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( z@6*&4..2.8 .$  *     ($                2  $    $    22..       &  "    4   L L & *(|   B""6    2 &&00             JT>  D VB(" &:"$          & :>,(  &  &   &      &   &      &  "B6(0 & "T            <                                 $  (   0* 2 4$6($*(*(*,*(*    *("*          bd 2 j  <8 >,   &                " 0  $               D   & "n        , "   * .        ,0  R                             "(""&  "D00   *    "     **  ** L  "0        "   &     & BZ            6 4  0     BVp>HbNTVLJX\  2"$ D&$$6  VD"2 T &( 0&  >             $"  ,*< * * , , 0 , " HB@6 2J X D2 N ( *@ B @ B V  e-P (  #|%. [CAPITULO UNO]@Pedro y Pablo son vecinos, viven en el sexto [piso] del inmueble B. Tienen la misma edad, los mismos profesores, los mismos juegos y son los mejores amigos del mundo. Los mircoles por la maana, Pedro se levanta a las ocho y media, se pone la [bata] y va a desayunar.@A las nueve menos cuarto, esta en el cuarto de bao y se lava rapidamente porque [tiene prisa]..[Tiene una cita] a las nueve, en la escalera con su amigo Pablo para vivir una gran aventura. Pablo, por su parte, pone el [despertador] a las ocho, [enciende] su [lamparilla] y lee algunos [tebeos]. Diez minutos despus, esta de pie y al contrario de Pedro, se lava antes de beber un gran bol de leche con miel. Necesita luego cinco minutos para [cepillarse] los dientes delante del [espejo] del cuarto de bao..Antes de salir, [da un beso] a su madre, toma la linterna de su padre y al pasar por la puerta le dice :@-"Hasta luego, mam."@Su madre que conoce los [peligros] de la [escalera], contesta :@-"Claro...y Cuidado con el dragn !":GPedro cuyos padres trabajan ya, se pone los zapatos y sale. Pablo esta en el [descansillo] y le espera sonriendo. Se saludan como dos hermanos y se dicen que [estan listos] para enfrentarse con todos los [peligros] de la tierra. Pero la luz se [apaga] y [los dos] se encuentran en la obscuridad.@Ahora, s, empieza la aventura...#piso/piso (nom masc.) : ETAGE,bata/"bata (nom fm.) : ROBE DE CHAMBREJ$tiene prisa/tener prisa/prisa/tiene/!tener prisa (verbe): ETRE PRESSE]-tiene una cita/tener una cita/cita/tiene/una/+tener una cita (verbe) : AVOIR RENDEZ-VOUSX despertador/Gdespertador (nom masc.) : REVEILLE-MATIN@despertar (verbe) : REVEILLER5 tebeos/tebeo/#tebeo (nom masc.) : BANDE DESSINEER lamparilla/Blampara (nom fm.) : LAMPE@lamparilla (nom fm) : LAMPE DE CHEVET: cepillarse/*cepillarse (verbe) : SE LAVER, SE BROSSERda un beso/BESO/da/un/beso/gdar un beso (verbe) : EMBRASSER, DONNER UN BAISER@dar abrazar (verbe) : ACCOLER, PRENDRE DANS SES BRAS(espejo/espejo (nom masc.) : MIROIRW2estar listo/estan/listos/estan listos/estar/listo/ estar listo (verbe) : ETRE PRET3peligros/peligro/peligro (nom masc.) : DANGER. escalera/ escalera (nom masc.) : ESCALIER4los dos/los/dos/los dos, ambos : TOUS LES DEUX2 descansillo/!descansillo (nom masc.) : PALIER, apaga/apagar/apagar (verbe) : ETEINDRE2encender/enciende/encender (verbe) : ALLUMER y (  @@@@ E X E R C I C E S@@@ D E@@@ C O M P R E H E N S I O N@@@@@Tu peux  tout moment retrouver le texte en appuyant sur la touche [STOP/ESC]$ @@@@@ Quienes son Pablo y Pedro ?@@@ [- 1 -] Hermanos@@ [- 2 -] Vecinos@@ [- 3 -] Amigos$No, el texto te dice que tienen la misma edad y que son los mejores amigos.$S, claro, pero no solamente porque no es bastante para la continuacin de la historia.$ S, bien. Sobre todo amigos,@ cmplices.1 2 D3   ) /$ @@@Desde luego, conocemos Pedro. Te recuerdas lo que suele hacer el mircoles cuando se despierta ?@@ [- 1 -] Pedro suele levantarse a@ las ocho y media, pone su@ bata y va a desayunar@ [- 2 -] Pedro no se levanta en@ seguida, lee un poco y va@ al cuartode bao@ [- 3 -] Pedro suele levantarse@ a las ocho y media, va al@ cuarto de bao para poner@ su bata$ S, no pierde tiempo,@ Tiene hambre !$No es exactamente lo que hace. Lee de nuevo el texto.$S, pero despues de eso, olvidas que va a desayunar.12+3k )$ @@@ Y Pablo Que hace ? Cita las@ palabras en buen orden.@@ [- 1 -] Se despierta@ [- 2 -] Se levanta@ [- 3 -] Va a lavarse@ [- 4 -] Lee algunas comics@ [- 5 -] Se pone la bata@ [- 6 -] Va a desayunar$ Si, le gusta quedarse en la cama antes de ir a tomar su desayuno.$ Muy bien. Sigue.$ Hace otra cosa antes. Mira bien.$Seguramente, pero el texto no dice eso.$ Si, est la buena va.$ Es Pedro que hace eso.$ Exacto, por fin, tiene hambre.$ 123456'Iu$ @@ Puedes imaginer el dialogo que@establecen en el descansillo ?@@@ - a - Hola, Como estas ?@ - b - Buenos das, Que tal ?@ [- 3 -] Buenos ! Bien ! Y tu ?@ [- 4 -] Yo bien Y tu, que tal@ te va ?@ - e - Estas listo ?@ - f - Tienes ganas de salir ?@ [- 7 -] Claro que s, adelante !@ [- 8 -] S Vamonos !@@ Pedro dice : a b e f@@ Pablo responde : ( Bien, son differentes maneras de decir la misma cosa. (Te has equivocado. Trata de nuevo. ( Ay ! Que mal ! ( 4/3Xk 3/4 8/7" 7/8X{0n{0n( @@@@ E X E R C I C E S@@@ D E@@@ G R A M M A I R E@@@@@Tu peux  tout moment retrouver la rgle@ de grammaire en appuyant sur [STOP/ESC]9h(( @@ Emploi de [SER] et [ESTAR]((  [SER] + nom ou adjectif@@ [Soy]@ (caractristiques [Eres]@ essentielles : [Es]@ physique, [Somos]@ nationalit...) [Sois]@ [Son]@@@ [ESTAR] + situation dans le@ temps, dans l'espace, lieu@@ [Estoy]@ [Ests]@ (tat accidentel, [Est]@ bien ou mal, [Estamos]@ sant, humeur) [Estis]@ [Estan]v%(<@@@ COMPLETE AVEC [SER] OU [ESTAR]@@<( @@@@@ La capital de Espaa Madrid.$(  Que bien lo haces.