ON p N ON o  Oo/#@%`'/13@57;=?A CE`IKMQ S@o[]_a c@ogkmoq s@owy{}@ O ` @ ` O ` @ ` ǀ ɠ @ ` ׀ ٠  @`@`!Aa   !Aa!!#A%a')+/1!3A5a79/o  Oo/#@%`'/13@57;=?A CE`IKMQ S@o[]_a c@ogkmoq s@owy{}@ O ` @ ` O ` @ ` ǀ ɠ @ ` ׀ ٠  @`@`!Aa   !Aa!!#A%a')+/1!3A5a79/T2BUT0 AID U6 ,T2CAUSE0AID U6 T2COMP0 AID U6 T2CONC0 AID U6 T2COND0 AID U6 !T2CONS0 AID U6 xT2INF0 AID U6 T2ING0 AID U6 T2INTEX0AID U6 T2REL0 AID U6 H T2SOU0 AID U6 wT2SUP0 AID U6 T2SUP1 AID U6 T2SUP2 AID U6 !T2THAT0 AID U6 (DT2TPS0 AID U6 )THB BMP U6 +MAX CLE U6 -S MENU CMD v6 0ST2BUT0 CMD U6 2 T2CAUSE0CMD U6 6 T2COMP0 CMD U6 9y T2CONC0 CMD U6 <T2COND0 CMD U6 @ T2CONS0 CMD U6 D T2EXCLA0CMD U6 GT2INF0 CMD U6 HT2ING0 CMD U6 OT2INT0 CMD U6 UT2MENU1 CMD U6 WT2MOYEN0CMD U6 X T2REL0 CMD U6 Y9T2SOU0 CMD U6 `T2THAT0 CMD U6 eT2TPS0 CMD U6 iTH1DOC CMD U6 nSTHB0 DAT U6 pTHB1 DAT U6 uTHB10 DAT U6 z THB11 DAT U6 ~tTHB12 DAT U6 THB13 DAT U6 THB14 DAT U6 | THB2 DAT U6 uTHB3 DAT V6 THB4 DAT V6 THB5 DAT V6 $THB6 DAT V6 jTHB7 DAT %V6 THB8 DAT )V6 THB9 DAT ,V6 THB DIC /V6 MAX HIS 7V6 MAX HLP :V6 M MAX MES @V6 MAX PAR CV6 JMAX_N PAR GV6 JMAX PRG p!DESKTOP INF f6 [NOTES MAX  AUTO  ΁<-d @@ Rappels @@ : @@1@@ - La question sur le but : @* WHAT...FOR ? @* @@2@@ - Pour + infinitif prsent, Afin de + infinitif prsent se rendent par : @*TO@* BV @*SO AS TO@* BV @*IN ORDER TO@* BV (BV = Base verbale) FFF @@Pour que.../Afin que... se rendent - par une infinitive : @*FOR@* sujet @*TO@* BV - par une conjonctive : @*SO THAT@* .@*MAY/MIGHT ou, dans le langage oral : @*SO@* ...@*MAY/MIGHT @@N.B.:@@ Pas de virgule entre la principale et la subordonne. FFF @@De peur que ... @@ se rend par - @*FOR FEAR THAT ...SHOULD@* - @*LEST ... SHOULD @* @@De peur de... @@ se rend par - @*FOR FEAR OF...+ing @* FFF FFF Revenez en mode @*ACQUISITION si vous rencontrez trop de dif- ficults. FFF Dg -g *g /g /c 9bR9 9 b??<NAX`a( 9 f0B*| "Oa:a^>ab(| a>aR(| a>aB(| a`FBB g0 ކ c.I`~Nu8 La question sur la cause commen- ce par @* WHY @*. Souvenez-vous des subordonnants suivants : @*AS@* : comme, du fait que... @*SINCE@* : puisque, du fait que... @*NOW THAT@* : maintenant que... @*FOR@* : car (conjonction de coor- dination = because) @*SEEING (THAT)@* : voyant que... @*CONSIDERING (THAT)@* : considrant que... FFF @@D'autant plus@@ @@que@@ = @*THE MORE@* @*AS/SINCE/BECAUSE @*THE@* @*ER AS/SINCE/BECAUSE @@D'autant moins@@ @@que@@ = @*THE LESS@* @*AS/SINCE/BECAUSE @@D'autant plus que@@ = @*THE MORE SO AS @@D'autant moins que@@ = @*THE LESS SO AS FFF FFF Revenez en mode @*ACQUISITION si vous rencontrez trop de dif- ficults. FFF AX?< ?<NAXNu3 t3 v3 z3 ~3 HxNLNu3 t3 v3 z3 ~3 `a6# N`a# &HxNL`t34 t3 v3 x3 z3 |3 Nua# EHxNaB3 Les @*comparatifs d'galit@* et de @*supriorit@* peuvent tre suivis d'une subordonne de @*@@COMPARAI-@@@*. @*@@SON@@@*. @@ @@ Il est plus g qu'il ne le @@ @@ parat. @*@@ @@ He is older than he looks. @@N.B.:@@ Rvisez les comparatifs si ncessaire dans ANGLAIS PER- FECTIONNEMENT SECONDE. FFF FFF La @*COMPARAISON PROPORTIONNELLE@* se traduit par : @*@@AS@@@* : mesure que... @*@@THE@@ + comparatif, @@THE@@ + compara- @*tif@* o le premier membre peut tre considr comme une subor- donne qui, l'instar des su- bordonnes de temps, n'admet pas l'auxiliaire de prdiction WILL. FFF N'oubliez pas que l'on dit : @*@@ @@ He'd rather go to the cinema @* @*@@ @@ than stay here. @* @*@@ @@ He'd as soon go to the cinema@* @*@@ @@ as stay here. @* FFF Revenez en mode @@ACQUISITION si vous rencontrez trop de dif- ficults. FFF [ @@ Bien que, quoique @@ se rendent par @*THOUGH/ALTHOUGH@*. @@ @@ Bien qu'il soit malade,.. @*@@ @@ Though he is ill... Comme la maladie est relle et actuelle, on emploie en anglais @*IS@*, tout fait normalement. FFF EVEN THOUGH correspond au fran- ais : @*mme si@*. @@ @@ Mme si ces voitures sont @@ @@ chres... @*@@ @@ Even though these cars are@* @*@@ @@ expensive... @* FFF @@Si...que@@ et ses synonymes se rendent par : @*NO MATTER HOW...(MAY/MIGHT) @*HOWEVER...(MAY/MIGHT) @*...AS/THOUGH...(MAY/MIGHT) @@ @@ Si difficile que cela puisse @@ @@ tre... @*@@ @@ however hard it may be,...@* @*@@ @@ Hard as it may be,... @* @*@@ @@ Hard though it may be,... @* @@ @@ J'ai beau essayer... @*@@ @@ Try as I may... @* PPP Souvenez-vous des composs sui- vants : @* WHOEVER = NO MATTER WHO @* WHOMSOEVER = NO MATTER WHOM (qui que ce soit qui...) @* WHEREVER = NO MATTER WHERE (o que ce soit...) @* WHATEVER = NO MATTER WHAT (quoi que ce soit que...) @*HOWEVER = NO MATTER HOW (peu importe comment...) @* WHENEVER = NO MATTER WHEN FFF @@ Sans que... @@ se rend par : @*WITHOUT sujet + ING. @@ @@ Sans qu'il s'en aperoive. @*@@ @@ Without him/his realizing@* @*@@ @@ (it). @* FFF Revenez en mode @*ACQUISITION si vous rencontrez trop de dif- ficults. FFF x t  t  Souvenez-vous de la concordance des temps : @*@@ @@ If he comes, I'll tell him. @* @*@@ @@ If he came, I would tell him.@* @*@@ @@ If he had come, I would have @* @*@@ @@ told him. @* FFF Dans la subordonne de @@ CONDI-@@ @@TION @@, @*WILL@* marque la bonne vo- lont du sujet : @*@@ @@ If you will follow me... @*SHOULD/WERE TO@* correspond "si par hasard/si d'aventure, si X devait". FFF Souvenez-vous de : @*WHETHER...OR...@*: si... ou si que... ou non @*UNLESS@* : moins que @*IN CASE@* : au cas o @*SUPPOSE, SUPPOSING@* : supposer @*ASSUMING THAT...@* : en supposant @*ON THE ASSUMPTION THAT@* : dans l'hypothse o et aussi de... PPP @*SO/AS LONG AS@* : pourvu/tant que @*PROVIDED THAT@* : condition que @*PROVIDING@* : condition que @*ON CONDITION THAT@* : idem @*EVEN IF/EVEN THOUGH@* : mme si, quand bien mme. FFF FFF Revenez en mode @*ACQUISITION si vous rencontrez trop de dif- ficults. FFF  F "&* F              M @@ SI BIEN QUE @@ se traduit par @*SO THAT@* suivi d'une subordonne qui, sauf ncessit, ne comporte pas de modal et qui est toujours appose la principale (spare par une virgule). (N.B. : SO THAT ...MAY/MIGHT non spar de la principale traduit le BUT : pour que) FFF Tournures courantes exprimant la @@ CONSEQUENCE @@ : @*SO@* @*THAT@* : ===> SI ... QUE @*SO MUCH/MANY@* @*THAT@* : ===> TANT DE...QUE @*SO LITTLE/FEW@* @*THAT@* : ===> SI PEU DE...QUE @*SUCH (A/AN)@* @*THAT@* : ===> UN/DE TEL(LLE)(S)... QUE FFF @@ assez ... pour @@ se rend par @*ENOUGH TO (avec ngation) @*SO@* @*AS TO @@ trop... pour @@ se rend par @*TOO@* (@*FOR@* X) @*TO FFF FFF Revenez en mode @*ACQUISITION si vous rencontrez trop de dif- ficults. FFF  @@ Subordonnes INFINITIVES @@ en fonction @*OBJET@* : Retenez que le sujet de la su- bordonne est effac s'il est le mme que celui de la principale. @*@@ @@ I want to help you. @* @*@@ @@ I want @*her@* to help you.@* PPP Cependant, aprs les verbes d'@*opinion@* (to admit, to believe, to consider, to declare, to find, to imagine, to know, to prove, to realize, to show, to think, to understand etc...), il n'y a @*pas d'effacement du sujet de la @*subordonne@*. @*@@ @@ He believed himself to be ill. @@ @@ Il se croyait malade. FFF @@Subordonnes INFINITIVES en fonction @*SUJET@* : @@1@@ - Le sujet de la subordonne est introduit par @*FOR@* : @*@@ @@ For Jane to go is impossible.@* @@2@@ - On procde souvent une @*ex- @*traposition@* : @*@@ @@ It is impossible for Jane to @* @*@@ @@ go. @* FFF FFF FFF Revenez en mode @*ACQUISITION@* si vous rencontrez trop de dif- ficults. FFF L'@@INFINITIF SANS TO@@ s'emploie @@1@@ aprs MAKE causatif. @@2@@ aprs les verbes de percep- tion involontaire en concurrence avec ING (si l'action dure). @@3@@ aprs LET. @@4@@ aprs WHY interrogatif. FFF @@1@@ @@FAIRE+INFINITIF sens actif@@: @*MAKE@* somebody @*DO@* something @*HAVE@* somebody @*DO@* something @*GET@* somebody @*TO DO@* something @@2@@ @@FAIRE+INFINITIF sens passif@@ @*HAVE@* something @*DONE@* (by s.o.) @*GET@* something @*DONE@*. @@3@@ @@VERBES CAUSATIFS : @*keep somebody waiting@* : faire attendre quelqu'un @*show somebody in/around@* faire entrer/visiter FFF t @@ Subordonnes en ING @@ en fonction d'@*OBJET@* : @*@@ @@ I don't mind Tom('s) smoking.@* @*@@ @@ I don't mind him/his smoking.@* Remarquez que le @*sujet@* de la subordonne est soit un posses- sif ou un gnitif (style lev), soit un pronom personnel ou un nom objet. FFF @@ Subordonnes en ING @@ en fonction de @*SUJET@* : @*@@ @@ His trying to escape was no@* @*@@ @@ use. @* @@ @@ Sa tentative d'vasion fut @@ @@ inutile. (Le gnitif est obligatoire dans ce cas.) On peut extraposer : @*@@ @@ It was no use his trying to@* @*@@ @@ escape. @* FFF @@ Subordonnes en ING @@ en fonction d'@*ATTRIBUT@* : @*@@ @@ It was worth your coming, @* @*@@ @@ wasn't it ? @* @@ @@ Cela valait la peine que vous @@ @@ veniez, n'est-ce-pas ? FFF @@Subordonnes en ING @@ aprs une @*prposition@* : @*@@ @@ I object @*to@* you(r) drinking. Verbes et expressions retenir: @*to amount to@*: quivaloir @*to look forward to@*:avoir hte de @*to object to@*: dsapprouver @*to insist on@*: tenir @*to be/get accustomed/used to@*: tre habitu . FFF Revenez en mode @*ACQUISITION si vous rencontrez trop de dif- ficults. FFF La @*forme en @1ING@0@* se rencontre aprs les verbes exprimant : @@1@@ Le dbut,la fin,la continua- tion d'une action. @@2@@ La rticence, l'ajournement, l'empchement. @*avoid@*(viter),@*give up@*(renon- cer),@*resist.@* @*postpone@*(retarder),@*put off@*/ @*defer@*(ajourner). @*I can't help@*(je ne peux m'em- pcher de). PPP @@3@@ La prparation l'action. @*contemplate@*(envisager),@*antici-@* @*pate@*(s'attendre ),@*advise@*(con- seiller). @@4@@ La raction du sujet devant la situation. @*enjoy@*(avoir plaisir ),@*resent@* (irritation),I @*don't mind@*(ce- la ne m'ennuie pas de). PPP @@5@@ l'excuse,l'aveu,la dngation: @*forgive@*(pardonner) @*acknowledge@*(reconnatre) @*confess,own up@* (avouer) @@6@@ certains verbes suivis de @*TO@* =prposition : @*accustom to@*(accoutumer ) @*be/get used to@* (habitu ) @*amount to@*(revenir ) @*look forward to@*(attendre avec impatience) @*take to@*(se mettre ) PPP @@7@@ Certaines expressions de d- couragement. @*it's no use/no good, there's@* @*no point in@*=a ne sert rien @*what's the use/good/point of@*= quoi bon @*I am fed up with@*=j'en ai assez @*there's no@*=il n'y a pas moyen de @@8@@ divers : @*risk@*(RISQUER),@*fancy@*(imaginer), @*allow@*(permettre),@*report@*(signa- ler),@*practise@*(pratiquer). FFF ..$(  4      Tout comme en franais, il n'y a pas de forme interrogative dans la subordonne @@interro-@@ @@gative indirecte.@@ @@ @@ Je me demande o il va. @*@@ @@ I wonder where he is going. FFF Souvenez-vous que la subor- donne @@exclamative indirecte@@ ne subit aucune modification par rapport la phrase exclamative tudie dans le module 1, excep- t la concordance des temps. FFF FFF ^ 2 Les pronoms relatifs @@SUJET@@ sont: @*WHO @* (antcdent "personne") @*WHICH@* (antcdent neutre) @*THAT @* (tout antcdent) La prsence de l'un d'entre eux est obligatoire. @@THAT@@ ne peut s'employer dans une relative "non dfinissante" (ou "appositive"), reconnaissable au fait qu'elle est spare de son antcdent par une virgule. PPP @@That@@ est @*impossible@* dans : @@ @@ L'homme, qui tait ivre... @*@@ @@ The man, who was drunk... @* @@ @@ Le chat, qui tait bless... @*@@ @@ The cat, which was injured... @* @@THAT@@ est @*prfrable@* dans une re- lative dfinissante. @@ @@ L'homme au chapeau... @*@@ @@ The man who/that wore a hat...@* @@ @@ Le chat queue blanche... @*@@ @@ The cat that/which has a white@* @*@@ @@ tail . @* FFF Les pronoms relatifs @@OBJET@@ sont: @*WHOM @* (antcdent "personne") @*WHICH@* (antcdent neutre) @*THAT @* (tout antcdent) @*0@* (tout antcdent). @*WHOM@* et @*WHICH@* sont obligatoires dans les relatives "non dfinis- santes" : @@ @@ L'homme, que je connaissais... @*@@ @@ The man, whom I knew... PPP Dans les "dfinissantes", on prfre @*0@* ou @*THAT: @@ @@ L'homme que j'aime... @*@@ @@ The man I love... PPP @*THAT@* et @*0@* ne peuvent tre prc- ds par une @*prposition@*: La prposition se place avant le relatif ou en fin de subordon- ne. @*@@ @@ The man @@to@@ whom I spoke... @* @*@@ @@ The man (whom/that) I spoke @@to@@@* FFF @@DONT@@ complment de verbe : @@ @@ L'outil que j'utilise... @*@@ @@ The tool I use... @* @@DONT@@ gnitif : en principe : @*WHOSE@* (antcdent "humain") @*OF WHICH@* pour les neutres @@ @@ La femme dont le mari... @*@@ @@ The woman whose husband... @* @@ @@ La maison dont le toit... @*@@ @@ The house the roof of which...@* FFF Souvenez-vous : @@ @@ L'endroit o... @*@@ @@ The place where... @@ @@ Le moment o... @*@@ @@ The moment when... @@ @@ La raison pour laquelle... @*@@ @@ The reason why... FFF @@ CE QUI, CE QUE, CE DONT @@ @@1@@ - En apposition, c'est--dire prcds d'une virgule : @*WHICH @@2@@ - Dans les autres cas : @*WHAT @@3@@ - TOUT ce qui/ce que/ce dont : @*ALL (that) FFF Revenez en mode @*ACQUISITION si vous rencontrez trop de dif- ficults. FFF  Je @*@1souhaiterais@*@0 que/je @*@1voudrais@0 @*bien@* que... se traduisent par @*@@WISH@@@* suivi d'une subordonne compltive o THAT n'apparat pas, et dont le verbe est au @*prtrit modal@* si le souhait porte sur le prsent ou l'avenir, au @*pastperfect mo- @*dal@* s'il s'agit d'un reproche ou d'un regret (donc portant sur le pass). PPP @@ @@ Je souhaiterais qu'il vienne. @*@@ @@ I wish he came/would come.@* @@ @@ J'aurais souhait qu'il vnt. (Je regrette qu'il ne soit pas venu.) @*@@ @@ I wish he had come. @* FFF J'@*aimerais mieux que@* se rend part @*@@I WOULD RATHER/I'D @*@@SOONER@@@* suivis d'une compltive o THAT n'apparat pas, et dont le verbe est au @*prtrit modal si le souhait porte sur le pr- sent ou l'avenir, au @*pastperfect @*modal@* s'il s'agit d'un reproche ou d'un regret (donc portant sur le pass). PPP @@ @@ J'aimerais mieux que tu vien- @@ @@ nes demain. @*@@ @@ I'd rather you came tomorrow. @* @@ @@ J'aurais mieux aim que tu ne @@ @@ viennes pas aujourd'hui. @*@@ @@ I'd rather you hadn't come to-@* @*@@ @@ day. @* I WOULD AS SOON = J'aimerais autant FFF @*IT IS (HIGH) TIME@* ( = il est (grand) temps) et @*IT IS ABOUT @*TIME@* (il serait temps) se cons- truisent de deux faons : @*@@1@@ It's time you took a decision.@* @*@@2@@ It's time for you to take a @* @*@@ @@ decision. @* En @@1@@, "took" est un @*prtrit @*modal@*. FFF @*Si seulement@* ...! se rend par @*@@IF ONLY... @@ @@ Si seulement tu acceptais! @*@@ @@ If only you accepted! @* @@ @@ Si seulement tu avais compris! @*@@ @@ If only you had understood!@* Plt au ciel que... (rare) se traduit par WOULD TO GOD... FFF Revenez en mode @@ACQUISITION@@ si vous rencontrez trop de dif- ficults. FFF @2 F O R @@ @1Prposition@0 qui sert introduire un complment qui exprime la @*dure du @*procs@*, qu'il soit prsent, pass ou futur : @*@@ @@ I have been here for a week @* @@ @@ Je suis ici depuis une semaine. @*@@ @@ He lived in Britain for two @* @*@@ @@ years. @* @@ @@ Il a vcu en GB pendant deux ans. @*@@ @@ He had been at home for hardly @* @*@@ @@ one minute when the bell rang. @* @@ @@ Il y avait peine une minute @@ @@ qu'il tait chez lui lorsqu'on @@ @@ sonna. @*@@ @@ She will work with us for a year.@* @@ @@ Elle travaillera avec nous durant @@ @@ (=pendant) un an. FFF @2 S I N C E @0 @@1@@- @1Prposition@0 (= depuis) sert introduire un complment qui exprime le @*point de dpart@* du @*procs @*@@ @@ This island has been English @* @*@@ @@ since the 15th century. @* @@ @@ Cette le est anglaise depuis le @@ @@ 15me sicle. @@2@@- @1Conjonction@0 (=depuis que) @*@@ @@ He has been sitting here since he@* @*@@ @@ arrived. @* @@ @@ Il est assis l depuis qu'il est @@ @@ arriv. (=depuis son arrive). @@3@@- @1Autre sens@0 : puisque... FFF @2 A G O @0 @1Adverbe postpos@0 qui sert marquer la @*dure coule@* depuis le @*moment o @*le procs a eu lieu. @*@@ @@ I first met him two weeks ago. @@ @@ Je l'ai rencontr pour la pre- @@ @@ mire fois il y a quinze jours. @@ @@ Il y a quinze jours que je l'ai @@ @@ rencontr pour la 1re fois. < two weeks > -@@MET@@@*=@*@@NOW@@- Synonyme de : @*@@ @@ It is two weeks since we first @*@@ @@ met. @* Rflchissez bien ces phrases !... FFF @2 DURING @0 @1Prposition@0 qui sert introduire une priode de temps @*au cours de la- @*quelle@* le procs a eu lieu (une ou plusieurs fois). @*@@ @@ I met him twice @@during@@ the war. @@ @@ Je l'ai rencontr deux fois pen- @@ @@ dant la guerre. MAIS : @@ @@ Il a travaill durant deux jours. @*@@ @@ He worked @@for@@ two days. @* (FOR + dure du procs) FFF @2 QUESTION @0 sur la @1dure du procs@0 : @@HOW LONG @*@@ @@ How long have you been here ? @* @@ @@ Depuis combien de temps es-tu l? @*@@ @@ How long did you stay in the US ? @@ @@ Pendant combien de temps es-tu @@ @@ rest(e) aux USA ? Notez bien les diffrences entre le Franais et l'Anglais FFF @2 QUESTION @0 Sur la @1dure d'un sjour non ter- @1min@0: @*@@ @@ How long are you here for ? @@ @@ Pour combien de temps es-tu l ? Notez la prsence de @@FOR FFF @2 QUESTION @0 Sur la @1dure coule@0 @*depuis que le @* procs a eu lieu@* : @@HOW LONG AGO@@ @*@@ @@ How long ago did he arrive ? @* @*@@ @@ How long is it since he arrived ? @@ @@ Il y a combien de temps qu'il est @@ @@ arriv ? @@ @@ Depuis combien de temps est-il @@ @@ arriv. FFF @2 QUESTION @0 @@SINCE WHEN@@ (@*Depuis quand@*) pointe vers le @1dbut du procs@0 et demande de le situer. @*@@ @@ Since when has he been working @*@@ @@ here ? @* @@ @@ Depuis quand travaille-t-il ici? @*@@ @@ Since when had he been working @*@@ @@ here when you met him ? @* @@ @@ Depuis quand travaillait-il ici @@ @@ lorsque vous l'avez rencontr ? FFF @2 NOTEZ BIEN @0 @*@@ @@ He did the job in a week. @* @@ @@ Il a fait le travail en une @@ @@ semaine. (=dure qu'a pris le @@ @@ travail) @*@@ @@ He'll do the job in a week's @*@@ @@ time. @* @@ @@ Il fera le travail dans une @@ @@ semaine. (=dlai avant le d- @@ @@ but du travail) FFF @2CONDITIONNEL de PRUDENCE@0 Cet emploi du Conditionnel fran- ais se rend en anglais par le @*passif@* de verbes comme TO SAY, TO BELIEVE, TO REPORT : @@ @@ Le gnral serait bless. @*@@ @@ The general is said/reported @*@@ @@ /believed to be wounded. @@ @@ Il aurait t attaqu par des @@ @@ rebelles. @*@@ @@ He is said/reported/believed @*@@ @@ to have been attacked by @*@@ @@ rebels. FFF @2PROGRESSION PARALLELE@0 Elle s'exprime par une tournure du type : @*PLUS..., PLUS.@* qui se traduit par : @*THE @*..., @*THE @*. @@ @@ Plus je travaille, plus je suis @@ @@ fatigu. @*@@ @@ The more I work, the more tired @*@@ @@ I am. Cette tournure sera tudie plus prcisment avec les subordonnes. FFF  @2 REPETITION @0 La @1rptition du procs@0 s'exprime de diffrentes manires : @*@@ @@ again @* @@ @@ encore, nouveau @*@@ @@ repeatedly@* @@ @@ diverses reprises @@ @@ Tu joues au tennis tous les com- @@ @@ bien ? @*@@ @@ How often do you play tennis ? @* @*@@ @@ How many times a week/a month ? @* @@ @@ Combien de fois par semaine/mois/? @*@@ @@ Once/twice/three times a week. @* @@ @@ Une/deux/trois fois par semaine. @*@@ @@ 7,000 rpm = revolutions per minute@* @@ @@ 7 000 tours par minute @*@@ @@ every other/second day @* @*@@ @@ every two days @* @@ @@ tous les deux jours @*@@ @@ every third day=every three days @* @@ @@ tous les trois jours FFF @2 ADJECTIFS SUBSTANTIVES @0 The rich, the poor, the blind = les riches,les pauvres,les aveugles - Toujours prcds de @*THE. - Sens collectif. - considrs comme des pluriels. - Ne peuvent se mettre au gnitif @2 ADJECTIFS DE NATIONALITE @0 @@a@@ - @*les adjectifs en SH SS et CH@* : English --> an Englishman :singulier two Englishmen :pluriel The English :collectif English people :collectif @@b@@ - @*Les adjectifs en ESE@* : Japanese--> a Japanese :singulier Two Japanese :invariable The Japanese :collectif FFF @2 EN + PARTICIPE PRESENT @0 @@1@@ - @1PROCES BREFS QUASI SIMULTANES @0 En entrant j'entendis un cri. On entering I heard a scream. @@2@@ - @1PROCES BREF "DANS" PROCES LONG@0 Il l'a perdu en traversant la mare. He lost it in crossing the pond. @@3@@ - @1PROCES PARALLELES @0 Elle aime chanter en travaillant. She likes singing while working. @@4@@ - @1NOTION DE MOYEN @0 Elle gagnait sa vie en vendant des journaux. She earned her living by selling newspapers. @@5@@ - @1PROCES COURTS JUXTAPOSES @0 Elle sortit en souriant. She came out, smiling. FFF @2 ARTICLES @0 Notez ces quelques cas d'emplois mal connus : @@1@@ - @*Article dfini@* : the Captain <> Captain Brown the Queen <> Queen Elizabeth II France: pays <> The France: navire the US (of America), the USSR the Thames/the Mississippi: fleuves the trunk of a tree: tronc d'arbre @@2@@ - @*Article indfini@* : He is a doctor. (Il est docteur.) so difficult a question = such a difficult question. many a poet (maints potes) FFF @2 QUANTIFICATEURS @0 @*.$ + @@Dnombrables@@ : @@sens few : peu a few : quelques fewer/(no) fewer : (pas) moins de many : beaucoup as/so many : (au)tant too many : trop several : plusieurs @*.$ + @@Indnombrables@@ : @@sens little : peu a little : un peu less/(no) less : (pas) moins de much : beaucoup as/so much : (au)tant too much : trop a great/good deal: beaucoup (de=of) @*.$ PPP @@Multiplicateurs et quantificateurs peuvent se combiner pour aboutir aux constructions suivantes : @*@@ @@ Twice as much money @* @@ @@ Deux fois plus d'argent @*@@ @@ Three times as many people@* @@ @@ Trois fois plus de gens @*@@ @@ Half as much time @* @@ @@ Deux fois moins de temps mais : @*@@ @@ Ten times less money @* @@ @@ Dix fois moins d'argent @@N.B.