9200-9300-9400-9500-...ILe chiffre des centaines change.UComptons de 1000 en 1000 :]* 1000-2000-3000-4000-5000-6000-7000-e8000-9000-10\e000.qLe chiffre des mille change.L+; 9lt$l$0$0tN$Ntvtv$$$t$t/l/v//CCYY"131/2;RETIENS CES TABLEAUX1millezunits simples&cent8&diz unit cent&diz&unit29 9 %+ 1:"1 0 0F9 9 9 %+ 1[N"1N0 0 0[^9^9 9 9 %+ 1<f"1[f0f0 0 0L+; "151/2"ECRIRE LES NOMBRES EN LETTRES11 : onze 16 : seize12 : douze 17 : dix-sept"13 : treize 18 : dix-huit*14 : quatorze 19 : dix-neuf215 : quinze>20 : vingtl>21 : vingt et unF30 : trente N40 : quarante 49 : quarante-neufV50 : cinquante^60 : soixanteh70 : soixante-dixp71 : soixante et onzex72 : soixante-douzeL+; "162/280 : quatre-vingts81 : quatre-vingt-un&90 : quatre-vingt-dix.91 : quatre-vingt-onze698 : quatre-vingt-dix-huit B100 : cent N1000 : milleL+; 0"181/63COMPARAISON DE NOMBRES1) Nombres de 2 chiffres"Voici 2 nombres, 32 et 44. Pour les*comparer tu dois d'abord comparer le2chiffre des %dizaines". >Dans le nombre %3"2 il y a %3" dizaines.FDans le nombre %4"4 il y a %4 "dizaines.RDonc %4"4 est plus grand que %3"2.^En langage mathmatique plus grand quefs'crit %>".FrDonc %4"4 %>" %3"2.L+; BB66"192/6Si le chiffre des% dizaines" est le mmetu compares alors les units."Exemple : %4"6 et %4"8.Dans le nombre %4"6 il y a 6 units.:Dans le nombre %4"8 il y a 8 units.<HDonc %4"8% > 4"6VTu peux aussi crire que %4"6 est plus^petit que %4"8. En langage mathmatiquefplus petit s'crit %<".Zr4%6 < "4%8L+; "203/6 2) Nombres de 3 chiffres.Pour comparer 2 nombres de 3 chiffres,tu dois d'abord comparer le chiffre des&(centaines "puis celui des %dizaines", .enfin celui des units.:Voici 2 nombres : (5%4"2 et (3%5"4BReprsentons-les sur des abaques.aU(5 "> (3% 4" <% 5" 2 < 4aadonc (5%4"2 > (3%5"4 oum(3%5"4 < (5%4"2L+; "21 4/6 * Si le chiffre des centaines est lemme : Exemple : (5%2"0 et (5%1"4.,Tu dois comparer les %dizaines" : %2 ">% 1".8Donc (5%2"0 > (5%1"4 ou (5%1"4 < (5%2"0.D* Si le chiffre des centaines est leLmme et si le chiffre des dizaines Test galement pareil, alors il faut \comparer les units.hExemple : (5%1"6 et (5%1"4.t6 > 4 donc (5%1"6 > (5%1"4 ou (5%1"4 < (5%1"6.L+; "225/63) Nombres de 4 chiffres.Pour comparer 2 nombres de 4 chiffres,"tu procderas de la mme manire que*pour les nombres de 2 ou 3 chiffres.6Observe les abaques.~K2 > 1~WDonc 2345 > 1532cou 1532 < 2345 t2t3t4 &t5 1 Lt5Tt3\t2L+; "236/6 * Si le chiffre des mille est le mme alors tu dois comparer celui descentaines.(Exemple : 1627 et 1742.46 < 7 donc 1627 < 1742 ou 1742 > 1627.@Tu as compris le procd, il faudraHcomparer le chiffre des dizaines siPcelui des centaines est le mme et Xcelui des units si le chiffre des`dizaines est le mme.lExemple : 1747 et 1743.v7 > 3 donc 1747 > 1743 ou 1743 < 1747.L+; pQ}Q"241/1 1) Ordre croissant.On range les nombres du plus petit au plus grand.,Exemple : 24 / 36 / 42 / 12 / 6.8Cela donne : 6 / 12 / 24 / 36 / 42.H2) Ordre dcroissant.TOn range les nombres du plus grand au\plus petit.hExemple : 24 / 36 / 42 / 12 / 6.tCela donne : 42 / 36 / 24 / 12 / 6.L+; ! z}!z>>}\\}!zz }z}}z!1D!Wj>>0>2>C\'\0 z'0+\:C+>MV+>`i+>s|+"142/2? mille~ units simples%centFdiz unit~centdizunitj 8 0 0 0((%huit millej3"6 2 1 3(;%six mille deux cent treizeLF"1 4 0 0 0(N%quatorze milleLY"2 2 0 0 0(a%vingt deux mille.l"3 1 1 0 0 0(t%trois cent onze milleT3  "Tape une touche pour continuer.[CC[BCC L, b, 3+ +,*P *')P)#)P))P)([*P((\((P((\((P((]((Y)P((Y+X((X((P((Y())(P*]((Y(()(P ((]((Z((((P ((]( (\((Y(P ((Y)Z( (\+(Xژ+^+X((X((Z( ([(*Xȸؘ)(\())(Y(([((XX(Z(()(Y(([((YX(Z((((Y((\((YX([((Y([( (](*YX*([+(Xژ+Z( (_+(Y(,[(*Xȸؘ)(Z( (P(,(]((XX(Y( (_((((\((YX(Y( (P()(([((YX(Z( (P ()((\(*YX*([( (P +X(((^+(Y(,\( (P()(P(,(_((P((X)P((((_)P((P ()((^)P*P()((^)P*P+X(((_)P ((P()(P)P ((P((X)P )P ((Y)P((P )_+X((X((P*P)^())(P *P)](()(P ((P)]((((P ((P((]((Y(P ((Y)P ( (\+(Xژ+]+X((X((P ( ([(*Xȸؘ)([())(P ( (Z((XX(Y(()(P ( (Y((YX(Y((((P( (Y((YX(Z((Y(P ( (Z(*YX*(Z+(Xژ+P( (Z+(Y(,Z(*Xȸؘ)(^( ([(,(\((XX(]((Y(((([((YX(\((Y()((Z((YX(\((Y()(([(*YX*(\( (Z+X(((]+(Y(,]( (^()(_(,(_( (]((X)_((((]((]((P ()(([((]*P ()((Z((P+X(((Z((P()(Z((P((X)Z((P((]((P*\()P))P)#)P)'*P *,+ +3  3+ +,* *'))#)))ȋ)(Xɍ((Y Ɋʏ((YZ ΀((^ ΀ ((^ π((_ ((P π ((_ ΀ ( (^ ʈʀ( ( ZZ ɋɀ( (YYȀ X((XY((+YZ((-^( (-^( (ȀX _( (ɀY P ( (ɊʀYZ _( (΀^^( (΀^ZZ( (π_YY( ( P X((π_)΀^)ʈʀȍZZ)ɋɀ ɌYY) ȏɊʀ X ȏ)΀ɏ)΀Ɋʏ)πΏ) Ώ)πύ) X΀ (( Yʈʀό( (YZɋɀΎ( (^ Ȁʈʎ( (^ ɋɎ( (_%ȍ( (P *( (_,( (^X ( (ZZY ((YYYZ ((X^ ((Ȁ ^ ( (ɀ _ ( (Ɋʀ P ( (΀ _(( ΀ ^(( ϏZZ(( YY(( π X(( ΀((ʈʀ((ɋɀ() Ȁ)))#))'* *,+ +3        (H(H(H(H(H(H HHHHHH HHHHHH  jK hh  HZH hh  HZXH hh  H\H hh  H\H hh  HZH j KK  hh HZH  HZH 8*hh HZXH  HZXH 8*(hh H\H  H\H 8,hh H\H  H\H 8,hh HZH  HZH 8* j Kj K  hh HZH hh HZH 8*hh HZXH hh HZXH 8*(hh H\H hh H\H 8,hh H\H hh H\H 8,hh HZH hh HZH 8* j K j K  hh HZH 8* hh HZH 8*hh HZXH 8*( hh HZXH 8*(hh H\H 8, hh H\H 8,hh H\H 8, hh H\H 8,hh HZH 8* hh HZH 8* j K j K  hh HZH 8* hh HZH 8*hh HZXH 8*( hh HZXH 8*(hh H\H 8, hh H\H 8,hh H\H 8, hh H\H 8,)hh+HZH+8*)hh+HZH+8* +j(*K(*(ۘ +j(*K(*(ۘ,,,ۘ ,,,ۘ    ( ( ))*))) ) ) (H(H(H(H(H(H(H(H HHHHHHHH HHHHHHHH  j  8* hh   8*( hh   8, hh   8, hh   8* hh  K j  HZH 8* hh   HZXH 8*( hh   H\H 8, hh   H\H 8, hh   HZH 8* hh  j K j K hh HZH 8* hh HZH hh HZXH 8*( hh HZXH hh H\H 8, hh H\H hh H\H 8, hh H\H hh HZH 8* hh HZH j K j K  ʘ hh HZH 8* hh HZH 8*ɹȘ hh HZXH 8*( hh HZXH 8*(ɹȘ hh H\H 8, hh H\H 8,̘ hh H\H 8, hh H\H 8,ʘ hh HZH 8* hh HZH 8* j K  j K  ʘ hh HZH 8*ʘ hh HZH 8*ɹȘ hh HZXH 8*( ɹȘ hh HZXH 8*(ɹȘ hh H\H 8, ɹȘ hh H\H 8,̘ hh H\H 8, ̘ hh H\H 8,)ʘ+hh+HZH+8*)ʘ+hh+HZH+8* +(*j(*K(*(ۘ+(*j(*K(*(ۘ,,,,ۘ,,,,ۘ*))) ) ) Copywrite MDO (Avril 1990) version 1.0H39  K6c7c8c =MWa 9ceMob 9 ce? B8c >NQ a 9ceMab 9ceMrc 9ceM d 9ceMe 9 ce? `B8c ?pM] a 9ceMmb 9ceM}c 9ce? PB GcpG .cOGGc%%c*%cp%ccTcccc c@.9"c99c7ceA.9 6c99c7ceBP8c`cP? 7ce0P9c8c >c# ^cOcc c0 ccc ccctc Dc Ec c  c  c I c J c K c8c ?pc c c c c c c c c Hc c c c _ ~!`$V u TTJ=`1<G%Z)$%u:wk[:4GNf?ea'Dp7,hWM } Op!"69]'* ./oZ -QFi\L+; 6QQpp"141/26Produit de deux nombres Voici 12 toiles disposes ainsi :N** * * * 4N3* * * * 4N;* * * * 4 I- Si je les compte par ligne, j'ai :TS4 + 4 + 4 ]que je peux crire aussi :<g4 2q" 3 , je lis 3 fois 4.L+; LLFZsZrr"152/2- Si je les compte par colonne, j'ai :Z* * * *Z!* * * *Z)* * * *Z13+3+3+3<<que je peux crire :0D3 2q" 4, je lis 4 fois 3. Q12 est le produit des nombres 3 et 4B]4 2q" 3 ou 3 2q" 4<i4 2q" 3 = 3 2q" 4 = 12 tle nombre d'toiles est le mme.L+;  ~ && .. 77 @@ II RR [[ dd mm uu??}?}?~RR~dd~uu~~~~~)"161/3*La table de multiplication5q% "0 1 2 3 4 %5" 6 7 8 9 100 0 0F0W0 0 0 0 0 0 0 0&1 0 1F&2W&3 4 5 6 7 8 9 10.2 02.2F/4W/6 8 y/10 12 14 16 18 /2073 0 3F86V89f812z815 18 21 24 27 830@4 0 4F@8T@12g@16z@20 24 28 @32 36 40I5 04I5CI10 15 hI20 25 I30 35 40 45 50R%6 "0 6CR12 18 hR24 {R%30" 36 42 48 54 60[7 04[7C[14 21 h[28 {[35 42 49 56 63 70d8 0 8Cd16 24 hd32 {d40 48 56 64 72 80m9 0 9 Cm18 27hm36 45 54 63 72 m81 90 v10 !v0 1v10 20 Vv30 40 50 60 70 v80 90 v100L+; JJR[R"172/31- Comment utiliser le tableau ?Tu veux calculer le produit %6 5q% 5$"(je lis : 5 fois 6). Tu cherches sur,le tableau la case qui correspond au4couple (%5,6") et tu trouves %30".B2- Pour bien apprendre la table deJmultiplication :V1) Tu la lis plusieurs fois.^2) Tu la rcites sans regarder.f3) Tu peux t'amuser aussi l'crifre*nsur un cahier.L+; ;@^O@O]m@m^@^<OO"235/8 Observe ce tableau :$on a dcompos le nombre 162 et on,a multipli les units, les dizaines4et les centaines par 3.BC2q" 100 60 2BS3 300 180 66d300 + 180 + 6 = 486L+;  l  00 Z/Z p1p"246/84- La multiplication avec deux chiffresau multiplicateur. 'Effectuons le produit : 313 2q "25 Je pose l'opration.B>. 5 fois 3 = 15 je pose 5 et A%+1F"je retiens %1I"13BN. 5 fois 1 = 5 5 + %1 "= 6Q2q" 25NVje place un zro sous le Z%1N^"chiffre 5_6 5 g2 6 %0Bh". 2 fois 3 = 6 2 fois h1h= 2 q3 2 5L+; QQQXXXQquqM"257/8Comprenons :Je dcompose le produit ainsi :(132 q "25013 2q "(20 + 5) <Je multiplie 13 par 5 : 13 2q "5 = %6"5HJe multiplie 13 par H20 H: 13 2q H"2%0" H= H26%0T"26 TdTiTzTaTiTnTeTs`X%d "u``6 5Th2 6 %0Tt"3 2 5L+; h-hx-x"268/8 5- Multiplier par 10, 100, 1000.- Pour multiplier un nombre par 10, 100ou 1000, tu cris 1, 2 ou 3 zros la&droite du nombre. .Exemple : 25 2q " %10 "= 25%0H5"25 2q" %100 "= 25%00H<"25 2q" %1000 "= 25%000G"- Pour effectuer le produit 232 x 2300G,Oje pose l'opration ainsi :X232BZje place les deux zros `2q"23%00Bb"la fin du rsultat car celah696Bjvite de multiplier le jnombre p464.Br232 par zro (232 2q" 0 = 0) x5336%00L+; ) "F""21/1*Somme de plusieurs nombres Dans une addition, on peut inverser le snombres. On dit que l'addition estcommutative. Ex : Voici trois cages. aEcrivons de 3 faons diffrentes le h2 + 3 + 4 inombre total de singes :pou 3 + 4 + 2xou 4 + 2 + 3L+;  aHaaa"31/1 Deux manires de calculer la sommeSur la piste du cirque, lors d'une sance de rptition, on peut voir(s'entraner :012 acrobates, 4 clowns et 8 jongleurs0.<Ecrivons de 2 faons, en utilisant lesDparenthses, le nombre total de personD-Lnes sur la piste. X1re faonX2me faond(12 + 4) + 8 = d12 + (4 + 8) =pOn effectue d'abord pla pspopmme pdpeps pnombrepsxentre parenthses.L+; "41/2 L'addition des nombres de 2 chiffre sExemple : Paul va au cirque. Il achte$un billet 35 F et une glace 10 F.,Combien a-t-il dpens ?D10 F.X"Il a dpensr\35 + 10 = 456`45 FkPour calculer la dpense, on a effectusune addition.L+; ..~??~RR~dd~vv~~~~~~ .. 66 >> FF NN VV ^^ ff nn vvff^^ F F66~ &&"83/4 La table d'addition : la table de  Pythagore.+ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10&0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1162 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 >3 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13F4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14N5 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 V6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16^7 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17f8 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18n9 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19  v10 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20L+; "94/4Tu dois savoir par coeur ta tabled'addition. (Tu peux utiliser la table pour0effectuer tes additions.@Comment l'utiliser ?LLe nombre 10 c'est : $X0 + 10 4 + 6 7 + 3$`1 + 9 5 + 5 8 + 2$h2 + 8 6 + 4 9 + 1L+; =L.6<@cJYY"183/3 Remarque : 0 2q" 0 = 0 0 2q" 10 = 0N0 2q" 1 = 0 0 2q" 100 = 0 tu peux calculer le nombre d'toiles %sous la forme d'une %somme" avec le .signe %+" 4 %+" 4 %+" 4 8ou sous la forme d'un %produit" avec le Asigne% 5q" 3 5q" 4Q3- Lorsqu'il y a des parenthses : Ztu effectues d'abord l'opration bl'intrieur des parenthses. kExemple : (4 5q" 3) + 2Ht4 5q% "3 = 12 12 + 2 = 14L+;  a =`oo]3]_]]3b@bOZAb&kNk&g&j"191/8<Technique opratoire1- Sans retenue :$Exemple :,34 F est le prix d'une place de cirque,.4Quel est le prix de 2 places ?