$( Ests equivocado.0d esNW``vh<( @@@@@ Hoy, yo, enfermo.$(  Claro que s.$( No, est un cambio de signifacon.0 d estoy #<( @@@@@ T, Vicente, un amigo de@ siempre.$(  Bravo.$( Ay ! Pues no.0d eres\{m<( @@@@@ Nosotros, lo chicos, en el @ servicio militar.$(  Vale est bien.$( Ten ms cuidado.0d estamos'JF<( @@@@@ Los hombres generalmente majores@ que las mujeres.$(  Estupendo !$( Ay ! Me duelen los ojos.0 d sonpy<( @@@@@ Hoy, la primera vez que van a la@ escuela.$(  Lo haces muy bien.$( Ests equivocado.0d es?HQQW<( @@@@@ La ballena un mamfero, no un pez.$(  Muy bien.$( Ten ms cuidado.0 d es<( @@@@@ Nosostros, en Madrid, cada@ verano.$(  Claro.$( Ay ! Pues no.0 d estamosSo(( @@ EMPLOI DES VERBES DE MOUVEMENT(( @ [ESTAR]@@ [VIVIR] en + lieu@@ [ENTRAR]@@@@ [VENIR]@ de + lieu@ [SALIR]@@@ [IR]@  + lieu@ [LLEGAR],(<@@@ COMPLETE AVEC LE BON VERBE@@<( @@@@@Pedro de su apartamento para@encontrar a Pablo.$(  Muy bien !$( Te has equivocado.$( Ay ! Que pena.d sale  p   <( @@@@@Pablo de su cuarto de bao cuando va a desayunar.$(  Perfecto.$( Prueba otra vez.$( Que lstima !d viene ! g!  ! !!<( @@@@@Los dos chicos en un inmueble.$(  Genial !$( Eso s que no.$( Suspendido.d viven!!g!!G!!!!"<( @@@@@Pedro no tiene miedo cuando en el laberinto.$(  Es la pura verdad.$( Corrgete.$( Ay ! Pues no.d entra""S""1""o""#<( @@@@@De repente, bajan y a los subterraneos.$(  Tienes razn.$( Busca el error.$( Ests equivocado.d llegan##:###\C>\_T# -8%%%'/12 6176C3 N9H4L2m5 y7{1011 C'est parfait,@tu es trs cal.  Essaie encore. Regarde, voici@les solutions.$ $$A ` 0 x8x8x8x8x8x8p+#PP 0 x8x8x8x8x8x8p+ ~^\_^Z 0 x8x8x8{Np& ~_P^ 0x8x8x8zJxHzJp# }^__ ?x8}KyJxLp!|^^^ >MxIxNp|P P]ZX =x8}NxHx@p |P X_P  p)pPXP  pEpPP  pGpPP  pIpPXP  pRpPXP  pQpPP  pQpPP  kxlxlpApPP  kxlxlpApPP  kxlxlpApPP  kxlxlpBpPP  xxp;|pPP  p2ppPP  kxlxlp! p pPP  kxlxlp p pPP  kxlxlpp pPP  kxlxlpp pPP  xxp p p PP  p. p-PP  kxlxlp p-PP  kxlxlpp-PP  kxlxlpp-PP  kxlxlpp-PP  xxpp.PP  plpp.PP  kxlxl}ipp.PP  kxlxl|pip,PP  kxlxl| p p+PP  kxlxl|p p+PP  xx|p*PP  p~ p)PP  kxlxl~zʸp(PP  kxlxlɹʸθϸp'PP  kxlxlθpkp``  kxlxlp ϸp 8\p' xxzpϸ͸p p~ 88OϮ8ZX >p ~ 2888OϮ8[X;p ~ #88_ί8[XȠ

`_~Y|X  xx|xz}` ihni=`_~X~  x~xxzxx` ` k;`^p yxxxxxyjlj` :`^p p xxxxx|klhn :`^p 89 ~xxxxx{hjh :`h 8:~xxxhhih :` jhh~xxx}ihhmho :` lhK}xx}h` kh` :` nhhhL}x|hhhj` ;` mO|yyh`iii`  <` ! kH@ {xyhhh` `=o% l@ ~Im`i`m( l@ |Lli` lol' ɨɨm@ @` hn` ljk' Ψn@ @ jijkl`hjj' n@ @ nhjikhnhj i' ɨɨn@ @ hjjh`liii h  oMM@ kmjjhjij  ΨnKN@ hhhihlkhj   ȨɨmIO@hihljj    l@@ hhhj   Ȩ̨k@ Oi  ˨mH@IM   nJN@#  ɨɨn@ @#   A` 9>>>><Y 9>>>><0/<> 9>>>;000:= 9>>><020:= 9>>><040:= 9>>><06=> 9>>;08:<:= 9>><0::<:= 9>><0<:<:= 9>><0?<> 9>;0U 9><07 9><09X 9><0;Y 9;0=Z 9<0 0[ 9< 00\ 9<  00]  00^  00_  h00 _  00 _  00 _  00 _X  00 _Y   00 _XX   0i0 _[ i0 0 _X ;90hh0 _ =i00 _ 0 0h0 _ 0 0 0 _ 0 0 h0_ 0800_ 000_ 00 0_ 000_ 00 0_  0 0( 0_  00* 0_  00* 0_ 0 0* 0_ 0!` 0) 0_ 0"` 0%i0 _ 0`0lk0 _ :00mjk>_ ;00nkii=_ =00nkii=_ >00n lm<_ >00` lm<_ >800` ln<_ >:00` iho<_ >;0 0` k` ;_ >=0 0` k` ;_ >>0 0o l`;_ >0?0o l` :_ >0 =0o k` :_ >0 o j` ! >0 ni` ! >0 :!:0 m` 8]  >0 :!:0 m` 8]  >0 :"90 m`]  >0 :"90 ih`]  >0 9#90 ` k]  >0 9#9>`l]  >0 9 8=no]  >0 9 lm]  >0 8ϸ ;0 ` k]  >0 8 ȸȸɹ K ` j]  >0  ; ` i]  >0 jK8O:H9`]  >0 `L8N9K`]  >0 `9 M8M9K`]  >0 8θ`?@ 8L8N` 8]  >0 9` 0 @ 8@ ` 9]  >0 :`0 @ 8@` :]  >0 <` ` ;0 @ 8@`:]  >0 =` j` :0 @ 8@o:]  >0 ?` ` :0 @ 8@i:]  >0 ?`90 @ 8@9:]  >0 ?n`90 @ 8@8;]  >0 ?o`90 @ 8@<]  >0 ?o`90 @ 8@?]  >0 ?``90 O8J:@=]  >0 ?` `90 @8J8H8@=]  >0 0``90 @ 8I8@>]  >0 0` `90 @ 9H8@>]  Ap(ȠH+>0>0>0Y>-0Z>,0ZX0[>,\>,'Hd0i>,頎0h>,頍0i>,頎0h>,頍0g)>,頎0e*>,頍0e+>,頎0c,>,頎0c,>,頍0d,>,頌0e,>,頍0d,>,頌0e,>,頍0d,>,頌0e,>,頍0d,>,頎0c,>,頍08 : 9 8 9 9 : 0,>,頎0 0,>,頍0X Y 0,>,頎0  \: 0,>,頍0 Y 9 0,>,頎0 \ X X \0,>,頍0 <X X X X Y Y Y0,>,頎0Z<^8Z8Z8Z8Z9]9\9Z8Z0,. ,頍0d,*, ,頎0c,0/, ,頍0d+00, ,頌0e*01, ,頋0e02, ,頌0d02, ,頋0P02, ,頊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b,>,0 900 00 /b,>,0/90 <0 0 0 .c,>,0/90>00 0 +f,>,0 8 0 00 0 *g,>,0 000 <;*g,>,0/000 9:*g,>,0)8 000+j,>,0 0 0: +,j,>,>0 .0 0 ;/-j,>,:8< 0 0 9 -j,>,< 0 ? .j,>,< 0 =) l,>,,?<0 %n,>,B,0  ,o,>,B,= |,>,D*< ,>,G: ,>,I +,>,D- ,>,D. ,>,G,/+,>,G ,>,G ,>,H.,>,I-,>,J,,>,K*,>,,>,,>,,>,,>,O렞,>,Oꠟ,>,H,>,Gꠟ,>,Hꠝ,>,I頟,>,qPw,>,,> > > > > >6A p  1+ ^\=%   W] V    GJAX p @ ( '']>M , **N͚& 6 "@ '  !O#9321T蛠 & "O^321A H% $%D "  - >  ?K 8 :7( " !%B .  5 .  C}WP (s [CAPITULO DOS]@Pedro se [queda parado], a Pablo le gustan esos pocos segundos de silencio y de total obscuridad, pero el ruido de una puerta que se cierra, viene a rumper el [encanto]. Pedro busca a su amigo [a tientas] y pregunta :@-" Tienes la linterna ?"@-"Claro que s"@-"Entonces, enciende de prisa y Vamos a la [busca] del tesoro !",/Pablo hace lo que Pedro le dice se van a un laberinto obscuro poblado con extraas [sombras].@Avanzan lentamente por miedo de [tropezar con] piedras o caer en [fosos].@Llegan en seguida delante de dos escaleras, una sube la otra baja.@Indeciso, Pablo se vuelve hacia Pedro y le pregunta :,/-" Bajamos ?", pregunta Pablo@@-"S, estoy seguro de que los [subterraneos] encierran el tesoro".@@-"Claro, pues nunca se ha visto a los piratas enterrar su botn en un [granero]" aade con humor.@@Luego empiezan a bajar hacia lo desconocido.8encanto/+encanto (nom masc.) : CHARME, ENCHANTEMENT+busca/ busca (nom fm.) : LA RECHERCHE9 subterraneos/'subterraneo (nom masc.) : SOUS-TERRAIN@tropezar con/tropezar/con/!tropezar con (verbe) : BUTER SUR+granero/granero (nom masc.) : GRENIERS*queda parado/queda/parado/quedarse parado/$quedarse parado (verbe) : S'ARRETERm;busca a tientas/buscar a tientas/busca/tientas/a tientas/a/-buscar a tientas (verbe) : CHERCHER A TATONS.sombras/sombra/sombra (nom fm.) : OMBRE) fosos/foso/foso (nom masc.) : FOSSE(  @@@@ E X E R C I C E S@@@ D E@@@ C O M P R E H E N S I O N@@@@@Tu peux  tout moment retrouver le texte en appuyant sur la touche [STOP/ESC]|$ @@@@@ Sabes lo que buscan los dos@ amigos ?