@@ : @*@@ @@ nothing short of@*:rien de moins que @*@@ @@ anything but @*:rien moins que FFF @2 PLURIELS IRREGULIERS @0 Voici quelques cas utiles: @@1@@ - @*en EN@* : child --> children (enfant) ox --> oxen (boeuf) brother--> brethren (sens religieux) @@2@@ - @*PLURIELS VOCALIQUES@* : foot --> feet (pied) goose --> geese (oie) tooth --> teeth (dent) louse --> lice (pou) mouse --> mice (souris) man --> men (homme) woman --> women (femme) PPP @@3@@ - @*INVARIABLES@* : @@a@@ -@1gibiers et poissons@0: grouse(idem), buffalo(buffle/bison) trout (truite),salmon (saumon),etc @@b@@ -@1sheep@0 (mouton) @@c@@ -Tous noms de nationalit Chinese,Japanese,Maltese,Vietnamese @@d@@ -@1nombres prcis@0: two dozen eggs : 2 douzaines d'oeufs two million ...: 2 millions de... @@e@@ -@1noms en (ie)s au singulier@0 : series(srie), species (espce), means (moyen), barracks (caserne), gasworks (usine gaz) etc... PPP @@4@@ - @*PLURIELS ETRANGERS@* : bacillus --> bacilli (bacille); nucleus --> nuclei (noyau) alga --> algae (algue) etc... erratum --> errata etc... criterion --> criteria (critres) formula --> formulae etc... crisis --> crises etc.. kibbutz --> kibbutzim N.B. i se prononce ai ae i: es i:z @@5@@ - @*COMPOSES AVEC MAN/WOMAN@* : a man-servant : men-servants a woman-doctor : women-doctors a gentleman-farmer:gentlemen-farmers FFF @2 ADJECTIFS COMPOSES @0 Il convient de se souvenir de leur composition et de s'entraner les utiliser : (@@X@@ reprsente un @*nom,adjectif@* ou @*ad- @*verbe@* selon les cas) @@ X + ADJECTIF @@ : light-blue, dark-blue, navy-blue @@ X + ...ING @@ : good-looking (beau,belle) English-speaking (anglophone) @@ X + PARTICIPE PASSE @@ : snow-covered (couvert de neige) @@ X + NOM +ED @@ : dark-haired (brun,brune) absent-minded(distrait) FFF @2 INVERSION @0 Attention l'inversion du sujet aprs les @*ngations@* et les @*semi-n-@* @*gations@* (hardly, scarcely, barely). @*@@ @@ No sooner had he gone to bed than @* @*@@ @@ the telephone rang. @* @@ @@ Il ne s'tait pas plus tt couch @@ @@ que le tlphone sonna. @*@@ @@ Hardly had he gone to bed when the@* @*@@ @@ telephone rang. @* @@ @@ A peine s'tait-il couch que le @@ @@ tlphone sonna. @@N.B.@@ : S'il n'y a pas d'auxiliaire,on uti- lise DO : @*@@ @@ Not only did he take my bag but he@* @*@@ @@ stole my money too. @* @@ @@ Non seulement il prit mon sac, @@ @@ mais il vola aussi mon argent. FFF @2 JAMAIS @0 Notez bien les deux sens de ce mot courant : l'un est ngatif, l'autre ne l'est pas. @@JAMAIS@@ = @1pas une seule fois --> @@ NEVER @@ @@ @@ Je ne l'ai jamais vue. @*@@ @@ I have never seen her. @@JAMAIS@@ = @1ne serait-ce qu'une fois --> @@ EVER @@ @@ @@ Etes-vous jamais all en Afrique? @*@@ @@ Have you ever been to Africa? FFF  @2 NOMS COMPOSES @0 @@a@@ - @1Ne peuvent exprimer @*- l'appartenance@*: a group of people. @*- le contenu@* : @@ @@ a tea-cup : une tasse @*@* th @@ @@ a cup of tea: une tasse @*de@* th @*- la cause@* : @@ @@ a scream of fear: un cri de peur @@N.B.@@ : dans tous ces cas on emploie la construction en @*OF @@b@@ - Le @1premier lment@0 est au singu- lier et il qualifie le second. @@ @@ a tooth-brush: une brosse dents PPP @1Exception@0 : les mots quiY ont un sens diffrent au singulier et au plu- riel : @*a clothes-hanger@* : un portemanteau (cloth=nappe et clothes=vtements) @*a physics-master@* : un professeur de physique @*a customs-officer@*: un douanier @*our prices policy@*: notre politique des prix (usage journalistique) @@c@@ @1Peuvent servir exprimer le @1genre@0 : @*boy-cousin @* <> girl-cousin; @*a bull-elephant@* <> a cow-elephant @*He-monkey @* <> she-monkey (singe mle <> singe femelle) PPP @@d@@ - Attention certains pluriels : - @*pluriel dans le premier lment: si le dernier lment est une post- position ou s'il y a plus de deux lments : @*passers-by @* : des passants @*lookers-on @* : des badauds @*mothers-in-law@* : des belles-mres @*men-of-war @* : - navires de guerre - @*pluriel dans les deux lments : @*gentlemen-farmers@* : women-doctors @*- pluriels rguliers mme dans : @*woman-haters @* : misogynes @*grown-ups @* : adultes @*spoonfuls @* : cuilleres FFF @2 NUMERAUX @0 Il convient de distinguer les @@NOMS qui servent exprimer des notions relativement vagues et qui sont sui- vis de @*OF@* : @*Hundreds of people@*:des centaines... @*Thousands of trees@*:des milliers ... @*dozens of eggs @*: des douzaines .. @*scores of animals @*: des vingtaines.. @*Millions of people@*:des millions ... @*hundreds of millions of people@* : des centaines de millions de gens... des @@ADJECTIFS NUMERAUX@@ qui corres- pondent des nombres et qui sont, comme les adjectifs, INVARIABLES : @*Two hundred people @*: 200 @*fifty million citizens@*: 50 000 000 @*two dozen eggs @*: 2 douzaines PPP @@ N.B.@@ : @@1@@ - @1AND@0 devant le groupe dizaines/ units : 102 = one hundred @*and@* two 1012 = one thousand @*and@* twelve. @@2@@ - Les @1nombres ordinaux@0 et leurs particularits : one --> first two --> second three --> third five --> fifth, eight --> eighth , twelve --> twelfth, twenty --> twentieth etc... FFF @2 CHASSE-CROISE @0 Ce terme utilis par les traducteurs marque le contraste entre la dmar- che du Franais et de l'Anglais dans les cas suivants : @@1@@ @*@@Verbe+prposition/postposition@@@* : @*@@ @@ He ran across (the street.) @* @@ @@ Il a travers (la rue) en courant. @*@@ @@ She swam across the Channel.@* @@ @@ Elle a travers la Manche la @@ @@ nage. @*@@ @@ He ran in/out. @* @@ @@ Il entra/sortit en courant. @@N.B.@@ : Le chass-crois peut tre incomplet : @*@@ @@ He walked in @* @@ @@ Il entra. PPP @@2@@ @*@@Verbe + INTO/OUT OF + ING@@@* : @*@@ @@ They talked her into accepting. @* @@ @@ Ils l'ont persuade d'accepter. @*@@ @@ They talked her out of refusing. @* @@ @@ Ils l'ont dissuade de refuser. @*@@ @@ They threatened him into accepting@* @*@@ @@ the deal. @* @@ @@ Ils l'ont forc accepter l'ac- @@ @@ cord par la menace. @@3@@ @*@@Verbe + rflchi + adjectif@@@* : @*@@ @@ He drank himself sick. @* @@ @@ Il but en tre malade. FFF @2 CAUSE @0 Les complments de cause s'introdui- sent l'aide des prpositions sui- vantes : cause de : @*because of en raison de: @*on account of,owing to vu : @*in view of d : @*due to tant cause de ... que de... : @*what with...and... par paresse : @*out of@* laziness : @*through@* laziness par manque d'eau : @*for want of@* water de courage :@*through lack of@* courage force de : @*by dint of pleurer de joie : cry @*for@* joy FFF @2 OPPOSITION/CONCESSION @0 s'expriment par : @*but @* : mais @*whereas @* : alors que @*while @* : alors que @*unlike @* : contrairement @*in spite of@* : malgr @*despite @* : malgr @*for all @* : malgr tout @*on the contrary@* : au contraire @*in contrast @* : par contraste @*conversely @* : inversement FFF @2 INTENSIFICATEURS @0 Il existe des intensificateurs d'in- terrogation : @*@@ @@ what on earth are you doing ? @* @@ @@ Que diable fais-tu ? Au lieu de "@*on earth@*", on peut em- ployer :"@*the devil@*", "@*the deuce@*", et (familier et quelque peu grossier) "@*the hell@*". @@ @@ O diable as-tu mis mes pantou- @@ @@ fles? @*@@ @@ Where the devil did you put my@* @*@@ @@ slippers ? @* FFF  @2 REFLECHIS ET RECIPROQUES @0 Ne pas confondre : @@1@@ - @*@@Le pronom rflchi@@@* : @*@@ @@ I looked at myself in the mirror.@* @@ @@ Je me regardai dans le miroir. et @@2@@ - @*@@Le pronom rciproque@@@* : @*@@ @@ They looked at each other. @* @*@@ @@ They looked at one another. @* @@ @@ Ils se regardrent (l'un l'autre, les uns les autres) FFF @2 ENCORE @0 @@1@@ - @1Continuation du procs@0 : @*STILL (encore = toujours) @@ @@ Il travaille encore. @*@@ @@ He is still working. @* @@2@@ - @1Procs non ralis@0 : @*NOT YET @@ @@ Il n'a pas encore fini. @*@@ @@ He has not finished yet. @* @@3@@ - @1Rptition@0 : @*AGAIN. @@ @@ Essayez encore ! @*@@ @@ Try again ! @@4@@ - @1Avec un comparatif@0 : @*EVEN/STILL @@ @@ C'est encore meilleur avec du @@ @@ sucre. @*@@ @@ It is even better with sugar. @* @*@@ @@ It is better still with sugar.@* FFF @2 FAIRE causatif @0 @@1@@ @@FAIRE+Infinitif sens actif@@ : @*@@MAKE+NOM+BV @*@@ @@ They made him kneel down.@* @@ @@ Ils l'ont fait s'agenouiller. Au passif, on a : @*@@ @@ He was made @@to@@ kneel down. Autres tournures (cf PHRASE SIMPLE): @*@@HAVE+NOM+BV@@ sans ide de contrainte. @*@@GET+NOM+TO BV @@ ide de difficult. @*@@CAUSE+NOM+TO BV@@ cause indirecte. PPP @@2@@ @@FAIRE+infinitif sens passif@@ : @*@@HAVE+NOM+PARTICIPE PASSE @*@@ @@ I must have the car repaired. @@ @@ Je dois faire rparer la voiture. (la voiture sera rpare=passif) @*@@GET+NOM+PARTICIPE PASSE @*@@ @@ I must get the job finished. @@ @@ Je dois faire finir le travail. (ce qui ne sera peut-tre pas facile...) Revoir @1la PHRASE SIMPLE@0 pour plus de dtails. FFF @@ Subordonne en THAT @@ en fonction d'@*OBJET@* du verbe de la principale : THAT peut tre supprim. FFF FFF @@ Subordonne en THAT @@ En fonction de @*SUJET@* du verbe principal, retenez ceci : @@ @@ Il est surprenant qu'il soit @@ @@ venu. @*@@ @@ It is surprising that he@* @*@@ @@ should have come. @* Ceci est courant avec des ad- jectifs et noms exprimant la r- action du locuteur devant la si- tuation. FFF FFF @@ Subordonne en THAT @@ @*attribut@* : @@ @@ Le fait est qu'elle a oubli. @*@@ @@ The fact is that she forgot. Voici les principaux mots qui admettent une subordonne comme attribut : idea, fact, news, opinion, prin- ciple, problem, theory... FFF Revenez en mode @*ACQUISITION si vous prouvez trop de diffi- cults. FFF  Souvenez-vous des conjonctions : @*WHEN @* : quand, lorsque... @*WHILE@* : tandis que... @*AS @* : Comme, alors que, mesure que @*AS SOON AS @* : ds que... @*BEFORE @* : avant que... @*AFTER @* : aprs que... @*SINCE @* : depuis que... @*TILL, UNTIL@* : jusqu' ce que... FFF Les subordonnes de @@TEMPS@@ ne peuvent contenir de modal de PREDICTION (@*WILL@*). Les TEMPS et ASPECTS ne posent pas de probl- mes particuliers. @*@@ @@ I'll give him the book when he@* @*@@ @@ comes.(=viendra) @* Ne pas confondre avec a/les interrogatives indirectes: @*@@ @@ I wonder when he will come. @* b/les relatives : @*@@ @@ The day when he will realize..@* FFF N'oubliez pas : @*NEXT TIME@*: la prochaine fois que @*WHENEVER @* : chaque fois que @*EVERY TIME@* : toutes les fois que @*NO MATTER WHEN@*:peu importe quand @*NO SOONER...THAN@* : pas plus tt @*HARDLY...WHEN@* : peine...que @*NOT...UNTIL@* : pas ...avant que @*AS LONG AS@* : aussi longtemps que @*BY THE TIME@* : d'ici ce que @*JUST AS@* : au moment mme o FFF La ngation en tte de propo- sition entrane une @@inversion@@ : @*@@ @@ No sooner had he opened the@* @*@@ @@ door when... @* Il en va de mme avec les semi- ngations comme HARDLY. FFF Revenez en mode @*ACQUISITION si vous rencontrez trop de dif- ficults. FFF de22 # / + 1 - 0 2 5 BONSI/3/2 0 0 0 0 0 0 0 11264 11264 10241 10240 8192 9600 9600 11648 11648 16384 16384 16385 16384 16384 16384 18816 120 120 120 121 120 120 120 9337 9336 8312 9336 8312 9336 9336 11268 4101 11264 104 105 104 104 104 104 104 9320 8296 8296 8296 8296 8296 17513 16488 16488 16488 24684 24680 24680 24680 24680 24680 24680 12 10 9 12 4105 8 8 16394 16392 16392 16392 16392 16392 8201 8201 8200 8200 8200 8200 8200 24584 24585 24585 24584 24584 24584 24585 10112 1984 961 921 18408 905 905 960 1017 961 25481 961 905 17360 25552 17 17 19 17 17 17 4113 4113 17 17 17 17 8212 8208 8208 8208 8209 8208 8208 8208 16400 16400 16401 16401 16401 16400 16400 16400 16400 24593 24597 24592 24592 24592 24592 25 25 29 24 24 24 24 24 10265 10265 10265 16408 16408 16409 16408 16408 16408 16408 16408 16408 33 32 32 32 32 32 32 8225 8225 10273 10272 10272 8224 18465 16417 18465 16416 16416 16416 16417 16417 40 40 8232 8233 8232 8232 8232 8232 16425 16424 16424 16424 16425 16424 16424 49 49 48 48 48 48 8240 8240 8240 8240 8240 18480 18480 16433 16432 16432 16432 24624 24625 24624 24624 24624 2104 57 57 56 56 56 16440 16440 16440 16440 16440 2112 64 64 71 64 72 72 72 72 72 72 72 80 80 80 80 80 80 80 80 8273 8273 8272 8272 8272 8272 8272 16464 17232 16464 16464 16464 24657 24657 24656 24656 24656 97 97 97 97 96 96 96 16480 16480 16480 16480 16480 24928 24672 24672 24672 24672 112 112 112 112 113 113 117 113 8304 8304 8305 8305 8305 8304 12401 20592 20592 20594 20593 20592 20597 20597 232 232 232 234 232 232 232 232 232 232 233 0 8248 8249 8248 8248 8248 8248 8248 10265 10265 FIN s./?/MENU/*FIN/FIN ./?/MENU/*DOC/DOCUMENTATION ../THB/T2MENU1/*DEBUT/COMPLEXE/SUBORDONNEE .../THB/T2THAT0/*DEBUT/THAT ./THB/T2THAT0/*ACQUI/ACQUISITION ./THB/T2THAT0/*PERFEC/PERFECTIONNEMENT .../THB/T2INF0/*DEBUT/INFINITIVE ./THB/T2INF0/*ACQUI/ACQUISITION ./THB/T2INF0/*PERFEC/PERFECTIONNEMENT .../THB/T2ING0/*DEBUT/ING ./THB/T2ING0/*ACQUI/ACQUISITION ./THB/T2ING0/*PERFEC/PERFECTIONNEMENT .../THB/T2REL0/*DEBUT/RELATIVE ./THB/T2REL0/*ACQUI/ACQUISITION ./THB/T2REL0/*PERFEC/PERFECTIONNEMENT .../THB/T2TPS0/*DEBUT/TEMPS ./THB/T2TPS0/*ACQUI/ACQUISITION ./THB/T2TPS0/*PERFEC/PERFECTIONNEMENT .../THB/T2COND0/*DEBUT/CONDITION ./THB/T2COND0/*ACQUI/ACQUISITION ./THB/T2COND0/*PERFEC/PERFECTIONNEMENT .../THB/T2BUT0/*DEBUT/BUT ./THB/T2BUT0/*ACQUI/ACQUISITION ./THB/T2BUT0/*PERFEC/PERFECTIONNEMENT .../THB/T2CAUSE0/*DEBUT/CAUSE ./THB/T2CAUSE0/*ACQUI/ACQUISITION ./THB/T2CAUSE0/*PERFEC/PERFECTIONNEMENT .../THB/T2CONC0/*DEBUT/CONCESSION ./THB/T2CONC0/*ACQUI/ACQUISITION ./THB/T2CONC0/*PERFEC/PERFECTIONNEMENT .../THB/T2CONS0/*DEBUT/CONSEQUENCE ./THB/T2CONS0/*ACQUI/ACQUISITION ./THB/T2CONS0/*PERFEC/PERFECTIONNEMENT .../THB/T2INT0/*DEBUT/INTERROGATIVE .../THB/T2EXCLA0/*DEBUT/EXCLAMATIVE .../THB/T2SOU0/*DEBUT/SOUHAIT ./THB/T2SOU0/*ACQUI/ACQUISITION ./THB/T2SOU0/*PERFEC/PERFECTIONNEMENT .../THB/T2COMP0/*DEBUT/COMPARAISON ./THB/T2COMP0/*ACQUI/ACQUISITION ./THB/T2COMP0/*PERFEC/PERFECTIONNEMENT @*@@ Mots-Cls @@@* @*FIN@* @*DOCUM@*ENTATION @*SUBOR@*DONNEES @*THAT@* @*ACQUI@*SITION @*PERFE@*CTIONNEMENT @*INFIN@*ITIVES @*ACQUI@*SITION @*PERFE@*CTIONNEMENT @*@@  @@ page suivante @* PPP @*@@  @@ page prcdente @* @*SUBOR@*DONNEES @*ING@* @*ACQUI@*SITION @*PERFE@*CTIONNEMENT @*RELAT@*IVES @*ACQUI@*SITION @*PERFE@*CTIONNEMENT @*TEMPS@* @*ACQUI@*SITION @*PERFE@*CTIONNEMENT @*@@ 0  @@ page suivante @* PPP @*@@  @@ page prcdente @* @*SUBOR@*DONNEE @*CONDI@*TION @*ACQUI@*SITION @*PERFE@*CTIONNEMENT @*BUT@* @*ACQUI@*SITION @*PERFE@*CTIONNEMENT @*CAUSE@* @*ACQUI@*SITION @*PERFE@*CTIONNEMENT @*@@  @@ page suivante @* PPP @*@@  @@ page prcdente @* @*SUBOR@*DONNEES @*CONCE@*SSION @*ACQUI@*SITION @*PERFE@*CTIONNEMENT @*CONSE@*QUENCE @*ACQUI@*SITION @*PERFE@*CTIONNEMENT @*INTER@*ROGATIVES @*EXCLA@*MATIVES @*@@  @@ page suivante @* PPP @*@@  @@ page prcdente @* @*SUBOR@*DONNEE @*SOUHA@*IT @*ACQUI@*SITION @*PERFE@*CTIONNEMENT @*COMPA@*RAISON @*ACQUI@*SITION @*PERFE@*CTIONNEMENT FFF *DEBUT TITRE/Prsentation BONSI/3/2 AFFICHE @*@2 A N G L A I S @*@0 @*@2 PERFECTIONNEMENT @*@0 @* P R E M I E R E @* @@ DISQUETTE 1 @@ @* Les subordonnes @* Voulez-vous : A - commencer travailler ? B - consulter la documentation ? C - terminer ? FFF CHOIX/C CHERCHE/*COMMENCER CHERCHE/*DOC *FIN FIN *COMMENCER INITIALISE/THB CHANGE/T2MENU1 *DOC TITRE/Documentation AFFICHE @@ A N G L A I S @@ @@ PERFECTIONNEMENT @@ @* PREMIERE @* Vous trouverez dans cette partie une analyse systmatique de tous les types de @*subordonnes@*, des re- marques sur leur structure, leurs fonctions, les modaux qu'on y ren- contre, le niveau de langue auquel elles correspondent, etc... Une bonne connaissance des subor- donnes est indispensable l'crit et trs utile l'oral. @* Vous tudierez d'autres tournures @*ds l'an prochain dans : @*ANGLAIS POUR LE BAC et les classes @*prparatoires. FFF ATTEND RECHERCHE/*COMMENCER *DEBUT TITRE/Les subordonnes de BUT AFFICHE Voulez-vous travailler sur les subordonnes de @@ BUT @@ : @@A@@- en mode ACQUISITION ? (progression par tapes avec commentaire pdagogique) @@B@@- en mode PERFECTIONNEMENT ? (mlange de phrases sans commentaire) @@C@@- pour revenir au @@ MENU @@ FFF CHOIX/C CHERCHE/*ACQUI CHERCHE/*PERFEC CHANGE/T2MENU1 *ACQUI AFFICHE Le @@BUT@@ s'exprime de diverses mani- res. Considrons la phrase : @@ @@ Pourquoi veut-il aller en Angle- @@ @@ terre ? @*@@ @@ What does he want to go to England@* @*@@ @@ for ? @* Le franais emploie la mme question pour le but et la cause, sinon il lui faut recourir des tournures assez lourdes (dans quel but etc). L'anglais emploie couramment l'in- terrogatif complexe @*WHAT...FOR ? La rponse est par exemple : @@ @@ Il veut aller en Angleterre pour @@ @@ (afin d') apprendre l'anglais. @*@@ @@ He wants to go to England to (in @* @*@@ @@ order to/so as to) learn English. @* @@N. B.@@ : @*Deux@* verbes - @*Un@* seul sujet. Traduisez les phrases suivantes! FFF ATTEND DONNEE/A/T2BUT0 0,1,25592,32 AFFICHE Considrons maintenant la phrase : @@ @@ Il alluma la lumire pour que @@ @@ nous admirions la statue. @*@@ @@ He switched on the light for@* @*@@ @@ us to admire the statue. @* Cette fois, on a : - sujet 1 : He (principale) - sujet 2 : us (subordonne) Le @*sujet@* de la subordonne est in- troduit par le mot @*FOR@*, lequel appa- rat dans l'interrogatif que nous venons de voir: WHAT...FOR ? La structure de la subordonne in- finitive de @@BUT@@ est donc : (@*FOR@* sujet 2) @*TO@* BV o le sujet est effac s'il est le mme que celui de la principale. PPP Il existe un second type de subor- donne de @@BUT@@ : @*@@ @@ My father sent me to England so @* @*@@ @@ that I might (could/would) learn @* @*@@ @@ English. @* Il faut retenir que la subordonne @@1@@- comporte toujours un modal: @*MAY/MIGHT@* tant le plus courant (CAN/COULD, WILL/WOULD, SHOULD sont possibles selon les contex- tes en gardant leur sens de base: possibilit, prdiction, crainte). @@2@@- admet comme conjonction: @*SO THAT, @*SO@*,(parfois ambigu. cf. notion de CONSEQUENCE) et @*IN ORDER THAT@* (style plus soutenu). Montrez que vous avez compris ! FFF ATTEND DONNEE/B/T2BUT0 0,1,25592,8224 AFFICHE Le @@BUT@@ peut s'exprimer aussi par @*FOR FEAR THAT ...SHOULD@* (ou, plus recherch et archasant @*LEST... @*SHOULD@*, ou, plus familier, @*IN CASE ...(@*SHOULD@*)) Ces expressions correspondent au franais DE PEUR/CRAINTE QUE. @@ @@ Elle ferma la porte, de crainte @@ @@ que le chaton ne s'chappe. @*@@ @@ She closed the door for fear @* @*@@ @@ (that) the kitten should run away.@* Cette phrase est trs proche de : @*@@ @@ ...so that the kitten might not@* @*@@ @@ run away. @* @@N. B.@@: @*FOR FEAR OF+ING@* = de peur de Traduisez les phrases suivantes ! FFF ATTEND DONNEE/C/T2BUT0 0,1,25592,16416 RECHERCHE/*DEBUT *PERFEC AFFICHE Toutes les phrases que vous allez traduire comportent une subordonne de @@ BUT @@. Si vous n'obtenez pas les rsul- tats escompts, revenez en mode @*ACQUISITION@*. Bon Courage ! FFF ATTEND DONNEE/E/T2BUT0 0,1,120,32 RECHERCHE/*DEBUT ,*DEBUT TITRE/Les subordonnes de CAUSE AFFICHE Voulez-vous travailler sur les subordonnes de @@ CAUSE @@. @@A@@- en mode ACQUISITION ? (progression par tapes avec commentaire pdagogique) @@B@@- en mode PERFECTIONNEMENT ? (mlange de phrases sans commentaire) @@C@@- pour revenir au @@ MENU @@ FFF CHOIX/C CHERCHE/*ACQUI CHERCHE/*PERFEC CHANGE/T2MENU1 *ACQUI AFFICHE Les subordonnes de @@CAUSE@@ sont, en gnral, assez bien connues. Elles rpondent la question @*WHY. @@ @@ Pourquoi ne viens-tu pas avec @@ @@ nous ? @*@@ @@ Why don't you come with us ?@* @*@@ @@ Because I am busy. @* @@ @@ Parce que je suis occup. Voici d'autres subordonnants con- natre : @*AS@* : comme, du fait que... @*SINCE@* : puisque, du fait que... @*NOW THAT@* : maintenant que... @*FOR@* : car (conjonction de coordina- tion = because) @*SEEING (THAT)@* : voyant que... @*CONSIDERING (THAT)@* : considrant que Traduisez les phrases ci-aprs. FFF ATTEND DONNEE/A/T2CAUSE0 0,2,25592,40,25592,8232 AFFICHE La tournure correspondant au fran- ais @@d'autant plus/moins@@ @@que@@ pose souvent des problmes aux fran- cophones. @@ @@ Je suis d'autant plus surpris de @@ @@ vous voir que je vous croyais @@ @@ l'hpital. @*@@ @@ I am (all) the more surprised to @*@@ @@ see you as I thought you were in @*@@ @@ hospital. @* @*The@* n'est pas ici article (il ne se rattache pas un nom), le @*com- @*paratif@* "more surprised" n'est pas suivi de "than" et l'on serait mme tent de le croire li @*as@*. En ralit, @*the@* est ici adverbial et correspond "then"; @*more surpri- @*sed@* est implicitement suivi de "than you might expect"; @*as@* est causal et signifie "comme, parce que" et peut tre remplac par @*since/because@*. PPP L' exemple donn peut donc se para- phraser par : @*@@ @@ I am the (=THEN) more surprised @* @*@@ @@ (THAN YOU MIGHT EXPECT) as/since/ @* @*@@ @@ because I thought you were in hos-@* @*@@ @@ pital. @* @@ @@ Je suis (donc) plus surpris (que @@ @@ vous ne pourriez le penser) puis- @@ @@ que/comme/du fait que je vous @@ @@ croyais l'hpital. Retenez la formule : @*@@THE MORE/LESS ... AS/SINCE/BECAUSE @@N.B.@@ : Si l'adjectif est plac avant le comparatif, on marque sa place par @@SO@@. @*@@ @@ I am surprised, the more so as... @* @@ @@ Je suis surpris, d'autant plus que Montrez votre savoir-faire ! FFF ATTEND DONNEE/B/T2CAUSE0 0,1,25592,16424 RECHERCHE/*DEBUT *PERFEC AFFICHE Les phrases proposes comportent toutes des subordonnes de @@CAUSE@@. Si vous prouvez trop de difficul- ts, revenez en mode @*ACQUISITION@*. Bon Courage ! FFF ATTEND DONNEE/D/T2CAUSE0 0,1,1016,40 RECHERCHE/*DEBUT *DEBUT TITRE/Les comparatives AFFICHE Voulez-vous travailler sur les subordonnes de @@ COMPARAISON @@ : @@A@@- en mode ACQUISITION ? (progression par tapes avec commentaire pdagogique) @@B@@- en mode PERFECTIONNEMENT ? (mlange de phrases sans commentaire) @@C@@- pour revenir au @@ MENU @@ FFF CHOIX/C CHERCHE/*ACQUI CHERCHE/*PERFEC CHANGE/T2MENU1 *ACQUI AFFICHE La subordonne de @@COMPARAISON@@ peut tout d'abord exprimer (affirmer ou nier) @@1@@ la notion d'@*galit@* : @@ @@ Le gteau n'tait pas aussi bon @@ @@ que nous le pensions. @*@@ @@ The cake wasn't as/so good as we@* @*@@ @@ thought. @* @@2@@ la notion de @*supriorit@* ou d'@*in- @*friorit@* : @@ @@ Il est plus g qu'il n'en a @@ @@ l'air. @*@@ @@ He is older than he looks. @* Montrez que vous avez compris ! FFF ATTEND DONNEE/A/T2COMP0 0,1,24696,96 AFFICHE On peut aussi faire une @*COMPARAI- @*SON PROPORTIONNELLE. @@ @@ A mesure que la temps passait, il @@ @@ commena perdre patience. @*@@ @@ As time went on, he began to lose@* @*@@ @@ patience. @* La tournure : @@ @@ Plus vous attendrez, meilleurs @@ @@ seront les prix. @*@@ @@ The longer you wait, the lower @* @*@@ @@ the prices will be. @* est assimilable une subordonne, la preuve en est que l'on ne met pas le futur dans le premier membre de phrase (comme dans une temporelle ou une conditionnelle). @@N.B.