@34 2q" 2 je pose l'opration :$L34ZL2 fois 4 = 8T2q" 2 je pose 8$^68<Z^2 fois 3 = 6$d%^Nf"je pose 6$rPrix des 2 places : 68 F.L+; #b#N^NS'kSkSk_&_5hGh939"213/83- Multiplication avec 3 chiffresau multiplicande. &1%3"4 --> est le multiplicande .2q" 2 --> est le multiplicateur:268 --> est le produit F- Sans retenue :Uc %d" u 1%3"4 2 fois 4 = 8 je pose 86]2q" 2 2 fois %3" = %6" je pose %6`"1 %3 "4`e2 fois 1 = 2 je pose 26i2%6"8L+; JHOPERATIONS04A- ADDITIONHKB- MULTIPLICATIONL+; P "1XL'addition(a- Somme de plusieurs nombres9b- Deux?9maniress9de 9calculer 9l9a sommeJc- L'addition dJdes zJnombres JdeJ2 JcJhJiJfJfJrJeJs[d- L'addition avec retenuele- L'addition des |lnombresldle l3 lclhlilflflrlelsL+; C"13HLA MULTIPLICATION4a- Produit de deux nombresEb- La table de multiplicationVc- Technique opratoireL+; >0>^....^8888"52/2 Posons correctement l'addition. %d "u Il faut placer :&%3 "5 les units sous les units,0+ %1" 0 les dd0ii0zn0as0ix0n}0e0s0sous0l0e0s 0d0i0z0a0i0n0e0s.@%4 "5POn compte les units : 5 + 0 = 5\On compte les dizaines : %3 + 1 = 4L+; /$W*^ B'B?OFOV0V1K>K>K>R?F'B'V1S=S:S>S}E}"61/40L'addition avec retenue Pour viter les erreurs, il faut : 1) disposer correctement les chiffres, $2) ne pas oublier la retenue, ,3) bien connatre sa table d'addition,.7d u>%<?1G5 "6KK6 + 6 = %1"2N%1 "6lR%10 "+ 2$W%1Y7 "2ZY%1 dizaine "et 2 unitsdJe compte les units : 6 + 6 = 12lJe pose 2 et je retiens %1 diz "-> c'est tla retenue. O~ |. "Clique sur un sujetou tape sa lettreau clavier.O~ |. "Dplace-toi dans lecours en cliquantsur les icones.L+; _55A2953595050RAAQ>Q@AMJMJM"202/82- Avec retenue :BJe multiplie les units :$%1"6T%2 fois 6 = %1"2&2q" 2B-Je pose 2 et je retiens %121"<$2%3"2H5(%1" reprsente une dizaine) EJe multiplie les dizaines :N2 fois %1" = %2 diz." %2" + %1" = %3~V"2 diz +1 diz= 3 dizb16 2q" 2 = %3"2L+; iE%E"224/8- Avec retenue :&c %d" u Je multiplie les units :-1B03 fois 2 = 6 je pose 631 %6 "2<2q" 3 Je multiplie les dizaines :BD3 fois %6" vD= D%18 "dizaines D%(D1D0 D+ D8)I"4 %8 "6BMje pose %8 "et% "je retiens 1BU1 reprsente une centaine.6aJe multiplie les centaines :Bi3 fois 1 = 3 3 + 1 = 4L+; .E."72/4Je compte les units : 6 + 6 = 12Je pose 2 et je retiens %1 diz "-> c'est %la retenue. 4Je compte les dizaines : %5 + 1 = 6@"et j'ajoute la dizaine de la retenue :H%6 + 1 = 7 " j'cris %7.L+; QVVf f*fg#m X OWO3%3"10 1/3 L'addition des nombres de 3 chiffres- Sans retenue :"3%0"6 je compt_"e i"ll"eq"s|"u"n"i"t""s :"6 "+ "2"= "8*+ 4%2"2 je compY*t^*e h*ll*eq*s|*d*i*z*a*i*n*e*s *:*0 *+ *2 = 202je compt_2e h2ll2ep2s z2c~2e2n2t2a2i2n2e2s 2:24 2+ 23 2= 747%2"8<Le rsultat est 728.G- Avec retenue : P%16R"je compte pRltReyRsRunits R: R9 R+ R6 R= R15 V1 %1" 96Zje pose 5 et je retiens 1,^+ 1 %5" 66bc'est--dire une dizaine.f%1 j"2 %7 "5 Le chiffre %1 "s'appejljlje lja jrjejtjejnue6rJe comptdre nrlqrevrs drirzrarirnrers r: r%1 "+ %5 "= 6y%6 "+ %1 "= %7L+; #kkL|T|eImO_&g,XIaOR&\,i)v)v*vLnLuLK?u?\-\I"112/3 Voici un autre exemple d'une addition avec 2 retenues.T%1 %1<Z*"^T-2 8 6 H5+ 6 3 7 T@9 %2" 3ZH1 %1V"Toujours le mme principe.b1) Je compte les units :$l6 + 7 = %1"3tJe pose 3 et je retiens %1".L+; 777:BB[["123/3 2) Je compte les dizaines :8 + 3 = %1"1 %11" + %1" = 12Z 11 diz + 1 diz(l a  r e t e n u e )x(= 12 dizainesT/10 + 2 ou 10 diz + %2" diz.:1 centaine DJe pose %2" et je retiens 1D. S3) Je compte les centaines :]6 + 2 = 8 8 + 1 (retenue) = 9eJe pose 9.6qLe rsultat est 923.T3  "Tape une touche pour continuer.y<y2s 7 7 77 7 7 777 !j) !j) !j) khh) khh) khh) iih((h )8 iih((h )8 iih((h )8  ihhh) 8  ihhh) 8  ihhh) 8  h((hhh , 8  h((hhh , 8  h((hhh , 8 hh hZh 8) 8 hh hZh 8) 8 hh hZh 8) 8  hh ) h) i 8) 8 hh ) h) i 8) 8 hh ) h) i 8) 8 9 hZh9 ) 9hh ) hh 8) 89 hZh9 ) 9hh ) hh 8) 89 hZh9 ) 9hh ) hh 8) 8 j (hh8 ) 8hoh 8) 8j (hh8 ) 8hoh 8) 8j (hh8 ) 8hoh 8) 8 hh )hh8 ) h8 i 8) 8hh )hh8 ) h8 i 8) 8hh )hh8 ) h8 i 8) 8 ho8 ) hh8m8 8) 8ho8 ) hh8m8 8) 8ho8 ) hh8m8 8) 8 i 8h ) hhh( 8 8) 8i 8h ) hhh( 8 8) 8i 8h ) hhh( 8 8) 8 8m8hh ) hhi( 8 8) 88m8hh ) hhi( 8 8) 88m8hh ) hhi( 8 8) 8 8 hhh ) i8h( 8 8) 88 hhh ) i8h( 8 8) 88 hhh ) i8h( 8 8) 8 8 ihh ) 8h( 8 8) 88 ihh ) 8h( 8 8) 88 ihh ) 8h( 8 8) 8 8 h8i ) 8i 8 8) 88 h8i ) 8i 8 8) 88 h8i ) 8i 8 8) 8 8 h8 ) h8h 8 8) 88 h8 ) h8h 8 8) 88 h8 ) h8h 8 8) 8 8 i8h ) h8hih8 8) 88 i8h ) h8hih8 8) 88 i8h ) h8hih8 8) 8 8 h8h )h8ii(ih8 8) 88 h8h )h8ii(ih8 8) 88 h8h )h8ii(ih8 8) 8 8i 8h )hh8hh )h8h 8) 88i 8h )hh8hh )h8h 8) 88i 8h )hh8hh )h8h 8) 8 8ki8h (hh8hh ) hhh 8) 88ki8h (hh8hh ) hhh 8) 88ki8h (hh8hh ) hhh 8) 8 8j (hh8hh (hh8hh ) hh 8) 88j (hh8hh (hh8hh ) hh 8) 88j (hh8hh (hh8hh ) hh 8) 8 hhi (hh 8ih)hi8hh ) h 8) 8hhi (hh 8ih)hi8hh ) h 8) 8hhi (hh 8ih)hi8hh ) h 8) 8 hh (hh 8hhh)hh8hhh) i 8) 8hh (hh 8hhh)hh8hhh) i 8) 8hh (hh 8hhh)hh8hhh) i 8) 8 h hh hhh ) hh8hih) h 8) 8h hh hhh ) hh8hih) 8 8) 8h hh hhh ) hh8hih) 8 8) 8 i h( hh ) i8hhhh( hi 8) 8i h( hh ) i8hhhh( 8 8) 8i h( hh ) i8hhhh( 8 8) 8 8 h) hh ) 8hih( hi 8) 88 h) hh ) 8hih( 8 8) 88 h) hh ) 8hih( 8 8) 8 8 h) 8i ) 8hh)hh8j8) 88 h) 8i ) 8hh) 8 8) 88 h) 8i ) 8hh) 8 8) 8 8 hh)h 8 j) 8 j)hh8hh) 88 hh)h 8 j) 8 j) 8 8) 88 hh)h 8 ) 8 j) 8 8) 8 8 hh(hh 8 hh( 8 )hh8h) 88 hh(hh 8 hh( 8 ) 8 8) 88 hh(hh 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 hh)h 8hh 8 )hh8((h) 88 hh)h 8hh 8 ) 8 8) 88 hh)h 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 hk 8h((h 8 )hh8h) 88 hk 8h((h 8 ) 8 8) 88 hk 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 h 8hh 8i )hh8h) 88 h 8hh 8i ) 8 8) 88 h 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 ) 8hh hh )h8Yh) 88 ) 8hh hh ) 8 8) 88 ) 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 ) h8hYh( hh ) h8hh) 88 ) h8hYh( hh ) 8 8) 88 ) 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 ) hh8 hh( hh ) h8hj) 88 ) hh8 hh( hh ) 8 8) 88 ) 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 ) h8hjj ) h8hh) 88 ) h8hjj ) 8 8) 88 ) 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 ) hh8h h8 ) h8jh) 88 ) hh8h h8 ) 8 8) 88 ) 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 ) i8i8 ) h8k) 88 ) i8i8 ) 8 8) 88 ) 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 ) 8h 8 ) h8h8) 88 ) 8h 8 ) 8 8) 88 ) 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 ) 8hh 8 ) h8h8) 88 ) 8hh 8 ) 8 8) 88 ) 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 ) 8hhh 8 ) h8h8) 88 ) 8hhh 8 ) 8 8) 88 ) 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 ) h8hh8 ) h8k) 88 ) h8hh8 ) 8 8) 88 ) 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 i) h8ih8 ) h8hh( 88 i) h8ih8 ) 8 8) 88 ) 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 hh( h8ih8 )h8h 88 hh( h8ih8 ) 8 8) 88 ) 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 hih h8hhh8 )hh8ih 88 hih h8hhh8 ) 8 8) 88 ) 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 hj( h8ih8 i(hi8h8hh 88 hj( h8ih8 ) 8 8) 88 ) 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 hm8h(hh8 h(hih8h8hh 88 hm8h(hh8 ) 8 8) 88 ) 8 ) 8 ) 8 8) 8 8 hh8jh(hh8hh(jh88hh8 8 hh8jh(hh8)88)8 8 )8)8)88)8 8m8khh8hjhhh88hh 8m8khh8 88 8 8 8 88 8h8hh8hhhh88hh 8h8hh8 88 8 8 8 88 8hh8hh8jhh88hh) 8hh8hh8 88) 8 8 8 88) 8j8j8 i8j) 8j8j8 8) 8 8 8 8) 7) 7) 7) 9)9)9) 7) 7) 7) 8 8 8(ؾع ܸظ ۽* ظ * ظ x) عz) ؼx) ذ * ػHZ* غH\H^xx) عHYZH^zz) عHXYHX xx) ؿYHXHY* ؿHXHXZHZHZHX* ؽIYH]HXHXXHX* ؿHXHXZHXHXXY* عHYYYHXHYXY* عHYYHXYHYHZHYY, عHZZHXYHXHXYX. غH]HYZHXHXX- ػH[H^HXX- ذ I[HXX- JX. ܽX/ /XX  XX    Z \ Y[ ^ ]X X]   ؘۘ ؘ ؘؘؘ ؘؘ ؘؘ ؘؘؘؘؙ Copywrite MDO (Avril 1990) version 1.0H3 + K6c7c8c /M]a 9cLub 9 c? "B8c MV a 9cMf b 9cMu c 9cM d 9c? "`B8c 'RNUa 9 cMf b 9cMt c 9cM d 9cM e 9c? "2B GcpG .cOGGc%%c*%cp%ccTcccc c@.9"c99c7cA.9 6c99c7cBP8c`c2? #"7cuP9c8c c0 c/cc/cIc c c c c c  c % c & c8c 'R c ( c )c *c "c +c ,c -c .c 2R,<!\TJ=u6$?V w  Sq-!Z/JPM #" #$K@(i)\,M}L+;  }},,|>>|PP|bb{tt|||||&&22>>JJVVbbnnnn5 "201/16Table des multiples 2q" 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 (5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 46 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 @8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 L9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90X12 12 24 36 48 60 72 84 96 108 120d13 13 26 39 52 65 78 91 104 117 130p16 16 32 48 64 80 96 112 128 144 160O~ |. "Clique sur un sujetou tape sa lettreau clavier.L+; F "1KLA SOUSTRACTION.a- La diffrence >b- La 4>s9>o>>uC>sH>tM>rR>aW>c\>ta>if>ok>nv>de >n>o>mb>r>e>s >de >2 >c>h>i>f>f>r>e>sLc- La soustraction avec retenue\d- La 5\s:\o?\uD\sI\tN\rS\aX\c]\tb\ig\ol\n v\d{\e\s \n\o\mb\r\e\s \d\e \3 \c\h\i\f\f\r\e\sL+; aPrPTYYP(P YGY fGfo.oooffDDDD" p `"2 1/1$La diffrence7La diffrence de taille<170cm 150cm?des enfants est :H170 IH-`H150 = %20 P"gPrPaPn Pd )Pn.Po3Pmb>PrBPeIP-TPpYPe]PtbPifPt pPnuPozPmbPrPeP=P%diffrence ^"p^e^t^i ^t *^n/^o4^mb?^rC^eL^+ %diffrence^"= grand nombreg150 + %20g"= 170qQuand on calcule une diffrence,xon fait une soustraction.L+; 2I2M2MNM%I%U><>%\1\%V%\x'xqtttqt"31/1La 's+o0u5s:t?rDaIcNtSiXo]n gdle unzombres de 2 chiffresSoit l'opration 98 - 25.Posons d'abord l'opration ainsi :$$%d "u$,%9 "84- %2 "5T8On commence par soustrair8e$@%7 "3 les units.THJe dis : 8 - 5 = 3NI>6PPuis on soustrait les dizaines0X%>9 - 2 = 7`"P `o`u`r `v"`'`r+`i0`f4`i9`er I`sN`i X`t]`ob`n l`oq`pv`{`r`a`t`i`o`n `e`s`t `j`u`s`t`e`, `t`uhf hahihs hl"ha ,hp1hr5he:hu?hvDhe OhdThe ^hlbha lhsqhovhu{hshthrhahchthihohn h:h98 h- h25h=h73m%^m^p"Preuve : 25 + 73 = 98<xTAxu LxdQxoVxi[xs exrixenxtsxrxxo}xuxvxexrxlxexgrand nombre.L+; 5BB'84B'8'<'8+83.30344"3"d%d(jmjmhmjxxio39T[B(B"41/2La soustraction avec retenue$52N2 - 8 c'est impossible- 18*%4 " %>"On enlve %1" dizaine 2%5 "2 %5 "dizaines6%1:1 "8 que l'on ajoute aux 2 units;-NB10 + 2 = 12 unitsK%46O"Maintenant on peut dire :S5 2W%1HW"12 - 8 = 4[- 1 8`%4<a"je pose 4e4 'f<h%5"2p- %1"8$tEnfin : %4 - 1 = 3x3"4L+; -*-L(Ll(lMccjbjajjfj<ZqZss "5 2/2 On peut effectuer la soustraction d'un eautre faon :5 2< 2 - 8 on ne peut pas.$- 1 885 2<:On ajoute %1" dizaine aux<%1<B"2 units = 10 + 2 = 12C- 1 8TJ12 - 8 = 4M3 4<ROn pose 4Z5 2 et on retient 1`%5" 2b- 1 8d%1d^h1 "8l%1n"3 4Bp%1 + 1 = 2 5 - 2 = 3t"3 4 L+; $B>=j=T<Td;dt:tddTT"6 1/5$ La soustraction des nombres Bde 3 chiffresH$c %d" uH,3 %8" 2<4- 1 %6" 5L1re tape : on commence par les unitsL.\2me tape : on continue par\l\e\s\d\i\z\a\i\n\e\s\.l3me tape : on finit par les centainesl.L+; ;C"u" ?.?LWqW&N&S&S:SFF((-((:1 * , -#-9.915181$5/5/59:989;6;8; i-iuuY`,3"7 2/5 Technique.N3 %8" 2~2 -5 c'est impossible.B- 1 %6" 5!