@@@ [- 1 -] Un laberinto@@ [- 2 -] Una linterna@@ [- 3 -] Un tesoro%( No. Estan en el laberinto de la@ escalera.%(Sabes, la tienen ya en las manos.%( Claro, quieren encontrar [el] tesoro.1 2N3z <& @@@@@ Cmo te parece ese laberinto ?@@@ [- 1 -] Facil@@ [- 2 -] Peligroso@@ [- 3 -] Divertido&(No ser tan fcil, ya que tienen miedo de "TROPEZAR CON PIEDRAS".&( S, tienen cuidado con los fosos.&(Claro, que ese laberinto les diverte mucho, pero no es todo.1|2 u3 ~ $ @@@@@Pedro y Pablo encuentran dos escaleras. Que hacen ?@@@ [- 1 -] Bajan@@ [- 2 -] Suben@@ [- 3 -] Se paran$( S, la aventura los espera.$( Luego, Vuelven a casa ?$( No, o la aventura se acaba aqu.1 2 ?3 i   z( @@@@ E X E R C I C E S@@@ D E@@@ G R A M M A I R E@@@@@Tu peux  tout moment retrouver la rgle@ de grammaire en appuyant sur [STOP/ESC] (( @@ LA FORMATION DE L'IMPERATIF((  1) LA DEFENSE :@@ - [No] + subjonctif prsent =@ [No cantes] !@@ 2) L'ORDRE :@@a) Subjonctif prsent sauf  la 2me@ personne du singulier et du@ pluriel o existe le mode impratif@@b) Impratif@@ 2e personne du singulier : [habla, ama]@ 2e personne du pluriel : [hablad, amad]@@ L'impratif est un tutoiement.@ Il y a toujours enclise du pronom :@ [Callate] ! (<@@@ METS A L'IMPERATIF LE VERBE@ ECRIT ENTRE PARENTHESES<( @@@@@ Chicos, (no hablar) con estas chicas!@@ Chicos, con estas chicas!&(  Que bien.&( Prueba otra vez.&( Ay ! Pues no.  t   no hableisT2y<( @@@@@ T, (cantar) con los otros !@@ T, con los otros !&(  Claro que s.&( Corrgete.&( Suspendido. t cantaX7x<( @@@@@ Vosostros, (esperar) a Paco !@@ Vosostros, a Paco !(2  Bravo !(2 Hazlo mejor.(2 Eso s que no. t esperadR/v<( @@@@ Pedro (Callarse) ! Haces demasiado@ ruido@@ Pedro ! Haces demasiado ruido&(  Muy bien.&( Busca el error.&( Que pena !  t  callate/Callate/cllate/CllatejI  <( @@@@@ (No salir) juntos ! Es peligroso@@ juntos ! Es peligroso&(  Fantstico !&( Prueba otra vez.&( Suspendido. t  no salgan/No salgan g"<( @@@@ Vamonos ! (subir) con l porque@ conoce muy bien el camino.@@ Vamonos ! con l porque@ conoce muy bien el camino.&(  Lo haces muy bien.&( Ten ms cuidado.&(  Eso s que no. t subamosMV__e<( @@@@@ Chica, (no tocar) esa caldera@@ Chica, esa caldera&(  Genial !&( Hazlo mejor.&( Ests equivocado. t   no toquesHQ\mds(( @@ EMPLOI DES ADJECTIFS DEMONSTRATIFS((  L'Espagnol divise le temps en trois :@@@ [Este, Esta] Proche.@ [Estos, Estas] Ce qui est @ moi,  nous.@@@ [Ese, Esa] Moyen terme.@ [Esos, Esas] Ce qui est @ toi,  vous.@@@ [Aquel, Aquella] Loin. Ce qui@ [Aquellos, Aquellas] Ce qui est @ lui,  eux.@ Emphatique.F Aqun Ah All All(<@@@ EMPLOIE L'ADJECTIF DEMONSTRATIF@ QUI CONVIENT<( @@@@@ A Pedro y Pablo les gusta la aventura,@ chicos son valientes.&(  Que bien !&( Prueba otra vez.&( Que pena !\l  aquellosnJ<( @@@@@ Vivimos en Madrid, ciudad es@ encantadora.&(  Claro que s.&( Hazlo mejor.&( Ests equivocado.\d estabA<( @@@@@ Hablan de pocos segundos de@ silencio que les gustan.&(  Bravo.&( Ten ms cuidado.&( Eso s que no.\ d esosY;|<( @@@@@ Voy a comprar sombrero para t.@&(  Lo haces muy bien.&( Busca el error.&( Suspendido.\d esteAhx<( @@@@@ Sabes que automvil es suyo ?@&(  Fantstico !&( Hazlo mejor.&( Eso s que no.\ d aquel. Sz<( @@@@@ Visitamos el Prado, museo es el@ ms importante de Espaa.&(  Estupendo !&( Prueba otra vez.&( Suspendido.\d aquel4Ym<( @@@@@ Quieres tomar bizcochos, pero@ no son tuyos ?&(  Bravo.&( Ten ms cuidado.&( Ay ! Pues no.\d esos&JP<( @@@@@ casa pertenece a mis padres.@&(  Que bien !&( Busca el error.&( Que lstima !\d  esta/Esta,7yPS[  3  ,562:8M9V6h11s7~4 110 C'est parfait,@tu es trs cal.  Essaie encore. Regarde, voici@les solutions. h  A ?`  90V88 ;0 988  9880>Y8 8880;88   0 [880; 8   8 990 C8:0: 8  8 8:0 8=8 8890:88  8 ?<9 8 58 88 900   8 0 8;8 *8800 9  8 0 =8  '88; ;8<88;0  8 08 98   88880 =8 ; 0  89 08: 9 8  88?9:: 88 :9=  :08 88 8;=88 8 8 9 89< 8  0:8  8:>99   80 : 8 88>998 9  088 8 8 <898 8 8 90 ; 8 888)8  :0 8 8  <+ 90 8 88  988* 08 H 088 8 8  889/ 089 8 8881 098 9 8  0: 8 8 8 8  0898 0:88 8  09 0 8 88  :  0 :  0 :88  hi 888 8  09hi  8;8  08 8 99  098  ; 8 0 8 8  88  0888  89  0 8  08 8    0:  88    0 8 8   0   088   08  hi  0  hi  088 hhhh   0 88 ki   0    08     088    0 8     088  88 0   0 8   8 8 0 8   8 88 0  k8 0 8 8 0 88 8 809 8888 :08k88: 890 8ik 989 ;0 9jk9< 8:0 8kk8 ; 889?88 9 88989998 8 88 88<8 8   888  8       h j88 8  ?N i l 9 8  <9M k ko   J m m`  H o m`  "  o m`     ml` h     jl`     hl` h  *   Ȱl` h    "`h    # `    $ `    $ `    %`    $`h    %`   $`    $`   #`  : #`   : "`  :    `  A J` H   H  H          ݀ !  ۀ     ڈ  !               %         ߘ     ޘ      ޘ    )          h mm    ޘ j m n  ߘ k o m    l`l    `k m     `j k    `j    `i   `i    `i  =`i    `h    `     kl   m   m    niʈ `   o i     LHH `    NHHL`    MI N`      @HHK`    NH HK`     IIHIH HI`    JHIHHHI`    NML`    J@ M` j     H@ Moi    MKLoh    @ Lnh      @ Ln   @ Ln    O Lkhh    I Ln    Mn   Ln  Hn                                       !    !   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Sigamos" Pablo dice alegre.@@Pero, apenas [acaban] de bajar cuatro escalones cuando Pedro se para y dice :@-" Oye !"...