@@: @*THE@* est ici @*adverbe@* (=THEN) et non article (cf. d'autant plus que). Utilisez ces tournures ! FFF ATTEND DONNEE/C/T2COMP0 0,1,24696,16480 AFFICHE En exprimant un @@souhait@@ ou une @@pr@@- @@frence@@, on est souvent amen faire une @*COMPARAISON@*. @@ @@ Je prfre regarder le match la @@ @@ tl que d'aller au cinma. @*@@ @@ I'd rather watch the match on TV@* @*@@ @@ than go to the pictures. @* ou @@ @@ Je vais aller la pche plutt @@ @@ que de rester la maison. @*@@ @@ I'll go fishing rather than stay@* @*@@ @@ at home. @* @@N.B.@@: avec @*AS SOON@*, on emploie natu- rellement @*AS@* et non THAN. Montrez votre savoir-faire ! FFF ATTEND DONNEE/D/T2COMP0 0,1,24696,24672 RECHERCHE/*DEBUT *PERFEC AFFICHE Toutes les phrases proposes com- portent une subordonne exprimant la @@ COMPARAISON @@. Si votre russite n'est pas la hauteur de vos espoirs, passez en mode @*ACQUISITION@*. Bon Courage ! FFF ATTEND DONNEE/E/T2COMP0 0,1,120,96 RECHERCHE/*DEBUT *DEBUT TITRE/Les concessives AFFICHE Voulez-vous travailler sur les subordonnes de @@ CONCESSION @@ : @@A@@- en mode ACQUISITION ? (progression par tapes avec commentaire pdagogique) @@B@@- en mode PERFECTIONNEMENT ? (mlange de phrases sans commentaire) @@C@@- pour revenir au @@ MENU @@ FFF CHOIX/C CHERCHE/*ACQUI CHERCHE/*PERFEC CHANGE/T2MENU1 *ACQUI AFFICHE La conjonction de @@CONCESSION@@ la plus courante est @*THOUGH (ALTHOUGiH) qui signifie @*BIEN QUE, QUOIQUE@* : @@ @@ Bien qu'il soit malade, il veut @@ @@ aller travailler. @*@@ @@ Though/Although he is ill, he@* @*@@ @@ wants to go to work. @* On remarquera que le verbe de la subordonne est au subjonctif en franais. L'anglais dcrit la rali- t : il est malade = he is ill. Traduisez les phrases suivantes ! FFF ATTEND DONNEE/A/T2CONC0 0,1,25592,48 AFFICHE La @@CONCESSION@@ s'exprime galement par @*EVEN THOUGH@* qui correspond au franais : @*mme si@*. (Ne pas confondre avec even if/even though qui traduit l'hypothse et qu'on peut rendre par "quand bien mme" + conditionnel) @@ @@ Mme si ces voitures sont chres, @@ @@ elles se vendent bien. @*@@ @@ Even though those cars are expen-@* @*@@ @@ sive, they sell well. @* Utilisez cette tournure dans les phrases suivantes ! FFF ATTEND DONNEE/B/T2CONC0 0,1,25592,8240 AFFICHE Les tournures de @@CONCESSION@@ ci-des- sous sont plus complexes : Elles correspondent aux expressions franaises "si...que", "quelque... que", "pour...que". (Classement par niveau de langue) @@ @@ Si difficile que cela paraisse/ @@ @@ puisse paratre, vous devez es- @@ @@ sayer. @*@@ @@ No matter how difficult it is/may@* @*@@ @@ be, you must try. @* @*@@ @@ However difficult it is/may be, @* @*@@ @@ you must try. @* @*@@ @@ Difficult as/though it is/may be,@* @*@@ @@ you must try. @* (MAY/MIGHT est optionnel dans ces tournures) PPP On peut aussi ajouter les subordon- nes introduites par les composs de @@EVER@@ et qui sont synonymes de tour- nures avec @@NO MATTER@@ : WHOEVER = NO MATTER WHO WHOMSOEVER = NO MATTER WHOM WHEREVER = NO MATTER WHERE WHATEVER = NO MATTER WHAT HOWEVER = NO MATTER HOW WHENEVER = NO MATTER WHEN. @@ @@ O que tu ailles, je te suivrai. @*@@ @@ Wherever you (may) go, I'll@* @*@@ @@ follow you. @* Autres tournures : J'ai beau faire : @*Do what I may@* J'ai beau essayer : @*Try as I may.@* Montrez votre savoir ! FFF ATTEND DONNEE/C/T2CONC0 0,1,25592,16432 AFFICHE On peut rattacher ici l'ide d'@@OPPOSITION@@ exprime par "@*sans que@*" en franais et par @*WITHOUT + ING@* en anglais. @@1@@ J'ai pris son livre sans m'en @@ @@ apercevoir. @*@@ @@ I took his book without realizing@* @*@@ @@ (it). @* @@2@@ J'ai pris son livre sans qu'il @@ @@ s'en aperoive. @*@@ @@ I took his book without his/him @* @*@@ @@ realizing (it). @* En 1, il n'y a qu'un seul et mme sujet pour les deux verbes. En 2, la subordonne a son propre sujet, qui exprime par un nom, un pronom ou un adjectif possessif (cf. subordonnes en ING). Utilisez cette tournure ! FFF ATTEND DONNEE/D/T2CONC0 0,1,25592,24624 RECHERCHE/*DEBUT *PERFEC AFFICHE Dans les phrases ci-dessous, vous trouverez des subordonnes qui ex- priment la @@CONCESSION@@/L'@@OPPOSITION@@. Si vous n'obtenez pas les rsul- tats escompts, quittez et passez en mode @*ACQUISITION@*. Bon Courage ! FFF ATTEND DONNEE/E/T2CONC0 0,1,1016,48 RECHERCHE/*DEBUT *DEBUT TITRE/La Condition AFFICHE Voulez-vous travailler sur les subordonnes de @@CONDITION@@ : @@A@@- en mode ACQUISITION ? (progression par tapes avec commentaire pdagogique) @@B@@- en mode PERFECTIONNEMENT ? (mlange de phrases sans commentaire) @@C@@- pour revenir au @@ MENU @@ FFF CHOIX/C CHERCHE/*ACQUI CHERCHE/*PERFEC CHANGE/T2MENU1 *ACQUI AFFICHE La conjonction la plus couramment rencontre dans les subordonnes de @@CONDITION@@ est @*IF@* (=si). Considrez la phrase : @@1@@ S'il vient, je le lui dirai. @*@@ @@ If he comes, I'll tell him. Le locuteur prdit (avec WILL ou SHALL, qui sont des auxiliaires de PREDICTION (voir module 1)) qu'il dira ce qu'il a dire. Mais cette @*prdiction@* est lie une @*condition@*: il faut que le personnage dont on parle vienne. PPP Observez maintenant les phrases ci- dessous : @@2@@ Si j'tais votre place, je le @@ @@ lui dirais. @*@@ @@ If were you, I'd tell him. @* @@3@@ S'il tait venu, je le lui aurais @@ @@ dit. @*@@ @@ If he had come, I'd have told him.@* En 2, la prdiction est au @*pass mo- @*dal@* qui marque l'@*IRREEL@* (cf. module 1). Nous sommes dans le domaine de l'@*HYPOTHESE@*. Notez l'emploi de WERE au prtrit modal (non obligatoire). En 3, l'HYPOTHESE concerne le PASSE, d'o l'emploi de l'ASPECT ACCOMPLI. On sait que rien ne s'est produit, mais dans l'hypothse o "il" serait venu, le locuteur affirme qu'il l'aurait inform. Montrez que vous avez compris ! FFF ATTEND DONNEE/A/T2COND0 0,1,25592,24 AFFICHE La subordonne de @@CONDITION@@ peut contenir un modal. 1- @@WILL@@ : qui exprime presque tou- jours la (bonne) volont : @@ @@ Si vous voulez bien me suivre... @*@@ @@ If you will/would follow me...@* 2- @@SHOULD@@ et @@WERE TO@@ : expriment le peu de crdibilit qu'on accorde une hypothse : cf. le franais "si par hasard", "si d'aventure", et "si X devait". @@ @@ S'il devait mourir,... @*@@ @@ If he were to die,... @* @*@@ @@ If he should die,... @* Ces tournures appartiennent au style soign. Employez-les votre tour ! FFF ATTEND DONNEE/B/T2COND0 0,1,27640,10264 AFFICHE Il existe de nombreuses conjonc- tions exprimant la @@CONDITION@@ : @*WHETHER...OR...@*: si... ou si.. que... ou ... @*UNLESS@* : moins que, si ...ne...pas @*IN CASE@* : au cas o... @*SUPPOSE, SUPPOSING@* : supposer que @*ASSUMING THAT ...@* : en supposant que @*ON THE ASSUMPTION THAT@* : dans l'hy- pothse o... @*SO/AS LONG AS@* : pourvu/tant que... @*PROVIDED THAT@* : condition que... @*PROVIDING@* : condition que... @*ON CONDITION THAT@* : condition que @*EVEN IF/EVEN THOUGH@* : mme si... quand bien mme... Notez-les ! Utilisez-les dans les phrases qui vous sont proposes ! FFF ATTEND DONNEE/C/T2COND0 0,1,25592,16408 RECHERCHE/*DEBUT *PERFEC AFFICHE Les phrases suivantes comportent toutes une subordonne de @@CONDITION@@. N'hsitez pas revenir en mode @*ACQUISITION@* si vous prouvez des difficults ! Bon Courage ! FFF ATTEND DONNEE/E/T2COND0 0,2,1016,24,896,768 RECHERCHE/*DEBUT *DEBUT TITRE/Les subordonnes de CONSEQUENCE AFFICHE Voulez-vous travailler sur les subordonnes de @@ CONSEQUENCE @@ : @@A@@- en mode ACQUISITION ? (progression par tapes avec commentaire pdagogique) @@B@@- en mode PERFECTIONNEMENT ? (mlange de phrases sans commentaire) @@C@@- pour revenir au @@ MENU @@ FFF CHOIX/C CHERCHE/*ACQUI CHERCHE/*PERFEC CHANGE/T2MENU1 *ACQUI AFFICHE La subordonne de @@CONSEQUENCE@@ est souvent introduite par @*SO THAT@* : @@ @@ Je regardais la tlvision, si @@ @@ bien que je ne l'ai pas vu entrer. @*@@ @@ I was watching television, so that@* @*@@ @@ I didn't see him come in. @* Contrairement au SO THAT exprimant le BUT, il est spar de la princi- pale par une virgule (et une pause en langage oral) et ne comporte pas systmatiquement un modal. Montrez que vous savez l'utiliser ! FFF ATTEND DONNEE/A/T2CONS0 0,1,25592,56 AFFICHE Voici d'autres tournures courantes exprimant la @@CONSEQUENCE@@ : @*SO@* @*THAT@* : ===> SI ... QUE @*SO MUCH/MANY@* @*THAT@* : ===> TANT DE...QUE @*SO LITTLE/FEW@* @*THAT@* : ===> SI PEU DE...QUE @*SUCH (A/AN)@* @*THAT@* : ===> UN/DE TEL(LLE)(S)...QUE @@ @@ Il tait si fatigu qu'il s'tait @@ @@ endormi. @*@@ @@ He was so tired that he had fallen@* @*@@ @@ asleep. @* @@ @@ J'ai tant de livres que je ne sais @@ @@ o les mettre. @*@@ @@ I havve so many books that I don't @* @*@@ @@ know where to put them. @* A vous maintenant ! FFF ATTEND DONNEE/B/T2CONS0 0,1,25592,8248 AFFICHE La subordonne de @@CONSEQUENCE@@ peut s'articuler avec un infinitif : @@ @@ Il n'est pas assez stupide pour @@ @@ accepter. @*@@ @@ He is not stupid enough to accept.@* @*@@ @@ He is not so stupid as to accept. @* @@ @@ Le lac est trop vaste pour que je @@ @@ le traverse la nage. @*@@ @@ The lake is too large for me to @* @*@@ @@ swim across it. @* Utilisez ces tournures ! FFF ATTEND DONNEE/C/T2CONS0 0,1,25592,16440 RECHERCHE/*DEBUT *PERFEC AFFICHE Les phrases qui vous sont proposes ici comportent toutes une subordon- ne de @@ CONSEQUENCE @@. Si vous prouvez des difficults, n'hsitez pas passer en mode @*ACQUISITION@*. Bon Courage ! FFF ATTEND DONNEE/E/T2CONS0 0,1,120,56 RECHERCHE/*DEBUT  *DEBUT TITRE/Les exclamatives indirectes AFFICHE Les @@EXCLAMATIVES INDIRECTES@@ com- portent un mot exclamatif (HOW, WHAT SO, SUCH). Elles ne posent pas de gros pro- blmes, puisque la subordonne ne subit aucune modification de struc- ture. @@ @@ Je sais quel beau jardin vous  @@ @@ avez. @*@@ @@ I know what a beautiful garden @* @*@@ @@ you have. @* La @*concordance des temps@* se fait normalement : @@ @@ Je ne savais pas qu'il avait un @@ @@ (aus)si beau jardin. @*@@ @@ I didn't know he had such a beau-@* @*@@ @@ tiful garden. @* Montrez que vous avez compris ! FFF ATTEND DONNEE/B/T2INTEX0 0,1,120,72 CHANGE/T2MENU1 .*DEBUT TITRE/Les infinitives AFFICHE Voulez-vous travailler sur les subordonnes @@ INFINITIVES @@ : @@A@@- en mode ACQUISITION ? (progression par tapes avec commentaire pdagogique) @@B@@- en mode PERFECTIONNEMENT ? (mlange de phrases sans commentaire) @@C@@- pour revenir au @@MENU@@ FFF CHOIX/C CHERCHE/*ACQUI CHERCHE/*PERFEC CHANGE/T2MENU1 *ACQUI AFFICHE Voulez-vous travailler sur : @@A@@- les subordonnes infinitives avec @1infinitif complet@0 ? @@B@@- les subordonnes infinitives avec @1infinitifs sans to@0 ? @@C@@- les traductions de @1FAIRE @1CAUSATIF@0 ? @@D@@- pour revenir au @@MENU@@ FFF CHOIX/D CHERCHE/*SUBINF CHERCHE/*SANSTO CHERCHE/*FAIRE RECHERCHE/*DEBUT *SUBINF AFFICHE Les subordonnes @@INFINITIVES@@ rsul- tent d'une @*NOMINALISATION@*, opration linguistique qui transforme une phrase en un groupe nominal. Considrez : @*@@ @@ I want her to help you.@* @@ @@ Je veux qu'elle vous aide. "@*her to help you@*" provient de la phrase "@*She helps you@*" qui a t transforme en un groupe nominal qui est ici @*OBJET@*. D'autre part, les phrases : @*@@1@@ I want to help you. @* @*@@2@@ I want her to help you.@* ne diffrent que par le fait qu'en 2 l'infinitif a un sujet propre, alors qu'en 1, le sujet est le mme pour "want" et "help". En 1, le sujet a donc t effac de la subordonne. PPP Les verbes qui expriment l'exercice de @*la volont du sujet sur autrui@* et ceux qui expriment @*l'opinion du su- @*jet sur l'action d'autrui@* se rencon- trent frquemment avec une subordon- ne infinitive comme OBJET. Les verbes la 2me catgorie ne subissent pas d'effacement du sujet de la subordonne en cas d'identit: @*@@ @@ I believed him to have cancer. @* @@ @@ Je croyais qu'il avait un cancer. @*@@ @@ I believed myself to have cancer.@* @@ @@ Je croyais que j'avais un cancer. Traduisez les phrases suivantes ! FFF ATTEND DONNEE/A/T2INF0 0,1,26616,120 AFFICHE La @@subordonne INFINITIVE@@ peut ga- lement tre @*SUJET@* du verbe princi- pal : @@ @@ Que Jane russisse sera difficile. @*@@ @@ For Jane to succeed will be diffi-@* @*@@ @@ cult. @* Cette formulation est rare. Elle n'est prsente ici que pour expli- quer la tournure que vous devez em- ployer dans cet exercice : @*@@ @@ It will be difficult for Jane to@* @*@@ @@ succeed. @* On a procd une @*EXTRAPOSITION@*. (IT est un sujet "vide" et le vrai sujet est plac en fin de phrase.) @@N.B.@@ : @@FOR@@ introduit le @*sujet de la subor- @*donne infinitive@*. Il est effac quand la subordonne est complment d'objet. (cf exercice prcdent) Montrez que vous avez compris ! FFF ATTEND DONNEE/B/T2INF0 0,1,25592,8312 RECHERCHE/*ACQUI *SANSTO TITRE/L'infinitif sans TO AFFICHE L'@@INFINITIF SANS TO@@ s'emploie dans les cas suivants : @@ 1 @@ aprs @*MAKE causatif@* (voir FAIRE CAUSATIF dans le menu), @@ 2 @@ aprs les @*verbes de perception@* @*involontaire@* : see,hear,feel,observe,watch etc... @@ @@ Je l'ai vu tomber. @*@@ @@ I saw him fall. @* Attention au passif (voir PASSIF) @@ @@ On le vit tomber. @*@@ @@ He was seen to fall. @* Si l'action observe dure, on pr- fre un PARTICIPE PRESENT : @@ @@ Je l'ai entendu chanter dans @@ @@ Othello. @*@@ @@ I heard him singing in Othello.@* PPP @@ 3 @@ aprs @*LET@* : cf IMPERATIF et le sens de "laisser" : @@ @@ Il m'a laiss finir ma lettre. @*@@ @@ He let me finish my letter. @* @@ 4 @@ aprs @*WHY@* : @@ @@ Pourquoi ne pas venir avec nous ? @*@@ @@ Why not come along with us ? @* @@ 5 @@ parfois aprs @*HELP@* : @*@@ @@ Help me (to) do it ! @* Traduisez les phrases suivantes. FFF ATTEND BONSI/2/1 DONNEE/F/T2INF0 0,1,26616,112 RECHERCHE/*ACQUI *FAIRE TITRE/Faire causatif AFFICHE @1@@FAIRE CAUSATIF@@@0 @@1@@ - @@FAIRE + Infinitif sens actif@@ : (aboutissant une forme active) - @*@@MAKE + N + BV@@@* : (souvent avec ide de contrainte). @*@@ @@ They made him kneel down. @* @@ @@ Ils l'ont fait s'agenouiller. (donc il s'est agenouill=action). @@NB@@ : Si make est au passif, on doit utiliser to-BV (cf. PASSIF). @*@@ @@ He was made to kneel down. @* @@ @@ On le fit s'agenouiller. PPP - @*@@HAVE + N + BV@@@*: (Pas d'ide de con- trainte particulire) @*@@ @@ I had him peel the potatoes. @* @@ @@ Je lui ai fait plucher les pom- @@ @@ mes de terre. - @*@@GET + N + to-BV@@@* : (Ide de distan- ciation cause-effet) @*@@ @@ I got him to finish the job at @* @*@@ @@ last. @* @@ @@ Je lui ai fait finir le travail, @@ @@ enfin ! - @*@@CAUSE+N+to-BV@@@* : (Cause indirecte) @*@@ @@ The scandal caused him to lose @* @*@@ @@ his job. @* @@ @@ Le scandale lui fit perdre son @@ @@ emploi. PPP @@VERBES CAUSATIFS@@ : - @*COOK @* : faire cuire - @*FRY @* : faire frire - @*GROW @* : faire pousser - @*LET/SHOW sb IN@* :faire entrer - @*SHOW sb AROUND@* :faire visiter - @*KEEP sb WAITING@* :faire attendre - @*WARM UP @* : faire rchauffer - @*TO MAKE oneself UNDERSTOOD@* : se faire comprendre - ETC... FFF ATTEND BONSI/2/2 DONNEE/G/T2INF0 0,1,26616,8304 AFFICHE @@ 2 @@ @@FAIRE+Infinitif sens passif@@: (aboutit un passif) - @*@@HAVE + N + Participe pass@@@* @*@@ @@ I must have the car repaired by@* @*@@ @@ Saturday. @* @@ @@ Il faut que je fasse rparer la @@ @@ voiture avant samedi. (La voiture sera rpare=passif) - @*@@GET + N + Participe pass@@@* :(ide de distanciation) @*@@ @@ I must get the job finished by @* @*@@ @@ Saturday. @* @@ @@ Il faut que je fasse finir le @@ @@ travail pour samedi. Montrez que vous avez compris. FFF ATTEND BONSI/2/2 DONNEE/G/T2INF0 0,1,26616,16496 RECHERCHE/*ACQUI *PERFEC AFFICHE Voici un mlange de phrases compor- tant une @@SUBORDONNEE INFINITIVE@@. Si vous n'obtenez pas des rsultats satisfaisants, revenez sans hsita- tion en mode ACQUISITION. Bon Courage ! FFF ATTEND DONNEE/E/T2INF0 0,2,1016,120,896,384 RECHERCHE/*DEBUT Y*DEBUT TITRE/Les subordonnes en ING AFFICHE Voulez-vous travailler sur les subordonnes en @@ ING @@ : @@A@@- en mode ACQUISITION ? (progression par tapes avec commentaire pdagogique) @@B@@- en mode PERFECTIONNEMENT ? (mlange de phrases sans commentaire) @@C@@ pour revenir au @@MENU@@ FFF CHOIX/C CHERCHE/*ACQUI CHERCHE/*PERFEC CHANGE/T2MENU1 *ACQUI AFFICHE Sont suivis @*OBLIGATOIREMENT@* de @@ING@@ les verbes exprimant : @@ 1 @@ le dbut,la continuation ou la fin d'une action: @*burst out laughing@*=clater de rire @*take to@* (se mettre (une habitude)) @*go on,keep (on)@*=continuer/ne cesser @*stop,finish @*=arrter de @*leave off@*=interruption passagre @*@@ @@ He stopped smoking. @* @@ @@ Il s'est arrt de fumer. @*@@ @@ He stopped to smoke a cigarette.@* @@ @@ Il s'est arrt pour fumer une @@ @@ cigarette. @@N.B.@@ : Les verbes suivants se cons- truisent @*indiffremment@* avec @@ING@@ ou l'infinitif complet (@@TO BV@@) : begin,start/cease(=cesser)/continue. PPP @@ 2 @@ la rticence,l'ajournement,l'em- pchement : @*avoid @* (viter) @*give up @* (renoncer ) @*resist @* (rsister ) @*postpone @* (retarder) @*put off,defer@* (ajourner) @*I can't help @* (je ne peux m'empcher de) @@ 3 @@ la prparation l'action : @*contemplate, consider@* (envisager) @*anticipate@* (s'attendre ) @*suggest @* (suggrer) @*advise @* (conseiller) @@N.B.@@ @*intend@* (avoir l'intention), et @*attempt@*(tenter de) se construisent avec @@ING@@ ou @@TO BV@@. PPP @@ 4 @@ la raction du sujet devant la situation : @*enjoy@*(avoir plaisir ), @*object to@* (cela me dplat), @*resent@*(cela m'ir- rite), @*mind@*(surtout interrogatif: Cela vous ennuie-t-il, ou ngatif: Cela ne m'ennuie pas de...). @@ 5 @@ l'excuse, l'aveu, la dngation: @*forgive@*(pardonner), @*excuse@*(excuser), @*acknowledge@* (reconnatre),@*admit@*,@*con- @*fess to@*,@*own up to@*((familier)avouer). @@ 6 @@ autres cas : @*risk@*(risquer de), @*imagine@*,@*fancy@*(ima- giner), @*report@* (signaler). FFF ATTEND BONSI/3/2 DONNEE/F/T2ING0 0,1,26616,232 AFFICHE Les @@subordonnes en ING@@ que nous tudierons ici ne diffrent des pr- cdentes que parce qu'elles ont un sujet propre. Comparez : @*@@1@@ Do you mind helping me ? @* @@ @@ Cela vous gne-t-il de m'aider ? et @*@@2@@ Do you mind him smoking ? @* @*@@ @@ Do you mind his smoking ? @* @@ @@ Cela vous gne-t-il qu'il fume ? ou @*@@ @@ Do you mind Tom's smoking ? @* @*@@ @@ Do you mind Tom smoking ? @* @@ @@ Cela vous gne-t-il que Tom fume? PPP Vous remarquez qu'en @@2@@ "smoking" a un sujet qui s'exprime par le pronom "@*him@*" (complment, car il est plac derrire le verbe principal) ou, en un style plus soutenu, par l'adjectif possessif "@*his@*". On voit que la for- me en ING est proche du nom, puis- qu'elle peut tre prcde d'un pos- sessif. Il y a eu @*NOMINALISATION@*. Lorsque le sujet de la forme en @@ING est un nom, il se mettra soit au g- nitif ("cas possessif"), soit la forme complment. Voici quelques phrases prsentant une subordonne en ING qui est @@OBJET du verbe principal. Montrez votre savoir-faire ! FFF ATTEND DONNEE/A/T2ING0 0,1,26616,104 AFFICHE La @@subordonne en ING@@ peut aussi tre @*SUJET@* du verbe principal : @*@@ @@ His trying to justify himself was @* @*@@ @@ no use. (ou: no good.) @* qu'il vous faut connatre sous sa forme normale (avec @*EXTRAPOSITION@*): @*@@ @@ It was no use (ou: no good) his @* @*@@ @@ trying to justify himself. @* @@ @@ Il lui fut inutile de tenter de se @@ @@ justifier. Montrez que vous avez compris ! FFF ATTEND DONNEE/B/T2ING0 0,1,25592,8296 AFFICHE La @@subordonne en ING@@ peut aussi tre @*ATTRIBUT@*, comme dans l'exemple ci-dessous : @*@@ @@ The match was worth you/your@* @*@@ @@ queueing up for an hour. @* @@ @@ Le match valait la peine que tu @@ @@ fasses la queue pendant une @@ @@ heure. Traduisez les phrases suivantes ! FFF ATTEND DONNEE/C/T2ING0 0,1,25592,16488 AFFICHE La @@subordonne en ING@@ peut se trou- ver aprs une prposition comme dans : @*@@ @@ We object to their being@* @*@@ @@ released. @* @@ @@ Nous dsapprouvons leur lib- @@ @@ ration. @@ Expressions avec TO prposition : @@ @*accustom to@* (accoutumer ) @*be used to @* (tre habitu ) @*get used to@* (s'habituer ) @*amount to @* (quivaloir/revenir ) @*confess to @* (avouer) @*confine oneself to@*(se borner ) @*look forward to@*(avoir hte de, at- tendre avec impatience) @*object to @* (dsapprouver) PPP @@ Expression de dcouragement : @@ @*there's no point in @* (a ne sert rien de...) @*What's the use of... @* @*What's the good of... @* @*What's the point of... @* ( quoi bon...) @*I'm fed up with... @* (j'en ai assez de...). Au travail ! Montrez que vous savez les utiliser! FFF ATTEND DONNEE/D/T2ING0 0,1,25592,24680 RECHERCHE/*DEBUT *PERFEC AFFICHE Dans les phrases proposes, vous aurez toujours une @@forme en ING@@ com- portant un @*SUJET@* (nom avec ou sans gnitif, pronom personnel, adjectif possessif). Rappelons que si la subordonne en ING est @*SUJET@*, le gnitif est obli- gatoire : @@OBJET : @*@@ @@ Do you mind my/me/Tom/Tom's @* @*@@ @@ opening the window ? @* @@ @@ Cela vous gne-t-il si j'/Tom @@ @@ ouvre la fentre ? @@SUJET : @*@@ @@ My/Tom's opening the door will@* @*@@ @@ cause the explosion. @* @@ @@ Le fait que j'/Tom ouvre la porte @@ @@ provoquera l'explosion. Bon Courage ! FFF ATTEND DONNEE/E/T2ING0 0,2,1016,104,896,128 RECHERCHE/*DEBUT z*DEBUT TITRE/Les interrogatives indirectes AFFICHE Les @@INTERROGATIVES INDIRECTES@@ com- mencent par un mot interrogatif en @*WH@* (@*wh@*at, @*wh@*en, @*wh@*o, etc...et @*h@*ow). Elles ne posent pas de gros pro- blmes... si l'on se souvient que, l'instar du franais, l'anglais n'emploie pas la forme interrogative dans ce type de subordonnes. @@ @@ Je me demande o il va. @*@@ @@ I wonder where he is going. @* N'oubliez pas la concordance des temps : @@ @@ Il me demanda si j'avais accept. @*@@ @@ He asked me whether I had accep-@* @*@@ @@ ted (or not). PPP Comme en franais, @@1@@ Le verbe peut tre un infinitif : @@ @@ Je ne sais que faire. @*@@ @@ I don't know what to do. @* @@2@@ La subordonne peut tre en tte de phrase : @@ @@ Pourquoi il est venu, je n'en @@ @@ sais rien. @*@@ @@ Why he came, I don't know.