%7 +"3 %8 "2<.On enlve t.1 ~.dizaine . .8 .d.i.z.a.i.n.e.s"1<6- 1 %6 "5 que l'on ajoute aux 2 units N>10 + 2 = 12 units.$D7<FMaGFiLFnQFtVFe[Fn`FaeFnjFt sFoxFn FpFeFuFt FdFiFrFe F12 F-F5 F= F7$L^<Nje pose 7.R%7 X"3 %8 "2?\Puis %7 - 6 = 1`"- 1 %6 "5d3 %8 "2 j2 %1 "7l- 1 %6 "5<nEt enfin 3 zn-n1 = 2w2 %1 "7L+; 5bH{H0mQm"8 3/5 Remarque :Quand tu soustrais 2 nombres : - Si le nombre des units du 1er nombr e(est plus petit que le nombre des unit(s0du 2me nombre,08Exemple : 52<2 < 6`@- 16Ltu dois ajouter une dizaine aux unitsTdu 1er nombre :<\5 2 10 + 2 = 12C^%10d"- 1 6 Donc 12 > 6llet tu peux soustrairekt12 - 6.L+; G 7R070Q@7@RS7SRc7cQv7vQ7R7R7Q7R CC:@HOLOOO"151/2HLes multiples Pour t'aider tu dois connatre par coeur tes tables de multiplication. ,Exemple : Tu dois diviser 32 : 4$81 2 3 4 5 6 7 8 9 10 @2q% "4$F4 8 CF12TF16 20 zF24F28 %32 "36F40 XCherche dans le tableau le nombre %32N`"4 2q" 82 " = 32Nh32 : 4 = %8 p"On dit que 32 est un multiple de 4.O~ |. "Dplace-toi dans lecours en cliquantsur les icones.L+; ]>>w**v*v,*.-/-.//]iisss}s}}y}uUuXuUUUc`bcccccc"9 4/5 - Si le nombre des dizaines du 1er nombre est plus petit que le nombre  des dizaines du 2me nombre,*Exemple :f,5 %2" 60%2 "< %6Z4"- 3 %6" 4 Dtu dois ajouter 10 dizaines aux  Ldizaines du 1er nombre.XExemple : 5 %2 "6 %10 + 2 = 12nZ1Z`"- 3 %6 "4 % 12 > 6fj"1 %6 "2qp%^p12 - 6 = 6v^L+; 4;4#)22BB`JJAbbb_b"105/5 Continuons la soustraction :%4"5 "2 6  *- %3 "6 4 On enlve 10 dizaines auN2nombre des centaines.6%1 "6 2N:10 dizaines = 1 centaine?%^`B"c'est la retenuefN%5 - 1 = 4fV4 - 3 = 1\^L+; #"11'L'APPROCHE DE LA DIVISION.a- Le partage>b- Les multiplesLc- La division avec reste \d- La techniquele- Table des multiplesL+; OgZZSOSgPgS"121/3TLe partage Comprenons : Maman doit partager un paquet de 15 #gteaux entre ses 3 enfants. +Combien de gteaux doit-elle donner 3 chacun ? =Pour que le partage soit gal, maman Edonne :QNathalie Gilles Sophie]5 gteaux 5 gteaux 5 gteaux0h5 + 5 h+ h5 pTu peux crire : 5 2q" 3 = 15 xDans 15 il y a 3 fois 5.L+; "~"j~KjK}|j|}k}tt"132/3 Pour trouver le nombre de gteauxdistribus chaque enfant, tu doisfaire une division :N%15 : 3 = 5/Maman donne 5 gteaux chacun. Ce7partage tombe juste, mais parfois?il y a un reste.HExemple : Si maman avait partagerP16 gteaux entre les 3 enfants deXfaon faire des parts gales, on`aurait :kNathalie Gilles Sophie Reste*u5 5 5 1L+; |## 191"143/3616 = (5 2q" 3) + 1~le reste (Tu cris :B016 : 3 = 5 Reste 1. <Quand il y a un reste il doit tre Dinfrieur la valeur d'une part : L1 < 5.L+; K|VKV{K|WW"162/2 Quand on multiplie un nombre par 4, le produit est un multiple de 4.  #Par exemple : 4 2q v#"13 = 52 -52 est un multiple de 4.H752 : 13 = 4 AObserve ce tableau : MMuMlMtMi"Mp'Ml*Mi/Mc4Ma9Mt>MiCMoHMn Division Y9 2q" 4 = 36 36 : 4 = 9 36 : 9 = 4 e5 2q" 8 = 40 40 : 8 = 5 40 : 5 = 8 q6 2q" 7 = 42 42 : 7 = 6 42 : 6 = 7L+; 6KeXX)L)d:K:dKKKe]L]doKoeLeLeKeKeKdKePS\a^aaa"171/26La division avec reste Prenons un exemple :Stphane a 58 billes. Il veut les$partager entre ses 8 camarades.,Combien en donnera-t-il chacun ?H658 : 8 = ? @Cherche 9@dans U@lae@table @des @multiples de @8N1 2 3 4 5 6 %7" 8 9 10 11 12S2qS"8Z8 16 24 32 40 48 %56" %64" 72 80 88 96 i58 in i'%ie)is.it 7ip<iaAis JidOiaTinYis cilgie pituiaziblieiaiu idieis imuilitiiipilieisidiei8. q58 n'est pas un multiple de 8. x58 est compris entre 56 et 64.L+; "182/2B%56 "< 58 < %64"Tu cherches d'abord le multiple qui$est infrieur 58, c'est--dire 56.0Tu trouves le nombre 7.0;58 : 8 = 7 -> reste 2HStphane donnera 7 billes chacunPde ses camarades. Il lui resteraX2 billes.hAvec les tables des multiples tu peuxpeffectuer rapidement une division.L+; Lg/u/u\uxvddmmaWaeaVVVb^aaedaae^b^b 050 ]Q]e&e<e/f/hvkvkvkykv_|svxvrvrzsw}"191/1NLa techniqueQuand tu calcules ta division, tu doisla poser. 'Exemple : 48 8Z30 6 @Reporte-toi ta table des multiples Hde 8. T2me exemple :f[58 8eteu dis 7 2q" 8Zf%- 56 "7 mqmume mtmu msmomumsmtmrmamims m m58ln%2Bw"Reste % "Il resteL+; JHOPERATIONS88A- SOUSTRACTIONXQB- DIVISION T3  "Tape une touche pour continuer.9u9 *()() ((( (, * X .( Z +)\ ()(( X (() X )( X )) X )) ( X ) X X ( X[ ) X ]( X Z9Y) X Y88X( X Z88X) X Z88X( X Z88X) X Z88X( X Z88X) X [88X( X [98X) X [88X( X [88X) X [88X( X Z88X) X *88(( X z;x) X zy( X zy) X zz( X zy ) X {x ( X } ) X } ( X } ) X } ( X } ) X | ( X { ) X { ( X { ) Xz ( Xz ) Xz ( Xz )\ . ( Z / ( X   *()()()()()()()()((( ( , * X .( Z +)\ (*( X () X)( X)( ) X ( X ) X( X) X( X) X( X) X( X) X( X(( ) Xxx ( Xxx ) Xxx ( Xxx ) X{ ( X{ ) Xz ( Xz ) Xz ( Xy ) Xy ( Xy ) Xy ( Xy )\ + ( Z , ( X   ^Copywrite MDO (Avril 1990) version 1.0H^9 + K6c7c8c LZa 9cLkb 9cL{c 9 c? @B8c LYa 9cLlb 9c? @~B8c 4LXa 9cLlb 9 c? @B8c LYa 9 cLlb 9c? @B GcpG .cOGGc%%c*%cp%ccTcccc c@.9"c99c7cA.9 6c99c7cB+P8c~cc? @7cP9c8c c c c c c8c 4c c  c  c  c8c  c  icPc0cLckcLchcMc;cRcmccccc~c!cc cJ  OcHcr cFc cDc cqcOcJ cic/cec cec7cic%c Rwv?t <o.'U =  <e8wKZIVL+; JHDOCUMENTATION 4A- LES MESURES DE MASSEDB- LES MESURES DE LONGUEUR(TC- LA MONNAIEL+; @ "6C MESURES DE LONGUEUR3a- Les units de longueurGb- Les tableaux de conversionL+; @ "1C LES MESURES DE MASSE3a- Les units de masseGb- Les tableaux de conversionL+; :"21/1=LES UNITES DE MASSELes units de masse servent mesurerla masse d'un objet."Dans la vie courante, on emploie *souvent le mot "poids" la place du2mot "masse".>Le kilogramme X>eth>lex>gramme>sont>utilissFpour mesurer des masses courantes.RLe milligramme est utilis pour mesureRrZdes masses trs faibles : mdicaments,bmtaux prcieux...nLa tonne et le quintal sont utilissvpour des masses trs importantes.L+; 33J..IccJIffP}9P9|tQt|P|A"31/3BTABLEAUX DE MASSE %Tonne " %Quintal" % Diz.de kg " %Kilogramme)"tB)qx)kg)kg<1B<0x<0<0 S%Kilogr." %Hectogr. " %Dcagr. " %Gramme\"kgN\hg dag\go1No0o0o0L+; ..E99DttDD"42/3 %Gramme " %Dcigr. " %Centigr." %Milligr.$"gN$dg cg$mg71N707070 O%N'oublie pas WO:`O1t=1000kgT-> 1t=10q`Y1q=100kg`h1kg=1000gm-> 1kg=10hg`r1hg=100gL+; 27@G;;!+"53/3,%1075q>%plus grand->DECA&1005q%" " ->HECTO GRAMME $10005q% " " ->KILO+/105q%plus petit->DECI775q%8%100 " " ->CENTI GRAMMEA10005q% " " ->MILLI6P"1 kg=10 hg=100dag6Z1dag=0,01kg=0,1hg=10g6d1g=0,001kg=0,01hg=0,1dag6n1mg=0,001g=0,01dg=0,1cg + L+; 8"7+6"1/29UNITES DE LONGUEURLes units de longueur servent mesurer :'- une longueur : longueur de la sallel/de classe.9- une largeur : la largeur du bureau.C- une hauteur : la hauteur d'un mur.M- une paisseur :pMl'paisseurMd'unMlivrMeW- une distance : la distance entrel_2 villes.i- un primtre : le pourtour d'une lqfigure gomtrique.L+; "82/2L'unit de longueur est le %mtre".Mtre s'crit en abrg : %m".*Il existe des mesures de longueur plus2grandes que le mtre qu'on appelle %les:multiples" du mtre et des mesures plusBpetites que le mtre qu'on appelle %lesJsous-multiples "du mtre.L+; 1 $):)$G:G$e:e$:$:$:$:ee#$ //"91/22TABLEAUX DE LONGUEUR%multiplesg"unit %sous-multiples&km hmN&dam m&dm cm mm1"1510T10 0A1 dcamtre = 1 dam = 10 mtres.Idca veut dire dix.U1 hectomtre = 1 hm = 100 mtres.]hecto veut dire cent.i1 kilomtre = 1 km = 1000 mtres.qkilo veut dire mille.L+; "102/21 dcimtre = 1 dm / 1 m = 10 dm.1 centimtre = 1 cm / 1 m = 100 cm.&1 millimtre = 1 mm / 1 m = 1000 mm.2%1 m "= %10 dm "= %100 cm "=% 1000 mm.>"Exemple de conversion :VJ%6 km 3 damV"Je place le chiffre %6" dans la colonne^des %km", %3" dans la colonne des %dam "etfje complte les autres colonnes avecndes %zros".L+; T "11X MONNAIE3a- Les pices et les billet3sGb- Les changesL+; !LL"121/2$LES PIECES ET LES BILLETS* Les pices : les francs.D* Les pices : les centimes.L+; "132/2 * Les diffrents billets utiliss :oIl existe aussi un billet de 500 F.L+; KL"141/2LLES ECHANGES* Les pices."Voici une collection de pices que tu*peux changer contre 1 pice de %50" c2par exemple :RD=D+D+S%50 c" se dit aussi %1/2 franc".[1 billet de 100 F = 2 billets de 50 F[.e1 billet de 200 F = 2 billets de 100 Fe.o1 billet de 500 F = 2 billets de 200 Frw+ 1 billet de 100 F.L+; "152/2 Voici un petit problme qui t'aidera comprendre les changes. Dans sa tirelire Luc a %20" pices de  %1 F("et %5" pices de %10 F". Il veut les 0changer contre des billets.8Quels billets pourra-t-il obtenir ?DIl possde : P20 pices de 1 F = 20 F.\5 pices de 10 F = 50 F.h%Il obtiendra donc 1 billet de 50 F ett1 billet de 20 F.O~ |. "Dplace-toi dans lecours en cliquantsur les icones.O~ |. "Clique sur un sujetou tape sa lettreau clavier.T3  "Tape une touche pour continuer. LI DL ibr2D" H$ L&:P(> << =>?? 00 00 0 =888>9898880 0808:0 98088:90 889<::89;>8899 ;9889 ::889 <:889 >9;>: >  > 80 8 808808808 8??8 ?? <::0 ;;:0 ;8>08889888;<9988898=9;8888::9;8888;9:988:99<98:9?8<8088;>888888: =9889> <8888> 808 808 8<88<88;88:880 8   > >0 == >0 ?00 00 0 00 0 :0 0 0 90 :8:88880 ;9898:80 988888880 88808889809980 888880 ;9888?;98888=:988888= =:888888; ;:888; 08:99 >9:99: 0 :9:0<888< ;989; 0 >  ؘ ؘ ٘٘٘٘٘ؐ ؘ ؘ ؘؘ٘ ڙ ޚ  < 0 89: :8:::8:8;8:89;8:88;9990 0 9889 8888 <   ؜ؘؘؙ  ؘؘؘ٘٘ ؘ     ؘؘؘؘ ٘   < :<;9: <8< >8; 8;:;:9:0}ػذ {00 xػذ 00 ػذ 0ڨ0 ػذ 00 ػع00 ػع00 ػذ 00ػ 0y z<ػ89898ٸ0~ ~ػ988888ظz