(  @@@@ E X E R C I C E S@@@ D E@@@ C O M P R E H E N S I O N@@@@@Tu peux  tout moment retrouver le texte en appuyant sur la touche [STOP/ESC] !$ @@@@@ De repente, los dos amigos tienen@ miedo, pero De qu ?@@@ [- 1 -] La escalera esta@ rebalizida@@ [- 2 -] La luz se apaga@@ [- 3 -] Una enorme boa se desliza@ a lo largo de la pared.&No, eso no da miedo a dos valerosos chicos.& Pero, Tienen una linterna, no ?& S, luego, estan espantados.123 Z c i $ @@@@@ Que van a encontrar luego ?@@@ [- 1 -] Una flecha verde@@ [- 2 -] Jeroglficos@@ [- 3 -] Otra puerta& S. Van por buen camino y t tambin.& S, pero no indican una direccin precisa.& No, estn todava en la escalera.1 2 %3 f   $ @@@ Puedes citar los imperativos que@emplean durante este captulo tres,@ uno despus del otro ?@@@ [- 1 -] Ten cuidado !@@ [- 2 -] Vamos !@@ [- 3 -] Parate !@@ [- 4 -] Oye !& S, pero no es todo.& No verdaderamente sino "sigamos".& No, no tienen ganas de pararse.& S. Entendien algo nuevo. Que puede estar ?& Has perfectamente entendido, puedes avanzar. 1 2 3 4 + q  ( @@@@ E X E R C I C E S@@@ D E@@@ G R A M M A I R E@@@@@Tu peux  tout moment retrouver la rgle@ de grammaire en appuyant sur [STOP/ESC] (( @@ L'EMPLOI DU GERONDIF(( @1) Il sert  rpondre  la question :@ [Como] ? [Vena corriendo].@@@2) Il peut galement exprimer diffrents@ aspects d'une action lorsqu'il est@ prcd de certains verbes :@@ - la dure avec : [ESTAR] + grondif@@ - la continuit@ avec : [SEGUIR] + grondif@@ - la progression lente, la@ succession avec : [IR] + grondif@@ - le dplacement du champ de@ l'action avec : [ANDAR] + grondif&(<@@ METS LE VERBE ECRIT ENTRE PARENTHESES@ AU GERONDIF PRECEDE DE [ESTAR], [IR]@ [SEGUIR] OU [ANDAR]<( @@@@@Hace 4 aos mis padres vivan aqu y@(vivir) ahora.@@Hace 4 aos mis padres vivan aqu y@ ahora.&(  Que bien !&( Prueba otra vez.&( Ay ! Que no.  siguen viviendo?HQQW <( @@@@@Los chicos (bajar) la escalera.@@Los chicos la escalera.&(  Claro que s.&( Corrigete.&( Suspendido.  t   van bajando>GPPV<( @@@@@ Esta maana, mi hermana (dormir)@ todava.@@ Esta maana, mi hermana@ todava.&(  Muy bien.&( Prueba otra vez.&( Eso s que no. | esta durmiendoNW``fN<( @@@@@ (Desaparecer) la nocin de familia,@ actualmente ?@@ la nocin de fami-@ lia, actualmente ?&(  Lo haces muy bien.&( Ten ms cuidado.&( Suspendido. | $va desapareciendo/Va desapareciendo /<( @@@@ No tengo el tiempo de ir contigo,@ yo (trabajar).@@ No tengo el tiempo de ir contigo,@ yo .&(  Fantstico !&( Hazlo mejor.&( Que lstima ! | estoy trabajandoN.m<( @@@@ Pedro y Pablo (buscar) el tesoro porque@ no lo han encontrado todava.@@ Pedro y Pablo el tesoro@ porque no lo han encontrado todava.&(  Claro que s.&( Busca el error.&( Ay ! Pues no. t andan buscando'099?<( @@@@@ Pedro y Pablo (hablar) en la escalera.@@ Pedro y Pablo en la@ escalera.&(  Estupendo !&( Ten ms cuidado.&( Te has equivocado. t estan hablandoHQZZ`2<( @@@@@ Mis vecinos (cambiar) de casa cada ao.@@ Mis vecinos de casa@ cada ao.&(  Genial !&( Hazlo mejor.&( Ay ! Me duelen los ojos.  t estan cambiandokv  >~l( @ LA SITUATION DANS L'ESPACE( @ [CERCA DE] prs de@@ [LEJOS DE] loin de@@ [A LA IZQUIERDA DE]  gauche de@@ [A LA DERECHA DE]  droite de@@ [EN EL CENTRO DE] au centre de@@ [SOBRE] sur@@ [AL LADO DE]  ct de@@ [POR ENCIMA DE] au dessus de@@ [DEBAJO DE] sous@((@@ CHOISIS PARMI LES PREPOSITIONS DE@ LIEU CELLES QUI CONVIENNENT( @@@@@La silla est a la@ de Pedro. ( @ Perfecto. ( @ Estas seguro ?X   izquierda &&( .( @@@@@La ventana no est@ del chico. (  Muy bien. ( Que lstima !X cercaayV( @@@@@La taza que tiene@Pedro est en el@ de la mesa. (  Claro que s. ( Hazlo mejor.` centro!<( @@@@@Pedro tiene su@rebanada de pan en@la mano . (  Est bien. ( Te has equivocado.` derechaENWW_( @@@@No podemos ver los@pies del chico,@porque estan@ de la mesa. (  Genial ! ( Trata de nuevo.` debajo&& H3( @@@@Pablo tiene una@lamparilla. Est al@ de la cama. ( @ Fenomenal ! ( Estas seguro ?X ladov u( @@@@@Pablo est sentado@ su cama. ( @Has perfectamente ententido. ( Ay ! Me duelen los ojos.X sobre   (  P  !:( @@@@El cuadro sobre@la pared est@ de la@cama. ( @ Fantstico ! ( Ay ! Pues no.X   por encima!k!r !Sk&m! '8""".377811 B4[6_1 n9s5210 C'est parfait,@tu es trs cal.  Essaie encore. Regarde, voici@les solutions."P "z"A q` 8 :0+a 8 8 990&a 888 8880' 890X  8:80) 880Q  8 8 8 80' 8 0O  880( 80I  8 88 80%0G 888080A  8 8880 (0? 9 8890(- 809 8 880)(- 07  880?(*)+ 07 80( ((( 801 :0> <((*(+)*0/ 898:98;;> 9 ; +(- 0/  :898998<> 8 >,)*).80) 88: 8 8 88 888> 0 /+*+0'  88 88 8 0 :(((+*-80! 790 8 */+/ 0 !0 ;.)+(/ 0  0 =,)+*+, 80  0!+*-+**0  0",+ (+80   0#**,.. 0  0#+ .. 80   0&.-)(+, 0  0 0))(*) 0  0 8 ? (*).88   0 0 -)+)  :  0 0-+,(-8 0&**-(,*  0(/()+*(  0( -(,   0) -)+   0+/*    03.**   04   05--    04+/     05*),    06(*,   l hj 06*(,  j i hh   06+.   hih l h j07..  j i hh h07 *   ij i h07/(*   08 ((  0/0!+)*  0 ,9*0!/)   0 0-*   0 N/0+*)   0 NH 0,+  0 NJ 0)*(    0 NK 0/  0 @ 0-  hhhh  0 @ 0+  hhhh0@ 0*  0@  0* 0@H 0* 8  0OJ h(h+0 8  0@  ,0 9 0@ . .0  0@ ,h 0 88 0@  *0 9  0@ H +0 98 < 0 @ H.,)0 < ;88 80"@ 0  <8 :8 80#@ ),(> ;8 ;:9 0$@ -),),< : 0 8 0$@ .-: : 0 8 0#@ / .8 98 j0 0#@   88o k 0"@ ((,-,(/ 8` l 0 @ .,),   8 `mι 0 @ *   `λ m 0@ ,+/) ` lμ` m0@  *)(  ojͽ` o08MI.)-)(*+(()  khͼ`` 08N(., +((+(*  i ` ` 0 N**.,)+((()  `` 0(L ;()())+(*  `` 0(L*,*0/+( `` 0(K 0+*) `` 0 (8I 0.)  `` 0 (8H.0   `` 0 -0!  `` 06. 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[,>,0 ]=0H0 ?@0 \,>,00I0L0 ^,>,00 I09/_,>,0J/0J09-b,>,0 0H0:/b,>,0/?I0:.c,>,0/?H0:+f,>,0 8;H09*g,>,0/J02;*g,>,0/03:*g,>,0*/0,+j,>,0 0* +,j,>,>0 .0;/-j,>,:88< 09 -j,>,9 0 .j,>,?