@* (pas de IT aprs le verbe principal) Enfin, LOOK, dans la principale, n'est pas suivi de AT : @@ @@ Regarde ce que tu as fait. @*@@ @@ Look what you've done. @* Montrez que vous avez compris ! FFF ATTEND DONNEE/A/T2INTEX0 0,1,120,64 CHANGE/T2MENU1 d*DEBUT TITRE/Menu gnral AFFICHE Voulez-vous travailler sur les subordonnes @@A@@- en THAT ? @@B@@- infinitives ? @@C@@- en ING ? @@D@@- relatives ? @@E@@- de temps ? @@F@@- de condition ? @@G@@- de but ? @@H@@- de cause ? @@I@@- de concession ? @@J@@- de consquence ? @@K@@- interrogatives indirectes ? @@L@@- exclamatives indirectes ? @@M@@- de souhait ? @@N@@- de comparaison ? @@O@@- pour revenir au @@ MENU @@ FFF CHOIX/O CHANGE/T2THAT0 CHANGE/T2INF0 CHANGE/T2ING0 CHANGE/T2REL0 CHANGE/T2TPS0 CHANGE/T2COND0 CHANGE/T2BUT0 CHANGE/T2CAUSE0 CHANGE/T2CONC0 CHANGE/T2CONS0 CHANGE/T2INT0 CHANGE/T2EXCLA0 CHANGE/T2SOU0 CHANGE/T2COMP0 CHANGE/MENU RECHERCHE/*DEBUT *DEBUT TITRE/Les subordonnes de MOYEN AFFICHE On exprime le @@MOYEN@@ l'aide d'une subordonne en ING introduite par @*BY@*. @@ @@ Il gagne sa vie en vendant des @@ @@ journaux. @*@@ @@ He earns his living by selling@* @*@@ @@ newspapers. @* @@ @@ A raconter ses maux, souvent on @@ @@ les soulage. (Corneille) @*@@ @@ One often calms one's grief by@* @*@@ @@ recounting it. @* Traduisez les phrases suivantes ! FFF ATTEND DONNEE/C/T2INTEX0 0,1,120,88 CHANGE/T2MENU1 *DEBUT TITRE/Les relatives AFFICHE Voulez-vous travailler sur les subordonnes @@RELATIVES@@ : @@A@@- en mode ACQUISITION ? (progression par tapes avec commentaire pdagogique) @@B@@- en mode PERFECTIONNEMENT ? (mlange de phrases sans commentaire) @@C@@- pour revenir au @@ MENU @@ FFF CHOIX/C CHERCHE/*ACQUI CHERCHE/*PERFEC CHANGE/T2MENU1 *ACQUI AFFICHE Les subordonnes @@RELATIVES@@ compl- tent en gnral un groupe nominal : @*@@ @@ I'll take the dress that is black@* @*@@ @@ and white. @* peut se rendre plus simplement par @*@@ @@ I'll take the black and white @* @*@@ @@ dress. @* Nous allons les classer selon la fonction des pronoms qui les intro- duisent. Les pronoms relatifs @@SUJET@@ sont : @*WHO @* (antcdent "humain") @*WHICH@* (antcdent neutre) @*THAT @* (antcdent "humain"/neutre). La prsence d'un de ces pronoms est obligatoire. PPP @*@@ @@ The man who/that stole my watch...@* @@ @@ L'homme qui vola ma montre... @*@@ @@ The cat that/which caught the bird@* @@ @@ Le chat qui attrapa l'oiseau... Les relatives ci-dessus sont dites "@*dfinissantes@*". On y prfre @@THAT quand on insiste sur la spcificit de l'antcdent, par exemple aprs un superlatif. Inversement, dans les relatives di- tes "@*non dfinissantes@*", qui sont en @*apposition@*, THAT est impossible. @*@@ @@ The first boy that came in... @* @@ @@ Le premier garon qui entra... mais @*@@ @@ The first boy, who was very shy...@* @@ @@ Le premier garon, qui tait trs @@ @@ timide... Remarquez la virgule dans le cas des non dfinissantes. PPP Le relatif peut aussi tre @@OBJET@@. Les pronoms sont alors @*WHOM @* (antcdent "humain") @*WHICH@* (antcdent neutre) @*THAT @* (antcdent "humain" ou neutre) "@*0@*" (antcdent "humain" ou neutre) Le pronom "@*0@*" (zro) n'apparat pas dans la subordonne mais le locuteur lui substitue mentalement un pronom. C'est le pronom complment le plus courant dans le langage oral. @*@@ @@ The man I love... @* @*@@ @@ The man whom/that I love... @* @@ @@ L'homme que j'aime... Comme dans le cas du SUJET, @*THAT@* ne peut s'employer dans les non dfi- nissantes, et le pronom 0 non plus : @*@@ @@ A man, whom I suspected of ...@* @@ @@ Un homme, que je suspectais de... Montrez votre savoir ! FFF ATTEND DONNEE/A/T2REL0 0,1,25592,8 AFFICHE Le relatif peut aussi tre @@compl- @@ment prpositionnel@@. Dans ce cas, il convient de garder l'esprit les points suivants : @@1@@ - THAT et "0" ne peuvent tre pr- cds d'une prposition. @@2@@ - la prposition peut se placer soit devant le relatif, soit en fin de relative. @*@@ @@ The man @*with@* whom I spoke ...@* @*@@ @@ The man whom I spoke @*with@*... @* @*@@ @@ The man I spoke @*with@*... @* Cette dernire forme est la plus utilise dans le langage oral. Traduisez les phrases suivantes ! FFF ATTEND DONNEE/B/T2REL0 0,1,25592,16392 AFFICHE En thme, l'une des difficults est la traduction de @@DONT@@. @@1@@ @@DONT complment de verbe@@ : @@ @@ Le marteau dont je me sers... @*@@ @@ The hammer (which/that) I use... @* Il suffit de connatre la construc- tion du verbe anglais correspondant. @@2@@ @@DONT gnitif@@ : @*WHOSE@* si l'antcdent est "humain", @*OF WHICH@* s'il est neutre. @@ @@ La femme dont le mari est mort... @*@@ @@ The woman whose husband died... @* (Remarquez que WHOSE, gnitif, ne peut tre suivi d'un article.) @@ @@ La maison dont le toit a besoin @@ @@ d'tre rpar... @*@@ @@ The house the roof of which needs@* @*@@ @@ repairing... @* PPP @@3@@ @@DONT avec un quantificateur@@ : @@ @@ Les soldats, dont plusieurs @@ @@ taient blesss... @*@@ @@ The soldiers, several of whom were@* @*@@ @@ wounded... @* @@ @@ Les livres, dont plusieurs furent @@ @@ brls... @*@@ @@ The books, several of which were @* @*@@ @@ burnt... @* @@4@@ @@CE DONT@@ sera tudi avec CE QUI, CE QUE. Montrez votre savoir-faire ! FFF ATTEND DONNEE/C/T2REL0 0,1,25592,8200 AFFICHE @@ Les relatifs WHERE,WHEN, et WHY @@. @@WHERE@@ est rserv au @*LIEU@*, et @@WHEN au @*TEMPS@*. @*@@ @@ The place where@* @@ @@ L'endroit o... mais @*@@ @@ The moment when@* @@ @@ Le moment o... @@WHEN@@ peut aussi introduire une non- dfinissante. Dans ce cas, le fran- ais emploie un nom comme antc- dent: @@ @@ Il arrivera dimanche, @*jour o@* il @@ @@ inaugurera ... @*@@ @@ He'll arrive on Sunday, when he@* @*@@ @@ will inaugurate... @* (N.B. WILL s'emploie quand le locu- teur "prdit".) @@WHY@@ relatif se retrouve dans : @*@@ @@ The reason why... @* A vous ! FFF ATTEND DONNEE/D/T2REL0 0,1,25592,24584 AFFICHE La traduction de @@CE QUI, CE QUE, CE@@ @@DONT@@ pose des problmes aux franco- phones. Il faut distinguer deux cas : @@1@@- @@relative non dfinissante en AP- @@POSITION : @@ @@ Il cria, ce qui me surprit. @*@@ @@ He shouted, which surprised me.@* o l'on emploie le relatif neutre @*WHICH@* qui a pour antcdent la phra- se qui le prcde. @@2@@- @@dans les autres cas@@, on emploie @*WHAT@* : @@ @@ Ce que je crois, c'est que... @*@@ @@ What I believe is that... @* @@ @@ Je me demande ce qui s'est pro- @@ @@ duit. @*@@ @@ I wonder what happened. @* Ce "WHAT" est relatif ou interroga- tif selon le cas. PPP @@TOUT CE QUI/QUE/DONT@@ se traduit par @*ALL (THAT)@* : @@ @@ Si tu savais tout ce qu'il a dit ! @*@@ @@ If you knew all (that) he said !@* @@CE DONT@@ correspond simplement un verbe franais se construisant avec la prposition @*DE@* : @@ @@ Il est en colre, ce dont je me @@ @@ moque. @*@@ @@ He is angry, which I don't care @* @*@@ @@ about. @* @@ @@ Ce dont je suis surpris,... @*@@ @@ What surprises me... @* @*@@ @@ What I am surprised about... @@ @@ Tout ce dont j'ai besoin... @*@@ @@ All (that) I need.. @* Traduisez les phrases suivantes ! FFF ATTEND DONNEE/E/T2REL0 0,1,896,896 RECHERCHE/*DEBUT *PERFEC AFFICHE Toutes les phrases que vous allez traiter comportent un @@relatif@@. Si vos performances laissent d- sirer, n'hsitez pas revenir en mode @*ACQUISITION@*. Bon Courage ! FFF ATTEND DONNEE/F/T2REL0 0,3,120,8,896,512,896,896 RECHERCHE/*DEBUT *DEBUT TITRE/Les subordonnes de SOUHAIT AFFICHE Voulez-vous travailler sur les subordonnes exprimant le @@SOUHAIT@@ et le @@REGRET@@ : @@A@@- en mode ACQUISITION ? (progression par tapes avec commentaire pdagogique) @@B@@- en mode PERFECTIONNEMENT ? (mlange de phrases sans commentaire) @@C@@- pour revenir au @@ MENU @@ FFF CHOIX/C CHERCHE/*ACQUI CHERCHE/*PERFEC CHANGE/T2MENU1 *ACQUI AFFICHE La subordonne de @@SOUHAIT/REGRET la plus courante suit le verbe @*WISH@*. Observez les exemples ci-dessous : @@1@@ Je souhaiterais que tu sois l. @*@@ @@ I wish you were here. @* @@2@@ J'aurais bien voulu que tu accep- @@ @@ tes.(Je regrette que tu n'aies @@ @@ pas accept.) @*@@ @@ I wish you had accepted. @* On remarque que la subordonne est au @@PASSE@@ dans les deux cas, avec en 2 l'aspect ACCOMPLI. Le pass expri- me la non-ralit et HAVE+PP l'ant- riorit. En d'autres termes on a af- faire un @*prtrit modal@* en 1 et un @*pastperfect modal@* en 2. (Ce n'est qu'un souhait, pas une ralit). Le verbe @*WISH@* est au @@PRESENT@@, puis- que le locuteur exprime un souhait au moment de l'nonciation. PPP Le franais marque la priode de temps laquelle se rfre le sou- hait par la conjugaison du verbe principal (souhaiter/vouloir bien), alors que @*l'anglais dissocie le mo- @*ment de l'nonciation@* (ici le pr- sent; d'o le prsent de WISH) @*du @*souhait@* (prtrit modal= non-ra- lisation actuelle; pluperfect modal= non-ralisation dans le pass). Les modaux @@WILL@@ (volont du sujet) et @@CAN@@ (possibilit) sont frquents dans cette tournure : @@ @@ Je souhaiterais que tu viennes. @*@@ @@ I wish you would come.@* @@ @@ J'aimerais bien savoir nager. @*@@ @@ I wish I could swim. @* PPP @@ REMARQUES IMPORTANTES @@ 1- N'employez pas THAT aprs WISH. 2- Le sujet de la principale et ce- lui de la subordonne peuvent tre identiques. Ils figurent alors deux fois dans la phrase. 3- le prtrit modal de BE est WERE toutes les personnes. On em- ploie nanmoins familirement WAS au singulier. @@ @@ Je voudrais bien tre ta place. @*@@ @@ I wish I were you. @* 4- WISH peut tre au pass si le souhait a t formul dans le pass. @@ @@ Je regrettais d'avoir accept. @*@@ @@ I wished I hadn't accepted. @* Traduisez les phrases suivantes ! FFF ATTEND DONNEE/A/T2SOU0 0,1,24696,80 AFFICHE La @@PREFERENCE@@ est trs proche du SOUHAIT. Elle peut s'exprimer par une subordonne aprs @*WOULD RATHER/ @*SOONER/AS SOON@* : @@ @@ J'aimerais mieux/autant que tu @@ @@ l'appelles maintenant. @*@@ @@ I 'd rather/as soon you called @* @*@@ @@ him now. @* @@ @@ J'aurais mieux aim que tu vinsses @@ @@ (viennes) avec moi. @*@@ @@ I'd sooner you had come with me.@* Si la principale et la subordonne ont le mme sujet, on retrouve les MODAUX tudis dans le module 1. @@ @@ J'aimerais mieux aller avec toi. @*@@ @@ I'd rather go with you. @* Montrez votre comptence ! FFF ATTEND DONNEE/B/T2SOU0 0,1,24696,8272 AFFICHE L'expression @*IT IS (HIGH) TIME (Il est (grand) temps que...) peut se construire de deux faons : @*1@* - avec un @@pass modal@@ : @@ @@ Il est grand temps que tu prennes @@ @@ une dcision. @*@@ @@ It's high time you took a deci- @* @*@@ @@ sion. @* @*2@* - avec une @@infinitive@@ : @*@@ @@ It's high time for you to take a@* @*@@ @@ decision. @* "Il serait temps" ou "Il commence tre temps" se traduisent par : @*IT'S ABOUT TIME... A vous maintenant ! FFF ATTEND DONNEE/C/T2SOU0 0,1,24696,16464 AFFICHE Voici enfin une tournure intres- sante, dans laquelle la principale reste, en gnral, sous-entendue, correspond l'expression franaise SI SEULEMENT. @@ @@ Si seulement je savais ! @*@@ @@ If only I knew ! @* @@ @@ Si seulement j'avais su ! @*@@ @@ If only I had known ! @* Traduisez les phrases suivantes ! FFF ATTEND DONNEE/D/T2SOU0 0,1,24696,24656 RECHERCHE/*DEBUT *PERFEC AFFICHE Les phrases que vous allez traduire comportent toutes une subordonne qui exprime le @*SOUHAIT@*, le @*REGRET@*, ou la @*PREFERENCE@*. Si vous prouvez des difficults, n'hsitez pas revenir en mode ACQUISITION. Bon Courage ! FFF ATTEND DONNEE/E/T2SOU0 0,1,120,80 RECHERCHE/*DEBUT *DEBUT TITRE/Les subordonnes en THAT AFFICHE Voulez-vous travailler les COMPLETIVES en @@ THAT @@ : @@A@@- en mode ACQUISITION ? (progression par tapes avec commentaire pdagogique) @@B@@- en mode PERFECTIONNEMENT ? (mlange de phrases sans commentaire) @@C@@- pour revenir au @@ MENU @@ FFF CHOIX/C CHERCHE/*ACQUI CHERCHE/*PERFEC CHANGE/T2MENU1 *ACQUI AFFICHE Les subordonnes en @@THAT@@ appeles @*COMPLETIVES@* rsultent d'une @*NOMINA- @*LISATION@*, opration linguistique qui transforme une phrase en un groupe nominal. Comparez : @*@@1@@ I know your courage. @* @*@@2@@ I know that you are courageous.@* Vous comprenez aisment que "@*your @*courage@*" et la compltive "@*that you @*are courageous@*" ont la mme fonc- tion: @@OBJET@@ du verbe TO KNOW Le @*verbe@* de la principale est tran- sitif et dclaratif (annonant une opinion ou une dclaration). PPP Notez bien que, comme en Franais, il existe une rgle de concordance des temps : @*@@ @@ He said, "You are right." @* @@ @@ Il a dit: "Vous avez raison". sera rapport sous la forme : @*@@ @@ He said that I was right. @* @@ @@ Il a dit que j'avais raison. En fonction @*OBJET@*, le subor- donnant "THAT" est facultatif. Traduisez ces quelques phrases com- portant des compltives en fonction OBJET. FFF ATTEND DONNEE/A/T2THAT0 0,1,28664,0 AFFICHE La COMPLETIVE en @@THAT@@ peut aussi tre @@SUJET@@ du verbe de la MATRICE : @*@@ @@ That he accepted is surprising. @* @*@@ @@ That he should have accepted is @* @*@@ @@ surprising. @* @@ @@ Qu'il ait accept est surprenant. @@N.B.@@ : THAT est ici obligatoire. On prfrera en gnral effectuer, comme en franais, une opration ap- pele @@EXTRAPOSITION@@ qui consiste employer un sujet "vide"(IL en fran- ais, IT en anglais) et rejeter le vritable sujet aprs l'attribut. @*@@ @@ That he came is surprising. @* devient : @*@@ @@ It is surprising that he came. @* @@ @@ Il est surprenant qu'il soit venu. PPP Dans ce type de compltive, @*SHOULD@* exprime toujours une apprciation du locuteur sur la situation. Il n'est obligatoire que si ladite situation est suppute comme dans : @*@@ @@ That he should accept is unli- @*@@ @@ kely. @* @@ @@ Qu'il accepte est improbable. @@N.B.@@ En pratique, utilisez toujours @*SHOULD@* pour viter les erreurs. Voici les tournures connatre pour traduire les phrases proposes : @*It is normal/vital/essential/impera-@* @*tive/logical... @* @*It is surprising/outrageous (scanda-@* @*leux)/ @* @*it is a shame/a pity (dommage) @* @*it is a disgrace (une honte) @* Au travail ! FFF ATTEND DONNEE/C/T2THAT0 0,2,25592,8192,25592,8576 AFFICHE La COMPLETIVE peut tre @@ATTRIBUT@@, comme dans : @*@@ @@ The trouble is that she forgot. @* @@ @@ L'ennui, c'est qu'elle a oubli. N'oubliez pas que "c'" ne se traduit pas dans ce cas, et que THAT est obligatoire. Une COMPLETIVE peut galement tre complment de mots comme : @*idea@*, @*fact@* (fait), @*news@* (nouvelle), @*opinion@*, @*principle@* (principe), @*the-@* @*ory@* (thorie) etc. @*@@ @@ The fact that the patient had died@* @*@@ @@ amazed everybody. @* @@ @@ Le fait que le patient ft dcd @@ @@ surprit tout le monde. Traitez les phrases suivantes. FFF ATTEND DONNEE/E/T2THAT0 0,2,26616,16384,26616,16768 RECHERCHE/*DEBUT *PERFEC AFFICHE Voici un mlange de phrases compor- tant toutes des @@COMPLETIVES@@ en THAT. Si vos performances ne sont pas trs bonnes, n'hsitez pas reve- nir sur ce problme en mode @*ACQUI- @*SITION@*. Bon Courage ! FFF ATTEND DONNEE/F/T2THAT0 0,1,120,0 RECHERCHE/*DEBUT [*DEBUT TITRE/Les subordonnes de TEMPS AFFICHE Voulez-vous travailler sur les subordonnes de @@ TEMPS @@ : @@A@@- en mode ACQUISITION ? (progression par tapes avec commentaire pdagogique) @@B@@- en mode PERFECTIONNEMENT ? (mlange de phrases sans commentaire) @@C@@- pour revenir au @@ MENU @@ FFF CHOIX/C CHERCHE/*ACQUI CHERCHE/*PERFEC CHANGE/T2MENU1 *ACQUI AFFICHE Les subordonnes de @@TEMPS@@ ont t abordes en partie dans le modxule 1 o elles vous ont permis de travail- ler sur les @*TEMPS@* et @*ASPECTS@*. Lorsque le locuteur se rfre au prsent ou au pass, il n'y a aucune difficult particulire, si ce n'est le choix du TEMPS et de l'ASPECT. Les conjonctions les plus couran- tes sont : @*WHEN@* : quand, lorsque... @*WHILE@* : tandis que... @*AS@* : Comme, alors que, mesure que @*AS SOON AS@* : ds que... @*BEFORE@* : avant que... @*AFTER @* : aprs que... @*SINCE @* : depuis que... @*TILL, UNTIL@* : jusqu' ce que... PPP Voici quelques exemples : @@ @@ Quand je suis arriv, ils jouaient @@ @@ aux cartes. @*@@ @@ When I arrived, they were playing@* @*@@ @@ cards. @* @@ @@ Le chat dort sur la table tandis @@ @@ que je travaille. @*@@ @@ The cat is sleeping on the table @* @*@@ @@ while I am working. @* @@ @@ Il m'avait dit d'attendre ici @@ @@ jusqu' ce qu'il revienne. @*@@ @@ He had told me to wait here till @* @*@@ @@ he came back. @* Au travail ! FFF ATTEND DONNEE/A/T2TPS0 0,1,25592,16 AFFICHE Plus difficile est le cas suivant : @@ @@ Je lui donnerai l'argent quand il @@ @@ viendra. @*@@ @@ I'll give him the money when he @*@@ @@ comes. @* Le franais emploie un futur dans la subordonne de @@TEMPS@@, l'anglais le @*prsent@*. Il convient de se rappeler que 'LL/ WILL sont des auxiliaires de @*PREDIC- @*TION@*. Or, dans la phrase ci-dessus, le locuteur prdit seulement qu'il donnera l'argent, d'o l'emploi de 'LL. La subordonne ne sert qu' lo- caliser dans le temps la ralisation de cette prdiction (d'o l'absence de modal de prdiction). PPP Si la prdiction concerne le pass, le temps est le @*PASSE@* : @@ @@ Il m'a dit qu'il te donnerait @@ @@ l'argent quand tu viendrais. @*@@ @@ He told me he would give you the @* @*@@ @@ money when you came. @* Les aspects sont employs normale- ment : @@ @@ Viens me voir quand tu auras fini. @*@@ @@ Come and see me when you have fi-@* @*@@ @@ nished. @* (l'ASPECT ACCOMPLI marque l'antrio- rit de "finir" par rapport au pro- cs "venir".) Traduisez les phrases suivantes ! FFF ATTEND DONNEE/B/T2TPS0 0,1,25592,8208 AFFICHE Certaines @@conjonctions de temps sont moins connues : @*NEXT TIME @* : la prochaine fois que @*WHENEVER @* : chaque fois que @*EVERY TIME@* : toutes les fois que @*NO MATTER WHEN@* : peu importe quand @*...NO SOONER ...THAN@* : pas plus tt @*...HARDLY ...WHEN@* : peine...que @*...NOT...UNTIL@* : pas ...avant que @*AS LONG AS@* : aussi longtemps que @*BY THE TIME@* : d'ici ce que @*JUST AS@* : au moment mme o Entranez-vous les utiliser ! FFF ATTEND DONNEE/C/T2TPS0 0,1,25592,16400 AFFICHE Un certain nombre de tournures nga- tives permettent de @*placer la nga- @*tion en tte de phrase@*. Dans ce cas, il convient d'inverser l'ordre du sujet et du premier auxiliaire. @@ @@ A peine eut-il ferm la porte @@ @@ qu'il entendit un fracas. @*@@ @@ Hardly had he closed the door @* @*@@ @@ when he heard a crash. @* @@ @@ Ce n'est pas avant d'avoir ouvert @@ @@ la porte qu'il se rendit compte... @*@@ @@ Not until he had opened the door@* @*@@ @@ did he realize... @* A vous maintenant ! FFF ATTEND DONNEE/D/T2TPS0 0,1,25592,24592 RECHERCHE/*DEBUT *PERFEC AFFICHE Toutes les phrases que vous allez traduire comportent une subordonne de @@ TEMPS @@. Si le thermomtre descend trop bas, n'hsitez pas revenir en mode @*ACQUISITION@* ! Bon Courage ! FFF ATTEND DONNEE/E/T2TPS0 0,2,1016,16,896,640 RECHERCHE/*DEBUT H*DEBUT TITRE/Documentation AFFICHE @@ ANGLAIS POUR LE BAC @@ @@ et les classes prparatoires @@ couvre l'essentiel de la grammaire anglaise sous forme d'un cours qui prend en compte les acquis de la recherche linguistique contempo- raine, cours immdiatement appliqu dans un exercice de traduction as- siste par ordinateur. Vous avez le choix entre deux modes de progression : -@@ACQUISITION@@ : qui vous guidera pas pas du simple au complexe. -@@PERFECTIONNEMENT@@ :qui vous fournira un entranement par grandes tapes. Revenez au mode acquisition en cas de difficult. PPP Vous disposez tout instant : - d'un rappel des commandes dispo- nibles en appuyant sur @*F10@* - d'un dictionnaire - d'aides grammaticales diverses. - d'une valuation constante de vos rsultats au sommet du tableau de travail ou avec @*F3@* et @*F4@*. Le logiciel insiste sur les diffi- rences essentielles entre l'anglais et le franais, et il admet de nom- breuses variantes de traduction. Les principales variantes vous se- ront proposes lors de la correc- tion de l'exercice. PPP @@ CONSEILS @@ N'hsitez pas consulter le @*dic- @*tionnaire@* et l'@*aide grammaticale@* (surtout en mode perfectionnement). Soyez particulirement attentif/ve quand vous entrez en @*zone rouge@*. Consultez toujours l'aide suppl- mentaire en cas d'erreur et ... @@ REFLECHISSEZ ! @@ CE DIDACTICIEL N'EST PAS UN SIM- PLE RECUEIL D'EXERCICES, C'EST AUSSI @@UN INSTRUMENT DE REFLEXION@@. FFF ATTEND CHANGE/MENU  JE VEILLERAI A CE QUE VOS ORDRES SOIENT EXECUTES, MONSIEUR. +1 * #I +4 SEE +5# +2 #I +4 MAKE SURE# +2 * +3 YOUR ORDERS ARE +6, SIR. * THAT / * 'LL /SHALL WILL * TO IT / * CARRIED OUT EXECUTED ** NE CROIS-TU PAS QUE TU FERAIS MIEUX DE T'OCCUPER DE TES PROPRES AFFAIRES ? #+1 +2 YOU +3 BETTER MIND# YOUR OWN BUSINESS ? * DON'T YOU THINK DO YOU NOT THINK * THAT / * 'D HAD ** ELLE NE CESSE DE DIRE QUE JE DEVRAIS VOIR UN MEDECIN. SHE #+6 +2 I +3 +5# +4. * SAYING * THAT * SHOULD OUGHT TO /+7 BETTER * A DOCTOR A PHYSICIAN * /CONSULT SEE GO AND SEE * KEEPS +1 /NEVER STOPS SAYING * HAD 'D ** JE CONSIDERE QUE VOTRE FILS AURAIT DU S'EXCUSER. I CONSIDER #+1 YOUR SON +2 HAVE +3#. * THAT / * SHOULD OUGHT TO * APOLOGIZED APOLOGISED MADE AN APOLOGY ** JE SAIS QUE TON CORRESPONDANT SERA RAVI DE TE REVOIR. I KNOW #+1 YOUR +2 WILL BE DELIGHTED TO SEE YOU AGAIN#. * THAT * PENFRIEND PEN-FRIEND PEN PAL ** JE SUPPOSE QUE TES PARENTS SONT EN COLERE CONTRE MOI. I +1 #+2 YOUR PARENTS ARE ANGRY WITH ME#. * SUPPOSE DARESAY PRESUME DARE SAY * THAT ** JE PENSE QUE TU REUSSIRAS TON EXAMEN. I #THINK +1 YOU +2 +3# YOUR +4. * THAT * WILL 'LL * PASS GET THROUGH * EXAMINATION EXAM /TEST ** IL EST NORMAL QU'ILS VEUILLENT GAGNER DAVANTAGE D'ARGENT. +1 WANT TO +5# MORE MONEY. * +4 #+3 THEY +6 +4 #FOR THEM TO * IS /'S * THAT / * IT +2 NORMAL * EARN MAKE * SHOULD / ** IL EST DOMMAGE QU'ELLE SOIT AUSSI DISTRAITE. /GT2SUP1.distraite +1 * #+5 +3 SHE +7# +4 #+5 FOR HER TO BE# +4 * IS /'S * THAT / * SO ABSENT-MINDED. * IT +2 A +6 * PITY SHAME * SHOULD BE /IS ** IL EST SCANDALEUX QU'UN JUGE AIT ACCEPTE UN TEL MARCHE ! #IT +1 +3 +2# SUCH A DEAL ! * IS /'S * THAT +4 SHOULD HAVE +5 /THAT +4 +6 +5 FOR +4 TO HAVE +5 * /AN OUTRAGE OUTRAGEOUS A SCANDAL SCANDALOUS SHOCKING * A JUDGE A MAGISTRATE /A JUSTICE OF THE PEACE * ACCEPTED /AGREED TO * HAS ** IL EST ESSENTIEL QUE DES MESURES SOIENT PRISES. IT +3 #+1# +2 BE TAKEN. * ESSENTIAL VITAL IMPERATIVE * THAT MEASURES SHOULD FOR MEASURES TO * IS /'S ** IL SERAIT SURPRENANT QUE LA MAJORITE ET L'OPPOSITION SE METTENT D'ACCORD AVANT LA FIN DE LA SEMAINE. IT WOULD BE SURPRISING #+5#. * THE MAJORITY AND THE OPPOSITION * BEFORE +3 * THE END OF THE WEEK * REACH AN AGREEMENT COME TO AN AGREEMENT /AGREE * THAT +1 SHOULD# +4 +2 FOR +1 TO# +4 +2 ** IL EST ESSENTIEL QUE LA NAVETTE SPATIALE EUROPEENNE SOIT OPERATIONNELLE POUR 1992. IT +1 #+7# * IS +5 /'S +5 * THE EUROPEAN SPACE SHUTTLE * SHOULD /SHALL / * BE OPERATIONAL +6 1992. * ESSENTIAL VITAL * BY BEFORE * THAT +2 +3 +4 FOR +2 TO +4 ** IL EST NATUREL QUE TOUS LES PARTIS POLITIQUES SOIENT D'ACCORD SUR CE POINT-LA. IT +1 NATURAL #+8# +6. * IS /'S * ALL +5 POLITICAL PARTIES * SHOULD /SHALL / * AGREE BE IN AGREEMENT * THE / * ON THAT +7 * POINT ISSUE /QUESTION * THAT +2 +3 +4 THAT +2 +9 FOR +2 TO +4 * AGREE ARE IN AGREEMENT ** IL EST IMPENSABLE QUE LE PREMIER MINISTRE DEMISSIONNE UN MOIS AVANT LES ELECTIONS. IT +1 +2 #+8 +3# +6 * IS /'S * UNTHINKABLE INCONCEIVABLE * RESIGN GIVE IN +5 TENDER +5 HAND IN +5 * GENERAL * HIS RESIGNATION * A MONTH BEFORE THE +4 ELECTION. * THE PRIME MINISTER THE PREMIER * THAT +7 SHOULD FOR +7 TO ** IL EST SCANDALEUX QU'UN ENFANT VOLE DE L'ARGENT A SES PARENTS. IT +2 +3 #+4 +1# * MONEY FROM HIS PARENTS. * IS /'S * SCANDALOUS OUTRAGEOUS /A DISGRACE * THAT A CHILD +5 FOR A CHILD TO STEAL * SHOULD STEAL /STEALS ** LE PROBLEME, C'EST QUE MES PARENTS SONT AUX ETATS-UNIS POUR UN MOIS. THE PROBLEM IS #+1 MY PARENTS ARE# IN THE +2 #FOR# A MONTH. * THAT / * +3 STATES * UNITED ** L'IDEE QUE CE CRIMINEL SOIT LIBRE EST INTOLERABLE. THE IDEA #+1 +2 CRIMINAL +3# IS INTOLERABLE. * THAT / * THIS THAT * SHOULD BE +4 IS +4 * FREE AT LARGE ** LA REINE A EXPRIME L'OPINION QUE DES SANCTIONS DEVRAIENT ETRE PRISES CONTRE LES POLLUEURS. /DT2SUP1.article THE QUEEN +1 EXPRESSED #THE OPINION THAT SANCTIONS +2 BE TAKEN AGAINST +3 POLLUTERS.