 >+?ػ0  0 (9*9ػ0 0  0(8(:(8ػ0ܹ8<?(8(:(8ػ8:ڽ088:(:(8(:(8ػ8ܰ9 ::*:*9ػ8ڰ ت:80 ػ9ذ ::00 ػ9ذ ت888 8 ػ9ذ ::0 ;888ػ9ذ ث:0 ٪٩ة8ػ9ذ :9ި٫88889ػ9ذ :888<)٨(ب998888ػ9ذ 9:0 ٨> ػ9ٰ 98<9٨80 ػ:ٰ 880 ݩ٨0ػ:ڰ 090 ػ:ذ 8>=بڪب0ػ:ذ0٨ݨ0ػ;ټ80ڭ<?ػ=ٸ80ߨ0ػ>8=)9)9(8)9()()ڪ<>ػ??(8(8(8(8(8(8((()(8(ح0ػ0(8(8(8*8(8)((((?)9(8ػ:88888:*8(8(8*()(((((=(8(8)8ػ98990<(8)8(8ػ00 ػCG  Y ؐ Yؘؐ \ؘ [ؘِ [ؘؐ Z Y Z[ X HX ((X    ؚٙޘߘߚ Xߚ88X9Xۚ Y ((((Pٙ()_ޚ((Y (XXܙ Ȼ()((((XXXXXXYZXYȻ)()))YYYXXXXXȻXXYXXXXYXX 9)**ۻ)*(()(()!((((((ػ((((((()($(((((ػ)(()((()(((((ػ (((((ػ *,**ػ *ػHؘؘޙ)988988ػHؙ)99989ػH )ػH۰)ػHڨذ) ػHް )ػܰ(((*xؘػژ۰ ()zػڙ (}ػHʘ }ػH xyxػH xyxػH|xػؘHKػؘHH y|ػؘHH:Z xxxؙػؘHH:ZxxػؙHH:ژػؙHH:ژ ػؙHH:ۘػؙHH: ػؙH: ػؙH9ـػؘH8 ػؘH ػ((((((** ػ*((*(()(쬋ػ((*(+(((骍 ػK& Copywrite MDO (Avril 1990) version 1.0H& 3  K6c7c8c /MTa 9cLgb 9 cLzc 9cLd 9c? NB8c 0LXa 9cLib 9cLzc 9cLd 9c? NB8c 1Lda 9 cLub 9 c? NnB8c $LXa 9cLjb 9cLyc 9c? NB8c 'L]a 9cLvb 9c? NB GcpG .cOGGc%%c*%cp%ccTcccc c@.9"c99c7cA.9 6c99c7cB7P8ccncc? #N7c]P9c8c 0c c c c c c c  c  c  c8c 1 c  c 2c c c8c $c c c c# $cNcc# mcUcc# pc:cpc8c 'c c c c 3)<im # 2@C}bV,Du^if IU Q!DZ- "ZD#k-Q$Fi\9%@&&R'L+; AMW^WMm^mM^M^mOmQmUmWm[m]OQTVY[WMWOWRWTWWWYW\W^;P;Y@M;Q;ZA^ZIiIZIWMiImMIIIMIMZbibW_Zbm^jbbb^b^bm;M~6;q6}6q6m;m^oqt}to}tmort"14 2/3Construisons un cube.Toi aussi, tu peux construire un cube.1) Tu dcoupes dans du carton lger'6 carrs comme le montre le dessin/ci-dessous.t@5lI%-IR"1_R2tR3 4lZ%-tc"6vC'vevsvt %vl)ve4vd?vvDveIvlMvoRvpWvp\veavmelvnqvt {vdvu vcvuvbve vovu vpatron.L+; HTJ---TJ-<$J-_K_NzzSCCW(W"171/2HL'axe de symtrie:-H/x/y;Prends une feuille de papier (feuilleCde cahier).OPlie-la. Les deux parties doivent seWsuperposer, c'est--dire se recouvriWr_exactement.jTu obtiens une ligne xy que l'onrappelle l'axe de symtrie.L+; w))"153/32) Tu plies selon les pointills,$ et tu obtiens un cube.L+; 4H4H4   D G DDD0D4D0G00004H4H4N"51/2NLe rectangle4 c.m AKBrLe polygone ABCD estq un rectangle.%2 %c %mK%2 U%cY%mq,Les 4 angles sont 4DK4C droits.54 c.5mDAB = DC = 4cm LAB et DC sont les %longueurs "du rectanL- Tgle. %Elles sont gales". dAD = BC = 2 cm. lAD et BC sont les %largeurs" du rectan- tgle. %Elles sont gales".L+; *``-`--`(f(f(f-e4}3d|BiViBbBiCfFfFfFiHoH{={S{"l'p"lqp"t'p"u"t"t"241/2*Les droites perpendiculaires 3- Les droites perpendiculaires sont;des droites qui se coupent en Cformant un angle droit. O- Deux droites dOperpendOiOcOuOlOaOiOrOeOsOfOoOrOmentW4 secteurs angulaires droits.Zaest paltae ~asayambaoalae adae ala'aaanagalae adaraoaiata.\qdsigne des droites \xperpendiculaires.L+; EJEj'jdjQTQjQT`jS`SfSfXfS`XfRhThThTjW^__~bb"252/2- On utilise l'querre pour tracer unedroite perpendiculaire la droite xy.*1) Pose l'querre pour tracer une2droite perpendiculaire la droite x2y<2) Fais-la glisser jusqu'au point O.<HD~XOD est xykxHkO yL+; % F "LWu"TVT"jVj"_W_3L3tDLDtT"u_"_j"jD;Djjr{~nn}{{"261/2$Reprage de cases et de noeuds- Le couple.$A l'aide de deux lettres a, b ou de,deux chiffres 1, 2 ou encore d'une4lettre et d'un chiffre, on forme un<couple.(L19L2 3bLLe reprage d'une casebTse fait l'aide de deTuTxVab\repres :ab`f- un repre horizontallc`r- un repre verticalL+; :\[&q:>O<N.V.U%r/(D(*00@@[HHQhhqq"21/10Qu'est-ce qu'un polygone ? Le polygone est une figure gomtrique(qui a plusieurs cts.$2BQ8ABCDE est un polygone quiQ@a 5 cts.BJCQPAB est un ct du polygonPeP.RA0XDQ`Les points A, B, C, D, EPhsontmhlqhevhshsommets duhpohlhyhghohne.*pEL+; T}222c2B7`FFCF3C3E3F6F\_\\3\6\3\3_"3 1/2T"Le carr"Le carr est un polygone qui a*4 cts gaux et 4 angles droits.:A<:BT<AB, BC, CD, AD sont lesTDcts du carr.TTAB = BC = CD = ADbD<bCL+; 9(aJ  `x`33"42/2 Le primtre du carr.$Voici un carr de 3 cm de ct.B3 cm#La longueur de l#ac+<-ligne repr+sente$33 -3cmc33 k3co3m le %primtre du;carr;".BK3 cm XCalcul du primtre : 3 + 3 + 3 + 3`ou 3 2q" 4mPour trouver le primtre du carr,uje multiplie laeul luongueur du ct par 4u.L+; L2 "62/2 Primtre du rectangle.HABf5 ocsm2#2 =#cA#m#2 #c#mH3Dg35 p3ct3m3C >Le primtre du rectangle est : G- G%lGoGn#Gg(Gu-Ge2Gu7Gr>G+GGlJGaOGrTGgYGe^GucGrjG+sGlwGo|GnGgGuGeGuGr G+ GlGaGrGgGeGuGrO"5 'Oc+Om +MO2WOc[OmkO+ |O5OcOm +O2 OcOm = 14 cm W%ou _"- %(L5 %+5 %l) 5q% 2f"(5 + 2)% 2q" 2 = 7 2q" 2 = 14pPrimtre du rectangle = 14 cm TxP = 14 cmL+; 4`47"l47"4_4k4S--$QWQ$[M[$fRf"71/4TLe triangle6BLe polygone ABC%est un triangler-C (tri veut dire 3) 1A=Le triangle est un polygone qui a :$I3 sommets : A, B, C,$S3 cts : AB, BC, AC,eY^ ^ ^$^3 angles : A, B, C.Yf(^ veut dire angle)L+; QIyId%dRd%yIc&QIdTdVdQdUeEiEiEiIcc<cct]ttt q6m:q9n<Y6\:W8[<"82/4 - Le triangle isocle Un triangle qui a 2 cts gaux est un %triangle isocle.h "A0AB = ACHBB~BCfKHfSx[Ax est l'axe de symtrie qui correspon[dc la hauteur du triangle : AH.lLes deux angles la base sont gaux :)s^ ^*xB = C angle B = angle CL+; p gggg o;oAFjF@2jFl1@FU)jFU)AFU*UKK3O7J5M9YDYHc8_<d:`>WDWH"93/4- Le triangle quilatral.Un triangle qui a 3 cts gaux est untriangle %quilatral.Z%"A:,yn,x0AB = AC = BC6ABoACXIzNles 3 cts sont gaux,Vles 3 angles sont gaux. _Le triangle quilatral a 3 axes de gsymtrie. pAz, Bx, Cy sont les axes de symtrie xdu triangle quilatral ABC.O~ |. "Clique sur un sujetou tape sa lettreau clavier.L+; GN~Z"223/3xAB = diamtre ducercle.r(Le diamtre du cercl(er0est gal 2 fois leq8rayon.CD = diamtre R = rayonMPD = 2 R`Le diamtre est l'axe de symtrie duhcercle.rAB est l'axe de symtrie du cercle.L+; CDCeCeeCDeC`I`I`Ie @&&"104/4 Le triangle rectangle. Un %triangle" %rectangle "est un triangle qui a un angle droit. .Pour construire un triangle rectangle 6on utilise l'querre.6@B6dAdCL+; S"""121/1TGnralits$2Un cube, un d jouer, une $>bote d'allumettes, une boule,$June pyramide, sont des solides.L+; T!"16ZLA SYMETRIE62a- L'axe de symtrie6Bb- Le carr6Rc- Le cercleL+; k)k^M@@"182/2 Tu obtiens un autre axe de symtrie en pliant la feuille une deuxime  fois.`(AH@x@y`XBL+; _H+YA%^&@^8BBh$hafxaoo"191/1`Le carrLe carr a 4 axes de symtrie.FC XF6Tu peux0>A>B>vrifierFpar pliageF.:ZEpZy D^AeLe rectangle a deux axes gDhCmde symtrie.xBL+; IYBppBBY$$Y33 PP"272/2 - Le noeud.l 1 2kAN!%1N12 H"Le point A est le noeud. ULa lettre A se trouve sur le point de ]rencontre des lignes de couleur diff]- erente.  pLe point A est le noeud donn par le xcouple (1,%1").L+; !!99``"212/3La droite qui joint le centre O un point A du cercle est le rayon.!OA = rayonl1AB est le diamtre l9du cercle.X- Le diamtre du cercle.dLe diamtre du cercle est la droitelqui joint 2 points du cercle en pas-tsant par le centre O.O~ |. "Dplace-toi dans lecours en cliquantsur les icones.L+; S }XX a;att}}"201/3TLe cercle - Comment tracer un cercle. PVoici un cercle de centre O et de Xrayon OA. dLe cercle est une figure que l'on lobtient en utilisant un compas. La tpointe du compaspteutsztt tltetcentre tdtu tctetrtcle.L+; &#"23*Les droites perpendiculaires9a- Les droites perpendiculairesQb- Reprage de cases et de noeudsL+; RPGEOMETRIEP.A- LES POLYGONES8AB- LES SOLIDES TC- LA SYMETRIEgD- gL&gE-gS <gDCgRJgOQgIXgT_gEfgS ugP|gEgRgPgEgNgDgIgCgUgLgAgIgRgEgSL+; F"1LLes polygones1a- Qu'est-ce qu'un polygone ?Bb-0BLe carrSc- Le rectangledd- Le triangleL+; Y'"11]Les solidesT=a- GnralitsTMb- Le cube L+; y%+L+89UM+98M+MHMH9U%+798T%ennnn)~C~~~"131/3fLe cubeObservons un cube#EN#Fi+La figure colorie es+t 3Ai3%une face du cube".A4Bi?AB est une %arte.PC"GiKLe point A est uniS%sommet. U"D>UC ^Le cube est un solide limit par : f. 6 carrs qui sont les faces du cube, n. 8 sommets v. 12 )va.vr2v7vt<veAvs JvqOvuTvi ]vsbvogvnlvt uvlyve~vsvcvvtvvs vdvevs vcvavrvrvvs.T3  "Tape une touche pour continuer.-++2*,+2*i  **))))(((((((( (( ((*( (((( (*("(((("((((+(*((*((+ ((* (()(((((((((()(($(("(("(("(( ( ( ( (( (( (((((((())))** mw %** ))))((((((((((((* ( (((( (*()(((((((*((( + () *( (*( ()+ ( (, ( (+( ( +)( ( *(*(*((((*(*+(((("(((("( ( (( ((((((((((((()))) **% Fx %** ))))((((((((((((* ( (((( (*()(((((((*((( + () *( (*( ()+ ( (, ( (+( ( +)( ( *(*(*((((*(*+(((("(((("( ( (( ((((((((((((()))) **% El"Copywrite MDO (Avril 1990) version 1.0Hl"2  K6c7c K8cLc+c cMc@cWc N]a 9c]b 9 c? B GcpG .cOGGc%%c*%cp%ccTcccc Uc@.9"c99c7cA.9 6c99c7cB? 7c4P9c cTc1c} c c cc9 cf c c c cc<ccccc8HLc+c )cMccccMcmc`c  Lc+cccc`ccMc   cMcccc`ccMc   Lc+cccc`cecOci    cMcc`c    !Lc+ccMc cWc,  *Lc+cccc8c0c"cc8c  Lc+ccchc~c0c$ccMc"cWcihc~c,      HJLc+c +ckcc ccOc ccckccOc- ckcc ccOc cc\cLcc$cckccOc \cLc ckcc ccOc cc\cLcc$cc1cc$cckccOc \cLc c1ct ckcc ccOc cc\cLcc$cc1cc$ccbcc$cckccOc \cLcn c1c cbc ckccOc \cLc c1c cbcELc+c  ,cNccc c]ccNc cNcccc9c0c"c c]ccNcc9c cNcccc9c0c"ccacc$c c]ccNcc9c cac:  cNcccc9c0c"ccacc$ccpcc$c c]c=cNctc9c caccpch  Lc+c c]c/cNcc9c4 caccpc    ,McLc+c  -ckc cccNc ccckcicNc ckc cccNc cccpcc#cckccNcicpcu ckc cccNc cccpcc#ccacc$cckccNchcpcm cacu  ckc cccNc cccpcc#ccacc$cc0cc$cckccNccpc cacc0cu  Lc+csckc5cNc cpc cacsc0co    -7Lc+c V .cjcc ccNc cccjccNcs cjcc ccNc cchcc0c"ccjccNchccu cjcc ccNc cchcc0c"c\cKcc$ccjc+cNchcc;\cKc"  Lc+c;cjc"cNc4hcc/\cKc V   .Lc+cckccOc / c1c cbce hcc\cKcN  Lc+cm 0ckcc ccNc ccckccNc ckcscNcehcc  1Lc+cr W 1ckcc ccNc ccckctcNc ckcc ccNc ccc0cc#cckccNcc0cpckcc ccNc ccc0cc#ccwc ccckc<cNcpc0ccwcm ckccNcac0cBcwcCcscicSccccScqcScccc]ccccScic]clcScccc]cccciccccScc]crcicccScccc]cccciccccwc cccSc3c]ccicicwctcScccc]cccciccccwc cccccccScc]csciccwcGcccScac]cciccwc cc cccccccccccccwccccc%cwccccccwcccciccccccwcmciccccccwccccicccc[ccccccwctcicBc[cgcccccwccccicccc[ccccRccccctcwccic:c[c cRc$cccwc cic;c[c cRc!cKc'Lc+cE  H    ! " # $ % & ' (5Lc+cs 2"c\ci#chc2 3 6 I5Lc+c% 2$chce%cmc0 4 7 J5Lc+cH 2 Kckcl&chct 5 8 pLc+cd 9 Lclc ccc^cc c'clcl(c^c 'clc)c^cB :2Lc+cg 9 M$chc%cmc <2Lc+c 9 NcWc&chc >CLc+c ? Oc]c c cckccchcc0c$c c]c"*ckchccrc]c c cckccccGcc cccc chcc0c$c c]cC*ckco+cGcccshcc @c]c c cckccchcc0c$c c]cx*ckcshcc @ c]c*ckc|cTc"ccnhccu @ A|Lc+c ? V Pc\ccc"c\c2,cic3c\cccc0cc$c"c\c,cic c0crc\cccc0cc$ccacc$c"c\c ,cicec0c -cac Ec\ccccGcc ccwcc cc0cc$ccacc$c"c\c ,ciccGcg+cwcnc0c -cacc\ccccGcc ccwcc cc0cc$ccocc$ccacc$c"c\c,cicncGc+cwcdc0cn.coc -cac,c\cccc0cc$ccocc$ccacc$c"c\c ,cic6c0cr.cocc-cac D"c\c,cicocTct+cwcmc0c .cocu-cacxqLc+c` ?  Qckcc ccRcccckc/cRcckcc ccRcccc0cc#cckc/cRc c0ctckcc ccFc c$ccwcc cc0cc#ccpcc$cckc /cRccwccFcic0c+ cpc Fckcc ccFc c$ccwcc cc0cc#ccpcc$ccacc$cckct/cRccwcAcFcuc0ce cpcrcac ckcc ccRcccc0cc#ccpcc$ccacc$cckc/cRcc0c cpcrcacn Gckce/cRccdcocGc c0c cpcecaciXb3V30NOP,1J@''%)&8^*1)* 7C*m-*LQ?R.3aZ(""'#J7#### #0 <l # #     * B Z r  = A 6= B 3 1 8 Ni :U S; \R @ 1 :1: 528j655Me}<$&8N.H U lecture de l'heureO~ |. "Clique sur un sujetou tape sa lettreau clavier.X3F I"Lecture de l'heure87[ C""Il est 2 heuresL u"No"La petite aiguilleindique les heures; x"Ls"La grande aiguilleindique les minutesXPs =" "Il estmidi}; =""ou il estminuit b"Les 2 aiguilles sont sur le 12.9 [ B- minutesN [ A- heures X3F H "Le matin87[ .""8heuresh .""dpart pourl'coleh .""13heures  : "journal tlvisN3F V"L'aprs-midih .""17heures87[ .""retour  lamaison87[ .""20heures q  "journal tlviss+N .""20heures; %"La pendule indique une heure qui se lit :le matin : %8 heures", etle soir : %20 heures".=;^ j "L'heure se lit : 1h, 2h, 3h ... 12h ou midi.p6 =" "Il est%4 heuresdu matinL; "L'heure se lit : 13h, 14h, 15h ...v 24h ou minuit.Y7t = "Il est%16 heuresO~ |. "Dplace-toi dans lecours en cliquantsur les icones.M,9 V  "Les minutes0; & "0 min;F & "5 minKV & "10 min^,u : "15 min (et quart4 ) & "20 min & "25 min & "30 min & "35 mins & "40 min]^| 8 "45 min (moins le quart)sKV & "50 min;F & "55 min+;4  "1/9 +;4  "2/9 +;4  "3/9 +;4  "4/9 +;4  "5/9 +;4  "6/9 +;4  "7/9 +;4  "8/9 +;4  "9/9L+: "Dans une heure il y a 60 minutesO;u I% "1 quart d'heure =15 minutesu "1 demi-heure = 30 minutesLBc I "3/4 d'heur@e = 45 minutesL "Il est %11 h et quart?;Q p"Il est %3h et demie; "Il est %4h moins le quart L; "La grande aiguille indique %les minutesL+= "Il est 7 heures et 10 minutesL+> "Il est 3 heures et 30 minutes ou 3 heures et demieL+=  "Il est %midi" moins le quart ou %minuit" moins le quart; l "Il y a 2 faons de lire l'heureNK^ I"il est %1h 35mn@:S ^"ou il est %2h moins 25mn\o I "ou il est %22h 40mnL ^"il est %11h moins 20mnLo ^"il est %4h moins 5mnL I "ou il est %15h 55mn+;4  "1/10+;4  "2/10+;4  "3/10+;4  "4/10+;4  "5/10+;4  "6/10+;4  "7/10+;4  "8/10+;4  "9/10+;4 "10/10T3  "Tape une touche pour continuer.X3F H"Le soirN3F V"L'aprs-midi et le soir0 O ? -l % ! 