/0) l,>,,D0 %n,>,B,0  ,o,>,B,= |,>,D*< ,>,G: ,>,I +,>,D- ,>,D. ,>,G,/+,>,G ,>,G ,>,H.,>,I-,>,J,,>,K*,>,,>,,>,,>,,>,O렞,>,Oꠟ,>,H,>,Gꠟ,>,Hꠝ,>,I頟,>,G*,>,G++,>,I !z,>,J.!z,>,K+$Zz,>,,>,rx,>,t)x,>,qPw,>,,> > > > > >6A R  g ]]=%   W] V    GHA*i V GBA A ]T 42 2P T @ B>y R 9 8;#LP9<;t P98 9 p R B @@x F : 89q> ( *'[0 KW%>YP (ZxKpresta odo/presta/odo/oido/presta oido/prestar/prestar odo/prestar oido/(prestar odo (verbe) : PRETER L'OREILLE, apaga/apagar/apagar (verbe) : ETEINDRE%ruido/ruido (nom masc.) : BRUIT*silbo/silbo (nom masc.) : SIFFLEMENT2postigos/postigo/postigo (nom masc.) : VOLET-golpear/golpean/golpear (verbe) : TAPER+ temeroso/temeroso (adjectif) : APEUREY-echan a reir/echan/reir/echar a reir/echar/a/'echar a reir (verbe) : ECLATER DE RIRE-los dos/los/dos/los dos : TOUS LES DEUX7bizcochos/bizcocho/bizcocho (nom masc.) : BISCUIT+ bolsillo/bolsillo (nom masc.) : POCHEU rico/ser/Gser rico (verbe) : ETRE RICHE@estar rico (verbe) : ETRE BON, SAVOUREUX&bollo/bollo (nom masc.) : GATEAU, cazadora/cazadora (nom fm.) : BLOUSON. despacio/ despacio : PEU A PEU, LENTEMENT)M [CAPITULO CUATRO]@Pablo [presta odo]. -" [Apaga] tu linterna !" le dice Pedro.@Pablo obedece y oye un [ruido] que se acerca. Es un [silbo], como el del viento durante las noches de tempestad, cuando los [postigos] [golpean] el [muro]. Pedro y Pablo no hablan y esperan en la obscuridad. El ruido sigue aproximn-@dose, despus una gran luz amarilla sube [despacio] por la pared y ambos desapa-@recen en seguida, como habin venido./@@@@-"Vale ms que esa extraa luz siga su camino", dice Pablo [temeroso].@@-"Si, tienes razn, tenemos suerte"@@-" Sabes lo que puede ser ?@@-" Sera un OVNI !"6w[Los dos] [echan a reir], pero Pedro recuerda de repente que tiene [bizcochos] en el [bolsillo] de su [cazadora]. Pablo enciende de nuevo su linterna y los dos exploradores comienzan a comer un poco, sentados sobre la escalera.@-" Que [rico] despues de tantas emocio-@nes !" se alegra Pablo comiendo un [bollo] con chocolate.@-"Nam, am ..."(  @@@@ E X E R C I C E S@@@ D E@@@ C O M P R E H E N S I O N@@@@@Tu peux  tout moment retrouver le texte en appuyant sur la touche [STOP/ESC] )$ @@@@@Los dos amigos oyen un nuevo ruido.@ Recuerdas lo que les parece ?@@@ [- 1 -] Una tempestad@@ [- 2 -] Un silbo@@ [- 3 -] Un golpe& No. No olvides que estan en un@ inmueble.&No. No has entendido bien el texto.& Muy bien. Es el silbo como el del@ viento.Z1y2 b3 k t $ @@@ Puedes decir lo que pasa exactamente ?@@ [- 1 -] Los nios ven una gran@ luz amarilla y apagan la@ linterna@@ [- 2 -] Los chicos tienen miedo@ por que la luz se apaga@@ [- 3 -] Pedro y Pablo oyen un@ silbo, apagan la linterna@ y ven una gran luz@ amarilla& No es exactamente lo que se pasa ni@ en ese orden.&No, la obscuridad no hace miedo a dos@ aventureros.& S, y es un nuevo misterio para ellos.Z1 2 3  P  -$ @@@@@ Qu van a hacer luego, antes de@ seguir adelante ?@@@ [- 1 -] Van a comer bizcochos@@ [- 2 -] Se sientan para@ descansarse@@ [- 3 -] Se echan a reir@& S, tienen hambre despus de tantas@ emociones.& No, no estn ya cansados ya.&S, pero no es todo. Trata de nuevo.Z1 f2 3   v+( @@@@ E X E R C I C E S@@@ D E@@@ G R A M M A I R E@@@@@Tu peux  tout moment retrouver la rgle@ de grammaire en appuyant sur [STOP/ESC]?'v( @ LES PRONOMS@@@@@@@ [_] [_] [_]@@@@@@@@ Le pronom complment d'objet direct@ [le] devient [se] devant un pronom@ complment d'objet direct :@@ Da una manzana [a su amigo] [-][se la da.] H @ Yo, t@ Usted@ Nosotros@ Vosotros@ Ustedes@ El, ella@ Ellos, ellas8 @ se0( @ me, te@ nos@ os0 ( @ lo, la@ los, las@ le, les( @ [L'ENCLISE DU PRONOM]@@ Le pronom complment se soude obli-@ gatoirement  la fin du verbe,@ lorsque celui-ci est  l'infinitif,@ au grondif ou  l'impratif@ affirmatif.@@ [ Puede indicarme el camino ?]@@@ NB : L'ordre d'utilisation des pronoms@ est le mme que celui indiqu prc-@ demment.@ En outre le mot conserve toujours son@ accent tonique sur la mme syllabe @ c'est pourquoi il ne faut pas oublier@ l'accent orthographique :@@ Ex : [El ruido sigue aproximndose.] ,(<@@@ REMETS DANS L'ORDRE LES MOTS PROPOSES,@ POUR FAIRE UNE PHRASE CORRECTE<( @@@@@ QUE - DAR - PRISA - SE - HAY@&(  Muy bien.&( Prueba otra vez.&( Suspendido.+t (hay que darse prisa/Hay que darse prisa zZ (<( @@@@@ CONTESTO - LE - SE - RIENDO@&(  Genial !&( Hazlo mejor.&( Ay ! Pues no.+t *le contesto rindose/Le contesto rindosesU "<( @@@@@ VOY - TE - PRONTO - ESCRIBIR - A@&(  Muy bien.&( Ten ms cuidado.&( Suspendido.+t 0voy a escribirte pronto/Voy a escribirte pronto rT '<( @@@@ ESOS - LOS - ZAPATOS - QUIERES -@ TE - COMPRAR ?@@ &(  Estupendo !&( Prueba otra vez.&( Eso s que no.+t# Gquieres comprartelos esos zapatos/Quieres comprartelos, esos zapatos ?>GmPP [<( @@@@@ PUEDO - LO - NO - SE - INDICAR@&(  Fantstico !&( Corrgete.&( Eso s que no.+t Tno puedo indicrselo/no puedo indicarselo/No puedo indicarselo/No puedo indicrselogpyy #<( @@@@ PENSABA - NO - A - TE - DECIR -@ TI - LO@&(  Claro que si.&( Busca el error.&( Que bien lo haces.+t 4no pensaba decirtelo a ti/No pensaba decirtelo a ti .<( @@@@@ USTED - DIJE - LO - SE - YA - A@&(  Es cierto.&( Corrgete.&( Ay ! Me duelen los ojos.+t ,ya se lo dije a usted/Ya se lo dije a usted=(( @@ LA SUPERIORITE OU L'INFERIORITE((  [Comparatif de supriorit]@Lupita es la ms alta (adj.) de todos.@Lupita corre ms rapido (adv.) que su@amiga.@Lupita tiene ms fotos (subs.) que su@amiga.