# * HAS * SHOULD OUGHT TO / * /THE ** LA THEORIE SELON LAQUELLE IL Y A UNE RACE SUPERIEURE EST DANGEREUSE. #THE THEORY THAT THERE +1 +2 SUPERIOR RACE IS# +3 * IS /'S EXISTS * A /ONE * DANGEROUS. A DANGEROUS ONE. ** LE PROBLEME, C'EST QUE PERSONNE NE SAIT QUE FAIRE. THE PROBLEM IS #THAT +1 KNOWS WHAT TO DO#. * NOBODY NO ONE ** LE FAIT EST QUE NOS RELATIONS AVEC LA CHINE S'AMELIORERENT. #THE FACT IS +3 OUR +1 WITH CHINA +2. * RELATIONS /RELATIONSHIPS RELATIONSHIP * IMPROVED /GOT BETTER /AMELIORATED * THAT / ** zL'ENNUI, C'EST QUE JE NE SAIS PAS CONDUIRE. #THE TROUBLE IS +1# I +2 DRIVE. * THAT / * CAN'T CANNOT ** JE NE VEUX PAS QU'IL Y AIT DE FAUTES D'ORTHOGRAPHE. I #+1 WANT THERE TO BE# ANY SPELLING +2. * DON'T DO NOT * MISTAKES MISTAKE ** VEUX-TU QUE JE TE PRETE DE L'ARGENT ? #+1 LEND# YOU SOME MONEY ? * DO YOU WANT ME TO /SHALL I /WOULD YOU LIKE ME TO ** DEMANDEZ AU LIEUTENANT D'APPELER LE CAPITAINE MARTIN. /DT2SUP1.le capitaine Martin ASK #THE LIEUTENANT# TO CALL #CAPITAINE BERG#. ** POURQUOI VOULAIENT-ILS QUE NOUS LES ATTENDIONS ? +1 ? * WHY +2 /WHAT +2 FOR * #DID THEY WANT US TO WAIT FOR# THEM ** POURQUOI DIABLE VOULEZ-VOUS QUE JE VOUS PRETE MON ORDINATEUR ? /FT2SUP2.Pourquoi diable +3 ? * ON EARTH THE DEVIL /THE DEUCE * #DO YOU WANT ME TO LEND YOU# MY COMPUTER * WHY +1 +2 /WHAT +1 +2 FOR ** JE NE VEUX PAS QU'IL Y AIT DE MALENTENDU ENTRE NOUS. I #+1 WANT THERE TO BE# ANY +2 I #WANT THERE TO BE NO# +2 I #+1 WANT US TO BE# AT CROSS PURPOSES. * DO NOT DON'T * MISUNDERSTANDING BETWEEN US. ** DE MOINS EN MOINS DE GENS ACCEPTENT DE RESTER A LONDRES PENDANT LES VACANCES. #FEWER AND FEWER PEOPLE +1 AGREE TO STAY IN LONDON DURING# THE +2. /ET2SUP1.moins/DT2SUP0.pendant * /WILL * HOLIDAYS /VACATION ** IL M'ETAIT DIFFICILE DE COMPRENDRE LEUR ANGLAIS. IT WAS #+1 FOR ME TO UNDERSTAND# THEIR ENGLISH. #I FOUND IT +1 TO UNDERSTAND# THEIR ENGLISH. * DIFFICULT HARD ** COMBIEN DE TEMPS VOUS FAUDRA-T-IL POUR FINIR LE TRAVAIL ? /ET2SUP0.Combien de temps #HOW LONG WILL IT TAKE +1 TO +2# THE +3 ? * YOU * FINISH COMPLETE BE THROUGH WITH * JOB WORK ** IL N'Y A AUCUNE RAISON QUE VOUS PROTESTIEZ. +2 PROTEST. * IS /'S * THERE +1 #NO REASON FOR YOU TO# #YOU +3 NO +4 TO# THERE +1 #NO REASON WHY YOU SHOULD# * 'VE HAVE * REASON CAUSE ** IL LEUR EST DIFFICILE DE COMPRENDRE L'ANGLAIS AMERICAIN. #+1 TO UNDERSTAND# AMERICAN ENGLISH. * IT +2 +3 FOR THEM THEY FIND IT +3 * IS 'S * HARD DIFFICULT ** IL EST FACILE AUX SPECTATEURS DE CRITIQUER LES JOUEURS. #IT +1 EASY FOR +2 +3 TO# +4 +5 PLAYERS. * IS 'S * THE * SPECTATORS * CRITICIZE CRITICISE FIND FAULT WITH * THE / ** IL EST IMPOSSIBLE QUE NOTRE EQUIPE PERDE CONTRE DE SIMPLES AMATEURS. +3 LOSE# AGAINST MERE AMATEURS. * IS /'S * IT +1 IMPOSSIBLE * #+2 FOR OUR TEAM TO /#+2 THAT OUR TEAM SHOULD ** IL EST INHABITUEL QU'ELLE SOIT AUSSI EN RETARD. IT #+1 UNUSUAL FOR HER TO BE# SO LATE. * IS 'S ** IL EST AMUSANT QU'UN HOMME AUSSI GROS SOIT TOMBE AMOUREUX D'UNE FEMME AUSSI MAIGRE. #IT +8 +3 +1# IN LOVE WITH +5 WOMAN. * THAT +2 MAN +4 FOR +2 MAN TO HAVE FALLEN * SUCH A +7 /SO +7 A * AMUSING FUNNY * SHOULD HAVE FALLEN FELL HAS FALLEN * SUCH A +6 /SO +6 A * /LEAN THIN SKINNY * FAT BIG * IS /'S ** J'ENTENDIS DIRE QU'IL ETAIT PARTI DE CHEZ LUI. I #HEARD +1 +2# HE +3 LEFT HOME. * IT SAID * THAT * HAD /'D ** IL EST URGENT QUE LES GOUVERNEMENTS COMBATTENT LA FAIM DANS LE TIERS-MONDE. #IT +6 URGENT +1# * THAT GOVERNMENTS +3 +2 FOR GOVERNMENTS TO +2 * FIGHT# +4 IN THE +5. * SHOULD / * STARVATION HUNGER * THIRD WORLD THIRD-WORLD * IS /'S ** JE NE PEUX SUPPORTER QU'UN ENFANT DE CINQ ANS REPONDE A SON INSTITUTRICE ! /GT2SUP1.de cinq ans I #+1 +2 A +6 ANSWERING# +4 I #+1 +2 A +6 WHO ANSWERS# +4 * CAN'T CANNOT * BEAR STAND * HIS HER * +3 +7 BACK ! /BACK +5 +3 +7 ! * TO * CHILD OF FIVE FIVE-YEAR-OLD CHILD /FIVE-YEAR-OLD * SCHOOLMISTRESS SCHOOLTEACHER /MISTRESS ** JE ME SOUVIENS QUE MON COUSIN VENAIT TOUS LES MERCREDIS. I #+4 REMEMBER +1 COMING# +5. I #+4 REMEMBER +2 MY COUSIN +3# +5. * /MY COUSIN'S MY COUSIN * THAT * WOULD COME USED TO COME CAME * CAN * EVERY WEDNESDAY ** JE NE VOIS PAS D'INCONVENIENT A CE QUE VOUS UTILISIEZ CE STYLO, PUISQUE CE N'EST PAS LE MIEN. I +1 #MIND +6 +3# PEN, #+4 +5 MINE#. * DON'T DO NOT * YOUR YOU * THIS THAT * SINCE AS /BECAUSE * IT ISN'T IT IS NOT IT'S NOT * +2 USING IF YOU USE ** CELA VOUS GENERAIT-IL QUE J'ETEIGNE LA RADIO ? #WOULD YOU MIND +1 +2# +3 ? #WOULD YOU MIND IF I +4# +3 ? * ME MY * TURNING SWITCHING * OFF THE RADIO THE RADIO OFF * TURNED SWITCHED ** ^IL S'EST CASSE LE BRAS, SI BIEN QU'IL NE PEUT PAS CONDUIRE. HE +1 HIS ARM, #SO +2 HE +4 DRIVE. * +3 BROKEN /BROKE * THAT * HAS 'S * CAN'T CANNOT IS NOT +5 ISN'T +5 IS +6 /'S +6 * ABLE TO * UNABLE TO ** AUTREFOIS J'HABITAIS A QUELQUES KILOMETRES D'ICI, SI BIEN QUE JE CONNAIS L'ENDROIT. /ET2SUP1.quelques I #USED TO# LIVE A FEW +2 FROM HERE, #SO +1 I KNOW THE PLACE#. * THAT * KILOMETRES MILES ** LES CHAUVES-SOURIS ONT UNE SORTE DE RADAR, SI BIEN QU'ELLES PEUVENT VOLER DANS L'OBSCURITE. BATS HAVE +4 +1 OF RADAR, #SO +2 THEY +6 FLY IN +3#. * +5 SORT +5 KIND * THAT * THE DARK DARKNESS * GOT * SOME A * CAN ARE ABLE TO /'RE ABLE TO ** LA RADIO EST ENDOMMAGEE, SI BIEN QUE NOUS NE POUVONS LANCER DE S.O.S. THE RADIO +1 +2, #SO +3 WE +4 +7. * IS /'S * DAMAGED OUT OF ORDER * THAT * CAN'T CANNOT +5 ABLE TO +6 UNABLE TO * ARE NOT AREN'T * ARE /'RE * PUT OUT AN +8 SEND OUT AN +8 * SOS S.O.S ** J'AVAIS OUBLIE DES DOCUMENTS IMPORTANTS, SI BIEN QUE JE DUS RETOURNER CHEZ MOI. I +1 +4,# SO +3 I HAD TO +5 BACK HOME#. * HAD /'D * SOME * THAT * FORGOTTEN +2 +6 LEFT +2 +6 BEHIND * GO /GET * IMPORTANT DOCUMENTS ** CE TEXTE EST TROP TECHNIQUE POUR QUE NOUS LE TRADUISIONS SANS DICTIONNAIRE. THIS TEXT +1 #TOO TECHNICAL FOR US TO TRANSLATE +2 WITHOUT A DICTIONARY#. * IS /'S * IT ** IL N'EST PAS ASSEZ AGE POUR CONDUIRE. HE #+1 +2 TO# DRIVE. * IS NOT ISN'T 'S NOT * OLD ENOUGH ** IL N'EST PAS ASSEZ IMPRUDENT POUR NAGER AUSSI LOIN DE LA COTE. HE +1 #NOT +2 TO SWIM SO FAR +4 THE COAST#. * IS 'S * SO +3 AS +3 ENOUGH * IMPRUDENT UNWISE RECKLESS * FROM /OFF ** LA RECOMPENSE EST TROP INTERESSANTE POUR QUE NOUS ABANDONNIONS. THE REWARD +1 #TOO INTERESTING FOR US TO GIVE UP#. * IS /'S ** LA RANDONNEE JUSQU'AU REFUGE EST TROP LONGUE POUR QUE LES ENFANTS VIENNENT AVEC NOUS. /FT2SUP1.enfants THE +3 TO THE REFUGE +2 #TOO LONG FOR THE CHILDREN TO COME# +1 WITH US. * ALONG * IS /'S * HIKE WALK ** J'IGNORE QUAND LE PLOMBIER POURRA VENIR. I +2 KNOW #WHEN THE PLUMBER +1 BE ABLE TO# COME. * WILL /'LL * DON'T DO NOT ** JE ME DEMANDE QUAND IL ECRIRA. I WONDER #WHEN HE +1 WRITE#. * WILL 'LL ** NOUS NE SAVONS PAS JUSQU'OU ELLE IRA. WE +3 KNOW #HOW FAR SHE +1 +2#. * WILL 'LL * GO BE GOING * DON'T DO NOT ** MONSIEUR SMITH M'A DEMANDE DEPUIS COMBIEN DE TEMPS JE TRAVAILLAIS POUR LUI. /ET2SUP0.depuis combien de temps MR SMITH +1 ASKED ME #HOW LONG I +3 +2# FOR HIM. * /HAS /'S * BEEN WORKING WORKED * HAD /'D ** J'IGNORE SI ELLE VIENDRA. I +1 KNOW #+2 SHE +3 +4#. * DON'T DO NOT * WHETHER IF * WILL 'LL * COME BE COMING ** JE SAIS COMBIEN IL VOUS AIME. I KNOW #HOW MUCH HE LOVE YOU#. ** J'IMAGINE QUEL CHOC CELA A DU ETRE. I +1 IMAGINE #WHAT A SHOCK IT MUST HAVE BEEN#. * CAN ** JE ME SOUVIENS COMBIEN ILS ETAIENT HEUREUX. I +1 REMEMBER #HOW HAPPY THEY +2#. * CAN * WERE USED TO BE ** JE SAIS COMBIEN LE TEMPS PASSE VITE QUAND ON EST AMOUREUX. I KNOW #HOW FAST TIME +1# WHEN +2 IN LOVE. * FLIES PASSES * ONE IS YOU ARE ** IL ME FIT COMPRENDRE COMBIEN LA TACHE ETAIT DIFFICILE. HE #MADE ME +1 HOW +2 THE TASK WAS#. /IT2SUP2.faire comprendre * REALIZE REALISE UNDERSTAND * DIFFICULT HARD ** IL SAIT QUELLES DIFFICULTES IL RENCONTRERA. HE KNOWS #WHAT +2 HE +1 +3. * WILL 'LL * DIFFICULTIES * MEET WITH ENCOUNTER COME UP AGAINST ** TU VERRAS COMBIEN C'EST FACILE. YOU +1 SEE #HOW EASY IT IS.# * 'LL WILL ** ELLE VOUDRAIT BIEN AVOIR LE TEMPS DE LIRE PLUS DE ROMANS ANGLAIS. SHE #WISHES SHE HAD# +1 TIME TO READ MORE ENGLISH NOVELS. * THE ** JE SOUHAITERAIS QUE VOUS VOUS DECIDIEZ DES QUE POSSIBLE. I #WISH YOU +1# UP YOUR MIND AS SOON AS POSSIBLE. * MADE WOULD MAKE ** NOUS AIMERIONS BIEN QUE TU VIENNES A LONDRES AVEC NOUS. WE #WISH YOU +1# TO LONDON WITH US. * CAME WOULD COME COULD COME ** JE VOUDRAIS QUE VOUS VISITIEZ NOTRE NOUVEAU MUSEE. +1 * I #WISH YOU +2# +3 /I +4 LIKE YOU TO VISIT +3 * VISITED WOULD VISIT /'D VISIT /COULD VISIT * OUR NEW MUSEUM. * /'D WOULD SHOULD ** JE REGRETTE DE NE PAS LUI AVOIR ECRIT PLUS SOUVENT. +1 * I #WISH I HAD WRITTEN# +4 /I #REGRET NOT TO HAVE WRITTEN# +7 /I #+5 SORRY I +6 +7# * TO / * MORE OFTEN. * +2 +8 +3 * 'M AM * HAVEN'T WRITTEN HAVE NOT WRITTEN DIDN'T WRITE DID NOT WRITE * +2 +8 +3 * HIM HER ** JE VOUDRAIS BIEN POUVOIR TROUVER UN APPARTEMENT PRES DE LA TAMISE. I #WISH I COULD FIND# +1 NEAR THE THAMES. * A FLAT /AN APARTMENT ** JE VOUDRAIS BIEN AVOIR UNE SOEUR. I #WISH I HAD# A SISTER. ** JE REGRETTE DE NE PAS ETRE PLUS SOUVENT A LA MAISON. +2. * AT HOME MORE OFTEN MORE OFTEN AT HOME * I #WISH I WERE# +1 /I #REGRET NOT TO BE# +1 ** J'AIMERAIS MIEUX QUE VOUS NE VENIEZ PAS UN SAMEDI. I #+1 +2 YOU +3# COME ON A SATURDAY. * WOULD 'D * RATHER SOONER * DIDN'T DID NOT ** J'AIMERAIS AUTANT QUE TU VIENNES SEUL. I #+1 +3 YOU CAME# +2. * WOULD 'D * ALONE ON YOUR OWN BY YOURSELF * AS SOON /SOONER /RATHER ** PETER AIMERAIT MIEUX QUE NOUS ALLIONS EN ECOSSE EN JUILLET. PETER #WOULD +1 WE WENT# TO SCOTLAND IN JULY. * RATHER /SOONER ** MA MERE AIMERAIT MIEUX QUE NOUS NE PARTIONS QUE LUNDI. MY MOTHER #+1 +2 WE +3# MONDAY. * WOULD * RATHER /SOONER * /+1 LEAVE +5 LEFT +5 /+1 GO +4 +5 WENT +4 +5 DIDN'T GO +4 +6 DID NOT GO +4 +6 * AWAY * ONLY ON * TILL UNTIL ** ELLE AIMERAIT AUTANT QUE PERSONNE N'AILLE LA VOIR A L'HOPITAL. SHE #+1 AS SOON +2 +3# HER IN HOSPITAL. * /x'D WOULD * NO ONE NOBODY * WENT TO SEE /WOULD GO AND SEE VISITED /WOULD VISIT ** J'AIMERAIS AUTANT QUE VOUS NE LUI DISIEZ RIEN. I #+1 AS SOON YOU +2#. * WOULD /'D * TOLD +5 +3 DID NOT TELL +5 +4 /SAID NOTHING TO +5 /DIDN'T SAY +4 TO * NOTHING * ANYTHING * HIM HER ** J'AIMERAIS MIEUX QUE VOUS VENIEZ EN PERSONNE. I #+1 +2 YOU +3# IN PERSON. * 'D WOULD * RATHER SOONER * CAME /WOULD COME /'D COME ** IL EST TEMPS QUE NOUS COMMENCIONS LA MOISSON. IT +1 TIME #WE +2 +3# IT +1 TIME #FOR US TO +4 +3# * IS 'S * BEGAN STARTED * THE HARVEST. HARVESTING. * BEGIN START ** IL EST TEMPS QUE TU TE LEVES SI TU VEUX ATTRAPER TON TRAIN. IT +1 TIME #YOU GOT UP +2# IT +1 TIME #FOR YOU TO GET UP +2# * IS 'S * IF YOU WANT TO CATCH# YOUR TRAIN. ** IL SERAIT TEMPS QUE TOUS LES PAYS DEVELOPPES AIDENT LE QUART-MONDE. IT +1 #ABOUT TIME +2 HELPED# +3. IT +1 #ABOUT TIME FOR +2 TO HELP# +3. * IS 'S * ALL THE DEVELOPED +4 * THE FOURTH WORLD * COUNTRIES NATIONS ** IL EST GRAND TEMPS QUE LA POLICE INTERVIENNE. IT +1 #HIGH TIME +4 +2#. IT +1 #HIGH TIME FOR +4 TO +3#. * IS 'S * INTERVENED WERE BROUGHT IN * INTERVENE BE BROUGHT IN * THE POLICE ** IL EST GRAND TEMPS QUE NOUS CHANGIONS NOTRE POLITIQUE ECONOMIQUE. IT +1 #HIGH TIME WE +2 +4#. IT +1 #HIGH TIME FOR US TO +3 +4#. * IS 'S * CHANGED ALTERED * CHANGE ALTER * OUR ECONOMIC POLICY ** SI SEULEMENT TU POUVAIS CHANGER D'AVIS ! #IF ONLY YOU COULD CHANGE YOUR MIND ! ** SI SEULEMENT LA BANQUE ACCEPTAIT DE ME PRETER UN PEU D'ARGENT. #IF ONLY THE BANK AGREED TO LEND ME# +1 MONEY. * SOME A LITTLE ** SI SEULEMENT L'AMBULANCE POUVAIT ARRIVER A L'HOPITAL AVANT QU'IL NE SOIT TROP TARD ! #IF ONLY THE AMBULANCE COULD +1# THE HOSPITAL BEFORE IT +2 TOO LATE ! * ARRIVE AT GET TO REACH * IS 'S ** SI SEULEMENT J'AVAIS SUIVI TES CONSEILS ! #IF ONLY I HAD +1# YOUR ADVICE ! * FOLLOWED TAKEN ** SI SEULEMENT LA SECHERESSE POUVAIT CESSER ! #IF ONLY THE DROUGHT COULD +1# ! * STOP CEASE ** LA MISSION S'EST AVEREE PLUS DIFFICILE QUE JE NE LE PENSAIS. THE MISSION PROVED #+2 THAN I +3#. * HAD * MORE DIFFICULT HARDER * +1 THOUGHT +1 EXPECTED ** ILS ONT DEPENSE PLUS D'ARGENT QU'ILS N'AURAIENT DU. THEY +1 #MORE MONEY THAN THEY +2#. * SPENT HAVE SPENT 'VE SPENT * SHOULD +3 OUGHT TO +3 /WAS SUPPOSED TO * HAVE ** LE SAUVETAGE PRIT PLUS DE TEMPS QUE PREVU. THE RESCUE +1 TOOK #+4 THAN +2 +3#. * OPERATIONS * WAS * INTENDED EXPECTED * MORE TIME LONGER ** IL ETAIT PLUS RAPIDE QUE JE NE L'AVAIS IMAGINE. HE WAS #+1 THAN I HAD +2#. * FASTER QUICKER * IMAGINED EXPECTED THOUGHT /FANCIED ** IL EST PLUS OPTIMISTE QU'IL NE L'A JAMAIS ETE. /IT2SUP1.jamais HE +1 #MORE OPTIMISTIC THAN HE +2#. * IS 'S * EVER WAS HAS EVER BEEN EVER HAS BEEN /'S EVER BEEN ** C'EST PLUS DANGEREUX QUE JE NE LE PENSAIS. IT +1 #MORE +2 THAN I +3#. * IS 'S * DANGEROUS RISKY HAZARDOUS * THOUGHT EXPECTED ** L'EXERCICE N'ETAIT PAS AUSSI DIFFICILE QUE TU LE DISAIS. THE +5 +1 #+2 +3 AS YOU SAID +4#. * WAS NOT WASN'T * AS SO * DIFFICULT HARD * IT WAS * EXERCISE /DRILL ** PLUS TU LIRAS, PLUS TU APPRENDRAS. /KT2SUP0.Progression #THE MORE YOU READ, THE MORE YOU +1 LEARN#. * WILL /'LL ** PLUS UN PROFESSEUR A D'ELEVES, PLUS IL PASSE DE TEMPS A CORRIGER DES COPIES. /KT2SUP0.Progression #THE MORE PUPILS A TEACHER HAS, THE MORE TIME HE SPENDS# +1 +2. * MARKING CORRECTING * PAPERS /EXERCISES /SCRIPTS ** PLUS JE LIS CE POEME METAPHYSIQUE, MOINS JE LE COMPRENDS. /KT2SUP0.Progression #THE MORE I READ THIS METAPHYSICAL POEM, THE LESS I UNDERSTAND IT#. ** PLUS TU ECOUTERAS LA BBC, MIEUX TU COMPRENDRAS LES ANGLAIS. /KT2SUP0.Progression/BT2SUP1.les Anglais #THE MORE +4 YOU LISTEN +1# TO THE BBC, #THE BETTER YOU +2 UNDERSTAND# +3. * IN * WILL /'LL * THE ENGLISH ENGLISH PEOPLE * OFTEN ** A MESURE QUE LE BROUILLARD S'EPAISSISSAIT, JE ME SENTAIS DE PLUS EN PLUS NERVEUX. #AS THE FOG WAS +1#, I +2 #MORE AND MORE# +3. * THICKENING GETTING +4 BECOMING +4 * WAS FEELING FELT * NERVOUS /ANGUISHED /DISTRESSED ANXIOUS * THICKER AND THICKER THICKER ** CES FANATIQUES MOURRONT PLUTOT QUE DE SE RENDRE. +3 FANATICS +1 DIE #RATHER THAN +2#. * WILL /'LL * SURRENDER GIVE THEMSELVES UP * THOSE THESE ** IL PREFERE LOUER UNE VOITURE PLUTOT QUE DE VOYAGER EN TRAIN. HE #PREFERS +6# +3 #TO TRAVELLING# +4. HE #PREFERS TO +2# +3 #RATHER THAN +1 TRAVEL# +4. HE #+5 RATHER +2# +3 #THAN TRAVEL# +4. * /TO * RENT HIRE * A CAR /A MOTOR-CAR A MOTORCAR /AN AUTOMOBILE * BY TRAIN * 'D /WOULD * HIRING RENTING ** J'AIMERAIS MIEUX LIRE UN BON LIVRE QUE DE REGARDER LA TELEVISION. I #+1 +2 READ A GOOD BOOK THAN WATCH# +4 +3. * WOULD 'D /HAD * RATHER SOONER * TELEVISION TV T.V /TELLY * /THE ** IL M'A DIT QU'IL AIMERAIT MIEUX VENIR AU CONCERT AVEC NOUS QUE D'ASSISTER A CETTE REUNION ELECTORALE. HE +1 TOLD ME +2 HE #+3 +4 COME TO THE CONCERT WITH US THAN ATTEND# +5 +6 MEETING. * HAS /'S * THAT * WOULD /'D * RATHER /SOONER * THAT THIS * ELECTION ** J'AIMERAIS AUTANT ETRE AU LIT PLUTOT QUE D'ECOUTER DE TELLES ANERIES. I #+1 AS SOON BE IN BED AS +2 TO# SUCH +3. * /'D WOULD * LISTEN BE LISTENING * NONSENSE RUBBISH ** POURQUOI NE PAS VENIR A LA PECHE AVEC NOUS ? #WHY NOT COME FISHING# WITH US ? ** JE NE LAISSE MES ENFANTS REGARDER LA TELEVISION QUE LE MERCREDI APRES-MIDI. /FT2SUP1.enfants I #LET MY CHILDREN WATCH# +3 +2 ONLY ON WEDNESDAY +1. * AFTERNOONS /AFTERNOON * TELEVISION TV /TELLY T.V. * /THE ** GPOURQUOI FAIRE SEMBLANT DE NE PAS ME CONNAITRE ? #WHY PRETEND NOT TO KNOW# ME ? ** POURQUOI NE PAS LEUR DEMANDER DE VENIR NOUS AIDER ? #WHY NOT ASK THEM TO COME# +1 +2 ? * AND TO * HELP US GIVE US A HAND LEND US A HAND ** PEU DE GENS ONT VU SOMBRER LE TITANIC. /ET2SUP1.peu FEW PEOPLE #SAW THE TITANIC +1#. * SINK /SINKING GO DOWN /GOING DOWN ** J'AI ENTENDU PLEURER LE BEBE CETTE NUIT. I #HEARD THE BABY +1# +2 NIGHT. * /WEEPING /WEEP CRYING CRY * DURING THE IN THE /LAST ** UN TEMOIN AVAIT VU LES TERRORISTES PENETRER EN COURANT DANS LA CASERNE. /CT2SUP2.pntrer en courant +1 #+2 SEEN THE TERRORISTS RUN INTO# THE BARRACKS. * A WITNESS AN EYE-WITNESS /AN EYEWITNESS * HAD /'D ** L'ANNEE DERNIERE, J'AI VU LA REINE SORTIR DU PALAIS DE BUCKINGHAM. LAST YEAR, I #SAW THE QUEEN +1# OUT OF BUCKINGHAM PALACE. * COME GOING GO COMING ** IL VAUDRAIT MIEUX QUE TU FASSES TRAVAILLER TON FILS UN PEU PLUS VITE. YOU #+1 BETTER +2 YOUR SON +3# +4 +5. YOU #+1 BETTER GET YOUR SON TO +3# +4 +5. * 'D HAD * MAKE HAVE * WORK * A LITTLE A BIT * FASTER /QUICKER MORE RAPIDLY ** IL EST IMPORTANT DE LUI FAIRE CONDUIRE LA VOITURE TOUS LES JOURS. /AT2SUP1.tous les jours IT +1 IMPORTANT #TO +2# THE +4 EVERY DAY. * IS 'S * MAKE +3 HAVE +3 GET HIM TO DRIVE * HIM DRIVE * CAR /MOTORCAR /MOTOR-CAR /AUTOMOBILE ** CE SCANDALE FINANCIER LEUR A FAIT PERDRE BEAUCOUP DE VOIX. +3 FINANCIAL SCANDAL #CAUSED THEM TO LOSE# +1 VOTES. /ET2SUP1.beaucoup * A LOT OF LOTS OF A +2 MANY MANY * GREAT GOOD * /THIS THAT ** LE PROVISEUR LUI FIT AVOUER QU'IL AVAIT VOLE L'ARGENT. THE +6 #MADE HIM# +1 THE MONEY. THE +6 #GOT HIM TO# +1 THE MONEY. * CONFESS +2 OWN UP +2 ADMIT +2 * +5 STEALING +3 HE +4 STOLEN * THAT * HAD /'D * TO / * HEADMASTER /HEAD TEACHER HEAD ** LE CAPITAINE LEUR A FAIT BRIQUER LE PONT PENDANT DEUX SEMAINES. /AT2SUP0.pendant THE CAPTAIN #+1 THEM +2 +3# THE CAPTAIN #GOT THEM TO +2 +3# * MADE /HAD * HOLYSTONE SCRUB DOWN SCRUB * THE DECK FOR +4. * TWO WEEKS A FORTNIGHT ** JE VAIS LUI FAIRE TONDRE LA PELOUSE. I #+1 +2 +3 MOW# THE LAWN. I #+1 GET +3 TO MOW# THE LAWN. * 'LL WILL +4 GOING TO * MAKE /HAVE * HIM HER * AM 'M ** LE DRUIDE FIT BOIRE DE LA POTION MAGIQUE A ASTERIX. THE DRUID #+1 ASTERIX +2# THE DRUID #GOT ASTERIX TO +2# * MADE HAD * DRINK SOME MAGIC POTION. ** JE VAIS FAIRE REPARER CETTE FENETRE. I# +1 +2# +3 WINDOW #+4#. I #+5 +6 TO +2# +3 WINDOW #+4#. * 'LL WILL SHALL * HAVE GET * THIS THAT * REPAIRED MENDED /FIXED SEEN TO * AM 'M * GOING ABOUT ** JE VAIS FAIRE INSTALLER UNE NOUVELLE ANTENNE DE TELEVISION. I #+1 +2# A NEW +3 +7 #+4#. I #+5 +6 TO +2# A NEW +3 +7 #+4#. * 'LL SHALL WILL * HAVE /GET * TELEVISION TV T.V. * INSTALLED FITTED PUT UP * AM 'M * GOING ABOUT * AERIAL ** JE VAIS FAIRE BATIR UN SECOND GARAGE. I# +1 +2 TO +4. I# +3 +4. * AM 'M * GOING ABOUT * 'LL WILL SHALL * HAVE +5 /GET +5 * #A SECOND GARAGE #BUILT# N** N'AS-TU PAS FAIT REPARER LA MACHINE A LAVER LA VAISSELLE IL Y A UN MOIS ? /CT2SUP0.il y a #+1 +2# THE DISH-WASHER# +3# +4 MONTH #AGO# ? * DIDN'T YOU DID YOU NOT * HAVE GET * REPAIRED MENDED /FIXED SEEN TO * A ONE ** IL FAUT QUE JE ME FASSE COUPER LES CHEVEUX CETTE SEMAINE. I #+2 +1# +4# THIS WEEK. * HAVE /GET * MUST HAVE +3 TO 'VE +3 TO * GOT * MY HAIR CUT A HAIRCUT ** ELLE VENAIT DE SE FAIRE TEINDRE LES CHEVEUX. SHE #+1 JUST HAD HER HAIR DYED#. * HAD /'D ** ELLE VENAIT DE FAIRE NETTOYER SA ROBE. SHE #HAD JUST +1 HER DRESS +2#. * HAD GOT * DRY-CLEANED CLEANED ** JE N'AI PAS L'HABITUDE DE CONDUIRE UNE AUSSI GROSSE VOITURE. I #+1 +2 TO DRIVING# SUCH A +3 +4. * AM NOT 'M NOT * USED ACCUSTOMED * BIG LARGE * CAR /AUTOMOBILE MOTOR-CAR MOTORCAR ** LA VIEILLE DAME NE PUT S'EMPECHER DE FONDRE EN LARMES. THE OLD LADY #+1 HELP +2 INTO TEARS. * COULDN'T COULD NOT * BURSTING /DISSOLVING ** 6ARRETE DE PLEURER COMME UN BEBE ! #+1 CRYING LIKE A BABY# ! * STOP /QUIT ** ELLE A HATE DE REVOIR CE GARCON. SHE #+1 FORWARD TO SEEING# THAT BOY AGAIN. * IS LOOKING 'S LOOKING LOOKS ** IL GAGNE SA VIE EN VENDANT DES CRAVATES. /CT2SUP1.en vendant HE #+1 +2 +3 BY SELLING# TIES. * EARNS MAKES * HIS A * LIVING /LIVELIHOOD ** JE NE M'HABITUERAI JAMAIS A VIVRE A NEW YORK. I #+1 NEVER GET USED +2 I #+1 NEVER +3 ACCUSTOMED +2 * 'LL SHALL /WILL * TO LIVING# IN NEW YORK. * GET /BECOME /GROW ** CELA NE M'ENNUIE PAS D'AIDER MA FEMME A FAIRE LA VAISSELLE. I #+1 MIND HELPING MY WIFE +2# THE WASHING-UP. * DON'T DO NOT * WITH TO DO DO ** A QUOI BON PLEURER ? WHAT #+1 THE +2 OF +3# ? * 'S IS * USE GOOD POINT * CRYING /WEEPING ** LE PROFESSEUR N'A PAS PU M'EMPECHER DE RIRE. THE TEACHER #+1 +2 LAUGHING#. * COULDN'T COULD NOT * HELP /REFRAIN FROM ** IL N'Y A PAS MOYEN DE REPARER CETTE MONTRE. #THERE +1 +2 +3# +4 WATCH. #THERE +1 NO WAY TO +5# +4 WATCH. * IS 'S * /NO POSSIBILITY