1 0" 0$$ $$9$) /$$/ #+$0"`$B& h >  -D^s+ =Oj+ 0 , XI> 0$$Wu?pרppרppרppרppרppרppרppרpp/pppp-pppp-pppp-pt pppp-po p ppp-pk  pppp-pi-0 -~ppp-pf-< <-{ppp-pe+::+zppp-pc+::+xppp-pa+9  9*ppp-p`*9  9(pp zp-p^*88pp xp-p]*99pp p-p\*8pp p-p[)9pp xxp*pZ)8pp xp)pY)8"ppyzp#pp,)8!pp xp#ppp+)8"pp p#ppp*)8 "pzy p"ppp)*8 "pz p"ppp))8 "pypppp()8  pxpp,p *8:ppp,p )8;pp-p,p ((8;p-p,  (8> )pp-p,  '9>0 )pp-p,  8? 8*pp-p,  &868)pp-p,  &848)pp-p,  %888)pp-p,  868)pp-p,   858*p/p,  $848)pV,  $858)pV,  $8P8)pV,  #8R8)p)p',  #8R8)p(p%,-  #8R8)p(p,  #8R8)p'pp,  #8R8)p'pp,   8T8)p&pp, -  8T8)p"zpp,   8T8)p!zpp,   8! 8)p!pp,   88)p! p p,   89!8)p! pp, . 888)p!~p,   8:!8)p pp,   8 88)ppp,   8" 8)p)pp,  8T8)p)pp ?8T8)p)pp/ 68T8)}p pp @8R8)~pp pp @8R8)~pp pp @8R8)~pp pp @8R8)~pp pp @8;8)~pp pp A898)pp pp 9.898)pp pp A888)pp pp B878*pp pp B8,8)ppp pp & 8*8)ppp pp C8+8 p.}pp C8-8 p.}pp* 58'8 *}pp /+8&8) }pp  -,8%8 '}pp  -,8*8) %}pp  --8)8). *}pp  --8% 8)  *}pp  -.8% 8),(( +}p   /8&8) .p0   8'8* ***p0    8 8 (p0  - 8 8  p0  - 8 8)( (,p0  #  8 $8)*(*p0  #8  8%8)* *p0  #  9 9. .p0  88- 88 .p0  #  99 (.p0  #8  88 .p0  #  99*( p0  - 9 9+((p0  - :  :+/()p0  - ::+ +pA -p-< <-,*( )-)-pA -p/0 - . .pA -p  )(),$pA -p FpAp-p KpAp-p *(<((=*(;((=*(<((=*(<=*(=)>*(>?*(>>*(;;*(::* Y((YX XX((XX( (XX( (XX( (XX( (XX(88 (XX XPPPP1pppppp~|}{|{|z{z{z{z{{|{||}~ppppp|xpyp}}zpypx}ppppppppppppppp1 (++++++++++88, 8, 8,,8+8) 1]YX_P[]^^_____^^][p{*pz,p y((|(){zYY},zzX}*(y{}X*yzX|+yxX|*yX{+zȬ{hzxXxzhyXyzhyXz{h(yxXȨx)yzXXy(yy}k(yy~h)yy}(zx|({xx{)({xy{)|x)yz(|x)yz(|h)ij(hli(ii(hk888)8888()8):)-0----+*,,,ِ*-ِ **(,ڐ ))(((+ِ (((((*ٛ*((ښ((*X(((ڨ(((\ژ((P٩((X^ة(((Y\()(ZȚ+))Z))Z))[))\))[))Y)). 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( 8 )8+8+88+8++++8+8*8+8) ( 8*8 8 8 88*8 8*8 8 8 8 8*8 * * * * * * * * * * * * * * * 8*8 , , , * 8*8 ( 8(8 8 8*88    8 8*8( +++++++++8+ ,8 ,8 ,8 ,+8)8-88-.8  8/:////.+)   (* 8+ + 8*8 + 8*8 + 8*8 + + 8*8 + 8*8 + +8 , 8, - ,8 +8 *8 8(  2)+.////:/8  8.-88-    +9 jK9+KjK9+KjK9YKjXY9YIHjK9]jK9YKjXY9YKjK9YKjK9YKjXY9YKjK9YIHjK9]jK9YKj  阹I 혹IIIIIIJIIIIII I 0(8)(x( 8(x(*(8:9Ƚ899ʽ889hXʼ899hXʼ:9hXʻ88Y9hXʻ8Y9hXʻZ9hXɺ8Y9hXɺZ9hXʹ8Z9hXʹ8Y 9hXɹZ hXɪYhXʩYجhXʩXڬhXʨX9ܬhXʯ9ܬhXȠ 9ܬh 9۠9٠98(*8+8,8 - 8,,+8+8*8+8*8++8*8+8*8+8*8+8+*(6*Copywrite MDO (Avril 1990) version 1.0H6*OB  K6c7c88cLc+c\cwc `a 9cpb 9 cc 9c? &B GcpG .cOGGc%%c*%cp%ccTcccc 'c@.9"c99c7cA.9 6c99c7cB? %7c^P9c3Lc+c \cwc J c3Lc+c \cwcb K c? cfLc+c(\cwcl , M\cwca\cxci`clcucfLc+c\cwc% - N\cwcccccecLc+c%\cwce . / O\cwc"cxcscxctccccFcLc+c\cwcA . 0 P\cwc\cxc"tcxcscxc\cchccAccsccc\Lc+c \cwc . 1 Q\cwcshcxc c VLc+ct\cwc 2 R|||\cwcn\cxc c `Lc+c \cwcm 3 S\cwc \cxc \cc czLc+c \cwc 4 T++\cwccc \cce\cxccxc cvLc+c\cwc 5 U)))))Xcec xcDc Xcfc cc7 cLc+c \cwc8 ]chc ]cxc  VcceXcec xcDchcfcXcfcecvcXcvcccelcZc9 ]chc ]cxccvLc+c\cwc 6 W)))))Xcec xcDc Xcfce ccecKLc+ceXcec 7 X?' ? @ A B C D Ec&Lc+c F Yc&Lc+c G Zc6Lc+cjcMc G H [c6Lc+cjcOc G I \eLc+c\cwc  L\cwcLc&ctcUcc!c\cwcs\cxcOtcUc. \cwcLc&ctcUcc!c\cwchcxctcUc ) \cwcLc&ctcUcc!c\cwctcxcetcUc + * \cwcLc&ctcUcc!c\cwc cxctcUc  \cwcLc&ctcUcc!c\cwc"cxc tcUc0 \cwcLc&ctcUcc!c\cwccxctcUcu   \cwcLc&ctcUcc!c\cwc\cctcUct   \cwcLc&ctcUcc!c\cwc,hccstcUcv   \cwcLc&ctcUcc!c\cwctccJtcUc,   \cwcLc&ctcUcc!c\cwcccttcUc"   \cwcLc&ctcUcc!c\cwc2tcUcccd   \cwcLc&ctcUcc!c\cwcccstcUc ! "\cwcLc&ctcUcc!c\cwcetcUc ( #cc \cwcLc&ctcUcc!c\cwctcUcv $cc"\cwcLc&ctcUcc!c\cwcEtcUcectc\cwcLc&ctcUcc!c\cwcetcUce\cwci\cxc hcxc tcxc"cxc cxcecxc \cchcctcc"ccsccccs\cwc\cxcvhcxctcxc1cxc cxcecxcn\ccfhcc5tcc"cccccc%\cwcLc&c`clcc c\cwc\cxc`clc%\cwcLc&c`ckcc c\cwc`ckcL\cwcLc&c`cjcc c\cwcR`cjc\cwcLc&c`ckcc c\cwcޠ`ckc%,\cwcLc&cccc c\cwcUccccR\cwcLc&cccc c\cwcEccccN\cwcLc&cccc c\cwcDcc\cwcLc&cccc c\cwc cc\cwcLc&cccc c\cwc cci\cwcLc&cccc c\cwcaccc$j\cwcLc&c\cwcTcxcscxctcccca\cwcLc&c\cwc \cwcLc&c\cwcacxc cxctccocc\cwcLc&c\cwcH\cwcLc&c\cwccxc1cxc tccuccs\cwcLc&c\cwc-\cwcLc&c\cwcd\cxctcxc9cxc \ccuhcc cclcc\cwcLc&c\cwc\cwcLc&c\cwc \cxc+tcxccxc\cc6hcc cccc\cwcLc&c\cwc\cwcLc&c\cwc\cxcltcxccxc\cchcc4cc/cc\cwcLc&c\cwc4\cwcLc&c\cwc hcxc+\cwcLc&c\cwcc\cwcLc&c\cwc+hcxc\cwcLc&c\cwc u\cwcLc&c\cwc\cxcBd\cwcLc&c\cwcd\cwcLc&c\cwc+d<6\cwcLc&c\cwc>\cxcd\cwcLc&c\cwc\ccd\cwcLc&c\cwc\cxcd\cwcLc&c\cwc\cxccd\cwcLc&c\cwcc\cxccd\cwcLc&c\cwc]\cckd\cwcLc&c\cwc\ccd\cwcLc&c\cwcc\cccd\cwcLc&c\cwcĠ\cxcd\cwcLc&c\cwc\cxcd\cwcLc&c\cwcc\cxccd\cwcLc&c\cwcL\ccVd2\cwcLc&c\cwc\cxcd\cwcLc&c\cwccxc\cxcd\cwcLc&c\cwc\cc\cxccxcd\cwcLc&c\cwc"cc,\cc\cxc-cxcEd\cwcLc&c\cwccd\cwcLc&c\cwccccc\cc\cxccxcd\cwcLc&c\cwcd\cwcLc&c\cwccc\cc\cxcccxccdXcecPc;cxcDcc cccccXcecc xcDc\ Xcfci ccG2XcecPc;cxcDcc cccccXcec xcDc ccc2C XcecPc;cxcDcc cccccXcec xcDchcfcXcfccvcXcvc cc ]chc ]cxcdXcecPc;cxcDcc cXcec xcDchcfc XcfcccvcXcvc ]chc ]cxcdXcecPc;cxcDcc clcZcc cXcecc xcDcĠhcfcXcfcܠcvcXcvclcZck ]chc ]cxcdXcecPc;cxcDcc clcZcc cXcec xcDcؠhcfcXcfcܠcvcXcvclcZc ]chc ]cxc dXcecPc;cxcDcc clcZcc cXcecc xcDcchcfckXcfcRcvcwXcvcFlcZc0 ]chcp ]cxcadXcecPc;cxcDcc clcZcc cXcecc xcDchcfcXcfccvcXcvclcZc ]chc ]cxcdXcecPc;cxcDcc cpc\c c cXcec xcDchcfcXcfccvcXcvcdpc\cd ]chc ]cxctdXcecPc;cxcDcc cxc\c c cXcece xcDchcfcXcfcpcvcsXcvcsxc\c ]chci ]cxc;dXcecPc;cxcDcc cc\c c cXcec xcDcLhcfcXcfcacvceXcvcuc\cc ]chce ]cxcAdXcecPc;cxcDcc cc\c c cXceco xcDchcfcmXcfctcvctXcvcc\cd ]chcc ]cxcdXcecPc;cxcDcc cc\c c cXcecr xcDcshcfcpXcfccvcaXcvcec\c ]chc ]cxcdXcecPc;cxcDcc cc\c c cXcec xcDcLhcfc XcfccvcXXcvcc\c ]chcg ]cxcdXc^cTcBcxcDcc cXcecg xcDc+hcfcXcfccvcgXcvcQc^cu ]chc ]cxcedXcbcXc>cxcDcc cXcec; xcDchcfc]XcfcecvcXcvcbcbcL ]chcy ]cxcdoXcecPc;cxcDcc cccccXcec xcDcC ccXcfc 8XcecPc;cxcDcc cXcecr xcDcsXcnc ? 9XcecPc;cxcDcc cXcecK xcDceXcvcs ? @ :XcecPc;cxcDcc cXceca xcDctXc~cu ? @ A ;XcecPc;cxcDcc cXcecv xcDcXcc ? @ A B <XcecPc;cxcDcc cXcec xcDcXcc ? @ A B C =XcecPc;cxcDcc cccccXcecW xcDcV ccXcc ? @ A B C D >]vT  o0.0^/340$3W4/43!0Q34145R05424Q2121 2I 1z 6 2 6 6N Z V <: 6p 0 0 0 xx y QB x L@ %GVIKd}6RkQd{3JaxN0 P A - Le mois &B - L'anne 6C - Le sicleJ5 Y"Le calendrier permetde compter :les %jours", #les %semaines",$+les %mois".;1 anne comprend :C%52" semaines$K%365" jours.J5 Y"Quand le mois de %fvrier" a %29" jours, l'anne est% $bissextile".%Cela se produit tous-les %4" ans.5%1984" et %1988" sont des =annes bissextiles.E%1992" sera une anneM%bissextile".J5s ( "Il y a %12 mois" dans une anne. Les moissont numrots $de 1 12.5   %Janvier est le 1er 5   %Fvrier est le 2me5  %Mars est le 3me5  "Mars% "est le 3met5   "Fvrier% "est le 2me5   %Avril est le 4met5  "Mars% "est le 3me5   "Avril% "est le 4me5  %Mai est le 5met5   "Avril% "est le 4me5  "Mai% "est le 5me5   %Juin est le 6met5  "Mai% "est le 5me5   "Juin% "est le 6me5  %Juillet est le 7met5   "Juin% "est le 6me5  "Juillet% "est le 7me5   %Aot est le 8met5  "Juillet% "est le 7me5   "Aot% "est le 8me5  %Septembre est le 9met5   "Aot% "est le 8me5  "Septembre est le 9me5   %Octobre est le 10met5  "Septembre est le 9me5   "Octobre est le 10me5  %Novembre est le 11met5   "Octobre est le 10me5  "Novembre% "est le 11me5  %Dcembre est le 12me5  "Dcembre% "est le 12met5  "Dcembre% "est le 12meO~ |. "Dplace-toi dans lecours en cliquantsur les icones.O~ |. "Clique sur un sujetou tape sa lettreau clavier.T3  "Tape une touche pour continuer.t5  "Novembre% "est le 11me5   "Janvier est le 1er 5   "Fvrier est le 2met5   "Janvier est le 1er J5 F8J  11"Quand tu lis :$%11/ 01 / 91 (01 "est le mois de*8%janvier".J5 F8J  11"Quand tu lis :#%11/ 12 / 91 (12 "est le mois de*8%dcembre".J5d "L'anne est dcoupe en %12" mois% ingaux".e5 < %Avril, juin, septembre, novembre "sont les mois qui(comprennent %30 jours".e5 < %Janvier, mars, mai,juillet, aot, %octobre, dcembre$"sont les mois qui,comprennent %31 jours".e5 <"Il y a un mois qui comprend %28 ou 29 jours". Il s'agit du mois de :+%fvrier".J5l ! "L'anne se divise $en %mois".J5 W"L'anne peut se  diviser en %semestres".1% semestre" est composde %6 mois".%Il y a %2 semestres-"dans une anne.5De %janvier" %juin" :$=1er semestreEDe %juillet" %dcembreE":$M2me semestre.J5 W "L'anne peut sediviser en %trimestres".$%1 trimestre" est ,compos de %3 mois".<Il y a %4 trimestresD"dans une anne.J5l !"Chaque mois se diviseen% semaines".J5 A"Observe le mois de juillet 1991 : le mois commence un<%%lundi -"il finit un <5%mercredi".J5 6 "Il y a %4" semaines compltes "plus %3 jours".J5a %1 semaine" est compose de% 7 jours".en  %LUNDImv  %MARDIu~ %MERCREDI}  %JEUDI %VENDREDI %SAMEDI %DIMANCHEen  "LUNDImv  "MARDIu~ "MERCREDI}  "JEUDI "VENDREDI "SAMEDI "DIMANCHEA5 _ cLE SIECLE$%100 annes" reprsentent %1 sicle".$Donc,,dans %200 ans" il y a$4%2 sicles",<dans %500 ans" il y a$D%5 sicles",Ldans %1000 ans" il y a$T%10 sicles".A5o -"Pour savoir quel sicle appartient uneanne, il suffit derajouter %100 ans" la#%date" donne.p5 2"Le chef des Huns, Attila, a franchi leRhin en %451".Cela se passait au%%5me sicle". p5 2"Jeanne d'Arc dlivre Orlans des Anglais en %1429".Cela se passait au%%15me sicle". l+4  "1/8l+4  "2/8l+4  "3/8l+4  "4/8l+4  "5/8l+4  "6/8l+4  "7/8l+4  "8/8l+4  "1/7l+4  "2/7l+4  "3/7l+4  "4/7l+4  "5/7l+4  "6/7l+4  "7/7l+4  "1/4l+4  "2/4l+4  "3/4l+4  "4/4 IH&1L&<   0HHxH$P;_H P9>' e$   & }+Cc!+@#&T!w'!&)!*!++++ @șH HșH)@)HH)H H)HH)H H)HșH)H H)HH)H H)HؙH)H.H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H.@-H)HH(H.H((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((H-H ~H.H(HH(H.H((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((H-H I-M-M)M)I-M)I)I)L*L*I)M)L H.H(HH(H.H((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((H-H I-M-M)M)I-M)I)I)M)M)I)M)M H.H(HH(H.H((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((H-H - -))--())))))-) H.H(HH(H.H((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((H-H - -))--())))))-) H.H(HH(H/H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H(H.H -.-)-*)))*)* H.H(HH(H/(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((ؘ.H - -)--()))*)- H.H(HH(H.ؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘؘ-H - -))--())))))-) H.H(HH(H.P-H M)M-M)I)I)M)M)I)I)M)I)I)I)M)I)I H.H(HH(H.Nؘ-H M)M-M)I)I)M)M)I)I)L*I)I)I)M)I)I H.H(HH(H.Nؘ-H ~H.H(HH(H.Nؘ-@.H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ mI+K*K+I H(HH(H.Nؘ l*)()) H(HH(H.Nؘ m*)()* H(HH(H.Nؘ m+)* H(HH(H.Nؘ m.,* H(HH(H.Nؘ m-,+ H(HH(H.Nؘ kM)J+J*M.H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.Nؘ H(HH(H.P H(HH(H.R H(HH)H H)HH)H H)HؙH)H H)HٙH)H H)HH)H H)HۙH)@)HH H@ɐH ِ ِ ِ ِ ٚZX ZZ ZZ ZX ZZ ZZٚXXX XXX XXX XXX XXX XXXٚXXX XXZ XXZ XXXX XXZ XXZٚXXX XXX XXX XXZ XXX XXXXٚZX ZZ ZZ ZX ZZ ZZِ ِ ِ ِ ِ ِ EEEEِ ِ ِ ِ ِ ٙZZ ZZ ZZ XZ XX XZٙXXX XXXX XXXX XXX XX XXٙXXX XXZ XXZ XXX XX XZٙXXX XXXX XXX XXX XX XXٙZX ZZ ZZ XZ XX XZِ ِ ِ ِ ِ ِ HG ؐ ؐ ؐ ؐ ؐ ؚZX ZZ ZZ ZX ZZ ZZ ؚXXX XXX XXX XXX XXX XXX ؚXXX XXZ XXZ XXXX XXZ XXZ ؚXXX XXX XXX XXZ XXX XXXX ؚZX ZZ ZZ ZX ZZ ZZ ؐ ؐ ؐ ؐ ؐ ؐ E E E E ؐ ؐ ؐ ؐ ؐ ؙZZ ZZ ZZ XZ XX XZ ؙXXX XXXX XXXX XXX XX XX ؙXXX XXZ XXZ XXX XX XZ ؙXXX XXXX XXX XXX XX XX ؙZX ZZ ZZ XZ XX XZ ؐ ؐ ؐ ؐ ؐ ؐ G E E A A A A A A A A A A A A E E ! !             ! ! 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L+; -'EE'-2AE2EA-L[ELE[-fuEfEu`a,MATHS CE141 +LA NUMERATION46,2 +LES OPERATIONS4P,3 +LES MESURES4j,4 +LA GEOMETRIET3  "Tape une touche pour continuer.~+ (i22]t]t=T=T.,GEOMETRIE #1&#+Les solides E,2 &F+Le reprage e,3 &e+La symtrie~+ !&4:H- b!&4:HNcg|g|Nc+,NUMERATION 1 +Nombres de 0 9 ),2 +Nombres de 10 20 =,3 +Nombres de 20 100QNombres de 100  U,4 Y+200jNombres de 200  n,5r+1000L+;< T"L'additionL+;< 5"Les mesures de longueurL+;< V"Les solidesL+;< +"Les nombres de 100 200L+;< D"La multiplicationL+;< :"Les mesures de masseL+;< H"La soustractionL+;< Y"La monnaieL+;< T"Le reprageL+;< :"La lecture de l'heureL+;< L"Le calendrierL+;< P"Les symtriesL+;< 9"Les nombres de 10 20L+;< 4"Les nombres de 20 100L+;< )"Les nombres de 200 1000"" ;=&]a Jo(` ((m)p(P (P `(` ((n)p\(pS)P )(P o(` ((m(i(pZ((pR()\+()P`((l(k(pZ(pS((,((((+\`((` (pY((pM*y(((((((((((,`(h((h(` (p-(p(((pK(j*(((((,(((((` (h(h((((` (p)(x((x(p%(Ș(pK(i(i()(,*((((`)h((`(p)())(p"(y((y(pG)m(X+,()h(`((` (p((,(p!())(pE(l)h(Z]+h)` (i**i(m(p'* p(ȘȘȘȘ(pD(l(j(P` (h())(h(k)p )([X p (Șʘ(pF(o(P` ()++)(l(p \P *(Z([] ȘȘ+p=*y*o(P` (** _P P )*(X^]* *p9(j)` (Pn(i*+X(_P P P)((]])̘ɘɘɘ*p6(`(Pm(* *(XP P P _)(]^)˘ )p5(` (j(P)k((*((*((Z)P P P _)([Z(Y)ʘ ˘)y(p-*` (k(P(i(h()((*(X(Y((P P P _((YZ+ʘ*HJJJ+ɘ+p+(n(` (P)()(((()()(PP P _(([(()JJ+JJ)((p*(n(h(n(h(P(h(((((((((X((PP P [(Z(([*Ș)IJJ({(IJI)Ș*p*(`)P(h((((((((((X((YPP \(\Y((Y(([(((JJI(yxx(HJJ(((p)(`(P)h((())()(X)\PP (YZ((\X((Z((Z(((HJJI(xxy(HJJH((( R()((((((((\P(^((YY(([ (Z()IJJI(yz(HJJI)(})*pM((((((((((((^](^((]((Z ,X*JJJJ({(IJJJ*|()pK(((((((((((((Z([[((]((Z  ()(JJJJ+JJJJ((y* (pJ(((((((((((((Y(([Z((Z  (**JJJ(JJJ(IJJ*x() (pI)(((((((()(Y(([  ((H*(JJI((I-I((HJJ(*) (pH)(((((((()   (((((H(H*JJI(**(HJJ*h*)(*pG)(())(()( ((((((((H(H((JJI)+)HJJ((i+()(((pF*((((*(((( (((/(((H(H*JJI(**(HJJ*i),(*(x(z(z(z(z(z(z(z(z(z(z(z(z(z(z(z(z(z(x((((((((((((.,((H(H((JJI*)*HJJ((j*,)(x((x((x((x((x((x((x((x((x((x((x((x((x((x((x((x((x((x(+*))))*+ )-{(((H(H*JJI(()y)((HJJ*j(+ Mؘ((((**((((ؘ( ((( (/(xx(((H(H((JJI*(}(*HJJ((j)+(I(*(( ((*((((((((-((({(((H(H*JJI(((}(((HJJ*j(+ Lؘ(((-YZY-(((ؘ((((/(({((((xx(((H(H((JJI((/((HJJ((j(((*(H((((ؘ(XYZYY(((((((.,(xx((-{(((H(H*JJI(( ((HJJ*j((((+(Hؘ(((((XYZYY(ؘ((((ؘ()-{(({-({(((H(H((JJI(( ((HJJ()i((((( J((((ؘ(XYZYX)((((((/(xx((xx(-{(((H(H*JJI(( ((HJJ**(((((8((8( (8( (8( (8( (8((((((XYZYX)ؘ(((((-((({(({-(({(((H(H((JJI(()((HJJ((((((((8(* * * * *(((((XYYYY)(((((({((((xx(({(((({(((H(H*JJI()(((HJJ*((((((8((8( (8( (8( (8( (8((*((XYYYY)(*(((xx((-{(({(((({(((H(H((JJI(()((HJJ((((((((8(* * * * *(((((XYYYX(((((((({-({(({(((({(((H(H*JJI(( ((HJJ*((((((8((8( (8( (8( (8( (8((*((XYYYX(((*(((xx(-{(({(((({(((H(H((JJI(( ((HJJ((((((((8((8( (8( (8( (8( (8(((((XXZYX((((((({-(({(({(((({(((H(H*JJI(( ((HJJ*((((((8((8( (8( (8( (8( (8(((((XXYZX((((((({(((({(({(((({(((H(H((JJI(( ((HJJ((((((((8((8( (8( (8( (8( (8(((((XXYYY((((((({(((({(({(((({(((H(H*JJI* *HJJ*((((((8((8( (8( (8( (8( (8(((((XXYYY((((((({(((({(({(((-((H(H((JJI(( ((HJJ((((((((8((8( (8( (8( (8( (8(((((XXYYX((((((({(((({(({((,(((H(H*JJI* *HJJ*((((((8((8( (8( (8( (8( (8(((((XXYYX((((((({(((({(({(+)((H(H((JJI(( ((HJJ()((((((8((8( (8( (8( (8( (8(((((XXYYX((((((({(((({((z+,()(*H((JJI(( ((HJJ(((((((((8((8( (8( (8( (8( (8(((((XXXYY((((((({(((({(++)(Y)( +((((((8((8( (8( (8( (8( (8(((((XXXYX((((((({(((-+ (XY+(((((((((((8((8( (8( (8( (8( (8(((((XXYY((((((({((,( (( (Z +-((((((8((8( (8( (8( (8( (8(((((XXXY((((((({(+) ).YX*(*(((((*(((((8((8( (8( (8( (8( (8(((((XXY(((((((z+,(*|)XX) ,+,)((((8((8( (8( (8( (8( (8((()(XXXX()((((++))y,y)Y)(0+(9(-)8(,((((8((8( (8( (8( (8( (8(((()XX(()(((+,x+x()x*( (++()((((8((8( (8( (8( (8( (8((((*XX((*(((((+)x((x((x+(`((ؐ (((((((8((8( (8( (8( (8( (8(((((/(()((()++x)(x()x(h8((`*ݝ*(((((8((8( (8( (8( (8( (8(()(((((((((((++)x)x((x*x)x)(`((((((((8((8( (8( (8( (8( (8(((((*((((((((++)x((x)x)x(h(x)(`((((((((8(*(8( (8( (8( (8( (8(((()(X*(()((((++)x+x*x(i(x((`((((((((8++8-(8( (8( (8( (8(ؘ((((((XX((((((((ؘ( ,+ )x(j((j(x((`()((((((8((+)8)))(8( (8( (8( (8(((((((XX(((((ؘ((((-+ ,x+*+x)`+,*((((8))(((8(,+8( (8( (8( (8(ؘ)(((ؘ(XX((((((((ؘ(*|,*j)x(y((((y(x(`(**())(((8*))8)-8 8 8 8 ((((XXX((((ؘ((+)y,y( +m)x+*+x(*((*)((((8(*)(8(++8 8 8 8.)((ؘ(XX(((((((.x+x()x(+k/x(i))i(x(+++)((8)*,((. * * *) XX((( )x((x((x(+n()x(h(x,x(h*)((()(((8()ؘ(*8*ؘ(+8 8 8 8/(((X((((((-x)(x()x+` ()x)x(h(x(h(x)()Y(((ؘ(()(8(*(,( 2 ( )x)x((x((x)x(` (*x)i(x(i)((YX(((ۘ())(8*+8())8 8 8 8.()y(((+ (()x((x)x)x(h(x(` ()*x(j(x(i(((Z(((ۘ)( K(/ z( (()x(,x(j(x(` (*x)h(x(h)(((XY((٘(٘(()(I)(()(z( (()x(*(k(x(` (()y.((XX((٘)ژ((*I(((+ (z( (()x,*,x(` ()*{(H(((Y)(٘(ۘ() T(( (z x(z((((z(x(` ((,I)()(؞(ݙ((8(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((+ (y()x,*,x(` )*(I()())(ؘؚ()8+(xG  x x-(k(x(` (()IH("((ؙ(ؙ(*((xpFk,|((|*z(`)x(j(x*x(j(x(n-)I)#((ٙ؛*((x. 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NfqN$O<O#r> YX *Utilise le curseur pour,cliquer ton choix.r> YX*Utilise le curseur pourcliquer tes choix.'Lorsque cela est fait, 3valide avec l'icone O.K.,?ou bien tape la touche F10.r> YX*Utilise le curseur pourrordonner la liste. 4Valide avec l'icone O.K. @ou avec la touche F10.r> YX *Tape ta rponse l'aide (du clavier, puis valide 4avec la touche ENTREE.r> YX*Clique le(s) triangle(s) etvalide avec O.K. ou avec la(touche F10 lorsque la 4bonne rponse apparat dans@le cadre.r> YX*Tape tes rponses l'aide du clavier ; dplace-toi (avec les flches, puis4valide en cliquant O.K.@ou avec la touche F10.L+; L+;  C'est parce qu'il aimait les fauves que mon pre est 0devenu dompteur.LQ;j  Effectue l'opration suivante puis cris ta rponse.Lx; N 5  + 4 =Lx; N 7  + 8 =Lx; N 6  + 5 =Lx; N 9  + 3 =Lx; N 7  + 4 =Lx; N 8  + 5 =Lx; N 6  + 7 =Lx; N 5  + 3 =Lx; N 2  + 7 =Lx; N 3  + 8 =L+;  Dans la mnagerie on compte actuellement 5 lions et 4[tigres.LM;|  Dans cette somme, complte l'galit en regroupant les2 nombres dont la somme est$gale  10 .L{;   5  + 4  + 5  =  (x  + x)  + x  = 14L{;   5  + 4  + 6  =  (x  + x)  + x  = 15L{;   7  + 3  + 9  =  (x  + x)  + x  = 19L{;   9  + 8  + 1  =  (x  + x)  + x  = 18L{;   2  + 7  + 8  =  (x  + x)  + x  = 17L{;   4  + 9  + 6  =  (x  + x)  + x  = 19L{;   1  + 7  + 9  =  (x  + x)  + x  = 17L{;   3  + 6  + 7  =  (x  + x)  + x  = 16L{;   6  + 4  + 9  =  (x  + x)  + x  = 19L{;   8  + 2  + 5  =  (x  + x)  + x  = 15L+; $ Parmi les plus grands  dompteurs de l'histoire ducirque,Dl'un d'eux prsentait un numro avec 27 lions et !#un autre avec 80 ours.L[;q  Complte les galits. Ecris ta rponse.Lx; , 21  + 36 = xx  +  21Lx; , 17  + xx = 24  +  17Lx; , 36  + 21 = 21  +  xxLx; , 14  + 16 = xx  +  14Lx; , 46  + 13 = 13  +  xxLx; , 59  + 16 = 16  +  xxLx; 2 84  + 8 = 8  +  xxLx; , 71  + 13 = 13  +  xxLx; , 33  + 35 = 35  +  xxLx; , xx  + 20 = 20  +  39L+;  On ne dresse pas que des  fauves. Tous les grandscirques possdent un troupeauMd'lphants.LS;  Additionne les nombres enfaisant afficher correctementle chiffre des dizaines etle chiffre des units.#Fais tourner les tourniquets#.   &(  ( 4 3& d% uM  24 +  45 =L   64 +  5 =L  35 +  22 =L  26 +  2 =L  41 +  16 =L  43 +  35 =N  33 +  41 + O 12 =N  6 +  12 + G 10  =N  40 +  12 + O 32 =L  23 +  26 =L+;   Les dompteurs prfrent les lphants d'Asie, plus robustes et plus dociles.LL;x  Additionne les nombres enfaisant afficher correctementle chiffre des dizaines etle chiffre des units.#Fais tourner les tourniquets#.M  12 +  38 =M  36 +  24 =M  64 +  28 =M  45 +  35 =M  66 +  26 =M  20 +  78 =M  49 +  42 =M  57 +  23 =M  26 +  34 =M  38 +  23 =M  67 +  13 =L+; [ w8 8 ;8 Regarde ces ds :"! * *^!* *!****(* H( +(=  ***"/* *^/* */***)?5H? +g? 4? =? 9O On peut utiliser des schmas[pour reprsenter la sommegde 2 nombres.L+;  5  + 4  + 5  est une  somme .Pour calculer plus facilementon regroupe les 2 nombresdont la somme est gale 10.&Et on ajoute le 3me nombre.2Exemple :P> 8  + 4  + 2 J Je sais que 8 + 2 = 10.VPuis j'ajoute 4-->10 + 4 = 1V4b 1+9=10 4+6=10 7+3=10j2+8=10 5+5=10 8+2=10r3+7=10 6+4=10 9+1=10L+;  Voici une somme de  2 nombres:e 6 + 8  On peut crire 6 + 8 = 8 + 6%De mme :P0 2 + 3 + 4 l<ouPH 3 + 4 + 2lT ouP` 4 + 2 + 3k On dit que l'addition estw commutative .L+; ZkZuupkp 25 + 14 est une  addition .Pour l'effectuer :tu comptes d'abord les unitsque tu places dans la colonne&des units.2Tu comptes ensuite le2s:dizaines que tu places dansBla colonne des dizaines.NExemple :  3 3 + 1 2 + 2 4X3 + 2 + 4 = 9 units.b 3 + 1 + 2 = 6 dizaines._mdxm u`w 6yw 9L+; 66^^}H} Exemple :  3 6\ +p  1  4 3 6 =  3 dizaines et 6units. ! 1 4 =  1 dizaine  et 4 !units.-Je compte les units :9je dis 6 + 4 = 10.AJe pose 0 et je retiens 1Idizaine (la retenue).UJe compte les dizaines :a3 + 1 font 4. Je rajoute lairetenue : 4 + 1 = 5.uSolution :  3 6 +  1 4 =  5 0.L+;  Prenons un exemple :J'ai  6 F et il me manque  2 F" pour acheter une glace..Quel est le prix de la glace.?<J'ai :H1F + 1F + 1F + 1F + 1F + 1FVIl manque :b1F + 1F pLa glace cote 6 + 2 =  8  F.L+; 080&810;8E0O88q0{8HPH%P0H:PDHNPYHcPmHwPHPHP Paul a  6 caramels. Luc en a  2 de plus .$Paul a :16 caramels.