@@ [Comparatif d'infriorit]@Lupita es la menos alta (adj.) de todos.@Lupita corre menos rapido (adv.) que su@amiga.@Lupita tiene menos fotos (subs.) que su@amiga.@@ [Comparatif d'galit]@Lupita es tan alta (adj.) como su amiga.@Lupita corre tanto como su amiga.@Lupita tiene tantas fotos (subs.) como@su amiga.(< @@ [Pour intensifier]@@ Lupita es muy alta (adj.)@ Lupita es alt-sima@ Lupita corre muy rpido (adv.)@@Certains adjectifs ont des formes compa-@paratives et superlatives spcifiques :@@@ [BUENO, BIEN = MEJOR, EL MEJOR]@ [MALO, MAL = PEOR, EL PEOR]@ [GRANDE = MAYOR, EL MAYOR]@ [PEQUENO = MENOR, EL MENOR]EQ(<@@@ EMPLOIE LES DIFFERENTES FORMES DE@ COMPARAISON POUR COMPLETER LES PHRASES<( @@@@@ Pablo es (el buen) amigo de Pedro.@@ Pablo es amigo de Pedro.&(  Bravo.&( Busca el error.&( Suspendido. t  el mejor3n<( @@@@ La clase es la (importante) de la@ escuela@@ La clase es la @ de la escuela&(  Que bien !&( Prueba otra vez.&( Ests equivocado.t /ms importante/mas importante/menos importante+ M <( @@@@@ Pedro tiene (memoria) como Pablo@@ Pedro tiene como Pablo@&(  Claro que s.&( Hazlo mejor.&( Eso s que no. t  tanta memoria V  7  t  !<( @@@@@ Pablo corre (rpido) que su hermano@@ Pablo corre que su@ hermano&(  Fantstico !&( Corrgete.&( Ay ! Pues no. t  0ms rpido/mas rapido/menos rapido/menos rpido!!c"!A"!"""<( @@@@@ Ese puerto es (grande) de Espaa@@ Ese puerto es de Espaa&(  Estupendo !&( Ten ms cuidado.&( Que pena !t  el mayor""#"j#"###<( @@@@@ Sabes, tu hermana es (guapa)@@ Sabes, tu hermana es&(  Muy bien.&( Busca el error.&( Ests equivocado.t  muy guapa/guapisima/guapsima##v$#Y$#$$$<( @@@@@ El tren es (rpido) que el avin@@ El tren es que el avin@&(  Que bien !&( Hazlo mejor.&( Que pena ! t  menos rapido/menos rpido%$%$o%%$%%%+%<( @@@@@ No vengas (tarde) como ayer@@ No vengas como ayer&(  Genial !&( Ten ms cuidado.&( Ay ! Pues no. t   tan tarde& %&%w&%&&#&G( (( @ JEU N. 4(( Voici la liste des principaux pays@ d'Amrique Latine plus l'Espagne,@ ainsi que la liste de leurs monnaies,@rends  chacun celle qui lui convient ?@@ A - Mxico 1 - Guarani@ B - Guatemala 2 - Peseta@ C - Espaa 3 - Quetzal@ D - Bolivia 4 - Bolvar@ E - Venezuela 5 - Peso@ F - Paraguay 6 - Sucre@ G - Equador 7 - Sol@ H - Per 8 - Peso@@A B C D E F G H 8/5)?()F 3  2 5/8 4 1 6# 7  @Tu es trs fort, c'est bien !  @Essaie, tu y es presque.  Dommage ! Mais ce n'est pas si facile, entrane toi encore.((A`k,            :[ ;Y 8 X ( W )  O "   P #  Q $Q $  M " '  # &  $" ! "  #  "        !  !  ! "  "!  #   #   #ih    $ ih            ih   ih          "    $   $    %  %  &hhhh    &ik   ' k  ($   ) &   *(  **  *+  *-  */ *0 *0 *. *h- '`-  &`*j h %`'l i  $`ok k  !#` m `  (` m `  *` m ` , h` l` - ` l` . h` l` / h` l` 0 h`` 0 `` 1 `` 1 `` 1 `` 1h`` 2`` 0` ` 1 ` ` 0 ` ` /Ȱ ` ` / ` ` - ` ` &  cA|` 0V ? 0V>88 ?  0V>>  0V==  0V=  0V=  0V=  0R=  0M:>  0H?> 0C0 >   0@0> 0=0= 0;0=ii  080= 050=  030=    010!= hi  0/0#>   0-0%0   0+0'0   0)0)0   0'0+0  :  0%0-0  ;: 0#0/0 ; < 0!01?  = 003> = 005<  > 007: < 0098 ji o: 00;jk `m 000 kkn`  002 klm`  003 ll l`  002 ` k`  0 04 kkj` 0 04 iij` 0 04$j` 006%j` >07&i` <04&i` :04&i` 806&i` 08&i` 0:'h` 07'h` 03"'h` 01$'h` 01$θh` 01$͸!` 01$θϼ` 01#ϸ kj`  01# m`  0.%ϻo` 0+'ι˺Ϲ ` 0(*͸ ` 0&+͸ ` 0&+ ` 0&+n ` 0&+n ` 0&,o ` 0&,o ` 0&-oJl` 0&.h`Jm`  0"3`Jo`  07h j`J``  0;io`J` n 0>` J`  0>``J`  0>` J`  0>` J`  0>` J`  0>` J`  0>` J`  0>` K`  0>` L`  0>` L` J 0@` LoL 0B` LnM 0F` LlO 0 I` @ 0M``I@ ?N``J@ ?N``K@ ?O``N@ ?O``9@  ?O``@  A`F 0/>` 0)9:=` $ X 0%98:90 X 0 988880 X 0!80 X 090 - 0 0 ,   , 00 + 00 * 00 ) 00 ) 00( 0 0(    (   ) 0 0) 0 ii0 ) 0 0ii * 0!0k( 0i 0 o$ 0j 0 ` " 0 k 0 ` !  k `  m " `  n$`  0mh0%`0  0nk0%`0  0mk0$ `0  0jj00j`0 00?jk` 0 0 0>kk` 0 0 0>kj` 0 0ȸ 0hk 0 `` 0 >`` 0`` 0 >`` 0 M`` 0 =`` 0O` 0 =`` 0@ )@ `0 <`` 0 @ (@ `0 =`` 0 @ (@`0  `` @ (@`  `` @ (@`  `` @ (@`   `` @ (@`   `` @(I(@  ` ` `  @ (H(@(L/ ` h` `  @ )@(O+ ` ` `  @ (@(@  0 ` ` 0@ (@)0' 0` ` 0 @ (@0' 0` ` 0 @ (@0' 0 ` ` 0 @ (@0' 0 ` ` 0@ (@0' 0 ` ` 0@ (@0' 0 ` ` 0@ (@0' 0 ` ` 0@ (@0' 0 ` ` 0 @ (@0' 0 ` ` 0 @ (@0' 0` ` 0 @ (@0' 0` ` 0 @ (@0' 0z{p 0 @ (@0' 0|p 0 @ @ 0'  pp  ( pp  % pp  %  pp % K J& KJ" F V   z t   Z @ KP (\3al cabo de/al/cabo/de/al cabo de : AU BOUT DE* alumbrar/alumbrar (verbe) : ECLAIRER2trampa/&trampa (nom fminin) : PIEGE, EMBUCHE+mezcla/mezcla (nom fminin) : MELANGE- hojas/hoja/hoja (nom fminin) : FEUILLE-quemadas/quemar/quemar (verbe) : BRULER5escaln/escalon/ escaln (nom masculin) : MARCHE'escoger/escoger (verbe) : CHOISIR' oler/huelen/oler (verbe) : SENTIR- corredor/corredor (nom masc.) : COULOIR8al oido/al odo/oido/odo/al/al odo : A L'OREILLE' desconocido/desconocido : INCONNU@&detras/ detrs/detras de/detrs de/de/detrs de : DERRIERE# ve/ves/ver/ver (verbe) : VOIR( [CAPITULO CINCO]@Despues de comer, Pedro y Pablo empiezan de nuevo a caminar, decididos que estan a ir [al cabo de] su aventura. Pedro toma la linterna y pasa adelante para [alumbrar] el camino. Bajan una cuarentena de escalones sin encontrar [trampa] pero, ahora, [huelen] un nuevo olor, una [mezcla] de hierba cortada y de [hojas quemadas]. Pedro salta el ltimo [escaln] y llega a un [corredor] con tres puertas cerradas.1C-"Para sequir, hay que [escoger] una de aquellas puertas" dice Pablo pensa-@tivamente [al odo] de Pedro.@-"Hay inscripciones sobre esas dos, pero ninguna sobre la otra."@-"Pues, escojamos la que no tiene nada escrito."@-" Por qu ?"@-"Porque somos aventureros y los aventureros van siempre hacia lo [desconocido]."9Pablo no respira y Pedro abre la puerta. Entonces, [ve] otra escalera que baja en la obscuridad.