OF NO * REPAIRING MENDING FIXING * THIS THAT * REPAIR FIX MEND ** APRES SON DIVORCE, ELLE SE MIT A BOIRE. AFTER +1, SHE #TOOK TO DRINKING#. * HER DIVORCE /DIVORCING ** IL PROMIT QU'IL ECRIRAIT PLUS SOUVENT. HE PROMISED #+1 HE +2 WRITE# MORE OFTEN. * THAT * WOULD /'D ** ILS ONT SI PEU DE MOUTONS QU'ILS NE PEUVENT SE PERMETTRE D'EN PERDRE UN. /ET2SUP1.si peu/FT2SUP1.moutons THEY HAVE #SO FEW SHEEP +2# THEY +1 AFFORD TO LOSE ONE. * CAN'T CANNOT * THAT / ** IL Y AVAIT TANT DE MONDE A LA DISCOTHEQUE QUE NOUS N'AVONS PAS PU LE TROUVER. /ET2SUP1.tant THERE WERE #SO MANY PEOPLE +1 THE +2 +5# WE +3 FIND HIM. * AT IN * DISCOTHEQUE DISCO * COULDN'T COULD NOT WERE UNABLE TO +4 ABLE TO * WERE NOT /WEREN'T * THAT / ** J'AI TANT DE TRAVAIL QUE JE NE PEUX ME PERMETTRE DE REGARDER LA TELEVISION. /ET2SUP1.tant I +1 #SO MUCH WORK +2 +3# I +4 +6 TO WATCH +7 +5. * HAVE GOT HAVE 'VE GOT 'VE * TO DO * THAT / * CAN'T CANNOT * TV TELEVISION T.V /TELLY * AFFORD ALLOW MYSELF * /THE ** CES RADEAUX SONT SI ROBUSTES QU'ILS SONT QUASIMENT INSUBMERSIBLES. +4 RAFTS +1 #SO +2 THAT# THEY +1 +3 UNSINKABLE#. * ARE /'RE * ROBUST TOUGH STURDY * PRACTICALLY /ALMOST * THESE THOSE ** J'AI SI PEU DE TEMPS QUE JE NE PEUX ATTENDRE PLUS LONGTEMPS. I +3 #SO LITTLE TIME +1 I +2# LONGER. * THAT / * CAN'T WAIT ANY CANNOT WAIT ANY CAN WAIT NO * HAVE 'VE ** C'EST UN ANIMAL SI FORT QU'IL PEUT TUER UN BUFFLE. IT +1 #+2 ANIMAL THAT IT CAN KILL# A BUFFALO. * IS 'S * SUCH A STRONG SO STRONG AN ** IL Y A UN TEL BRUIT QUE JE NE COMPRENDS PAS CE QU'IL DIT. THERE +1 #SUCH A NOISE +2# I +3 UNDERSTAND WHAT HE +4. * IS 'S * THAT * DON'T DO NOT CAN'T CANNOT * SAYS IS SAYING 'S SAYING ** JE VOUS SERAIS RECONNAISSANT SI VOUS VOULIEZ BIEN M'AIDER. I +1 BE GRATEFUL +2 #IF YOU WOULD# +3. * WOULD 'D * TO YOU * HELP ME GIVE ME A HAND ** SI VOUS VOULEZ BIEN ME SUIVRE, MONSIEUR BROWN SERA RAVI DE VOUS VOIR. #IF YOU WILL +1#, MR BROWN +2 BE DELIGHTED TO SEE YOU. * COME THIS WAY FOLLOW ME * WILL /'LL ** ** ** ** MES VOISINS NE VOIENT PAS D'INCONVENIENT A CE QUE JE SOIS BRUYANT, CAR ILS SONT SOURDS. MY +2 #+1 MIND +4 BEING +6. MY #+2 +1 MIND IF I +3 +6. * DON'T DO NOT * NEIGHBOURS * AM /'M * MY ME * ARE /'RE * NOISY, +7# THEY +5 DEAF * FOR SINCE /AS ** JE ME SOUVIENS QUE VOUS JOUIEZ CHOPIN. I #+4 REMEMBER +1 PLAYING# CHOPIN. I #+4 REMEMBER +2 YOU +3# CHOPIN. * YOUR YOU * THAT * PLAYED WERE PLAYING /USED TO PLAY * CAN ** JE NE PEUX COMPRENDRE QU'IL SOIT AUSSI TIMIDE. I #+1 UNDERSTAND +2 BEING# SO +3 I #+1 UNDERSTAND HOW HE CAN BE SO# +3 * CANNOT CAN'T * HIS HIM * SHY. /BASHFUL. /TIMID. ** IL NE LEUR SERT A RIEN D'INSISTER. IT #+1 NO +2 +3 INSISTING#. THERE #+1 NO POINT IN +3 INSISTING#. * IS 'S * USE GOOD * THEIR THEM ** TROUVER UN HOTEL A CETTE HEURE DE LA NUIT EST IMPOSSIBLE. #+1# +2 HOTEL AT THIS TIME OF NIGHT IS IMPOSSIBLE. * FINDING /TO FIND * A AN ** QU'IL AIT PERDU SON EMPLOI EST UN DESASTRE. #+1 IS# A DISASTER. * HIS +2 /FOR HIM TO HAVE +3 /THAT HE SHOULD HAVE +3 /+6 THAT HE LOST HIS +4 /+6 THAT HE WAS +5 * HAVING LOST HIS +4 LOSING HIS +4 BEING +5 * LOST HIS +4 BEEN +5 * JOB EMPLOYMENT * MADE REDUNDANT LAID OFF * THE FACT ** LE FAIT QUE JE SOIS ETRANGER EXPLIQUE LEUR COMPORTEMENT. #+1 +3# THEIR BEHAVIOUR. * MY BEING +2 /THE FACT THAT I AM +2 * A FOREIGNER AN ALIEN * EXPLAINS ACCOUNTS FOR ** LE FAIT QU'IL SOIT AUSSI BRUTAL EXPLIQUE SON DIVORCE. #+1 SO +2 +3# HIS DIVORCE. * HIS BEING /THAT HE SHOULD BE /THAT HE IS /THE FACT THAT HE IS * BRUTAL ROUGH /VIOLENT * EXPLAINS ACCOUNTS FOR ** ME LEVER A TROIS HEURES DU MATIN TOUS LES JOURS EST UN CAUCHEMAR. #+1 UP# AT THREE +2 EVERY DAY +3 A NIGHTMARE. * MY GETTING /GETTING /THAT I SHOULD GET /FOR ME TO GET * +4 IN THE MORNING A.M. /AM * IS /'S * O'CLOCK ** CA VALAIT LA PEINE QU'ILS VIENNENT, N'EST-CE-PAS ? IT #WAS WORTH +1 COMING#, +2 ? * THEIR THEM * WASN'T IT WAS IT NOT ** LE SALAIRE VAUT LA PEINE QUE TU TRAVAILLES DUR. THE #+1 WORTH +2 WORKING# HARD. * SALARY +3 PAY +3 WAGE +3 WAGES ARE * YOUR YOU * /'S IS ** LE PANORAMA VAUT LA PEINE QUE NOUS GRIMPIONS JUSQU'AU SOMMET. THE +1 #+2 WORTH +3 CLIMBING# TO THE +4 * PANORAMA VISTA VIEW * IS /'S * OUR /US * TOP. SUMMIT. ** LE RESULTAT NE VALAIT PAS LA PEINE QUE TU TRAVAILLES AUSSI TARD. THE +3 #+1 WORTH +2 WORKING SO LATE#. * WAS NOT WASN'T * YOUR YOU * RESULT OUTCOME ** JE TIENS A CE QUE TU PAIES TES REPAS. I #INSIST ON +1 PAYING FOR# YOUR MEALS. * YOUR YOU ** J'AI HATE QUE VOUS VENIEZ EN VACANCES AVEC NOUS. I #+1 FORWARD TO +2 COMING# ON +3 WITH US. * AM LOOKING 'M LOOKING LOOK * YOUR YOU * HOLIDAY /VACATION ** CELA REVIENT A CE QUE NOUS ACCEPTIONS LEURS CONDITIONS, N'EST-CE PAS ? #+1 AMOUNTS TO +2 ACCEPTING# THEIR CONDITIONS, +3 ? * IT /THIS * OUR US * DOESN'T IT DOES IT NOT ** SA FEMME NE S'HABITUERA JAMAIS A CE QU'IL RONFLE TOUTE LA NUIT. /IT2SUP1.jamais +8 +1 NEVER GET USED #+2# +8 +1 NEVER +3 ACCUSTOMED# +2# * /'LL WILL * TO +4 SNORING +6 * GET BECOME GROW * HIM /HIS * LONG. . * ALL NIGHT +5 THROUGHOUT THE NIGHT. THE WHOLE NIGHT +7 ALL THROUGH THE NIGHT. * THROUGH. . * HIS WIFE ** A QUOI CELA SERT-IL QUE VOUS VOUS FASSIEZ TANT DE SOUCI ? /ET2SUP1.tant #WHAT +1 THE +2 OF +3 WORRYING# SO MUCH ? * 'S IS * USE GOOD POINT * YOUR YOU ** JE N'APPROUVE PAS QU'UN ENFANT DEPENSE TANT D'ARGENT. I #+4 OF +2# * DO NOT DON'T * A CHILD +3 SPENDING SO MUCH MONEY. * 'S * +1 APPROVE DISAPPROVE ** JE SUIS SURPRIS QU'IL AIT REAGI DE CETTE FACON. I +1 SURPRISED #+2# +3. * AM 'M * AT +4 REACTING /+5 HE +6 * IN THIS WAY /THUS * HIS HIM * THAT * REACTED SHOULD HAVE REACTED ** C'EST LA SEULE PROMESSE QUE JE LUI AIE JAMAIS DEMANDE DE FAIRE. /IT2SUP1.jamais IT +1 #THE ONLY PROMISE +3 I +2 EVER +4# +5 TO DO. * IS 'S * HAVE 'VE * THAT /WHICH * ASKED REQUESTED * HIM HER ** A QUI SONT LES VETEMENTS QUI SONT DANS LE GYMNASE ? #WyHOSE# ARE THE CLOTHES #+1 ARE# IN THE +2 ? #WHOSE CLOTHES ARE# IN THE +2 ? * THAT WHICH * GYMNASIUM GYM ** ILS ONT ACHETE LA MAISON QUI SE TROUVE PRES DE L'EGLISE. THEY +4 BOUGHT THE HOUSE #+1 +2# +3 THE CHURCH. * THAT /WHICH * STANDS IS * NEAR CLOSE TO CLOSE BY * HAVE 'VE ** JULIETTE ETAIT LA SEULE FEMME QUE ROMEO AIT JAMAIS AIMEE. /IT2SUP1.jamais +1 WAS THE #ONLY +3 +2 ROMEO HAD EVER LOVED# * /JULIETTE JULIET * THAT /WHOM * WOMAN GIRL ** IL A EPOUSE L'INFIRMIERE QUI L'A SOIGNE PENDANT LA GUERRE. /DT2SUP0.pendant HE #+1 MARRIED# THE NURSE #+2 +3 HIM DURING# THE WAR. * HAS * WHO THAT * LOOKED AFTER /NURSED /TENDED ** ALBERT EST LE SEUL ELEVE QUI NE SACHE PAS NAGER. ALBERT +1 THE ONLY PUPIL #+2 +3 SWIM. * IS 'S * THAT WHO * CAN'T CANNOT /DOESN'T KNOW HOW TO ** LE NOUVEAU PRESIDENT EST L'HOMME QUE LE PAYS ATTENDAIT. THE NEW PRESIDENT +1 THE MAN #+2#. * IS 'S * +3 WAITING FOR THAT +3 WAITING FOR FOR WHOM +3 WAITING +4 +3 AWAITING +4 +3 WAITING FOR * THE COUNTRY WAS * THAT WHOM /WHO ** C'EST L'HOMME AVEC LA FILLE DUQUEL JE SORTAIS AUTREFOIS. HE +2 THE MAN #+3#. * WHOSE DAUGHTER I USED TO GO OUT * IS 'S * +1 WITH WITH +1 ** C'EST UNE FILLE SUR QUI VOUS POUVEZ COMPTER. SHE +1 A GIRL #ON WHOM YOU CAN +2#. SHE +1 A GIRL #+3 YOU CAN +2 ON#. * IS 'S * RELY COUNT DEPEND * WHOM /THAT /WHO ** C'EST UN PENITENCIER D'OU AUCUN PRISONNIER NE REVIENT JAMAIS. IT +1 A PENITENCIARY #FROM +2 NO +5 EVER +3#. IT +1 A PENITENCIARY #+4 NO +5 EVER +3 FROM#. /IT2SUP1.jamais * IS 'S * WHICH /WHERE * RETURNS COMES BACK * WHICH * PRISONER INMATE ** L'ETRANGE ANIMAL QUE VOUS REGARDEZ EST UN ORNITHORYNQUE. THE +1 +2 #+3# IS A +4 PLATYPUS. * STRANGE ODD WEIRD * ANIMAL CREATURE * +5 YOU +6 LOOKING AT AT WHICH YOU +6 LOOKING +5 YOU +6 WATCHING * DUCK-BILLED * THAT WHICH * ARE /'RE ** L'HOMME A QUI VOUS AVEZ PRETE DE L'ARGENT EST PARTI HIER. THE MAN #+1# +2 YESTERDAY. * TO WHOM +4 +3 +4 TO * LEFT WENT AWAY /WENT * WHOM THAT /WHO * YOU +5 LENT +6 MONEY * /HAVE /'VE * SOME / ** LE JEUNE HOMME AVEC QUI TU SORTAIS AUTREFOIS VIENT DE SE MARIER. THE +1 #WITH WHOM YOU USED TO GO OUT# +2 THE +1 #+3 YOU USED TO GO OUT WITH# +2 * YOUNG MAN BOY * +4 JUST +5. * WHOM /WHO THAT * HAS /'S * GOT MARRIED MARRIED ** C'EST L'HOMME DONT L'EPOUSE S'EST TUEE DANS UN ACCIDENT, IL Y A DEUX ANS. /CT2SUP0.il y a +1 +2 THE MAN #WHOSE WIFE +4 KILLED# IN +3 #TWO YEARS AGO#. * HE IT * IS 'S * AN ACCIDENT A CRASH * GOT WAS ** LES GANGSTERS, DONT PLUSIEURS ETAIENT BLESSES, SE RENDIRENT. THE GANGSTERS, #SEVERAL OF WHOM# WERE +1, +2. * WOUNDED INJURED * SURRENDERED GAVE THEMSELVES UP ** J'AI BEAUCOUP D'AMIS DONT QUELQUES-UNS SONT RICHES. /ET2SUP1."beaucoup";"quelques-uns" I +1 +2 FRIENDS #+6 OF +3# ARE +4. * HAVE +5 'VE +5 * /MANY A LOT OF LOTS OF /PLENTY OF * WHOM * RICH WELL-OFF WEALTHY * GOT * A FEW /SOME ** JE N'APPROUVE PAS LA FACON DONT ELLE TE PARLE. I #+1 THE WAY SHE TALKS# TO YOU. * +2 APPROVE OF DISAPPROVE OF * DO NOT DON'T ** C'EST L'AVION DONT LE MOTEUR EST LE PLUS PUISSANT DU MARCHE. +1 THE +2 #+3# IS THE MOST POWERFUL +4 ON THE MARKET. * IT IS IT'S * PLANE AIRCRAFT /AIRPLANE /AEROPLANE * WHOSE ENGINE THE ENGINE OF WHICH * ONE ** L'IRLANDE EST UN PAYS DONT L'HISTOIRE EST TRES COMPLEXE. IRELAND +1 A COUNTRY #+2 +1# VERY +3. * IS /'S * WHOSE HISTORY THE HISTORY OF WHICH * COMPLEX COMPLICATED ** C'EST UNE EXPRESSION DONT L'ORIGINE EST INCONNUE. +1 +3 #+2# IS UNKNOWN. * IT IS IT'S * WHOSE ORIGIN  THE ORIGIN OF WHICH /OF WHICH THE ORIGIN * A PHRASE AN EXPRESSION /AN IDIOM ** LE PRESIDENT ARRIVERA SAMEDI, JOUR OU IL SERA RECU PAR LE LORD MAIRE DE LONDRES. THE PRESIDENT WILL ARRIVE ON SATURDAY, #WHEN HE +1 BE RECEIVED# BY THE LORD MAYOR OF LONDON. * WILL /'LL ** DITES-MOI LA RAISON POUR LAQUELLE VOUS ETES TOUJOURS EN RETARD LE LUNDI MATIN. TELL ME #THE REASON WHY YOU# +1 ALWAYS LATE ON MONDAY +2. * ARE 'RE * MORNINGS /MORNING ** C'ETAIT UNE EPOQUE OU LA DISCIPLINE DANS LES ECOLES ETAIT TRES STRICTE. IT WAS A TIME #WHEN DISCIPLINE IN SCHOOLS WAS# VERY +1. * STRICT /STRINGENT ** J'ATTENDS AVEC IMPATIENCE LE JOUR OU TU COMPRENDRAS QU'IL TE FAUT TRAVAILLER DAVANTAGE. I #+8 FORWARD TO THE DAY WHEN YOU +1 +2# +3 YOU +4 WORK +5. * WILL /'LL * UNDERSTAND REALIZE /REALISE * THAT * MUST HAVE +7 TO /'VE +7 TO NEED TO * MORE HARDER * AM 'M * GOT * +6 LOOKING LOOK ** [J'ATTENDS LE JOUR OU IL COMPRENDRA QUE TU NE L'AIMES PLUS. I AM WAITING FOR THE DAY #WHEN HE +1 +2# +3 YOU +4. * WILL /'LL * UNDERSTAND REALIZE REALISE * THAT * +5 LOVE HIM ANY +6 LOVE HIM NO +6 +7 NO +6 IN LOVE WITH HIM +7 NOT IN LOVE WITH HIM ANY +6 +7 IN LOVE WITH HIM NO +6 * /DON'T DO NOT * MORE LONGER * ARE /'RE ** VOICI L'ENDROIT OU LE POETE RESTAIT ASSIS PENDANT DES HEURES. +1 THE +5 #WHERE THE POET +2 FOR HOURS# +3. /AT2SUP0.pendant * THIS IS HERE IS HERE'S * WOULD SIT REMAINED SITTING SAT WOULD +4 SITTING USED TO SIT USED TO +4 SITTING * ON END * REMAIN BE * PLACE SPOT ** TOM JONES VIVAIT AU DIX-HUITIEME SIECLE, A UNE EPOQUE OU LE CHATELAIN AVAIT PRESQUE TOUS LES DROITS. TOM JONES LIVED IN THE EIGHTEENTH CENTURY, #+1 WHEN THE SQUIRE HAD# +2 +3. * /AT A TIME * ALMOST NEARLY * EVERY RIGHT /ALL THE RIGHTS ** TOUT CE QUE JE PEUX VOUS DIRE, C'EST QU'IL EST INGENIEUR. /DT2SUP1.l'article #ALL +1# I CAN TELL YOU IS #THAT HE +2 AN# ENGINEER. * THAT * IS 'S ** TOUT CE QUE JE VEUX SAVOIR, C'EST POURQUOI LES FREINS N'ONT PAS FONCTIONNES. #ALL +1# I WANT TO KNOW #IS +2# THE BRAKES +3. * THAT * THE REASON WHY WHY * DIDN'T +4 DID NOT +4 HAVEN'T +5 HAVE NOT +5 * WORK FUNCTION * WORKED FUNCTIONED ** IL VAUDRAIT MIEUX QUE TU NOUS DISES CE QU'IL A FAIT. YOU #+4# TELL US #WHAT HE +2#. * 'D HAD * HAS +3 DID * DONE BEEN DOING * +1 +6 +5 DO +6 TO * WOULD 'D * BETTER BEST ** SI TU SAVAIS CE QUE JE SAIS... IF YOU KNEW #WHAT I KNOW#... ** A QUOI BON INSISTER ? ILS NE FERONT JAMAIS CE QUE NOUS LEUR AVEZ DEMANDE DE FAIRE. #WHAT +1 THE +2 OF +4 INSISTING# ? THEY +3 NEVER DO WHAT# WE +5 ASKED THEM TO DO. /IT2SUP1.jamais * 'S IS * USE GOOD POINT * 'LL WILL * /YOUR YOU * HAVE 'VE ** IL DEVRAIT SE RAPPELER CE QUE JE LUI AI DIT IL Y A UNE SEMAINE. /CT2SUP0.il y a HE +2 REMEMBER #WHAT I +1 HIM A WEEK AGO#. * TOLD SAID TO * SHOULD OUGHT TO ** IL A MAIGRI, CE QUI EST SURPRENANT. #HE +2, WHICH# IS SURPRISING. * HAS 'S * +1 LOST WEIGHT +1 GOT +3 +4 GROWN +3 GREW +3 * THINNER * HAS 'S ** JE ME DEMANDE CE QUE LES GENS PENSENT DE LUI. I WONDER #WHAT PEOPLE THINK# OF HIM. ** IL NE S'ATTENDAIT PAS A CE QUE JE LUI DISE CE QUE TU AVAIS FAIT. HE #+1 EXPECT ME TO# +2 HIM #WHAT YOU +3 +4. * DIDN'T DID NOT * TELL /SAY TO * HAD /'D * DONE BEEN DOING ** IL S'EST REVEILLE PLUSIEURS FOIS CETTE NUIT, CE QUI EXPLIQUE POURQUOI IL SE SENT AUSSI FATIGUE. /AT2SUP1.plusieurs fois HE WOKE UP SEVERAL TIMES +2 NIGHT, #WHICH +3# SO TIRED. * FEELS +5 FEELING * IN THE DURING THE LAST * EXPLAINS WHY HE +1 ACCOUNTS FOR +4 BEING * HIS HIM * IS 'S ** CE N'EST QUE PLUS TARD QUE LE PUBLIC S'EST RENDU COMPTE DE CE QUI S'ETAIT PRODUIT. /HT2SUP1.ce n'est que plus tard #ONLY LATER DID THE +5 +3 WHAT HAD +1#. IT WAS #ONLY LATER +4 THE +5 +2 WHAT HAD +1#. * HAPPENED TAKEN PLACE OCCURRED * REALIZED REALISED * REALIZE REALISE * THAT / * AUDIENCE PUBLIC ** IL NOUS A DIT CE DONT IL SE SOUVENAIT, CE QUI ETAIT LA MEILLEURE CHOSE A FAIRE. HE TOLD US #WHAT HE +2, WHICH# WAS THE BEST THING +1. * TO DO HE COULD DO THAT HE COULD DO * REMEMBERED /RECALLED ** MALGRE TOUT CE QU'IL A FAIT, IL N'A JAMAIS ETE CONDAMNE, CE QUI EST INJUSTE. /ET2SUP2.Malgr/IT2SUP1.jamais #+1 ALL +2 HE +5#, HE +6 +3, #WHICH IS +4#. #+1 ALL +2 HE DID#, HE +7 +3, #WHICH IS +4#. * IN SPITE OF DESPITE /NOTWITHSTANDING FOR WITH * THAT * CONDEMNED /SENTENCED /CONVICTED * UNFAIR NOT FAIR UNJUST NOT JUST * HAS DONE /'S DONE * HAS NEVER BEEN /'S NEVER BEEN NEVER HAS BEEN * WAS NEVER NEVER WAS ** IL EST TEMPS QUE TES PARENTS SACHENT CE QUE TU VEUX FAIRE. IT +1 TIME #+2 WHAT YOU WANT# TO DO. * 'S IS * +3 KNEW FOR +3 TO KNOW * YOUR PARENTS ** SI SEULEMENT NOUS SAVIONS CE QUE LES ENFANTS VEULENT FAIRE ! /FT2SUP1.les enfants #IF ONLY WE KNEW WHAT THE CHILDREN WANT TO DO# ! ** QUAND JE L'AI RENCONTREE POUR LA PREMIERE FOIS, ELLE TRAVAILLAIT DANS UNE CENTRALE NUCLEAIRE. +1 , SHE WAS WORKING IN A +2. SHE WAS WORKING IN A +2 +1 . * #WHEN I FIRST MET HER# #WHEN I MET HER FOR THE FIRST TIME# * NUCLEAR POWER +3 /NUKE * STATION PLANT ** IL ETAIT EN EUROPE DEPUIS TROIS ANS QUAND JE L'AI RENCONTRE. /AT2SUP0.Depuis HE #HAD BEEN IN EUROPE FOR# THREE YEARS WHEN I #MET# HIM. ** LE PATRON LISAIT DES MAGAZINES PENDANT QUE JE TRAVAILLAIS. THE +5 #WAS +1# +2 MAGAZINES #+3 I WAS WORKING#. THE +5 #+4 READ# +2 MAGAZINES #+3 I WORKED#. * READING * SOME * WHILE /WHILST * WOULD USED TO * BOSS MANAGER ** QUAND LES POMPIERS ARRIVERENT, IL ETAIT TROP TARD. /FT2SUP1.les pompiers WHEN THE +2 #+1#, IT WAS TOO LATE. * ARRIVED CAME GOT THERE /GOT HERE * FIREMEN FIRE BRIGADE **  LA VIEILLE DAME LISAIT DEPUIS QUELQUES MINUTES, QUAND ELLE ENTENDIT UN BRUIT ETRANGE DERRIERE SON DOS. /AT2SUP0.Depuis/ET2SUP1.quelques THE OLD LADY #+1 BEEN READING FOR# A FEW MINUTES WHEN #SHE HEARD# +2 NOISE BEHIND HER BACK. * HAD /'D * A STRANGE A QUEER AN ODD A WEIRD ** NOUS PRENIONS LE THE AU JARDIN QUAND L'ORAGE A ECLATE. WE #WERE +2# TEA IN THE GARDEN WHEN THE +1 #BROKE OUT#. * STORM THUNDER STORM * HAVING /DRINKING ** LE MEURTRE A ETE COMMIS PENDANT QUE NOUS JOUIONS AUX CARTES. THE MURDER WAS COMMITTED #WHILE WE WERE PLAYING# CARDS. ** IL AIME LES TRAINS ELECTRIQUES DEPUIS QU'ON LUI EN A OFFERT UN POUR SON ANNIVERSAIRE. /BT2SUP0.depuis HE #+1 +2# ELECTRIC TRAINS #+3 HE WAS +4# ONE FOR HIS BIRTHDAY. * HAS /'S * LIKED BEEN FOND OF BEEN KEEN ON * SINCE EVER SINCE * OFFERED PRESENTED WITH GIVEN ** NOUS REGARDIONS LE MATCH DE CRICKET QUAND L'ONCLE PETER EST ARRIVE. /DT2SUP1.oncle Peter WE #WERE WATCHING THE CRICKET MATCH# WHEN UNCLE PETER #+1#. * ARRIVED CAME TURNED UP POPPED IN ** JE ME REPOSAIS DEPUIS A PEINE QUELQUES MINUTES LORSQU'ON SONNA. /AT2SUP0.depuis/ET2SUP1.quelques I #+1 BEEN +2 FOR# HARDLY A FEW MINUTES #WHEN +5#. * HAD /'D * RESTING * SOMEBODY SOMEONE * THE BELL THE +6 * +3 RANG +4 THERE WAS A RING AT THE DOOR WHEN THE +6 RANG * DOORBELL DOOR-BELL ** DEPUIS QUAND TRAVAILLAIENT-ILS POUR VOUS QUAND ILS ONT EU CET ACCIDENT ? /HT2SUP0.Depuis quand #+2 HAD THEY BEEN +1 WHEN THEY #HAD# THAT ACCIDENT ? * WORKING# FOR YOU EMPLOYED BY# YOU IN YOUR EMPLOYMENT# * SINCE WHEN /HOW LONG ** JE TRAVAILLAIS DANS MON JARDIN DEPUIS UNE DEMI-HEURE QUAND J'ENTENDIS UN COUP DE FEU. /AT2SUP0.depuis I #+1 BEEN WORKING# IN MY GARDEN #FOR +2# WHEN I #HEARD A SHOT. * HAD /'D * HALF AN HOUR A HALF-HOUR A HALF HOUR ** APPELEZ-MOI DES QU'ELLE SERA ARRIVEE. CALL ME #+3 SHE +1#. * +2 ARRIVED +2 COME /ARRIVES /COMES * HAS 'S * AS SOON AS THE MOMENT ** JE ECRIRAI DES QUE JE LE POURRAI. I #+1 +2# AS SOON AS I #+3#. * 'LL /SHALL WILL * WRITE BE WRITING * CAN AM ABLE TO /AM ABLE ** QUE DIRA TA MERE QUAND ELLE VERRA QUE TU AS LAISSE LA PORTE OUVERTE ? WHAT #+1 YOUR MOTHER SAY# WHEN SHE #+3 +2 YOU +4 LEFT THE DOOR OPEN ? * WILL /'LL * THAT * SEES /REALIZES /REALISES * HAVE 'VE ** VOTRE SECRETAIRE POURRA FAIRE LE TRAVAIL EN DEUX FOIS MOINS DE TEMPS QUAND ELLE AURA UN ORDINATEUR. /ET2SUP1.deux fois moins YOUR SECRETARY #+1 BE ABLE TO# DO THE +2 IN HALF +4 TIME WHEN SHE #+3# A COMPUTER. * /'LL( WILL * JOB WORK * HAS GOT HAS GETS 'S GOT * AS MUCH THE ** ELLE M'A DIT QU'ELLE T'ECRIRAIT APRES QU'ELLE AURAIT TROUVE DU TRAVAIL. SHE #TOLD ME# +1 SHE #+2 WRITE# +4 YOU #AFTER SHE HAD FOUND# +3. * THAT * WOULD /'D * A JOB /EMPLOYMENT * TO / ** LES OUVRIERS REPRENDRONT LE TRAVAIL APRES QUE LA CAUSE DE L'ACCIDENT AURA ETE ETABLIE AVEC CERTITUDE. THE +4 +1 +2 #AFTER THE CAUSE OF THE ACCIDENT HAS BEEN ESTABLISHED# WITH +5. * /'LL WILL /SHALL * RESUME WORKING +3 WORK * RESUME GO BACK TO * WORKERS /WORKMEN * /CERTITUDE CERTAINTY ** TU NE SORTIRAS PAS AVANT DE T'ETRE EXCUSE ! YOU +1 GO OUT #+2 YOU +3 +4# ! * SHALL NOT SHAN'T /WILL NOT /WON'T * BEFORE UNTIL TILL * HAVE 'VE * APOLOGIZED APOLOGISED ** VIENS ME VOIR DES QUE TU SERAS PRETE. COME +1 SEE ME #AS SOON AS YOU +2 READY#. * AND /TO * ARE 'RE ** D'ICI A CE QUE JE REVIENNE, TU SERAS GUERI. #BY THE TIME I +2 BACK#, YOU +1 HAVE RECOVERED. * WILL 'LL * COME GET ** LA PROCHAINE FOIS QUE VOUS AUREZ UN ACCIDENT, FAITES REPEINDRE VOTRE VOITURE AVANT QU'ELLE NE ROUILLE. /IT2SUP2.faire #NEXT TIME YOU HAVE +5#, +1 YOUR +2 +3 #BEFORE IT +4# * HAVE GET * CAR /MOTOR-CAR MOTORCAR /AUTOMOBILE * REPAINTED RESPRAYED * RUSTS GOES RUSTY GETS RUSTY * AN ACCIDENT A CRASH ** CHAQUE FOIS QU'ELLE RELIT LA LETTRE, ELLE FOND EN LARMES. #+1 SHE +2#, SHE +3 INTO TEARS. * EVERY TIME WHENEVER * REREADS +4 READS +4 AGAIN * WILL BURST BURSTS * THE LETTER ** ILS N'EURENT PAS PLUS TOT DEMENAGE QU'ILS LE REGRETTERENT. /HT2SUP1.inversion THEY +1 #NO SOONER +2 THAN# THEY +4. * HAD 'D * MOVED +3 * HOUSE * REGRETTED IT WISHED THEY +5 * HAD NOT /HADN'T ** IL EST MALADE CHAQUE FOIS QUE NOUS QUITTONS LE PORT. /BT2SUP0.depuis HE +1 SICK #+3 WE LEAVE +2#. * 'S IS * PORT HARBOUR * EVERY TIME /WHENEVER ** D'ICI A CE QUE L'AMBULANCE ARRIVE, LES SAUVETEURS SERONT DE RETOUR AVEC L'ENFANT. #BY THE TIME THE AMBULANCE +1#, THE RESCUERS WILL BE BACK WITH THE CHILD. * ARRIVES COMES /GETS HERE ** LA PROCHAINE FOIS QUE TU VIENDRAS, J'AURAI MON NOUVEAU CYCLOMOTEUR. #NEXT TIME YOU COME# I +1 HAVE MY NEW MOPED. * 'LL WILL /SHALL ** AU MOMENT MEME OU ELLE OUVRIT LA PORTE, ELLE S'APERCUT QUE LA MAISON AVAIT ETE CAMBRIOLEE. #+4 SHE OPENED THE DOOR#, SHE +1 +2 THE HOUSE HAD BEEN +3. * REALIZED REALISED * THAT * BROKEN INTO BURGLED /BURGLARIZED * JUST AS THE VERY MOMENT ** AU MOMENT MEME OU L'AVION ALLAIT ATTERRIR, LE PILOTE VIT UN CAMION SUR LA PISTE. #JUST AS THE +1 WAS +2 TO +4#, THE PILOT SAW A +3 ON THE RUNWAY. * PLANE JET /AIRPLANE AEROPLANE * GOING ABOUT * LORRY /TRUCK * LAND TOUCH DOWN ** A PEINE FUS-JE SORTI QU'IL SE MIT A PLEUVOIR. /HT2SUP1.A peine #+2 HAD I +5 OUT WHEN +4 #NO SOONER HAD I +5 OUT THAN +4 * TO RAIN. RAINING. * HARDLY SCARCELY * STARTED BEGAN * IT +3# +1 THE RAIN STARTED. * GONE GOT ** A PEINE EUT-IL CLAQUE LA PORTE QU'IL SE RENDIT COMPTE QU'IL AVAIT OUBLIE SES CLES. /HT2SUP1.A peine #+8 HAD HE +1# THE +2 +3 #WHEN +4# #NO SOONER HAD HE +1# THE +2 +3 #THAN +4# * BANGED SLAMMED * DOOR * SHUT TO * HE +5 +6 HE +7 +9. IT OCCURRED TO HIM +6 HE +7 +9. * REALIZED REALISED * THAT * HAD /'D * HARDLY SCARCELY * FORGOTTEN +10 LEFT +10 BEHIND * HIS KEYS ** A PEINE EUT-ELLE OUVERT LA PORTE QU'ELLE COMPRIT CE QUI S'ETAIT PASSE. /HT2SUP1.Inversion #+4 HAD SHE OPENED THE DOOR WHEN# +1. #NO SOONER HAD SHE OPENED THE DOOR THAN# +1. * SHE +2 WHAT HAD +3 * REALIZED REALISED UNDERSTOOD * HAPPENED OCCURRED TAKEN PLACE BEEN GOING ON * HARDLY SCARCELY ** CE N'EST QU'APRES AVOIR FERME LA PORTE A CLE QUE LA VIEILLE DAME SE SENTIT EN SECURITE. /HT2SUP1.Inversion #ONLY +4 DID +5 FEEL# +2 #+3 ONLY +4 THAT +5 FELT# +2 * UP * SECURE. SAFE. * IT IS /IT'S * AFTER SHE HAD LOCKED +1 THE DOOR * THE OLD LADY ** CE N'EST PAS AVANT QUE TOUTES VOS TROUPES AURONT QUITTE LE PAYS QUE NOUS SIGNERONS LE TRAITE DE PAIX. #NOT +1 ALL YOUR TROOPS HAVE LEFT +2 COUNTRY +3 WE SIGN# THE +4 * UNTIL BEFORE nTILL * THE /THIS * SHALL WILL * PEACE TREATY. PEACE AGREEMENT. ** LE JEUNE PECHEUR N'EUT PAS PLUS TOT LANCE SA MOUCHE QU'UN SAUMON LA PRIT. /HT2SUP1.Inversion #NO SOONER HAD +2 +3 +1 IT. #+2 HAD NO SOONER +3 +1 IT. * TOOK CAUGHT SEIZED * THE YOUNG +4 * CAST HIS FLY THAN# A SALMON * FISHERMAN /FISHER /ANGLER ** SI ELLE ETAIT VENUE, JE L'AURAIS VUE. +1 * #IF SHE +2 COME#, +3 /#HAD SHE COME#, +3 * HAD /'D * I #+4 HAVE SEEN# HER. * SHOULD /'D WOULD ** SI J'ETAIS A VOTRE PLACE, JE SERAIS PRUDENT. #IF I +2# YOU, +5. #IF I +2 IN YOUR +4#, +5. * SHOULD WOULD 'D * WERE /WAS * CAREFUL PRUDENT CAUTIOUS /CAGEY * PLACE /SHOES * I #+1 BE +3# ** ELLE AURAIT PU GAGNER, SI ELLE L'AVAIT VOULU. SHE #+3#, IF SHE #+1 WANTED +2#. * HAD /'D * TO * COULD HAVE WON +4 HAVE BEEN ABLE TO WIN * WOULD /'D ** S'IL NE PEUT PAS VENIR, L'EQUIPE PERDRA. #IF HE +1 COME#, THE +3 #+2 LOSE#. #IF IT +4 POSSIBLE FOR HIM TO COME#, THE +3 #+2 LOSE#. * CAN'T CANNOT /MAY NOT +4 ALLOWED TO * WILL /'LL * TEAM * IS NOT ISN'T ** TU NE REUSSIRAS PAS TON EXAMEN SI TU NE TRAVAILLES PAS PLUS