=Luc a :ULuc a le mme nombre de ]caramels que Paul plus 2.iIl en a donc  6 + 2 = 8 .L+;  Ils excutent des sauts prilleux sur une corde,dans le vide ou entre deux trapzes : ce sont lesV#acrobates.LZ;}  Trouve le nombre qui manque dans le produit pour complt erl'galit. Ecris ta rponse.L; 8 4 + 4 + 4 = 4 ;q  xL;  6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 6 ;q xL; ' 5 + 5 + 5 + 5 = 5 ;q  xL;  3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 ;q  xL;  10 + 10 + 10 + 10 = 10 ;q xL; H 9 + 9 = 9 ;q  xL; " 12 + 12 + 12 = 12 ;q  xL;  36 + 36 + 36 + 36 = 36 ;q  xL; ' 52 + 52 + 52 = 52 ;q  xL+;  Un roulement de tambour  annonce le grand numro desCtrapzistes.LR;i  Complte ces multiplications. Ecris le chiffre qui manque.L; H 3 ;q f 4 = 4 ;q xL; H 3 ;q f 5 = 5 ;q xL; H x ;q f 2 = 2 ;q 8L; H 7 ;q f x = 5 ;q 7L; H 4 ;q f 2 = 2 ;q xL; H x ;q f 6 = 6 ;q 4L; H 7 ;q f x = 6 ;q 7L; @ 10 ;q f 4 = x ;q 10L; H 6 ;q f x = 3 ;q 6L; H 9 ;q f 5 = 5 ;q xL+;  C'est au 19me sicle que le trapze volant fut invent par le Franais Lotard quile prsenta Paris au cirqueX#Napolon.L^;u  Effectue l'opration. Ecris ta rponse.L; A 3 ;q+  2 ;q 3 =;  xxxL; A 2 ;q+  6 ;q 2 =;  xxxL; A 4 ;q+  3 ;q 2 =;  xxxL; A 5 ;q+  4 ;q 3 =;  xxxL; A 3 ;q+  2 ;q 4 =;  xxxL; A 8 ;q+  5 ;q 2 =;  xxxL; A 5 ;q+  2 ;q 4 =;  xxxL; A 7 ;q+  2 ;q 2 =;  xxxL; 9 2 ;q+  8 ;q 10 =;  xxxL; A 3 ;q+  6 ;q 2 =;  xxxL+;   Au dbut Lotard utilisait deux trapzes et une pairePd'anneaux.LR;i  Complte ces multiplications. Ecris le chiffre qui manque.L; P 6 ;q p x = 30L; P 4 ;q p x = 12L; P x ;q p 2 = 16L; P 9 ;q p x = 18L; P x ;q p 9 = 27L; H 10 ;q p x = 40L; P 8 ;q p x = 48L; P x ;q p 5 = 25L; P 7 ;q p x = 35L; P 8 ;q p x = 64L+;  A la fin il utilisait cinq trapzes et faisait des saut sprilleux de l'un l'autre !LR;i  Effectue les oprations puis cris ta rponse.x , 34  ;q  2xxxx , 61  ;q  5xxxx , 94  ;q  2xxxx , 124  ;q  2xxxx , 94  ;q  3xxxx , 106  ;q  4xxxx , 148  ;q  5xxxx , 49  ;q  6xxxx , 86  ;q  7xxxx , 121  ;q  6xxxL+;  Le triple saut prilleux est l'un des exercices les plus difficiles. De grands acrobates ont ralis cetV#exploit.L^;  Combien a-t-il dpens ?V4 xxx francsL^;s  Raphal achte  5  cahiers   12 F  l'un.L^;s  Marc achte  10  voitures   35 F  l'une.L^;s  Laurent achte  3  jolis bols   8 F  l'un.L^;s  Stphane achte  6  ballons   24 F  l'un.L^;s  Luc achte  1 glace  10 F  et un livre  24 F .L^;s  Alexandre achte  4  places de thtre  35 F  l'une.L+; W PROBLEME Papi et mamie emmnent leursx petits-enfants au cirque.*Le prix des places pour les6enfants est de xx F et pourBles adultes de xx F.R Quel est le montant total de^la dpense ?Upxxx francsL+; V PROBLEME Pierre veut acheter une#voiture son frre./Mais il n'a que xx francs.;Il lui manque xx francs.K Quel est le prix de laWvoiture ?Ngxxx francsL+; W PROBLEME Nicolas a $son pre a xx ans de plus 0que lui.@ Quel est l'ge du pre ?a`xx ansL+; ktt}}kt$t}$}$$$$k't.t'}.}'.'.'.'.4v On peut crire une additionsous forme de produit.'range 1 6 carrs' range 2 6 carrs'' range 3' 6 carrs2 Pour trouver le nombre de:carrs je fais une  addition ::B 6 + 6 + 6 = 18 .NLe nombre VNdelNcarrsNpeutNaussNiVs'crire sous forme d'un^ produit  :  6  12  + xx =  23 L; > 24  + xx =  65 L; > 72  + xx =  95 L; > 53  + xx =  84 L; > 65  + xx =  98 L; 6 131  + xx =  175 L; 6 127  + xx =  159 L; 6 234  + xx =  248 L; 6 102  + xx =  109 LX;q  10  chevaux vont faire unnumro.  8  chevaux sont djsur la piste.LX;q  23  chevaux vont faire unnumro.  12  chevaux sont djsur la piste.LX;q  65  chevaux vont faire unnumro.  24  chevaux sont djsur la piste.LX;q  95  chevaux vont faire unnumro.  72  chevaux sont djsur la piste.LX;q  84  chevaux vont faire unnumro.  53  chevaux sont djsur la piste.LX;q  98  chevaux vont faire unnumro.  65  chevaux sont djsur la piste.LX;q  175  chevaux vont faire unnumro.  131  chevaux sont djsur la piste.LX;q  159  chevaux vont faire unnumro.  127  chevaux sont djsur la piste.LX;q  248  chevaux vont faire unnumro.  234  chevaux sont djsur la piste.LX;q  109  chevaux vont faire unnumro.  102  chevaux sont djsur la piste.L+;  Les acrobaties cheval constituent les plus anciens3numros de cirque.LR;x  Complte la soustraction qui correspond chaque addition .Ecris ta rponse.L;  28 + 12 = 40  <=> 40 -  xx = 28L;  18 + 12 = 30  <=> 30 -  xx = 18L;  75 + 22 = 97  <=> 97 -  xx = 75L;  86 + 13 = 99  <=> 99 -  xx = 86L;   24 + 2 = 26  <=> 26 -  xx = 2L;  55 + 34 = 89  <=> 89 -  xx = 34L;  57 + 28 = 85  <=> 85 -  xx = 28L;   91 + 6 = 97  <=> 97 -  xx = 91L;   73 + 5 = 78  <=> 78 -  xx = 5L;  35 + 15 = 50  <=> 50 -  xx = 15L+;  Cow-boys, cavaliers et  cosaques excutent des numr osd'une grande hardiesse.LM;{  Pascal a xx F. Il achte un ballon qui cote combien lui reste-t-il ?$Ecris ta rponse.L; @ 98 - 55 = xxL; H 39 - 6 = xxL; @ 85 - 14 = xxL; @ 18 - 12 = xxL; @ 69 - 21 = xxL; @ 77 - 15 = xxL; @ 78 - 44 = xxL; @ 96 - 36 = xxL; @ 39 - 17 = xxL; @ 48 - 37 = xxL+;  Le fondateur du cirque, le major Astley, possdait un?cheval savant.LR;x  Effectue la soustraction.Puis cris ta rponse.L; E 84 - 32 = xxxL; E 89 - 57 = xxxL; E 66 - 41 = xxxL; E 93 - 62 = xxxL; = 245 - 14 = xxxL; E 83 - 14 = xxxL; 5 233 - 125 = xxxL; 5 683 - 291 = xxxL; = 171 - 21 = xxxL+;  Le cheval du major Astley# amusait les foules en indiquant le jour et l'heurepar des coups de sabot.LU;  Le parking du supermarch contient xxx places.xxx places sont occupes.$ Combien reste-t-il de places0libres ?O@xxx placesL+; V PROBLEME Au supermarch, maman achte(un radio-rveil 175 F,4et une cassette 65 F.@Elle donne 250 F.P Combien doit-on lui rendre ?jhfrancsL+; <<P 5 +  ? = 8On peut crire :P5 +  3  = 80$ou  3  = 8 - 54Avec*4desH4nombres4de424chiffres4:H@34 +  ? = 85LOn recherche le chiffre desTunits : 4 +  1 = 5.\Puis celui des dizaines :Pd3 +  5  = 8pDonc 34 +  51  = 85.L+;  Tu sais, par exemple, queH(5 + 3 = 8.8Cette addition peut s'crireDsous forme de 2  soustractionDsHT 8 - 3 = 50`ou 8 - 5 = 3L+; 5Q5 Pour calculer un reste ouune diffrence, on effectueune  soustraction .,Attention : 8dans une soustraction, leDpremier nombre est toujoursPplus grand que le rsultat.\Exemple :Hh98 - 24 = 74Xt98 > 74L+; J,i, Pour faire la soustraction :P  d uP 8 48"- 5 22On commence par soustraire:les units :  4 - 2 = 2 .FPuis on soustrait les Ndizaines :  8 - 5 = 3 .ZDonc le rsultat de labsoustraction est  32 .Pl d uPv 3 2L+; 0 Pour trouver un reste, tu<sais qu'il faut effectuer Hune  soustraction .L+;   Le problme comporte 2oprations :*1 : cherche d'abord la  dpens*e 6totale : maman achte 61 Bradio-rveil + 1 cassetteB.R2 : Calcule la  diffrence  ^entre la  somme que donne jmaman  et fj la|jdpensejtotalej.T3  "Tape une touche pour continuer.L; 5 769 - 415 = xxxU-$ P >$O(F`((!V ![ Y ; a P i  d  \ y W  Y ) $ $ (#$88(8(+))8(-))8()9))*8())))88()),8())+88())+8())*88())+8()),8()))8)8()))*8(-)8)8(8+8))8(;998(8(8(8(0(  YYXYY YYY Y YX X YY Y YYY Y Y YYYYYY   . X**X)(()X)) X(( X(J( ؘ  y٘ {{z p { ~p z~z{{ {y pz{{ypxz{~pp0;;;;;;++++++******) )) )* *---- ZX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ؘ X X y٘X ٘٘(((8 ) (((ܘܘ ޜ    ٛژ ؘڙٙ ؘܙؘؙ ޙؙ ޙؘؙ ޙؙ ݚؙ ؘ ݛؙ ݜؙ ؙ٘ۙٙ ٚߘ٘ ڙ٘٘(((8 ) ((( ((ܘ  ޘۙ ޘؘۙ ߘؘۙ ڙؘ ٚ ؘ ܙۘ ؘ ߘ٘ ؘ ؙ ؘٙݛ ؙ٘ݘ٘ ژ ܘؙ٘ۙܙؙڜؘڙؘ٘ݘؘ ٘٘(((8 ) (((, (( ܘ  ۜ ܘ ٚ ۙژ ؘ ܙ٘ ؘ ڙ٘ ؘ  ٚ ؘٙ ٘ ؙ٘ݘژژ ܙ٘ ۚ٘ۘ٘ژژ٘ ٘٘٘٘ ٘٘٘٘٘٘ ٘ ٘ ((ݝ(8 ؘ ) ؘ  ؘ ((( ؘژ, ؙٚ(( ژ ܘ ݘۜ ܙ ݘ ܜۘۙٚ ܙ ٟۙژۙ ڙ ۙ٘ ۙ ڙ ڙ٘ ؚٚٚ ٘$ YXX X XX X X X X X X X X X X X X X X X X ؘ%&%%ؘ#ؙ"ؘ$ؘ ٘ ؝ޙ٘  (( (8) ٚ((( ޞ(( ٘ܘ ڙݘ ۜݞޘݘ ۙٚۙژۙ٘ڙ٘ٚ!٘$ .$ؘ#ؘ$ؘ$٘$٘$ٙ#ڜ ݙٙ ݘڞߘڜ ٝ ٘ ۚ ؘ ژ ژ((ۘ (8ۘ٘(()ڙ٘((ژڙِژؙ ٘٘!٘٘ ؘٙ ؘٙ!  ZX XX XX XX XX XX XX XX XX X XX٘ X؛ؘ Xؘؘٙ X٘ڙ Xؘݘ X((ؘ X (8 X ) X X((( ٘ۚXݘܘ ٙژ٘ ٘ڜ ؘٙ٘ ٘ڙؘٙ٘ ٛ ؘؘؘ ؘؙ ؘؘؘ ؘؙ ؙؙ٘ ؘؙ ؘٙ٘ ٘٘ ؘ٘ ٘٘ ؚ  ؘ!xx{p z}} x ~ z }p p p p z x|y y||xzzxyyyyy ZYXظظظYYYؘظXYZظظظYYYٸظZYX xx{pp z }} x } { } p p yp y p yy{ | yz| y | z y yyyxyy x{| z } x{ { } | |p xp py p x|y | | yz z zyy z yy z yy {y xyp zz} x | } }| ppp {p {~ z z yzzy y zy x yzyyxyy x{ zp } x ~z }~ |ppp p{} ~y yy yy {yy yx yx yyy xx{pp }| z }} x ~ { }p | py p | p y z|z {{ |z yyz} xz ||p x p y xp z p | p z y} } || }z y xx yx xx yy yy ظ Y cw-?c1P;1c2ck 3c4c5c46c7c:c;c!<c*=cs,>c0?c3P;1c2cO 3c4c5c6c7c:co;c!<c*=c?,>c@0?c2Lc+cccP1c s2c t3c u4c v5c w6c x:c y;c z=c >c ?c (<<cdLc+cccPc c c c c c (;$c3*@;$c9J :cC$DcE D  D c^B$D%c (@c;$=>c MA1INTRO;;c6B$D%c (@c(E;$=c ;$=>c >?@@c)<c @c @c;@%cPc MA1INTROc&;%=c;;c%c5;%=>c ;;;c%cA$co% c+%B$cDA$C%Dc F"c`EEc FFc%H Dc DHcGcpG Dcr`JI H cJcpJ Gc*= J $Ic IcJJcI%c= G IcGGc$ccecp .c8c%%cp%cTcccc "CcEcLc<ccAcAca 1ccEc ( DcHcxCcKcLcRPMc c c c c c  2FcBcM= C cDCCc \&,PMcc Bc@ Bc2&'M$c Bc Bc2&,PMcc Bc@ Bc2&'M$c Bc Bc2?2@2A2B2L+ 2a 2ccEc #( $DcH cxCcKcLcO  PMc &Ncc 'Ncc (Ncc )Ncc *Ncc +Ncc ,N cc -Ncc .NcFcBcNcM= C cOcK   1 mmcK   2 mmcK   3 mmcK   4 mmcK   5 mmcK   6 mmcK   7 mmcK   8 mmcK   9 mmcK  10 mmc cc c cc.K O cCCck 6HOOcO$ c Occc c cc.K O ck &D'O$Nc Bc Bc2?2@2A2B2L+ 2a 3ccEc ( DcH cxCcKcLcB %PMcedcdc c cc30 cm ? K   30 cmcK   60 cmcK   70 cmcNccedcdc c cc50 cm ? K  100 cmcK  150 cmcK   50 cmcNccedcdc c cc60 cm ? K  100 cmcK  120 cmcK   40 cmcNccedcdc c cc70 cm ? K  140 cmcK   30 cmcK   50 cmcNccedcdc c cc20 cm ? K   40 cmcK   80 cmcK   70 cmcNccedcdc c cc800 mm ? K  100 mmcK  200 mmcK  300 mmcNccedcdc c cc600 mm ? K  300 mmcK  200 mmcK  400 mmcNccedcdc c cc300 mm ? K  600 mmcK  700 mmcK  800 mmcNccedcdc c cc200 mm ? K  900 mmcK  800 mmcK  700 mmcNc cedcdc c cc990 mm ? K  100 mmcK   10 mmcK   90 mmcNc fFcBcNcM= C cOc cc c cc.K O cCCc6HOOcO$c Occc c cc.K O c&D'O$Nc Bc Bc2?2@2A2B2L+ 2a 4ccEc /( 0DcH cxCcKcLcPMc 153cc 289cc 376cc 4100cc 5102cc 660cc 7100cc 8153cc 9210c c :38c9FcBcWcM= C cCCc W '$Wc Bc Bc2?2@2A2B2L+ 2a 5ccEc ;( <DcH cxCcKcLcPMc =115cc >607cc ?315cc @401cc A902cc B7cc C106cc D904cc E10c c F78c9FcBcWcM= C cCCc4 W '$Wc Bc Bc2?2@2A2B2L+ 2a 6ccEc G( HDcH cxCcKcLcPMc Ic Kc Lc Mc Nc Oc Pc Qc R c S2FcBcM= C cFCCc]60PMcc c Bc@ Bc264PMcccc Bc@ Bc260PMccc Bc@ Bc2?2@2A2B2L+ 2 P cEc UDcHcCcKcLc2FcBcWc178cCCc W '$Wc Bc Bc2?2@2A2B2L+ 2a :ccEc V( WDcH cxCcKcLcoPMc X cc Y dc Z ec [ fc \ gc ] hc ^ ic _ jc ` k c a m2FcBcM= C cCCcRG0PMccc Bc@ Bc2G4PMccc c Bc@ Bc2G0PMccc Bc@ Bc2?2@2A2B2L+ 2i ;ccEc n( oDcH cxCcKcLc.c!PMcEcQc c cc200 gTcic c cc500 g.cȐN,ccEcQc c cc5 g Tcic c cc75 g .cȐNFccEcQc c cc100 gTcic c cc475 g.cȐNwccEcQc c cc200 gTcic c cc210 g.cȐN ccEcQc c cc100 gTcic c cc125 g.cȐNccEcQc c cc300 gTcic c cc450 g.cȐNccEcQc c cc500 gTcic c cc725 g.cȐNccEcQc c cc300 gTcic c cc371 g.cȐNGccEcQc c cc100 gTcic c cc600 g.cȐNc jPcQcRcScUccccFcM= C cKCCcl!cBccPcQcRcScUccccc q!N$ P$cGPceOcc"c c cQcc c cc500gȐcGPceOcc"c c cQcc c cc500gȐc!v$ Q$cGQcewcc"c c cycc c cc200gȐcGQcewcc"c c cycc c cc200gȐc!$ R$cGRcecc"c c ccc c cc100gȐdcGRcecc"c c ccc c cc100gȐdc!$ S$cFScecc"c c ccc c cc50gȐ2cFScecc"c c ccc c cc50gȐ2c!$ U$cFUcecc"c c ccc c cc20gȐcFUcecc"c c ccc c cc20gȐc!N$ $cFceOcc"c c cScc c cc10gȐ cFceOcc"c c cScc c cc10gȐ c!v$ $cEcewcc"c c ccc c cc5gȐcEcewcc"c c ccc c cc5gȐc!$ $cEcecc"c c ccc c cc2gȐcEcecc"c c ccc c cc2gȐc!$ $cEcecc"c c ccc c cc1gȐcEcecc"c c ccc c cc1gȐc!