@@-" Qu [ves] ?" pregunta Pablo que esta [detrs de] su compaero.@@-"Ms escalones y nada ms, la linterna no alumbra bastante lejos".@@-"Adelande, Pedro, te sigo".(  @@@@ E X E R C I C E S@@@ D E@@@ C O M P R E H E N S I O N@@@@@Tu peux  tout moment retrouver le texte en appuyant sur la touche [STOP/ESC]e$ @@@@@ Ocurre algo nuevo. Que pasa ?@@@ [- 1 -] Sienten un nuevo olor@@ [- 2 -] Descubren el tesoro@@ [- 3 -] Caen en la escalera&( S, el olor del exterior, seguramente.&( Crees ? La aventura sigue pero no se@ acaba ya.&(No. Bajan lentamente y sin encontrar@ trampa.12.3w C %$ @@En esa situacin, Que puerta van a escoger ?&(No has leido el texto correctamente.&( Claro. Que puede estar despues de@ esa puerta ?&(No, lo que hay escrito sobre esa puerta no puede darlos ganas de tomarla. Prefieren el desconocido.^0 ^^0 D^0  s g p $ @@@@@ Por qu Pablo y Pedro escogen esa puerta ?@@@ [- 1 -] Porque esta en la@ obscuridad@@ [- 2 -] Porque pueden ir fuera@@ [- 3 -] Porque no hay nada escrito@&(No, no es la razn por la que la@ escogen.&( Sabes : No tienen el tesoro@ todava !&( S. Eso es lo excitante para dos@ aventureros.1 .2 m3 -  = 1( @@@@ E X E R C I C E S@@@ D E@@@ G R A M M A I R E@@@@@Tu peux  tout moment retrouver la rgle@ de grammaire en appuyant sur [STOP/ESC] +(( @@ EXPRESSION DU TEMPS(( @@ 1) Indiquer un moment prcis :@@ + par rapport au moment o l'on parle@ [Ahora - Hace un momento - Hoy -@ Dentro de un momento - Esta noche@ Maana - Ayer - La semana prxima]@@ + par rapport  un autre moment@ [Antes - Despues - Entonces -@ Luego - Ese da - La vspera -@ Al dia siguiente - Por la noche -@ Temprano - Tarde]@@@ 2) Indiquer la frquence :@@ [A veces - Todos los das - Cada da] (  3) Indiquer la dure :@ + sans point de repre@ [Durante] + quantit de temps@ [Un rato - Poco tiempo - Siempre -@ Todo el da - Toda la vida]@ + avec point de repre@ [Desde - Hasta] + date@ [Ayer - el ao pasado]@ [Desde hace] + quantit de temps@ [Hace] + quantit de temps... que...@ [Maana - el ao prximo]@ [Dentro de] + quantit de temps@ 4) Indiquer la relation entre@ deux faits@ [Cuando]...@ [Al] + infinitif@ [Hasta que]@ [En cuanto]@ [Mientras]@ [Antes de] + infinitif9(<@@@ ECRIS LES EXPRESSIONS DE TEMPS@ QUI CONVIENNENT<( @@@@@ Llega a la escuela a las@ nueve 2 @ Muy bien. 2 @ Prueba otra vez. 2 @ Ests equivocado. d   dia/di/cada manana/cada maanabkttz<( @@@@@ doce aos estan casados@ 2 @ Estupendo ! 2 @ Ten ms cuidado. 2 @ Ay ! Pues no. d  hace/HaceMVd que__e<( @@@@@ ir a la estacin, toma tu@ mapa 2 @ Fantstico ! 2 @ Corrgete. 2 @ Suspendido. d antes de/Antes de1:CCI<( @@@@@ Pablo es tu amigo tres meses 2 @ Es cierto. 2 @ Hazlo mejor. 2 @ Eso s que no. d   desde hace $<( @@@@@ Mi padre canta una hora sin@ pararse 2 @ Genial ! 2 @ Busca el error. 2 @ Ay ! Me duelen los ojos. d durante|a <( @@@@@ El da antes de hoy es 2 @ Claro que s. 2 @ Ests equivocado. 2 @ Suspendido. d ayerO2oe<( @@@@@ voy a cambiar de clase 2 @ Estupendo ! 2 @ Prueba otra vez. 2 @ Eso s que no. d -el ano proximo/el ao prximo/El ao prximo&FX<( @@@@@ Los buhos suelen salir 2 @ Lo haces muy bien. 2 @ Ten ms cuidado. 2 @ Ay ! Pues no. d  a noche/por la noche=9= Y] y+Oz(8 @ L'APOCOPE@@ C'est la chute d'un ou plusieurs l-@ments  la fin d'un mot dans certaines@conditions. 8  @Devant un nom@masc. ou fm.8  @ Derrire@ un nomX  @GRANDE/@@GRANy  @CUALQUIERA/@@CUALQUIER X  Una gran ciudad Una ciudad@ grande@Un gran edificio Un edificio@ grande y  Cualquier pas Un pas@ cualquiera@Cualquier regon Una regon@ cualquiera&  [NB] : Avec l'emploi de cualquier, il y@a un changement de sens ([cualquiera] =@quelconque, [cualquier] = n'importe@lequel) et l'article est supprim.   @Devant un nom@ masculin  @ Derrire@ un nom  @BUENO/@@BUENA 0 @ALGUNO/@ALGUN@NINGUNO/@NINGUN   @Un buen nio Un nio bueo A0 @Algn da@@Ningn hombrer 0 @PRIMERO/@PRIMER@TERCERO/@TERCER r0 @El primer piso@@El tercer piso(  NB :[Ciento] s'apocope devant [ml], [milln]@ et devant un nom commun.@ [Recientemente] devient [recin] devant@ un participe pass.E*(<@@ FORME UNE APOCOPE AVEC LES MOTS@ ECRITS ENTRE PARENTHESES<( @@@@@ Puedo leer un (libro cualquiera)@@ Puedo leer 2  Fantstico ! 2 Prueba otra vez. 2 Eso s que no. t cualquier librocluu{ <( @@@@@ Dolores es una (mujer grande)@@ Dolores es una 2  Bravo. 2 Ten ms cuidado. 2 Ay ! Pues no.t   gran mujer@IRRX <( @@@@@ Come un (bizcocho bueno) cada tarde@@ Come un cada tarde 2  Estupendo ! 2 Corrgete. 2 Que lstima ! t  buen bizcocho ; D M M S <( @@@@@ Ir a Amrica (alguno da)@@ Ir a Amrica 2  Lo haces muy bien. 2 Hazlo mejor. 2 Suspendido.t  algun da/algn da!! !* !3 !3!9"<( @@@@ Es un hombre (llegado recientemente)@ a esa ciudad@@ Es un hombre @ a esa ciudad 2  Genial ! 2 Busca el error. 2 Eso s que no.t recin llegado"<!"E!"N!"N"T#<( @@@@@ Hay (ciento coches) en este carretera@@ Hay en este carretera 2  Estupendo ! 2 Ten ms cuidado. 2 Que pena !t cin/cin coches#@"#I"#R"#R#X$ <( @@@@ La democraca es sinonimo de un@ (pueblo grande)@@ La democraca es sinonimo de un 2  Bravo ! 2 Corrgete. 2 Ay ! Pues no.|   gran pueblo$>#$G#$P#$P$V$<( @@@@@ Los chicos viven en el (piso tercero)@@ Los chicos viven en el 2  Magnfico ! 2 Prueba otra vez. 2 Ests equivocado.t   tercer piso%2$%;$%D$%D%L%q&(( @@ JEU N. 5(( @@ La tortilla est un plat fameux en@ Espagne, il se compose de cinq@ lments, peux-tu les trouver dans@ la liste suivante ?