REGULIEREMENT. YOU +1 +2 YOUR +6 #+5 WORK# MORE +4 * WILL NOT WON'T * PASS SUCCEED IN BE SUCCESSFUL IN GET THROUGH * DO NOT DON'T * STEADILY. REGULARLY. * IF YOU +3 UNLESS YOU * EXAMINATION EXAM ** SI VOUS SIGNEZ CE CONTRAT, VOUS NE LE REGRETTEREZ PAS. #IF YOU SIGN +1 CONTRACT#, YOU +2 REGRET IT. * THIS THE * WILL NOT WON'T /'LL NOT ** SI VOUS N'AVIEZ PAS ETE LA, JE SERAIS MORT MAINTENANT. #+1#, I +2 BE +4 +5 NOW. * IF YOU +3 BEEN THERE BUT FOR YOU * /WOULD SHOULD 'D * HAD NOT HADN'T 'D NOT * DEAD A DEAD MAN * BY ** SI TU PEUX VENIR A LA RECEPTION, NOUS SERONS RAVIS. #IF YOU CAN COME# TO THE +3, WE +1 BE +2 * SHALL WILL 'LL * DELIGHTED. * RECEPTION PARTY ** SI LE PATIENT DEVAIT MOURIR, CE SERAIT DE VOTRE FAUTE. #IF THE PATIENT +1 DIE#, +2. #SHOULD THE PATIENT DIE#, +2. * SHOULD WERE TO /WAS TO * IT WOULD BE YOUR +3 FAULT * OWN ** SI D'AVENTURE VOUS CHANGIEZ D'AVIS, FAITES-LE MOI SAVOIR, VOULEZ-VOUS ? /IT2SUP2.faire savoir #IF YOU +2 +1#, +3 #SHOULD YOU +1#, +3 * CHANGE YOUR MIND * SHOULD /WERE TO * PLEASE +4. +4, WILL YOU ? * LET ME KNOW ** SI L'INFLATION DEVAIT SE POURSUIVRE A CE RYTHME, LE PAYS SERAIT RUINE. #IF INFLATION +1 +2# +3. #SHOULD INFLATION +2# +3. * WAS TO WERE TO SHOULD * CONTINUE GO ON * AT THIS RATE, THE COUNTRY WOULD BE RUINED ** IL PEUT VOYAGER AVEC NOUS, POURVU QU'IL PAIE SES REPAS. HE #+1 TRAVEL# WITH US, #+2 HE PAYS FOR# HIS MEALS. * MAY CAN * AS LONG AS SO LONG AS PROVIDED +3 PROVIDING +3 * THAT ** NOUS DECLARERONS FORFAIT, A MOINS QU'IL NE SOIT GUERI D'ICI LA. WE #+1 WITHDRAW#, #UNLESS HE +2# +4. * 'LL SHALL WILL * HAS +3 /'S +3 * RECOVERED GOT BETTER * BY THEN IN THE MEANTIME ** QUAND BIEN MEME IL OFFRIRAIT DEUX FOIS PLUS D'ARGENT, JE NE VENDRAIS PAS LA MAISON. /ET2SUP1.deux fois plus #EVEN +1 HE OFFERED TWICE AS MUCH# MONEY, I +2 SELL THE HOUSE. * IF THOUGH * WOULD NOT SHOULD NOT WOULDN'T SHOULDN'T ** MEME S'IL NE LE VEUT PAS, NOUS IRONS. #EVEN +1 HE +2 WANT +5#, WE +3 +4. * IF /THOUGH * DOES NOT DOESN'T * WILL SHALL 'LL * GO /BE GOING * TO ** A SUPPOSER QU'IL DECOUVRE LA VERITE, QUE FERAS-TU ALORS ? #+1 +3 HE +2# THE TRUTH, WHAT #WILL YOU# DO THEN ? * SUPPOSING ASSUMING SUPPOSE * DISCOVERS FINDS OUT UNEARTHS * /THAT ** IL N'Y AURA PAS DE COURRIER DEMAIN, SAUF SI LA GREVE EST ANNULEE. THERE +1 +7 +2, #+3 THE STRIKE +4 CALLED OFF#. * +5 BE ANY +6 BE NO * TOMORROW TO-MORROW * EXCEPT IF UNLESS * IS /'S * WON'T WILL NOT * WILL /'LL * MAIL POST /LETTERS ** A CONDITION QU'IL N'Y AIT PAS D'OBJECTIONS, NOUS REPRENDRONS CET ENTRETIEN LUNDI MATIN. #+1 THERE +2 OBJECTIONS#, WE +3 RESUME THIS +4 ON MONDAY MORNING. * ON CONDITION +5 PROVIDED +5 AS LONG AS SO LONG AS /PROVIDING +5 * ARE NOT ANY ARE NO /AREN'T ANY * SHALL 'LL WILL * INTERVIEW DISCUSSION CONVERSATION * THAT ** POURVU QU'ILS GAGNENT DE L'ARGENT, LES IMMIGRANTS SONT PRETS A TRAVAILLER DUR. #+1 THEY +2 +5 MONEY#, +6 IMMIGRANTS ARE +3 TO WORK HARD. * AS LONG AS SO LONG AS PROVIDED +4 /PROVIDING +4 * EARN MAKE * READY PREPARED WILLING * THAT * SOME * /THE ** QUAND BIEN MEME CE SERAIT DANGEREUX, JE NE CHANGERAIS PAS  D'AVIS. #EVEN +1 IT +3 DANGEROUS#, I +2 CHANGE MY MIND. * THOUGH IF * WOULD NOT WOULDN'T SHOULDN'T SHOULD NOT * WERE WAS ** IL PENETRA PAR EFFRACTION DANS LE BUREAU AFIN DE PHOTOGRAPHIER LES DOCUMENTS. /CT2SUP2.par effraction HE #BROKE INTO# THE +1 #+2 PHOTOGRAPH# THE DOCUMENTS. * OFFICE STUDY * IN ORDER TO SO AS TO TO ** IL VA FAIRE REPEINDRE SA CAMIONNETTE AFIN DE LA VENDRE A MEILLEUR PRIX. HE +1 +2 HIS +6 REPAINTED #+3 SELL IT# AT A +4 PRICE. /IT2SUP2.faire repeindre * 'LL WILL +5 GOING TO * HAVE GET * TO SO AS TO IN ORDER TO * BETTER HIGHER * IS 'S * VAN PICK-UP +7 PICKUP +7 * TRUCK ** DONNE-MOI DE L'ARGENT POUR ALLER AU CINEMA. #GIVE ME# SOME MONEY #TO GO TO THE +1# * PICTURES. CINEMA. MOVIES. ** HENRY CHERCHE DES VERS POUR ALLER A LA PECHE. HENRY +1 +2 FOR WORMS #+3 GO FISHING#. * IS 'S * LOOKING DIGGING SEARCHING * TO /IN ORDER TO /SO AS TO ** "POURQUOI VEUT-ELLE ME VOIR ?"/"POUR T'INVITER A SON MARIAGE." "#WHAT DOES SHE WANT TO SEE ME FOR# ?"/"#+1 INVITE YOU TO# HER WEDDING." * TO SO AS TO IN ORDER TO ** IL AVAIT MIS UNE FAUSSE MOUSTACHE AFIN DE NE PAS ETRE RECONNU. HE HAD PUT ON A FALSE MOUSTACHE #+1 BE +2#. * SO AS NOT TO IN ORDER NOT TO NOT TO * RECOGNIZED RECOGNISED ** JE N'AI RIEN DIT AFIN DE NE PAS ETRE PUNI. I +1 #+2 BE PUNISHED#. * DID NOT +3 DIDN'T +3 SAID NOTHING * IN ORDER NOT TO NOT TO SO AS NOT TO * SAY ANYTHING ** LE CHIEN S'ECARTA POUR QUE LE CHATON ENTRE. +1 #FOR THE KITTEN TO +2# +1 #+5 +2# * THE DOG +6 * /WALK IN. COME IN. /ENTER. * MIGHT COULD WOULD * THAT * SO +4 THE KITTEN +3 IN ORDER THAT THE KITTEN MIGHT * MADE WAY MOVED ASIDE ** IL M'A FAIT VISITER CALCUTTA POUR QUE JE COMPRENNE LES DIFFICULTES ECONOMIQUES DE L'INDE. /IT2SUP2.faire visiter HE +1 CALCUTTA #+2# * HAS +7 'S +7 +7 HAS +8 'S +8 SHOWED ME ROUND * /FOR ME TO +3 +4 SO THAT I +5 +3 +4 IN ORDER THAT I MIGHT +3 +4 * UNDERSTAND * THE ECONOMIC +6 OF INDIA. INDIA'S ECONOMIC +6. * MIGHT COULD WOULD /'D * DIFFICULTIES /PLIGHT /PROBLEMS * MADE ME VISIT * SHOWN ME ROUND ** DES MILLIONS D'ANIMAUX ONT ETE SACRIFIES POUR QUE PROGRESSE LA MEDECINE. /BT2SUP2.des millions #MILLIONS OF ANIMALS# +2 +1 #+3#. * SACRIFICED /SLAUGHTERED * HAVE BEEN WERE * FOR +6 TO +4 SO +7 +6 +5 +4 IN ORDER THAT +6 MIGHT +4 * ADVANCE PROGRESS * MIGHT COULD WOULD * MEDECINE * THAT ** ACHETE DES PILULES A LA PHARMACIE POUR QUE JE PUISSE DORMIR. BUY +3 PILLS AT THE +6 #+1 +2#. * FOR ME TO BE ABLE TO SO +4 I +5 IN ORDER THAT I MAY * SLEEP /GO TO SLEEP /GET TO SLEEP GET SOME SLEEP * SOME / * THAT * CAN MAY /SHALL * CHEMIST'S /PHARMACY /DRUGSTORE ** J'AI ACHETE UN PONEY POUR QUE LES ENFANTS APPRENNENT A MONTER A CHEVAL. I #+5 BOUGHT# A PONY #+1 LEARN# +4 TO RIDE. * +3 THE CHILDREN +2 FOR THE CHILDREN TO * MAY CAN WILL /'LL * SO THAT IN ORDER THAT SO * HOW * HAVE 'VE ** ELLE AVAIT CHANGE SA VOIX POUR QUE JE NE LA RECONNAISSE PAS. SHE +1 +5 HER VOICE #+2 +6 HER#. * HAD /'D * /FOR ME NOT TO SO +3 I +4 * THAT * COULD NOT /COULDN'T /WOULDN'T WOULD NOT MIGHT NOT SHOULD NOT * CHANGED ALTERED * RECOGNIZE /RECOGNISE ** NOUS NOUS LEVONS TRES TOT DE PEUR D'ETRE EN RETARD. WE GET UP VERY EARLY #FOR FEAR OF BEING LATE#. ** LES ALPINISTES VEULENT PARTIR TOT, DE PEUR QUE LE TEMPS NE SE GATE. THE +8 WANT TO +1 EARLY, #+3# * START GO /DEPART LEAVE * FOR FEAR THAT FOR FEAR /LEST * +2 THE WEATHER +6. IN CASE THE WEATHER +5. * SHOULD MIGHT * SHOULD TAKE A TURN +7 TAKES A TURN +7 BREAKS TURNS WET SHOULD BREAK SHOULD CHANGE +7 SHOULD TURN WET * +4 TAKE A TURN +7 +4 CHANGE +7 +4 BREAK +4 TURN WET * FOR THE WORSE * MOUNTAINEERS CLIMBERS /ALPINISTS ** FAITES TRAVAILLER VOTRE FILS DAVANTAGE, DE PEUR QU'IL SE S'HABITUE A NE RIEN FAIRE. /IT2SUP2.Faites travailler #+1 YOUR SON WORK +2, +3 HE +4# +5 #GET YOUR SON TO WORK +2, +3 HE +4# +5 * MAKE /HAVE * MORE HARDER * FOR FEAR THAT LEST FOR FEAR IN CASE * SHOULD /MIGHT * +6 +7 +8 ACCUSTOM HIMSELF +8 * GET BECOME * USED ACCUSTOMED * TO DOING NOTHING. TO NOT DOING ANYTHING. ** TU DEVRAIS ECRIRE A THOMAS, DE PEUR QU'IL NE PENSE QUE NOUS L'AVONS OUBLIE. YOU #+1# WRITE +2 THOMAS, #+3 HE +4 +5# +6 WE +7 HIM. * SHOULD OUGHT TO * TO / * FOR FEAR THAT FOR FEAR /LEST IN CASE * SHOULD /MIGHT * THINK BELIEVE * THAT * FORGOT HAVE FORGOTTEN /'VE FORGOTTEN ** LE CHASSEUR N'OSAIT PAS BOUGER, DE PEUR QUE LE TIGRE NE CHARGE. THE HUNTER +1 +2 #+3#. * /DAREDN'T /DAREN'T DIDN'T DARE TO DID NOT DARE TO * MOVE * FOR FEAR +5 +7 +4 /LEST +7 +4 IN CASE +7 +4 IN CASE +7 CHARGED * SHOULD +6 /MIGHT +6 * THAT * CHARGE * THE TIGER ** NOUS PRENONS TOUJOURS UNE BOUSSOLE, DE CRAINTE DE NOUS PERDRE DANS LA FORET. WE ALWAYS TAKE A COMPASS +1, #FOR FEAR OF +2 IN THE FOREST#. * WITH US * LOSING OUR WAY GETTING LOST ** L'INFIRMIERE FERMA DOUCEMENT LA PORTE DE PEUR D'EVEILLER L'ENFANT. THE +4 +1 THE DOOR +2 #FOR FEAR OF +3 # * CLOSED SHUT * SOFTLY GENTLY /SILENTLY * WAKING UP THE CHILD. WAKING THE CHILD UP. * NURSE /MATRON ** L'EMPLOYE DE BUREAU N'AVAIT RIEN DIT DE PEUR D'ETRE RENVOYE. THE +3 +1 #FOR FEAR OF BEING +2.# * HAD NOT +6 HAD SAID NOTHING HADN'T +6 * DISMISSED +5 SACKED +5 FIRED GIVEN THE SACK * CLERK OFFICE +4 * CLERK WORKER * FROM HIS JOB * SAID ANYTHING ** LE MINISTRE SE SERAIT SUICIDE PARCE QU'IL AVAIT UN CANCER. /JT2SUP0.se serait #+1 BECAUSE HE HAD# CANCER. * THE MINISTER +2 +3 TO HAVE +4 PEOPLE SAY +6 THE MINISTER +7 * /'S IS * SAID SUPPOSED REPORTED BELIEVED RUMOURED * COMMITTED SUICIDE KILLED HIMSELF TAKEN HIS +5 LIFE * OWN * THAT * TOOK HIS +5 LIFE COMMITTED SUICIDE KILLED HIMSELF ** LES ELEVES NE L'AIMENT PAS, PARCE QU'ELLE EST PRETENTIEUSE. THE PUPILS +1 LIKE HER, #BECAUSE SHE +2 +3#. * DON'T DO NOT * IS 'S * PRETENTIOUS CONCEITED A SHOW-OFF ** MAINTENANT QU'IL A ETE PROMU, IL EST TRES SEVERE. #NOW THAT HE +1 +2#, HE +5 VERY +3. * HAS /'S * BEEN PROMOTED HAD +4 PROMOTION /BEEN UPGRADED * STRICT SEVERE * A * IS /'S ** DU FAIT QU'IL NEIGEAIT, LA COMPETITION FUT RETARDEE. #+1 IT WAS SNOWING#, THE COMPETITION WAS +2. * AS SINCE BECAUSE +3 TO THE FACT THAT * PUT OFF POSTPONED DELAYED DEFERRED * OWING DUE ** PUISQUE TON FRERE JUMEAU NE PEUT VENIR, TU LE REMPLACERAS. #+1 YOUR TWIN +5 +2 COME#, YOU +3 +4 * SINCE AS CONSIDERING * CAN'T CANNOT /MAY NOT * 'LL WILL SHALL * REPLACE HIM. TAKE HIS PLACE. BE HIS REPLACEMENT. STAND IN FOR HIM. TAKE OVER FROM HIM. * BROTHER ** A QUOI BON PUNIR CE GOSSE, MAINTENANT QU'IL A COMPRIS SON ERREUR ? #WHAT +1 THE +2 OF PUNISHING# THIS +3, #NOW THAT HE +4 +5 HIS +6 ? * IS 'S * USE GOOD POINT * CHILD KID * HAS 'S * REALISED REALIZED /UNDERSTOOD * ERROR MISTAKE ** VOYANT QU'IL ALLAIT ETRE CAPTURE, LE VOLEUR SAUTA DANS LA RIVIERE. #+4 SEEING +1 HE WAS +2 TO BE +3#, THE THIEF JUMPED INTO THE RIVER. * THAT * GOING /ABOUT * CAUGHT CAPTURED * /ON ** ELLE A DECIDE DE S'ARRETER, CAR ELLE EST EPUISEE. SHE +1 DECIDED TO STOP, #+4 SHE +2 +3#. * HAS /'S / * IS /'S * EXHAUSTED WORN-OUT * FOR BECAUSE /AS /SINCE ** LA COURSE FUT D'AUTANT PLUS DIFFICILE QUE J'ETAIS MALADE. THE RACE WAS #+1 THE +2 +3# I WAS +4. * ALL * MORE DIFFICULT HARDER * AS SINCE BECAUSE * ILL SICK UNWELL POORLY ** LE PATRON EST FURIEUX, D'AUTANT PLUS QUE JE L'AVAIS PREVENU. THE BOSS IS FURIOUS, #+2 I +1 WARNED HIM. * HAD /'D * +3 THE MORE SO +4 /MORE +5 +4 * ALL * AS /SINCE /BECAUSE * ESPECIALLY PARTICULARLY ** JE SUIS D'AUTANT MOINS SURPRIS QUE J'AI DEJA EU LE MEME PROBLEME. I +1 #+2 LESS SURPRISED +3# I +4 ALREADY HAD THE SAME PROBLEM. * AM /'M * ALL THE THE * AS SINCE BECAUSE * HAVE /'VE ** JE SUIS HEUREUX, D'AUTANT PLUS QUE JE VIENS D'ETRE PROMU. I +1 HAPPY, #+2 MORE SO +4# I +3 JUST +5. * AM /'M * ALL THE THE * /'VE HAVE * AS /BECAUSE /SINCE * BEEN PROMOTED BEEN UPGRADED HAD +6 PROMOTION * A ** SA REACTION EST D'AUTANT PLUS INCOMPREHENSIBLE QUE PERSONNE NE N'AVAIT MENTIONNE SON NOM. HIS REACTION IS #+1 THE MORE +3 +2# +4 HAD MENTIONED HIS NAME. * ALL * AS SINCE BECAUSE * PUZZLING INCOMPREHENSIBLE * NOBODY NO ONE ** DE TELS INCIDENTS SONT D'AUTANT PLUS RARES DANS UNE CENTRALE NUCLEAIRE MODERNE QUE LES REGLES DE SECURITE SONT DRACONIENNES. SUCH INCIDENTS ARE #+4 THE +1 IN A MODERN +6 +2# THE +5 RULES ARE +3. * RARER LESS COMMON SCARCER * AS SINCE BECAUSE * DRACONIAN DRASTIC VERY STRICT TOUGH * ALL * SECURITY SAFETY * NUCLEAR +7 +8 /NUKE * POWER * STATION ** SON ATTITUDE EST D'AUTANT PLUS RIDICULE QUE PERSONNE NE FAISAIT ALLUSION A LUI. +5 ATTITUDE IS #+1 THE MORE RIDICULOUS +2# +3 WAS +4 HIM. * ALL * AS SINCE BECAUSE * NOBODY NO ONE * ALLUDING TO REFERRING TO HINTING AT MAKING ALLUSIONS TO MAKING INNUENDOES AGAINST * HIS /HER ** BIEN QUE LE SOLEIL BRILLE, TU FERAIS MIEUX DE PRENDRE TON IMPERMEABLE. #+1 THE SUN +4 +2# , YOU +5 BETTER TAKE YOUR +3. * THOUGH ALTHOUGH * SHINING /OUT * RAINCOAT MAC MACKINTOSH /COAT * IS 'S * 'D HAD ** MQUOIQUE LA PIECE FUT AMUSANTE, LE ROI NE SOURIT MEME PAS. #+2 THE PLAY WAS +3#, THE KING +1 EVEN SMILE. * DID NOT DIDN'T * /EVEN THOUGH THOUGH ALTHOUGH * AMUSING ENTERTAINING FUNNY ** QUOIQU'ON LE DISE HONNETE, NOUS NE LUI FAISONS PAS ENTIEREMENT CONFIANCE. #+1 +2 HONEST#, WE +3 +4. * THOUGH ALTHOUGH /EVEN THOUGH * HE +5 SAID TO BE IT +5 SAID +6 HE IS * DO NOT DON'T * +7 +8 +8 +7 * IS /'S * THAT * ENTIRELY FULLY THOROUGHLY COMPLETELY * TRUST HIM ** BIEN QU'IL FUT DEVOT, TARTUFFE N'EN ETAIT PAS MOINS HOMME. #+1 HE WAS +2#, TARTUFFE WAS +3. * THOUGH ALTHOUGH /EVEN THOUGH * DEVOUT PIOUS A BIGOT /BIGOTED * +4 +5 +5 +4 * NONE THE LESS ALL THE SAME * A MAN HUMAN ** QUOIQUE NOUS HABITIONS DANS LE MEME VILLAGE, JE NE LUI AI JAMAIS PARLE. #+1 WE LIVE IN THE SAME VILLAGE#, I +2 +3 +4. /IT2SUP1.jamais * THOUGH ALTHOUGH /EVEN THOUGH * HAVE NEVER +5 /'VE NEVER +5 * /TO WITH * HIM HER * SPOKEN TALKED ** BIEN QU'ILS AIENT L'AIR FEROCE, CES ANIMAUX SONT INOFFENSIFS. #+1 THEY +4#, THESE ANIMALS ARE HARMLESS. * THOUGH ALTHOUGH /EVEN THOUGH * FIERCE FEROCIOUS SAVAGE * FIERCE-LOOKING FEROCIOUS-LOOKING SAVAGE-LOOKING * LOOK +2 /ARE +3 ** MEME SI CELA EST DIFFICILE, TU PEUX REUSSIR. #EVEN +1 IT +2# +3, YOU CAN SUCCEED. * THOUGH /IF * IS 'S * DIFFICULT HARD ** MEME SI ELLE NE VEUT PAS VENIR AVEC MOI, JE VAIS A LA RECEPTION. #EVEN +1 SHE +2 WANT TO COME# WITH ME, I +3 GO TO THE +4. * IF THOUGH * DOESN'T DOES NOT * 'LL WILL SHALL * PARTY RECEPTION ** MEME S'IL PLEUT, JE VAIS A LA PECHE. #EVEN +1 IT RAINS, I +2 FISHING. * THOUGH IF * GO /+3 GOING * AM 'M ** MEME S'IL EST FATIGUE, IL DOIT CONTINUER. #EVEN +1 HE +2 TIRED#, HE #+3# +4. * THOUGH IF * IS /'S * MUST HAS GOT TO HAS TO 'S GOT TO * GO ON CARRY ON KEEP GOING /CONTINUE ** MEME SI ELLE A PEUR, ELLE NE LE MONTRE PAS. #EVEN +1 SHE +2 +4#, SHE +3 SHOW IT. * IF THOUGH * IS /'S * DOES NOT DOESN'T * AFRAID SCARED FRIGHTENED ** SI DIFFICILE QUE CE SOIT, IL FAUT QUE VOUS ACCEPTIEZ. #HOWEVER +1 IT +4#, YOU +2 ACCEPT. #+1 +3 IT +4#, YOU +2 ACCEPT. * DIFFICULT HARD * MUST HAVE TO /'VE GOT TO HAVE GOT TO /ARE TO * AS THOUGH * IS MAY BE ** OU QU'ILS AILLENT, LA POLICE LES TROUVERA. #+1 THEY +2 GO#, THE POLICE +3 FIND THEM. * WHEREVER NO MATTER WHERE * MAY * WILL /'LL ARE BOUND TO ARE SURE TO ** SI RAPIDE QU'IL FUT, JE LE VIS METTRE LA CARTE DANS SA POCHE. #+1 HE WAS#, I #SAW HIM PUT# THE CARD +2 HIS POCKET. * HOWEVER +3 +3 AS +3 THOUGH NO MATTER HOW +3 * INTO IN * QUICK FAST RAPID SWIFT ** SI FATIGUE QUE TU SOIS, TU NE PEUX PAS RESTER ICI. #+1#, YOU +3 +4 HERE * HOWEVER TIRED +2 TIRED AS +2 TIRED THOUGH +2 NO MATTER HOW TIRED +2 * YOU ARE YOU MAY BE * CAN'T CANNOT * STAY REMAIN ** J'AI BEAU ESSAYER, JE NE TROUVE RIEN. #+1#, I +2. * TRY AS I MAY HOWEVER HARD I TRY NO MATTER HOW HARD I TRY * DON'T FIND +3 DO NOT FIND +3 FIND NOTHING CAN'T FIND +3 * A NYTHING A THING ** OU QU'ILS SOIENT, LES HOOLIGANS CHERCHENT LA BAGARRE. #+1 THEY +2 ARE#, HOOLIGANS +3 LOOK FOR A FIGHT. * NO MATTER WHERE WHEREVER * /MAY * WILL ** SAMEDI DERNIER, ELLE EST ALLEE A LA DISCOTHEQUE SANS QUE SES PARENTS LE SACHENT. LAST SATURDAY, SHE WENT TO THE +4 #WITHOUT HER +1 +2#. * PARENTS' /PARENTS * KNOWING +3 KNOWLEDGE * ABOUT IT * DISCOTHEQUE DISCO ** NOUS AVONS PRIS CETTE PHOTO SANS QUE PERSONNE NE S'EN APERCOIVE. WE TOOK +3 +1 #WITHOUT +5 +2 +4#. * PICTURE SNAPSHOT SNAP PHOTOGRAPH PHOTO * REALISING REALIZING NOTICING * THIS THAT * IT * ANYBODY ANYONE ** IL EST SORTI DU RESTAURANT SANS QUE LE SERVEUR NE LE VOIT. HE +1 THE RESTAURANT #WITHOUT THE WAITER SEEING# HIM. * WENT OUT OF LEFT GOT OUT OF ** L'ENFANT SE MIT DEBOUT SANS QUE PERSONNE NE L'AIDE. THE CHILD +1 #WITHOUT +2 HELPING HIM# +3. THE CHILD +1 #WITHOUT +2 'S HELP#. * STOOD UP GOT UP ROSE * ANYBODY ANYONE * UP ** AUCUN CIVIL NE PEUT VISITER UNE BASE AERIENNNE SANS QUE SON IDENTITE NE SOIT VERIFIEE. NO CIVILIAN +1 VISIT AN AIRBASE #WITHOUT HIS IDENTITY BEING CHECKED. * CAN IS ALLOWED TO IS AUTHORIZED TO ** NOUS ALLONS FAIRE REPEINDRE NOTRE VIEILLE CARAVANE, SI BIEN QU'ELLE PARAITRA NEUVE. /IT2SUP2.faire repeindre WE +1 +2 OUR OLD +7 +5, #SO +6 IT +3 +4# NEW. * ARE GOING TO 'RE GOING TO 'LL SHALL WILL * HAVE GET * WILL 'LL * LOOK SEEM TO BE * REPAINTED RESPRAYED * THAT * CARAVAN /TRAILER ** A MOINS QUEUNLESS A PEINEHARDLY ABANDONNERTO GIVE# UP 2BAGARREFIGHT BANQUEBANK BARBAR "ACADEAUPRESENT CADETYOUNGER CAMBRIOLERTO BREAK INTO cD'ICI LABY THEN DAMELADYRANGE/ODD DANGEREUXDANGEROUS wEATATE,EATEN/MANGER ECLATERrire:BURST# OUT/feu..:BREAK# OUT ECOLESCHOOLUNKNOWN/nom: STRANGER FACADEFRONT FACILEEASY FACILITERTO FACILITATE GAGNERTO WIN#/TO EARN (MONEY) GANGSTERGANGSTER GARAGEGARAGENTEE HABITERTO LIVE HABITUDEavoir l'--: TO BE/USED TO + ing HABITUELUSUAL ICIHERE/d'ici l :BY THEN IDEEIDEA IDENTITEIDENTITY JAMAISngatif:NEVER/sinon:EVERR JAMBELEG JARDINGARDEN KEEPKEPT,KEPT/GARDER KILOMETREKILOMETRET KNEELKNELT,KNELT/S'AGENOUILLER LAl = THEREL/PRUDENTLAISSERquitter:LEAVE#/permettre:LET# LANCERTO CAST#/message: SEND# OUT MACHELAMB'S LETTUCE MACHINE laver vaisselle:/DISH-WASHER MADAMEMADAM NAGERTO SWIM# NATURELNATURAL-:A POLICY/ la --:POLITICSNAVETTE(SPACE) SHUTTLE OBJECTIONOBJECTION OBSCURITEDARK(NESS) OFFREOFFER PAIXPEACE: BACKTTER PALAISPALACESDAY PANORAMAPANORAMA QUANDWHEN QUART--MONDE: FOURTHPLE QUART-MONDEFOURTH WORLDG RACERACE RACONTERTO TELL# RADARRADAR !S'AMELIORERTO IMPROVE S'APERCEVOIRTO REALIZE S'ARRETERTO STOPICIDERCIDEE VTACHETASK TAKETOOK,TAKEN/PRENDRE TAMISETHAMES  hUNDERSTANDUNDERSTOOD,idem/COMPRENDRE UNDOUNDID, UNDID/DEFAIRE UPSETUPSET, UPSET/RENVERSER/BOULEVERSER iVACANCE(en)--s :(ON)/HOLIDAY VAISSELLEfaire --: TO DO/THE WASHING-UP VALOIR-- MIEUX:/HAD BETTER sWAKEWOKE(R)/WOKE(N)(R)/REVEILLER WEARWORE,WORN/PORTER/vtementss WEAVEWOVE,WOVEN/TISSER ACCEPTERTO ACCEPT/--- de:/TO AGREE TO+INFACCIDENTACCIDENT ACCOMPAGNERTO ACCOMPANY ACCORDAGREEMENT/tre --:TO AGREE/WITHHACCUSERTO ACCUSE ACHETERTO BUY# AERIENAIRTER AFFAIREBUSINESS AGEnom: AGE/adj: OLD AIDERHELP AIMERTO LOVE/-- bien:/ TO LIKE AIRavoir l'--:/TO LOOK + adjectif  ALCOOLISEALCOHOLIC ALLERTO GO# ALLUMETTEMATCH !ALLUSIONALLUSION/faire --:/TO ALLUDE TO ALORSTHENici l :BY THEN ALPINISTEMOUNTAINEERING "AMATEURAMATEURULT AMBASSADEURAMBASSADOR AMBULANCEAMBULANCE #AMENDEFINE AMERICAINAMERICANAMIFRIEND $AMOUREUXadj :/IN LOVE AMUSANTAMUSING ANYEAR "%ANERIERUBBISH ANGLAISENGLISHANGLETERREENGLAND &ANGOISSEadj: ANGUISHED ANIMALANIMAL ANNEEYEARquence: SO/galement: TOO'ANNIVERSAIREBIRTHDAY ANNULERTO CALL OFF ANTENNEtl: AERIAL (APPARTEMENTFLAT APPELERTO CALL APPORTERTO BRING# )APPRENDRETO LEARN# APPROUVERTO APPROVE (OF) APRESAFTERRCE *APRES-MIDIAFTERNOONMPREHENSIBLEE ARGENTMONEY ARISEAROSE, ARISEN/SE LEVER +ARRETERTO STOPARRIVERTO ARRIVE/fait: TO HAPPEN ASCENSIONASCENT ,ASSISrester --:/SITTING ASSISTERTO ATTEND /(transitif) ATTAQUERTO ATTACK EVENEN IF -ATTENDRETO WAIT (FOR)/cf S'ATTENDRE ATTITUDEATTITUDECURE/nom: SECURITY/SAFETATTRAPERTO CATCH# .AU MOINSAT LEAST AUCUNNOCOME#/+ voir VENIR DE AUSSIdegr: SO/galement: TOO: TOO/AUTANTj'aimerais --:/I WOULD AS SOON AUTORITEAUTHORITY AUTREFOISUtilisez :/USED TO 0AVANTBEFORE AVECWITHEER:LEAVE#/permettre:LET# AVENTUREd'--: Cf SHOULD1AVEUGLEBLIND AVIONPLANE AVISMIND AVOIRTO HAVE# AVOUERTO CONFESS TO/+ ING AWAKEAWOKE,AWOKE(R)/(SE) REVEILLER 3BASE-- (arienne):/(AIR)BASE BATEAUBOAT BATIMENTBUILDING 4BATIRTO BUILD#TALL BEARBORE,BORN/SUPPORTER BEATBEAT,BEATEN/BATTRE 5BEAUCOUPA LOT/MANY/MUCH BEBEBABYFISH BEGINBEGAN,BEGUN/COMMENCER 6BENDBENT,BENT/COURBER/SE PENCHER BESEECHBESOUGHT,BESOUGHT/SUPPLIER BETBET(R),BET(R)/PARIER 7BIDBID, BID:/offrir (PRIX,/ENCHERE etc) BINDBOUND,BOUND/(RE)LIER BISONBISON/BUFFALO 8BITEBIT,BITTEN/MORDRE BLEEDBLED,BLED/SAIGNER BLESSEWOUNDED/INJUREDENIR DE 9BLESSERTO WOUND/TO INJURE BLOWBLEW,BLOWN/SOUFFLER BOIRETO DRINK#  [:BOISSONDRINK BONGOOD/ -- bon: WHAT'S/THE USE OF+ING BONNEMAID ;BOUGERTO MOVE BOUSSOLECOMPASS BRASARM: CIVILIANT BROUILLARDFOG BRUITNOISE BRUTALBRUTALIUM ?BRUYANTNOISY BUFFLEBUFFALO BUILDBUILT,BUILT/BATIR @BUREAUdans maison:STUDY/sinon: OFFICE BURNBURNT(R)/BURNT(R)/BRULER BURSTBURST,BURST/ECLATER BUTAIM/dans le -- de:/WITH A VIEW TO BUYBOUGHT,BOUGHT/ACHETER +BCAMBRIOLEURBURGLAR CAMIONLORRYt: RUNWAY CAMIONNETTEVAN PHOTOGRAPH CCANCERCANCER CAPITAINECAPTAIN CAPTURERTO CATCH#/TO CAPTURE DCARFOR "CARAVANECARAVAN CARTEjeu : CARD/gographie: MAPP ECASERNEBARRACKS CASSERTO BREAK# CASTCAST,CAST/JETER FCATASTROPHECATASTROPHE CATCHCAUGHT,CAUGHT/ATTRAPER CAUCHEMARNIGHTMARE GCAUSECAUSEER:LEAVE#/permettre:LET# CAVALERIECAVALRY CELEBREFAMOUS HCENSE(tre ---):/TO BE SUPPOSED TOO CENTRALEPOWER STATION CERTITUDECERTAINTY/CERTITUDE ICESSERTO STOP/TO CEASE/ne--de:KEEP+ING CHAMPsur le --:/AT ONCE CHANGERTO CHANGE JCHARGER(troupes etc):/TO CHARGE CHASSEUR(fauves) HUNTERCHATEAUCASTLE KCHATELAINSQUIRE CHATONKITTEN CHAUVE-SOURISBAT LCHEQUECHEQUE CHEREXPENSIVE/DEAR CHERCHERTO LOOK FOR MCHEVALHORSEi l :BY THEN CHEVEUHAIRLD#TALL CHEVEUXHAIRD#TALL NCHEZCf Somebody's/HOME CHIENDOG CHINECHINA OCHINOISCHINESE CHOCSHOCK TO KNOWKE CHOOSECHOSE,CHOSEN/CHOISIR PCHOSETHING CIGARECIGAR CINEMACINEMA QCIVILnom: CIVILIANT CIVILISATIONCIVILIZATION CLAQUERTO BANG RCLEKEY "CLEFKEY !CLINGCLUNG,CLUNG/S'ACCROCHER SCOLEREANGER/en --:/ANGRY (WITH) COMBATTRETO FIGHT# COMBIENHOW MANY/HOW MUCH TCOMECAME,COME/VENIR COMIQUECOMIC COMMEAS/LIKE UCOMMENCERTO BEGIN# COMMETTRETO COMMIT COMMISSIONCOMMITTEE VCOMPETITIONCOMPETITION COMPLETCOMPLETE COMPLEXECOMPLEX WCOMPORTEMENTBEHAVIOUR COMPRENDRETO UNDERSTAND# COMPTEse rendre ---:/TO REALIZE XCOMPTERsur :TO RELY ON CONCERTCONCERT CONDAMNERTO CONDEMN YCONDITIONCONDITION CONDUIRETO DRIVE#BLE CONFIANCEfaire --:/TO TRUST ZCONNAITRETO KNOW# CONSEIL(a piece of)/ADVICE CONSIDERERTO CONSIDER [CONSULTERTO CONSULT CONTINUERTO GO# ON/TO CONTINUE CONTRATCONTRACT \CONTREAGAINST CONTRE-ATTAQUERTO COUNTER-AT-/TACK COPIEPAPERMARK/DEPENSER ]CORRESPONDANTPENFRIENDvant nom: MRT CORRIGERTO MARK/DEPENSER COSTCOST,COST/COUTER  x^COTECOASTE/adj: OLD COUP-- de feu: SHOTUT/feu..:BREAK# OUT COUPERTO CUT#AN _COURRIERMAIL/POST COURSERACE COUSINCOUSINCHOOLMISTRESS `CRAVATETIEe pouvoir --:/CAN'T HELP+ING CREEPCREPT,CREPT/RAMPER CREUSERTO DIG# aCRIFrayeur: SCREAM/Appel: SHOUT CRICKETCRICKETST# OUT/feu..:BREAK# OUT CRIERTO SHOUT bCRIMINELCRIMINALION CRITIQUERTO