&D'$Nc Bc Bc2?2@2A2B2L+ 2S cEc rDcHcxCcKcLc*PMcWc?c c cc250TcKc c cc500ccc c cc875Ȑ125ccWc?c c cc200TcKc c cc400ccc c cc850Ȑ250ccWc?c c cc300TcKc c cc500ccc c cc900Ȑ100ccWc?c c cc100TcKc c cc180ccc c cc690Ȑ410c9FcBcWcM= C c)CCc* W '$Wc Bc Bc2?2@2A2B2L+ 2Y cEc {( |DcH cxCcKcLc?,sPMc ~c }c c c c c c c 2FcBcM= C c+CCcs,p}24PMcccc Bc@ Bc2}28PMccccc Bc@ Bc2?2@2A2B2L+ 2a >ccEc ( DcHcxCcKcLc@0d PMca]cc c cc1cc c cc2cc c cc1cc c cc2 cJ]cc c cc1cc c cc2cc c cc1 cJ]cc c cc1cc c cc2cc c cc3 c3]cc c cc3cc c cc1 c3cc c cc8cc c cc2 cJ]cc c cc1cc c cc2cc c cc7 cJcc c cc4cc c cc1cc c cc2 c3cc c cc6cc c cc1  FcBc]cc c cc cc c cc cc c cc cc c cc ȐM= C c-CCc0{38PMccccc Bc@ Bc230PMccc Bc@ Bc2?2@2A2B2L+ 2a ?ccEc ( DcHcxCcKcLc2PMc 25cc 72cc 154cc 405cc 151cc 262cc 750c9FcBcWcM= C c32CCc3 W '$Wc Bc Bc2?2@2A2B2L+ 2lcc c-ctccߠlccmlcc c-ctcclccJlcc c-ctccttcc lcc9lcc c-ctcc tcclcclcc c-ctcctcclccilcc c-ctccftcc lccilcc c-ctccnlccatcclcc c-ctcc%pccllcc2lcc c-ctcclcc pcc>lcc c-ctcclccf tcclcc c-ctcc; tcc lcc lcc c-ctcc lcc tcc7lcc c-ctcc1lcc2 tcclcc c-ctcc/lccm tcc=lcc c-ctcclccu tcculcc c-ctcc tcclccclcc c-ctcclccc pcclcc c-ctcc,pccclcclcc c-ctccܠlcctcclcc c-ctcctccclcclcc c-ctcclcclcc c-ctcc tccC lcc xcclcc c-ctcc tcc lcc xcclcc c-ctcc tcc lcc xcclcc c-ctcc tcc lccȠ xccclcc c-ctcc tcc lccޠ xcchlcc0c)ctcclcclcc0c)ctccclcc2lcc0c)ctcctcc9lcclcc0c)ctcctcclcclcc0c)ctcctccClcclcc0c)ctcc$tcclcclcc0c)ctcclcctcclcc0c)ctccpcclcclcc0c)ctcclcc pcclcc0c)ctcclcc tcclcc0c)ctccm tcclcc0lcc0c)ctccclccc tcc3lcc0c)ctcclcc5 tcc lcc0c)ctcc>lcc tcclcc0c)ctcc7lcc tcclcc0c)ctccc tcclcclcc0c)ctcc tcc5lcclcc0c)ctcclcc pcclcc0c)ctccpccBlccBlcc0c)ctccpcclccxcclcc0c)ctccpcclccccxccdcc0c)cpccClcccdccccBdcc0c)clcctcc xccdcc1ccdcc0c)clcctccdccccxccdcc0c)clcctccxccdccccdcc0c)clcctccdccccxccl cxcxcCccccccccccccc cxcc|cxcCccccccccccc ccc|cc|cxcCccccccccccc ccc|cc|cxcCcccccccccccccc|cc|cxcCcccccccccccccc3c|c c|cxcCcccccccccccc cc>c|cccxcCcccccc cc cccc cc<ccTcxcxcCccc+cc=ccxccccccTcxcccmcxcCccc7cc cc ccccTccccmcccvcxcCcccccaccccTcccccccvccc~cxcCcccTcccccccccccccccc~cccxcCcccccccccccccccccccxcxcCcccccccccccȠcccxcczcxcCcccccȠccccccccczccncxcCcccccccccccccccccnccicxcCccc٠ccccccccc{cciccpcxcCcccccccccccccccpcc~cxcCcccccc ccccccccccc~ccccxcCcccccccccccccȠcccccxcxcCccccccccccc cc cxccxcxcCcccccccccccc cc!cc"cxccxcxcCccccccccccc cc!cc"cxccc|cxcCccccccccrcccc ccc#c|ccc|cxcCcccccccccccccc ccȠ#c|cE cxcxcCccccccccccccc cxcc|cxcCccccccccccccm ccc|ccc|cxcCcccccccccccȠcc  cc c|cc|cxcCcccccceccdccnccccrc|c,c|cxcCccctccccoccjccsccec|cc|cxcCccctcc+cc,ccoccsccc|cdccxcCccccccscc:cc:ccccocclcxcxcCccc ccecc ccrcc ccdcxccmcxcCccc ccccicctcc ccocmccvcxcCccc ccicc:ccbccecccvcac~cxcCcccecctcccclcccccrc~c ccxcCccc ccscccccccc ccocxcxcCccccc cccccccccxc`czcxcCcccccrcccccccc(czcccncxcCccccccccc(cccccccncccicxcCccccc(cccccccccc{cccicccpcxcCccccccccccccccccccccpccvcxcCccccccccccccccccccvcccxcCccccccccccccc$ccccxcCcccccccccccȠ%cc&ccccxcCcccccȠcccccc%cc'ccccxcCccccccccccc%cc&ccccxcCccccccccccc%cc'cccccxcCcccccccccccc%cc&cc~TDux 6<(B^<;/8<?{;N jn ( )5 )^ % % % *( *I *s * *4D P ( )- )V ) ) ) ) )#)L)uyYG/v//0040d001/$sY/.M/|/.1 /9/h11VIaaccbb'eccRbac`xbiC-(8.f.0/'/I.w0/HI8HHHHXUXjjoNm* !w"T#C$<$%G&O'W()eW*M*A*A&+Ag+A+A+A*,Ak,=023,q--G.4{./z}/R/R!0_0^0a?1]1PW1Dc24242324234f343k46&r> YX *Utilise le curseur pour,cliquer ton choix.r> YX*Utilise le curseur pour cliquer tes choix.Lorsque cela est fait, valide avec l'icone O.K.,#ou bien tape la touche F10. -Si tu cliques 1 fois sur 5un des cadres il est mis=en vidence et slectionn;Esi tu le cliques nouveau Mcela annule la slection.r> YX*Utilise le curseur pourrordonner la liste. 4Valide avec l'icone O.K. @ou avec la touche F10.r> YX *Tape ta rponse l'aide (du clavier, puis valide 4avec la touche ENTREE.r> YX*Clique le(s) triangle(s) etvalide avec O.K. ou avec la(touche F10 lorsque la 4bonne rponse apparat dans@le cadre.r> YX*Tape tes rponses l'aide du clavier ; dplace-toi (avec les flches, puis4valide en cliquant O.K.@ou avec la touche F10.L+; L+;   Je te prends par la main et je t'entrane dans les airsrejoindre les funambules quimarchent sur un fil si mince.LT;l  Clique l'unit qui convient pour mesurer :Ln;  l'paisseur d'une pice de monnaie ?Ln;  la distance de Paris  Marseille ?Ln;  la longueur de ton cahier ?Ln;  la hauteur du chapeau du clown ?Ln;  la longueur de la corde du trapziste ?Ln;  le parcours d'une course cycliste ?L; 5Gl kmVmcmmmL+;   C'est plusieurs mtres de hauteur qu'ils excutent leurs audacieux numros.LL;  Pour obtenir une longueur de  1 m  , combien faut-il ajoute r $Fais afficher ta rponse en,cliquant le tourniquet.R  1 m =  30  cm +R  1 m =  50  cm +R  1 m =  60 cm +R  1 m =  70 cm +R  1 m =  20 cm +R  1 m =  800  mm + 5% 5 R  1 m =  600  mm +R  1 m =  300  mm +R  1 m =  200  mm +R  1 m =  990  mm +L+;  Avec ou sans filet, les acrobates ariens se balance ntdans le vide, sautent d'un0trapze l'autre.LT;  Combien de mm dois-tu ajouter pour obtenir  1 cm  ?Fais afficher ta rponse en$cliquant le triangle. 5% 5 R  1 cm =  8  mm +R  1 cm =  4  mm +R  1 cm =  7  mm +R  1 cm =  5  mm +R  1 cm =  1  mm +R  1 cm =  6  mm +R  1 cm =  0  mm +R  1 cm =  3  mm +R  1 cm =  9  mm +L+;  Les funambules nous font frmir lorsqu'ils marchentsur un fil plus de 40 m deXhauteur.LT;z  Convertis les mesures  suivantes en  mm .Ecris ta rponse.L; & 5 cm et 3 mm =  xxx  mmL; & 8 cm et 9 mm =  xxx  mmL; & 7 cm et 6 mm =  xxx  mmL;  9 cm et 10 mm =  xxx  mmL;  10 cm et 2 mm =  xxx  mmL;  5 cm et 10 mm =  xxx  mmL;  2 cm et 80 mm =  xxx  mmL;  15 cm et 3 mm =  xxx  mmL;  20 cm et 10 mm =  xxx  mmL; & 3 cm et 8 mm =  xxx  mmL+;   Un Franais, Philippe Petit, excuta le numro de funambul ele plus haut du monde.LT;z  Convertis les mesures  suivantes en  cm .Ecris ta rponse.L; ' 1 m et 15 cm =  xxx  cmL; / 6 m et 7 cm =  xxx  cmL; ' 3 m et 15 cm =  xxx  cmL; ' 4 m et 10 mm =  xxx  cmL; / 9 m et 2 cm =  xxx  cmL;  30 mm et 40 mm =  xxx  cmL; ' 1 m et 60 mm =  xxx  cmL; ' 9 m et 40 mm =  xxx  cmL;  80 mm et 20 mm =  xxx  cmL;  75 mm et 30 mm =  xxx  cmL+;  Les numros de fil-de-fristes sont excuts plus faible hauteur. Mais ils sont tout:aussi dangereux.LT;l  Effectue les oprations. Clique la bonne rponse.Lr; F**X*! 9 cm et 80 mm + 10 cm99 cm_27 cm180 cmLr; F**X*% 3 cm et 40 mm + 6 cm49 cm_40 cm13 cmLr; F**X*% 12 cm et 60 mm + 4 cm22 cm_76 cm66 cmLr; F**X*  35 cm et 20 mm + 8 cm63 cm_53 cm45 cmLr; F**X* 75 cm et 60 mm + 10 cm145 cm_91 cm140 mmLr; F**X*! 45 cm et 6 cm + 80 mm130 cm_49 cm59 cmLr; F**X*% 60 cm et 10 mm + 10 cm80 cm_71 cm70 cmLr; F**X*) 6 m et 20 cm + 15 cm635 cm_95 cm41 cmLr; F**X*# 9 m et 40 cm + 30 cm160 cm 970 cm79 cmLr; F**X*$ 4 m et 40 mm + 50 cm454 cm`94 cm130 cmL+; U v* u) U SX  r'x,b 44 km! ParisMeaux< 60 km74 kmB/ Fontainebleau; Une course cycliste est Corganise sur le circuit :K Paris-Meaux-FontainebleauK-Sretour Paris.[ Combien de km le cyclistecdoit-il parcourir ?kEcris ta rponse.cw xxx kmL+;  Certains hercules tenaient bout de bras des haltres pesant jusqu' 400 kg.LN;  Pour peser un ballon, on metsur la balance les poidssuivants :(Quel est le poids du ballon (?4Clique la bonne rponse.Lj;r  200 g / 50 g / 20 g / 2 gLj;r , 500 g / 200 g / 5 g Lj;r  200 g / 50 g / 20 g / 10 gLj;r  100 g / 100 g / 10 g / 5 gLj;r   200 g / 200 g / 100 g / 10 gLj;r   100 g / 100 g / 10 g / 20 gLj;r 0 1 kg / 50 g / 10 g Lj;r   1 kg / 1 kg / 500 g / 200 gLj;r  1 kg / 100 g / 100 g / 5 gLj;r  500 g / 200 g / 200 g / 10 gL; LU 272 g 254 g 290 gL; LU 750 g 705 g1200 gL; LU 270 g 253 g 280 gL; LU 215 g 260 g 115 gL; LU 501 g 310 g 510 gL; LU 210 g 230 g 130 gL; LU 70 g X1dkg 60g61 gL; LU 9 kg 900 g2kg700gL; LU  1kg+205Dgf305 g1kg700gL; LU 1000 g 910 g 810 gL+;   Aujourd'hui, le public prfre les acrobates forman tdes pyramides humaines.LI;  Sur le plateau d'une balanceon a mis une masse de pour peser un pot de confiture dont la masse est ,Clique les masses qui 4manquent puis valide par OK.M; $ )L Qt y  $)LQty 500g 200g 100g50g20g10g35g 2g1gL+; X PROBLEME Maman achte  xxx g  de caf,  xxx g  de riz et du chocolat.,Le poids total des produits8est gal  xxx g .H Quel est le poids duTchocolat ?` Ecris ta rponse.dp xxx gL+;  La plus petite unit delongueur est le  millimtre .(Millimtre en abrg s'crit4 mm .DLe  centimtre est l'unit dePmesure qui vaut  10 mm .d 1 m = 100 cm = 1000 mmL+;  Pour faire cet exercice, ilsuffit de se rappeler que :@$ 10 mm = 1 cm4 Il 4fautD4aussir4se 4souvenir4que4:D 1 + 9 = 10P2 + 8 = 10\3 + 7 = 10h4 + 6 = 10t5 + 5 = 10L+; 23 Souviens-toi que :HC 1 m = 100 cm .L+;   Il faut tout convertir lamme unit.!Dans cet exercice il faut-convertir en  mm .9Tu sais que  10 mm = 1 cmpA1 cm = 10 mmM Exemple :HY 6 cm et 8 mme 1 cm = 10 mm => 6 cm = 60 mmq60 mm + 8 mm =  68 mmL+; "O<.O.1"1<.OK1<1K 1 m = 100 cm et 1 cm = 10 mmPour convertir les mm en cmutilise ce tableau :$ cm9$mm1 3 0 30 mm = 3 cmA6 0 60 mm = 6 cmQExemple :  8 m et 40 mm] 1 m = 100 cm => 8 m = 800 cmi40 mm = 4 cmu800 cm + 4 cm =  804 cmL+; # N'oublie pas de convertir /la mme unit avant de faire;l'addition.KIci il faut convertir en cm.L+; RQR  Pour trouver le poids duballon, il suffit de faire$l'addition des masses.0Exemple : 100 g / 20 g / 10 0g<100 g + 20 g + 10 g = 130 g.JAttention :V1 kg + 1 kg = 2 kgb1 kg + 500 g + 20 g = n1 kg 520 gL+; "E%Jm%s%%*%5**=5B*U5Z*m5s*5*5*54qW|mq|q|8 Voici une bote de masses marques :%500g 200g 100g 100g,1g 2g 2g 5g 10g 10g 50g<Pour peser un objet de  450 <gD on a dj mis une masse deL 100 g .XIl manque donc  350 g .dIl faut rajouter : 7s200g + 100g + 50gL+;  Les visiteurs se pressent  devant la caisse pour achete rHleur place.LM;e  Exprime ce prix en centimes. Clique la bonne rponse.Lk; $U""T 5 F 60 c.56 c560 cLk; $U""T 9 F 20 c.92 c920 cLk; $U""T 6 F 85 c*685 c68 cLk; $U""T 7 F 25 c*725 c72 cLk; $U""T 5 F 15 c*515 c51 cLk; $U""T 2 F 20 c.22 c220 cLk; $U""T 4 F 15 c.41 c415 cLk; $U""j 8 F .80 c800 cL+;  Le spectacle va bientt commencer, la caissire sedpche de rendre la monnaie.LI;r  Dans le tableau, les chiffresdu bas reprsentent le nombrede pices. Quelle somme obtient-on ? Clique la bonne rponse.Lz &%&&J%&JJn%Jnn%n 1/2F,20>cP10bcy5cz; DD' 110 c85 cL+;  Aprs les clowns voici le magicien qui fait apparatre des pices de monnaie dansle chapeau d'une dame.LQ;~  Voici des pices de monnaie. Quelle somme d'argent reprsentent-elles ?$Ecris ta rponse.L; FbnI 10F p10F 5FPxxx francsL; FbnI 50F p20F 2FPxxx francsL; )MYu, 100F 50F 2F2FPxxx francsL; !EQu$ 100F 200F 100F5FPxxx francsL; !EQmy$ 100F 50F 1/2F 1/2F Pxxx francsL; )MYu, 200F 50F 10F 2FPxxx francsL; 7[g: 500F 200F50FPxxx francsLk; $U""h 10 F &1000Lc100 cz; DD' 75 c65 cz; DD' 75 c105 cz; DD' 155 c55 cz; DD' 15 c90 cz; DD' 105 c75 cz; DD' 35 c100 cz; DD' 125 c25 cL+;  N'oublie pas :$ 1 F = 100 c ( 1 F = 1 Franc$)4Exemple :X@ 9 F 45 cL seLlit<L9JLFrancsLetL45LcentimesX9 F = 900 cd900 c + 45 c =  945 cL+; '<JU'HJHJ<mUJHmHm<UmHH<UHH Fais bien attention : les chiffres 1, 2, 3, 4...indiquent que les pices quisont dans les cases sont%multiplies par 1, 2, 3, 4..%.1Exemple :)> 1/2F 20cs>10c 5cXK4zK3K2[ 20 c : 4 fois -> 80 cc10 c : 3 fois -> 30 ck5 c : 2 fois -> 10 cv80 + 30 + 10 =  120 cL+;  Cet exercice est facile.Il faut retenir :'1/2F + 1/2F = 1F7Exemple :C 10F 10F 5F 1/2F 1/2F = 2C6FQ 10F + 10F = 20 F]1/2F + 1/2F = 1 Fm20 + 5 + 1 =  26 F .T3  "Tape une touche pour continuer.(mI [}ss=0m/ ! 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