CRITICIZELE CROIRETO BELIEVE/Opinion:/TO THINK# CUTCUT,CUT/COUPER CYCLOMOTEURMOPED il me --:I MISS/HIM +dDANSERTO DANCE DAVANTAGEMORE DE PEUR QUEFOR FEAR THAT/+ should eDEALDEALT,DEALT/DISTRIBUER DEBOUTse mettre --:/TO STAND# UP DECIDERTO DECIDEICIDERCIDEE fDECOUVRIRTO DISCOVER DEJAALREADYOW DEMAINTOMORROW gDEMANDERTO ASK DEMENAGERTO MOVE DEMIHALF hDEMI-HEUREHALF AN HOURfeu..:BREAK# OUT DEMISSIONRESIGNATION DEMISSIONNERTO RESIGN iDEPENSERTO SPEND# DEPRIMERTO DEPRESS DEPUIS-- que: SINCE jDERNIERLASTence: SO/galement: TOODERRIEREBEHINDT DES-- que:/AS SOON AS kDES QUEAS SOON AS DESASTREDISASTER DESOLESORRY lDEVELOPPEDEVELOPEDP DEVELOPPERTO DEVELOP DEVOTDEVOUT/pjoratif:/BIGOTT mDIABLE(THE) DEVIL DICTIONNAIREDICTIONARYTO STEAL# DIFFICILEDIFFICULT nDIFFICULTEDIFFICULTY DIFFUSERTO BROADCAST# DIGDUG,DUG/CREUSER oDIMANCHESUNDAY DIRETO SAY#/TO TELL# DISCIPLINEDISCIPLINE pDISCOTHEQUEDISCO(THEQUE) DISPOSE : WILLING TOO DISTRAITABSENT-MINDED qDIVORCEDIVORCE DIXIEMETENTH DODID,DONE/FAIRE rDOCTEURDOCTOR DOCUMENTDOCUMENT DOMMAGEA PITY sDONNERTO GIVE# DORMIRTO SLEEP# DOSBACKRANGE/ODD tDOUCEMENTGENTLY :BY THEN DRACONIENDRACONIAN DRAWDREW,DRAWN/DESSINER uDREAMDREAMT(R)/DREAMT(R)/REVER DRINKDRANK,DRUNK/BOIRE DRIVEDROVE,DRIVEN/CONDUIRE vDROGUEDRUG DROITnom: RIGHT DRUIDEDRUIDK/SOMBRER DURHARD !DWELLDWELT,DWELT/HABITER +xECONOMIQUEECONOMIC/<> AN ECONOMICAL/CAR ECOSSESCOTLANDut:/ALONE ECOUTERTO LISTEN (TO) yECRIRETO WRITE#ISE EFFRACTIONpar ---:/TO BREAK# INTO EGLISECHURCH zEGOISTESELFISH ELECTIONELECTION (au sin-/gulier) ELECTORALELECTIONETAPHYSICAL {ELECTRIQUEELECTRIC ELEVEPUPIL EMISSIONPROGRAMME |EMPIRERTO GET WORSE EMPLOIJOB EMPLOYEde bureau: CLERK }ENDOMMAGEDAMAGED ENDOMMAGERTO DAMAGE ENDROITPLACE ~ENFANTCHILD/pluriel:/CHILDREN ENNEMIENEMY ENNUITROUBLE :collectif ENNUYERcela ne m'ennuie/pas: I DON'T MINDENSEIGNEici :/TO SUCH AN/ EXTENT ENTENDRETO HEAR#/-- dire: TO HEAR#/THAT ENTIEREMENTENTIRELY ENTREBETWEEN ENTRERTO COME# IN ENTRETIENINTERVIEW/CONVERSATION ENVOYERTO SEND#/-- chercher: FETCH EPOQUETIME  XEPOUSEWIFE EPOUSERTO MARRY EPUISEEXHAUSTEDT EPUISERTO EXHAUST EQUIPETEAM ERREURERROR/MISTAKE ESCLAVESLAVE ESPERERTO HOPE ESSENTIELESSENTIAL ETABLIRTO ESTABLISH ETANGPOND ETATS-UNISTHE UNITED STATESDYr) ETEINDREELEC:SWITCH OFF/FEU:EXTINGUISH ETRANGESTRANGE/ODD ETRANGERnom: FOREIGNER EUROPEEUROPEEARTION EUROPEENEUROPEAN EVEILLERTO WAKE# UP EVENEMENTEVENT EXAMENEXAM(INATION)(IN+ING)/exam:PASS EXECUTERordre:EXECUTE/ordre:CARRY OUT EXERCICEEXERCISE/prononcer [draut] EXIGERTO DEMAND EXPERIENCEEXPERIMENT EXPLIQUERTO EXPLAIN EXPORTATIONEXPORT EXPRESON PURPOSE EXPRESSIONEXPRESSION,/PHRASE EXPRIMERTO EXPRESS +FACONWAY FAIMnom: HUNGER/monde:STARVATION FAIRETO DO#/TO MAKE# FAITFACT/du -- que: SINCE FALLFELL,FALLEN/TOMBER FALLOIRcf MUST, NEEDEXPECTT FAMINErduire par:/TO STARVE INTOO FANATIQUEnom :FANATIC/adj: FANATICAL FATIGUE(tre---):/TO BE TIREDD FAUTEMISTAKE/FAULT FAUXFALSEVAN PHOTOGRAPH FEEDFED,FED/NOURRIR FEELFELT,FELT/(RES)SENTIR FEMMEWOMAN/pl: WOMEN/pouse: WIFE FENETREWINDOW FERMERTO CLOSE/ clef: TO LOCKK FEROCEFIERCE FETEPARTY FEUFIRE !FIGHTFOUGHT,FOUGHT/COMBATTRE FIGUREFACE FILLEGIRL/parente:/ DAUGHTER FILSSONvocatif: SIR/devant nom: MRT FINENDELECTION (au sin-/gulier) FINANCIERFINANCIAL FINDFOUND,FOUND/TROUVER FINIRTO FINISH FLEEFLED,FLED/S'ENFUIR FLEURFLOWER FLINGFLUNG,FLUNG/JETER FLYFLEW,FLOWN/VOLER FOISTIMES FONCTIONNERTO WORK FONDREen larmes: BURST#/INTO TEARS/OUT FORBEARFORBORE,FORBORNE/S'ABSTENIR FORBIDFORBADE/FORBIDDEN/INTERDIRE FORETFOREST FORFAITdclarer ---:/TO WITHDRAW## FORGETFORGOT,FORGOTTEN/OUBLIER FORGIVEFORGAVE,FORGIVEN/PARDONNER FORSAKEFORSOOK,FORSAKEN/ABANDONNER FOUMADMAN FREEZEFROZE,FROZEN/GELER FREINBRAKEGINEER FREREBROTHEROPICIDERCIDEE FUMERTO SMOKE FURIEUXFURIOUS +GARANTIEGUARANTEE GARCONBOYne pouvoir --:/CAN'T HELP+ING GARDEGUARD GARERTO PARK GATERvoir SE GATER GENERCf. MIND + ingment: TOO: TOOGENERALGENERAL GENSPEOPLEGETGOT,GOT/OBTENIR GIVEGAVE,GIVEN/DONNER GOWENT,GONE/ALLER GOSSEKID GOUVERNEMENTGOVERNMENT GRAINESEED GRANGEBARN GREVESTRIKE GRIMPERTO CLIMB GRINDGROUND,GROUND/MOUDRE GROSFAT/BIGETALL GROWGREW,GROWN/GRANDIR GUERIRTO RECOVER GUERREWAR GUITAREGUITAR GYMNASEGYMNASIUM HANGHUNG,HUNG/PENDRE HASARDCHANCE HATEavoir -- de:/TO LOOK FORWARD/TO +ingHAVEHAD, HAD/ avoir HEARHEARD,HEARD/ENTENDRE HESITERTO HESITATE  `HEUREHOUR/TIME HEUREUXHAPPY HIDEHID,HIDDEN/CACHER HIERYESTERDAY HISTOIREHISTORY/STORY HITHIT,HIT/FRAPPER HOLDHELD,HELD/TENIR HOMMEMAN/pluriel: MEN HONNETEHONEST HOOLIGANHOOLIGAN HOPITALHOSPITAL HOTELHOTEL HUITEIGHT/en huit :/ON ... WEEK HURTHURT,HURT/BLESSER/FAIRE MAL +IGNORERNOT TO KNOWKE IMAGINERTO IMAGINE IMBECILEnom:/ A FOOL IMMIGRANTIMMIGRANT IMPARDONNABLEUNFORGIVABLE IMPATIENCEattendre../LOOK FORWARD/TO+INGIMPENSABLEUNTHINKABLE IMPERMEABLEMAC(KINTOSH) IMPORTANTIMPORTANT IMPOSSIBLEIMPOSSIBLE IMPRUDENTIMPRUDENT/RECKLESS INCENDIEFIREDT INCIDENTINCIDENTN INCOMPREHENSIBLEINCOMPREHENSIBLEE INCONCEVABLEINCONCEIVABLE/INCREDIBLE INCONNUadj: UNKNOWN/nom: STRANGER INCONVENIENTne pas voir d'-:/NOT TO MINDINDEINDIAarmes: BURST#/INTO TEARS/OUT INFIRMIERENURSE INFLATIONINFLATION INGENIEURENGINEER INHABITUELUNUSUAL INJUSTEUNJUST, UNFAIR INOFFENSIFHARMLESS INSISTERTO INSIST (ON) INSTALLERTO INSTALL INSTITUTRICESCHOOLMISTRESS INSUBMERSIBLEUNSINKABLE INTENTIONINTENTION/dans l'-- de:/cf BUT INTERESSANTINTERESTING INTERIEURINSIDE INTERVENIRTO INTERVENE INTOLERABLEINTOLERABLE INVITERTO INVITE IRLANDEIRELAND +JEUNEYOUNG: BACKTTER JOUERTO PLAY JOUEURPLAYERRITICIZELE JOURDAY !JUGEJUDGE(INATION)(IN+ING)/exam:PASS JUILLETJULYOUGHT/prononcer [draut] JULIETTEJULIETut:/ALONE JUMEAUTWINOWPETITION JUSQU'OUHOW FAR JUSQUETO (lieu)/UNTIL (temps) VKNITKNIT(R),KNIT(R)/TRICOTER KNOWKNEW,KNOWN/SAVOIR +LAVERTO WASH LAYLAID,LAID/POSER A PLAT LEADLED,LED/MENER LEANLEANT(R)/LEANT(R)/S'APPUYER LEAPLEAPT(R)/LEAPT(R)/SAUTER LEARNLEARNT(R)/LEARNT(R)/APPRENDRE LEAVELEFT,LEFT/QUITTER LECONLESSON LENDLENT,LENT/PRETER LETLET,LET/LAISSER LETTRELETTERAD#/TO READ# AGAIN LIBREFREEIMINALION LIELAY,LAIN/ETRE ETENDU LIEUTENANTLIEUTENANT LIGHTLIT(R),LIT(R)/ALLUMER LIRETO READ# LITBEDMEETINGANATIC/adj: FANATICAL LIVREBOOKFOURTH WORLDG LOINFARTE/adj: OLD LONDRESLONDON LONGLONGE/adj: OLD LONGTEMPSA LONG TIME/LONG LORDLORDR LOSELOST,LOST/PERDRE LOUERTO RENT, TO HIRE LUNDIMONDAY +MAGAZINEMAGAZINE--:/TO REALIZE MAGIQUEMAGIC/SOMBRER MAGNETOSCOPEVIDEO/VIDEO-RECORDER MAIGRETHIN/SKINNYL MAIGRIRTO GET THINNER MAINHAND MAINTENANT-- (que):/ NOW (THAT) MAIREMAYOR MAISONHOUSE MAJORITEMAJORITY MAKEMADE,MADE/FAIRE MALavoir du --- :/TO FIND IT HARDD MALADEILL/nauseux: SICKK MALENTENDUMISUNDERSTANDING MALGREIN SPITE OF/DESPITE  MANGERTO EAT# MANQUERTO MISS/cf il me --:I MISS/HIM MARCHEDEAL/lieu :MARKET MARIAGEcrmonie: WEDDING MARINSAILOR MASQUEMASK MASSACRERTO SLAUGHTER MATCHMATCHKETST# OUT/feu..:BREAK# OUT MATINMORNING MEANMEANT,MEANT/SIGNIFIER MEDECINDOCTOR/PHYSICIAN MEDECINEMEDECINEFICEING MEETMET,MET/RENCONTRER MEMEadj: SAME/adv: EVENEN IF MEME SIEVEN IF MENTIONNERTO MENTION MENTIRTO LIE MERCREDIWEDNESDAY MEREMOTHER MESSAGEMESSAGE MESUREMEASURE/dans quelle --:/HOW FAR METAPHYSIQUEadj: METAPHYSICAL MEURTREMURDER MIENMINE: SO/galement: TOO: TOOMIEUXfaire --: Cf HAD/ BETTERMILLIONMILLION MINISTRE(premier) :/(prime) MINISTER MISSIONMISSIONE MODERNEMODERNon: WHAT'S/THE USE OF+ING MOINSLESS,FEWER/ --- que:/UNLESSS MOISMONTH MOISSONHARVEST MONDEWORLD/gens : PEOPLE MONSIEURvocatif: SIR/devant nom: MRT MONTER cheval:/TO RIDE## MONTREWATCH MONTRERTO SHOW# MORTDEAD/+voir:MOURIR MOTWORD !MOTEURENGINE MOTOMOTORCYCLE/MOTORBIKE MOUCHEFLY MOURIRTO DIE MOUSTACHEMOUSTACHETOGRAPH MOUTONSHEEP/(invariable) MOWMOWED,MOWN(R)/FAUCHER, TONDRE MOYENil n'y a pas - de:/THERE IS NO+ING MUSEEMUSEUM NECESSAIRENECESSARY NEGLIGENCENEGLIGENCE NEIGERTO SNOWPETITION NEIGHBOURVOITURE NERVEUXNERVOUS: METAPHYSICAL NETTOYERTO CLEAN NEUFNEW!NOIRBLACK NOMNAMERTO MENTION NORMALNORMAL NOUVEAUNEW NUCLEAIRENUCLEARTION NUITNIGHT UOFFRIRTO OFFER ONCLEUNCLE OPERATIONNELOPERATIONAL OPINIONOPINION OPPOSITIONOPPOSITION OPTIMISTEadj: OPTIMISTIC ORAGE(THUNDER) STORM ORDINATEURCOMPUTER ORDONNERTO ORDER ORDREORDERORIGINEORIGIN ORNITHORYNQUEPLATYPUS ORTHOGRAPHESPELLINGportance:/MERE OSERTO DARE OUBLIERTO FORGET# OUVERTOPENter:LEAVE#/permettre:LET# OUVRIERWORKER:LEAVE#/permettre:LET# OUVRIRTO OPEN PAPEPOPE PAPIERPAPER PARAITRETO SEEM/TO LOOK PARCE QUEBECAUSE PARENTPARENT PARESSEUXLAZY PARLERTO SPEAK# PARRAINGODFATHER PARTIPARTY PARTICIPERTO PARTICIPATE/IN PARTIRTO LEAVE#/TO GO# PASSERTO PASS/temps: TO SPEND# PATIENTPATIENT PATRONBOSS/MANAGERON PAYPAID,PAID/PAYER PAYERTO PAY (for smth) PAYSCOUNTRY PECHEFISHING PECHERTO FISH PEINEvaloir ---:/TO BE WORTH PELOUSELAWN/SOMBRER PENDANT-- que: WHILE PENETRERcf AIDE SUPPLEMEN-/ TAIREPENITENCIERPENITENCIARY PENSERTO THINK# PERDRETO LOSE# PERSONNEPERSON/ngatif: NOBODYr)  PERTELOSS PEURFEAR/de - que:FOR FEAR/adj:AFRAID PHARMACIETHE CHEMIST'S/INTO TEARS/OUT PHOTOPHOTO(GRAPH) PHOTOGRAPHIERTO PHOTOGRAPH PIECE(thtre): /PLAYLAY PILOTEPILOTt: RUNWAY PILULEPILL PISTEaroport: RUNWAY PLACEPLACE PLACERTO PLACE PLANPLAN PLEURERTO CRY PLEUVOIRTO RAIN PLOMBIERPLUMBER PLUIERAIN PLUPARTla ---:MOST PLUSIEURSSEVERAL PLUTOTRATHER POCHEPOCKET POEMEPOEM POETEPOETMPLEX POINTPOINTne --:A POLICY/ la --:POLITICSPOLICEPOLICERD/gographie: MAPP POLITIQUE une --:A POLICY/ la --:POLITICSPOLLUEURPOLLUTERION POLLUTIONPOLLUTION POMPIERFIREMAN/les --:THE FIRE/BRIGADE PONEYPONY PONTBRIDGE PORTHARBOUR/PORTTO READ# AGAIN PORTEDOORtter:LEAVE#/permettre:LET# PORTIEREDOOR POSSIBLEPOSSIBLE POTIONPOTION# POURQUOIWHY (cause)/WHAT..FOR (but) POURVUque...:/AS LONG AS POUVOIRCf CAN#TARYURfeu..:BREAK# OUT PREMIERPREMIER/- ministre: PRIME/MINISTERPRENDRETO TAKE# PRESNEAR PRES DENEAR PRESIDENTPRESIDENT PRESQUEALMOST/NEARLY PRESSEPRESS PRETREADY PRETENTIEUXCONCEITED PRETERTO LEND# PREVENIRavertir : TO WARN PREVUEXPECTEDE PRISONNIERPRISONER PRIXPRICE PROBLEMEPROBLEM PROCHENEAR PROFESSEURTEACHER/de facult:/PROFESSORRPROGRESSERTO PROGRESS PROMESSEPROMISE PROMETTRETO PROMISE PROMOTIONPROMOTION PROMOUVOIRTO PROMOTE PROMUPROMOTEDOPICIDERCIDEE PROPOSERTO PROPOSE PROPREA EUX:/OWN PROTESTERTO PROTEST PROVISEURHEADMASTER PRUDENTCAREFUL/PRUDENTPUBLICPUBLICK# PUISQUESINCE PUISSANTPOWERFUL PUNIRTO PUNISH PUTPUT,PUT/METTRE *QUARTIERDISTRICT/Q.G. :/HEADQUARTERS QUASIMENTPRACTICALLY QUICKLY/FASTVOIR QUITQUIT(R),QUIT(R)/CESSER DE QUITTERTO LEAVE#TO READ# AGAIN QUOIQUETHOUGH/ALTHOUGH RADEAURAFT RADIORADIO RADIOACTIFRADIOACTIVE  RAISONavoir --:/TO BE RIGHT/nom:REASON RANDONNEE pied: HIKE RAPIDEFAST  RARERARE RAVIDELIGHTED REACTIONREACTION  READREAD,READ/LIRE REAGIRTO REACT RECEPTIONPARTYTO LOOK + adjectif  RECEVOIRTO RECEIVE RECHERCHERESEARCH RECOMMENCERTO START AGAIN  RECOMPENSEREWARDOLD RECONNAISSANTGRATEFULRECONNAITRETO RECOGNIZE REDUIREvoir: FAMINE REELREAL REFUGEREFUGEed: HIKE REFUGIEREFUGEE REFUSERTO REFUSE REGARDERspectacle:/TO WATCH/sinon LOOK ATREGLERULE REGRETTERTO REGRET/+ TO WISH REGULIEREMENTREGULARLY REINEQUEEN RELATIONRELATION RELIRETO REREAD#/TO READ# AGAIN REMPLACERTO REPLACE RENCONTRERTO MEET# RENDRENT, RENT/DECHIRER RENTRERTO GO# BACK/(HOME) RENVOYERTO DISMISS REPARERTO REPAIROWN,/TO HOLYSTONE REPASMEAL REPEINDRETO REPAINT REPETERTO REPEAT REPONDRETO ANSWER/avec arrogance:/-+BACKREPRENDRETO RESUME RESSENTIRTO FEEL# RESTAURANTRESTAURANT RESTERTO REMAIN/TO STAY RESULTATRESULT RETARDen ---: LATE RETARDERTO PUT# OFF/TO DELAY RETOMBEEFALLOUT RETOURde --: BACKTTER RETOURNERTO GO# BACK REUNIONMEETINGANATIC/adj: FANATICAL REUSSIRTO SUCCEED/ (IN+ING)/exam:PASS REVENIRTO COME BACK/-- : TO AMOUNT TO.REVENIR ATO AMOUNT TO +ingO AMOUNT TO.REVISERTO REVISE REVOIRTO SEE AGAIN de:/THERE IS NO+ING RICHERICH, WEALTHY RIDRID(R),RID/DEBARRASSER RIDERODE,RIDDEN/ALLER A CHEVAL RIDICULERIDICULOUS RIENNOTHINGTERNOONMPREHENSIBLEE RINGRANG,RUNG/SONNER RIRETO LAUGH RISEROSE,RISEN/SE LEVER/S'ELEVER RISQUERISK RIVIERERIVER ROBEDRESSDYETALL ROBUSTEROBUST/TOUGH ROIKING !ROMANNOVEL ROMEOROMEOIETut:/ALONE RONFLERTO SNORE  ROUILLERTO RUST RUINERTO RUIN RUNRAN,RUN/COURIR RYTHMEici: RATEON T"S'ASSEOIRTO SIT# DOWN S'ATTENDRE--- : TO EXPECTT S'AVERERTO PROVE #S'ECARTERTO MOVE ASIDE S'ECHAPPERTO RUN# AWAY S'ECROULERTO COLLAPSE $S'EMPECHERne pouvoir --:/CAN'T HELP+ING S'EPAISSIRTO GET THICKER S'EPUISERTO EXHAUST/ONESELF %S'ETENDRETO SPREAD# S'EXCUSERTO APOLOGIZE S'HABITUERTO GET# USED/TO+ING &S'INQUIETERTO WORRY (ABOUT) S'INSTALLERTO SETTLE S'OCCUPERde ...:/MIND 'S.O.S.SOSARK(NESS) SACRIFIERto SACRIFICEING SALAIREWAGE/SALARY/PAY (SAMEDISATURDAY SANCTIONSANCTION SANGBLOOD )SANG-FROIDSELF-CONTROL SANSWITHOUT SANS QUEWITHOUT +/sujet +--ING *SAUFEXCEPTUNTAINEERING SAUMONSALMON/(invariable) SAUTERTO JUMP +SAUVETAGERESCUE LOVE SAUVETEURRESCUER il me --:I MISS/HIM SAVOIRTO KNOW#/CAN# ,SAWSAWED,SAWN/SCIER SAYSAID,SAID/DIRE SCANDALESCANDALAL -SCANDALEUXOUTRAGEOUS/SCANDALOUS SE DECIDERTO MAKE UP ONE'S/MIND SE DEMANDERTO WONDER .SE GATERtemps: TO CHANGE/FOR THE WORSE SE LEVERmatin: TO GET# UP/sinon STAND# UPSE MARIERTO GET# MARRIED /SE METTRE- :TO START#, TO/TAKE# TO+ingSE PASSERTO HAPPEN/TO TAKE PLACE SE PERDRETO LOSE# ONE'S/WAY 0SE PERMETTRETO AFFORD SE POURSUIVRETO CONTINUE SE PRODUIRETO HAPPEN 1SE RAPPELERTO REMEMBER SE RENDRETO SURRENDER SE REPOSERTO REST 2SE REUNIRTO MEET# SE REVEILLERTO WAKE# UP SE SENTIRTO FEEL# 3SE SOUVENIRTO REMEMBER SE SUICIDERTO COMMIT SUICIDEE SE TROUVERici :/TO BE# 4SECHERESSEDROUGHT/prononcer [draut] SECONDSECONDNTEE SECOURSau --: HELP 5SECRETAIRESECRETARYURfeu..:BREAK# OUT SECURITEen --: SECURE/nom: SECURITY SEESAW,SEEN/VOIR  6SEEKSOUGHT,SOUGHT/CHERCHER SELLSOLD,SOLD/VENDRE SEMAINEWEEK 7SEMBLANTfaire --:/ TO PRETENDRESENDSENT,SENT/ENVOYER SENSESENSIBLE 8SENSIBLESENSITIVE SERVEURWAITER SERVIRTO SERVE/Cf IT'S NO USE 9SETSET,SET/FIXER SEULONLY/attribut:/ALONE SEULEMENTONLY :SEVERESEVERE, STRICT SEWSEWED,SEWN/COUDRE SHAKESHOOK,SHAKEN/SECOUER ;SHEARSHEARED,SHORN(R)/TONDRE SHEDSHED,SHED/VERSER/(LARMES,SANG) SHINESHONE,SHONE/BRILLER SIECLECENTURY/figur: AGEE SIGNERTO SIGN SIMPLESIMPLE/sans importance:/MERE ?SINGSANG,SUNG/CHANTER SINKSANK,SUNK/SOMBRER SITSAT,SAT/ETRE ASSIS @SLAYSLEW,SLAIN/MASSACRER SLEEPSLEPT,SLEPT/DORMIR SLIDESLID,SLID/GLISSER ASLINGSLUNG,SLUNG/LANCER (fronde) SLINKSLUNK,SLUNK/ALLER/(furtivement) SLITSLIT,SLIT/FENDRE BSMELLSMELT(R)/SMELT(R):/sentir:olfactionSMITESMOTE,SMITTEN/FRAPPER SOCIETEFIRM/COMPANY CSOEURSISTERONG TIME/LONG SOIFTHIRST/avoir --:/TO BE THIRSTY SOIGNERTO LOOK AFTER/TO NURSE DSOLEILSUNSHINE#NCOMPREHENSIBLEE SOMBRERTO SINK#:/ TO PRETENDRESOMMETSUMMIT, TOP ESONNERTO RING# SORTESORT/de telle -- que:/SO THAT SORTIRTO GO# OUT FSOUCIse faire du --:/TO WORRY SOUFFRIRTO SUFFER SOUHAITERTO WISH GSOURDDEAF SOURIRETO SMILE SOUVENTOFTEN HSOWSOWED,SOWN(R)/SEMER SPATIALSPACEL-:A POLICY/ la --:POLITICSSPEAKSPOKE,SPOKEN/PARLER ISPECTATEURSPECTATORELE SPEEDSPED,SPED/ALLER VITE SPELLSPELT(R)/SPELT(R)/EPELER JSPENDSPENT,SPENT/DEPENSER SPILLSPILT/SPILT:/renverser LIQUIDE SPINSPUN OU SPAN/SPUN:/FILER KSPITSPAT,SPAT/(SPIT,SPIT)/CRACHER SPLITSPLIT,SPLIT/FENDRE SPOILSPOILT(R)/SPOILT(R)/GATER LSPREADSPREAD,SPREAD/ETENDRE/REPANDRE SPRINGSPRANG,SPRUNG/JAILLIR,BONDIR STANDSTOOD,STOOD/ETRE DEBOUT MSTATUESTATUE STEALSTOLE,STOLEN from/SB :DEROBER qq STICKSTUCK,STUCK/COLLER NSTINGSTUNG,STUNG/PIQUER STINKSTANK,STUNK/PUER STREWSTREWED,STREWN/JONCHER OSTRICTSTRICTCIPLINE STRIDESTRODE,STRIDDEN/MARCHER/grands pasSTRIKESTRUCK,STRUCK/FRAPPER PSTRINGSTRUNG,STRUNG/ENFILER STRIVESTROVE,STRIVEN/S'EFFORCER STUPIDESTUPID QSTYLOPEN SUGGERERTO SUGGEST SUICIDESUICIDE RSUICIDERCf. SE SUICIDERCIDEE SUIVRETO FOLLOW SUPERIEURSUPERIOR SSUPERMARCHESUPERMARKET SUPPORTERne pas --:/CAN'T BEAR+ING SUPPOSERTO SUPPOSE TSURPRENANTSURPRISING SURPRISSURPRISED (AT) SWEARSWORE,SWORN/JURER USWEEPSWEPT,SWEPT/BALAYER SWELLSWELLED/SWOLLEN(R)/ENFLER SWIMSWAM,SWUM/NAGER SWINGSWUNG,SWUNG/(SE)BALANCER TWTANTSO MUCH/SO MANY TARDLATE TARDERil me --:/I AM ANXIOUS XTAUREAUBULL TEACHTAUGHT,TAUGHT/ENSEIGNER TEARTORE,TORN/DECHIRER YTECHNIQUEadj: TECHNICAL TEINDRETO DYETALL TELSUCH ! ZTELEPHONERTO (TELE)PHONE TELEVISIONTELEVISION TELLTOLD,TOLD/RACONTER,DIRE [TEMOINWITNESSce: SO/galement: TOOTEMPSchrono: TIME/WEATHER TENIR-- A:/ TO INSIST ON \TENIR ATO INSIST ON TERRORISTETERRORIST/galement: TOOTEXTETEXT ]THETEA "THEORIETHEORY THINKTHOUGHT,THOUGHT/PENSER ^THRIVETHROVE,THRIVEN/PROSPERER THROWTHREW,THROWN/JETER,LANCER THRUSTTHRUST,THRUST/ENFONCER _TIERSTHIRDO PROGRESS TIERS-MONDETHE THIRD WORLDDYr) TIGRETIGERuves) HUNTER`TIMIDESHY TO SEE#VOISIN TO VISITVITE aTOMBERTO FALL# TONDRETO MOW#SOMBRER TOTEARLY bTOUJOURSALWAYS TOURTOWER TOUTALL !cTOWN, CITYVISITER TRADUIRETO TRANSLATE TRAGIQUETRAGIC dTRAINTRAIN TRAITETREATY TRAITERTO TREAT eTRAVAILWORK/JOB TRAVAILLERTO WORK TREADTROD,TRODDEN/FOULER/pieds fTRESVERY TROISTHREETROPTOO !gTROTTOIRPAVEMENT TROUPETROOP TROUVERTO FIND# TRUITETROUT/(invariable) TUERTO KILL TUNNELTUNNEL URGENTURGENT UTILISERTO USE *jVEILLER ce que../TO SEE TO IT/THAT... VENDRETO SELL# VENIRTO COME#/+ voir VENIR DE kVENIR DEJUST+present/ perfect VERWORM !VERIFIERTO CHECK lVERITETRUTH VERSE ---:/IN BUCKETSS VETEMENTpluriel:/CLOTHES mVEXERTO OFFEND VIEbio: LIFE/conomie: LIVINGIS NO+ING VIETNAMESEVIETNAMIEN nVIETNAMIENVIETNAMESE VIEUXOLD FORGET# VILLAGEVILLAGE--:/TO TRUST oVILLETOWN, CITY VISITERTO VISIT VITEQUICKLY/FAST pVIVRETO LIVEpouvoir --:/CAN'T HELP+ING VOIRTO SEE# VOISINNEIGHBOUR qVOITURECAR VOIXVOICE/lection: VOTE VOLERTO FLY#/qq chose:/TO STEAL# rVOLEURTHIEF VOULOIRTO WANT VOYAGERTO TRAVELONTINUE VOYAGEURTRAVELLER TtWEEPWEPT,WEPT/PLEURER WINWON,WON/GAGNER WINDWOUND,WOUND/ENROULER uWITHDRAWWITHDREW/WITHDRAWN/ RETIRER WITHSTANDWITHSTOOD/WITHSTOOD/ RESISTER WRINGWRUNG,WRUNG/TORDRE WRITEWROTE,WRITTEN/ECRIRE  ^PF7^Xfbs}ITHBSubordonnes en THATSub. infinitives ...Sub. en ING .Sub. relatives .Sub. de temps .Sub. de condition ..Sub. de but .Sub. de cause .Sub. de concession .Sub. de consquenceSub. inter. indir...Sub. exclam. indir..Sub. de souhait .Sub. de comparaisong 3KTHBSubordonnes en THATSub. infinitives ...Sub. en ING .Sub. relatives .Sub. de temps .Sub. de condition ..Sub. de but .Sub. de cause .Sub. de concession .Sub. de consquenceSub. inter. indir...Sub. exclam. indir..Sub. de souhait .Sub. de comparaison~  ( ( ( 00# $ (,04 $  ( ( ( 00# $ (,04 $  ( ( ( 00# $ (,04 $  ( ( ( 00# $ (,04 $  ( ( ( 00# $ (,04 $  ( ( ( 00# $ (,04 $Q @*@@ EXPORTATION @@ des solutions. Vous pouvez placer dans un fichier autant de solutions que vous le dsirez. Pour cela, quand les rponses af- fiches vous intressent, appuyez sur @* F9 @*. @@@2 ATTENTION ! @2@@ Lors de la premire sauvegarde de la session, si le fichier existe dj, @@ il sera dtruit @@. PPP @*@@ Commandes disponibles @@@* @*ESC@* dernire page @*F 3@* bilan sance @*F 4@* bilan gnral @*F 7@* (^ P) dernire Page @*F 8@* (^ Q) Quitte @*  @* page prcdente @*  @* page suivante @*RET@* page suivante ou liste de @*mots-cls@* PPP PPP @*@@ Commandes disponibles @@@* @*F 3@* bilan sance @*F 4@* bilan gnral @*F 8@* Quitte @*  @* page prcdente @* @* dplace curseur (et permet le choix) @*RET@* valide le choix ou liste de @*mots-cls@* PPP @*@@ Commandes disponibles @@@* @* @* dplacement dans l'aide @*  @* efface un caractre  @*  @* dictionnaire @*F 1@* (^ A) active Aide @*F 2@* (^ D) Dictionnaire @*F 5@* (^ N) Numro de l'item @*F 6@* (^ S) Solution @*F 7@* (^ P) suite Pdagogique @*F 8@* (^ Q) Quitte @*RET@* fin de l'item. 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' Si vous souhaitez poursuivre avec une AUTRE DISQUETTE' changez-la AVANT DE REPONDRE' fonction F10 mode d'emploi inutilisable ' Il n'y a pas de Donnes ! ' o-o-o-o-o AU REVOIR o-o-o-o-o ' Reprsentation des histogrammes impossible ' Utilisateur "PAR DEFAUT" (mot de passe incorrect) ' Sauvegarde des statistiques impossible (Disque chang) ' Accs direct par mots-cls IMPOSSIBLE ' Item Nro ' Appuyez sur "CR" pour poursuivre' = Aide' +=+=+=+=+=+ PLUS DE PLACE +=+=+=+=+=+' Appuyez sur ' pour poursuivre' = Mode d'emploi ou ' ENTER ' valide ce choix =>' Entrez votre proposition ...' On passe la suite . . . . ' Patience ! Je travaille ...' pour commencer ou ' pour installation ' pour poursuivre (ou )' Confirmez-vous ' l'ABANDON ? ' ' ' '  ' STATISTIQUES:  '  ' Note: / 20 '  ' phrases ' Erreurs: % '  ' mots ' Erreurs: % F3' dont  ' graves: % '  ' ' ij ' ' de la sance F3' ' gnral F4' $' $' $' &' &' &' active l'aide supplmentaire' '' $ ' % Utilisation $% de russite' '' 0 50 100 0 25 50 75 100'   ' '   ' Accs par mots-cls' ' termine la ' liste ' pour renoncer' /' 4' ͻ ͻ ͻ ͻ ͻ !˻ '  ͼ  ' ͼ ͼ ͼ ' ' malgr' faute(s)' ' ͻ ͻ ͻ ͹ ͻ ͻ ' ͹ ' ͼ ͼ ͼ ' ' aprs' /'   ͻ  '  ͻ ͻ ͻ ͹ ͻ ͻ ͻ ͻ '  ͼ ͹ ͼ ͻ '  ͼ ͼ ͼ ͼ ͼ ͼ ͼ ͼ '  &' ͻ ͻ ͻ ͻ  '  ͼ dont '  ͼ ͼ ' Faute(s) ' Grave(s) ' 7' $ ' j'ai retenu : ' Quelques solutions' ERREUR dans le fichier MAX.HIS ' ERREUR dans le fichier des Couleurs ' Mots-cls ' F10 = Aide ' BILAN '  ' espace entre ' les mots ' Veuillez patienter pendant l'installation S.V.P. ' 4Couleurs Modes 1000 1000 1000 0 0 0 1000 0 0 0 1000 0 Mode1 1000 1000 1000 0 0 0 1000 0 0 1000 1000 0 Mode2 1000 1000 1000 0 0 0700 1000 1000 0 1000 0 0 Mode3 0 1000 1000 0 0 0 1000 1000 0 0500 0500 1000 Mode4 Les Fenetres ( fond_norm fd_sbl car_norm car_Sbl x y w h ) 0 1 2 3 000 000 000 000 0_Fond_General 0 0 1 2 331 015 302 180 1_Fenetre_De_Commande 2 3 1 1 001 165 324 018 2_fenetre_De_Choix 0 2 1 1 005 184 315 014 3_Messages 1 1 0 2 008 054 326 126 4_tableau_Noir_De_Saisie 3 0 1 2 337 015 300 180 5_Aide_Sup_Sur_Ecran_De_Travail 0 0 1 2 344 014 261 118 6_Aide_Normale_Ecran_Travail 0 3 2 1 350 019 250 118 7_Help_Travail 3 2 1 1 008 014 326 036 8_Texte_De_L_Item 2 0 1 1 070 062 186 098 9_Statistiques_Seance 0 1 1 2 090 067 186 078 10_fenetre_Cles 3 2 1 0 614 014 006 180 11_Thermometre 0 2 1 1 350 138 250 054 12_Nb_Items_Traites+selection_Aide_Sup_Sur_Trv 2 2 1 3 010 016 450 040 13_Texte_Item_dans_Solutions 0 2 1 3 300 050 166 148 14_cadre_1_Solutions 0 2 1 3 470 014 166 184 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