@@@ - 1 - Patatas - 2 - Pollo@ - 3 - Huevos - 4 - Sal@ - 5 - Tomates - 6 - Pimiento@ - 7 - Cebollas - 8 - Aceite de oliva@(1' 2'3'4'5'6'7'%8'.'7''O''f''z'''h  - 1 - Patatasp  - 3 - Huevosp  - 4 - Sal - 7 - Cebollas - 8 - Aceite de oliva 2 Encore quelques lments et tu auras un plat dlicieux. 2 Ca n'est pas tout  fait a. Essaie encore. 2 C'est bien, la tortilla est une omelette savoureuse et tu as compris comment la faire.(+A` 1.04 -00. ,00+ +20&  )10# *30  20  50  50   60    60    40  .2? )/?  **0 /&0    0   0   . 0  )0   #    0   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0    0    0    0    0 98    0     0     0     0     0     0     0     ?     0    0     0    0    0 l    0 m    0 n     0o   0o   ?o   ?o   ?o   >`   =`     ;`     `    `    `    `    `    >j    >`    >o   >`   >`   >O(    O(    =@(   =@(   =J(K)   =K(J)  '=K-  ,>M+  1>N*  4?O)  4?O)  80 N)  C0 L+ G0 M* L0 J- O0L* L0M) I0N( Ax` 8n p r 6o5  6` 4  6ii4  5i i3  5i i3  5i i3  5i i3  4i i2  4i i2 ?i1 >i0 )*-**()*)(()-;   >W;  >;  >;  >;  ?; ?; ?휀: ?: ?9 ?8  >8  >8  >8   =   =   =   =휀   =휀   =  =8 =9 =9 >: >휀; ?휀= 0 ? 0 0  0 휀0  00  00  00   00  00  00  00h 0   0k 0   0m 00` ` 00h ` 00 o `00 `  n00 `  0>`  0 <`  0 ;`  ?:`  =9`   ;9`   :8`   98`  A _` %` $ `   `   k`    j`   j`   j`    j`   # i`   h`   `   `   !`   `   `   "`   $`   % `h  ! `i '`i  -`j +  k  0 hl  0 `  0 `  -` ϸ + ` θ + H` h + H` h  + J` h n + J` im  + @(l  -@)mκ <@*Hnʼ <@*H` <@+`  <@,`  <@,` <@-` <@.` <@/` <@ ` <@ ` <@ (H(.` <@(.`  <@(-`  <@(-`  <@ (J(-`  <@ (H),`  <@ *,`  <@)+`  <@(+`  <@ *+`  <@ (I(*`  <@(*` <@()` <@(` <@ ` <  `  < `  <  `k . ` i , `  + `  )  `  (  `  &  ; ` h  .`   0`    1`   3`     6`    8`   :`   l   @n   A   @p    >p    =p    i0 )*-**()*)(()-;   >W;  >;  >;  >;  ?; ?; ?휀: ?: ?9 ?8  >8  >8  >8   =   =   =   =휀   =휀   =  =8 =9 =9 >: >휀; ?휀= 0 ? 0 0  0 휀0  00  00  00   00  00  00  00h 0   0k 0   0m 00` ` 00h ` 00 o `00 `  n00 `  0>`  0 <`  0 ;`  ?:`  =9`   ;9`   :8`   98`   6> 66J66NW6>xt>ύv =0u@IbSV6466 V^[s.1ArP ('2cierra/cerrarse/cerrarse (verbe) : SE FERMERAdejar sitio/dejar/sitio/$dejar sitio (verbe) : LAISSER PLACE0el menor/el/menor/el menor : LE PLUS PETIT2retumba/retumbar/retumbar (verbe) : RESONNERK'cada vez ms/cada vez mas/cada/vez/mas/cada vez ms : DE PLUS EN PLUSL&menos mal que/menos mal/menos/mal/que/!menos mal que : HEUREUSEMENT QUE2caiga/'caer (verbe) subjonctif caiga : TOMBERD"peldaos/peldanos/peldano/peldao/peldao (nom masc.) : MARCHE!juntos/juntos : COTE A COTE( cajas/caja/caja (nom fm.) : BOITE7sepulcros/sepulcro/sepulcro (nom masc.) : TOMBEAU1 asombrado/"asombrado (adjectif) : EMERVEILLE4riquezas/riqueza/riqueza (nom fm.) : RICHESSE0 chirrido/"chirrido (nom masc.) : GRINCEMENT?%detrs de/detrs/detras de/detras/de/detrs de : DERRIERE eco/eco (nom masc.) : ECHO%cuello/cuello (nom masc.) : COL! [CAPITULO SEIS]@Con un [chirrido] terrible, la puerta se [cierra] sola [detrs de] ellos y ahora sienten un calor que llena la escalera. El olor de hierba cortada y de hojas quemadas desaparece para [dejar sitio] a un vapor que pica los ojos. [El menor] ruido [retumba] haciendo [eco] contra las paredes. Pedro y Pablo bajan veinte escalones.@-" Todava no ves nada ?" pregunta Pablo inquieto.,-" No, pero hace [cada vez ms] calor aqui !"@-" Llegamos quizs al centro de la tierra ?" bromea Pablo.@Pero Pedro dice en seguida : -" Ya llegamos !" Al decir eso, desliza sobre un escaln y pierde el equilibrio, [menos mal que] Pablo le detiene por el [cuello] e impide que su amigo [caiga]. Despus de esas emociones, bajan los cuatro ltimos [peldaos] y llegn a un cuarto inmenso que la linterna no puede alumbrar.3Avanzan [juntos].@-" Mira !" dice Pablo. Muestra una direccin con el dedo. Y contra una pared, a la derecha, descubren cinco enormes [cajas].@-" Son [sepulcros] de faraones ! dice Pablo [asombrado].@-"Pues, seguro que estamos en la sala del tesoro".@-"Si, es verdad, Los faraones siempre se entierran con sus [riquezas] !"(  @@@@ E X E R C I C E S@@@ D E@@@ C O M P R E H E N S I O N@@@@@Tu peux  tout moment retrouver le texte en appuyant sur la touche [STOP/ESC] %$ @@@@@La puerta se cierra Qu pasa despus ?@@@ [- 1 -] Tienen miedo en la@ obscuridad@@ [- 2 -] Tienen frio@@ [- 3 -] Tienen calor@ No olvides que tienen una linterna. No es exactamente lo que pasa.  Claro que s, y lo peor es que le duelen los ojos tambin.1 2 3 ^  g m $ @@@@@ Puedes escoger lo que ocurre a Pedro ?@@@ [- 1 -] Desliza sobre un escaln@@ [- 2 -] Cae en la escalera@@ [- 3 -] Le duelen las camas@# S, los subterraneos son hmedos.#No, Pablo esta ah y le ayuda.# Donde has leido eso ?1 2 :3 c   : c' @@ Qu leyenda puedes dar a ese dibujo ?x [- 1 -] El fin de la aventura@@[- 2 -] En el centro de la tierra@@[- 3 -] El descu-@brimiento de los antiguos sepulcros 2Todava no, hay que descubrir el tesoro 2Claro, es un poco eso, pero puedes ser ms preciso. 2 S. Y claro que no hay que acercarse o tocar esos sepulcros. Luego, Donde esta el tesoro ?1 2 3   a( @@@@ E X E R C I C E S@@@ D E@@@ G R A M M A I R E@@@@@Tu peux  tout moment retrouver la rgle@ de grammaire en appuyant sur [STOP/ESC]j(( @@ LA CONCORDANCE DES TEMPS(( @@En Espagnol, lorsque la subordonne est@au subjonctif, il est obligatoire de@faire la concordance des temps@@@ [PRINCIPALE] [SUBORDONNEE]@@ Prsent Subjonctif prsent@ Futur@@ Pass Subjonctif pass@ Conditionnel@@@ [Quiere que vengas.]@ [Quera que vinieras.]:(<@@@ METS LES VERBES ECRITS ENTRE@ PARENTHESES AU SUBJONCTIF PRESENT<( @@@@ Tu madre quiere que (cantar) esta@ cancin@@ Tu madre quiere que esta cancin 2  Bravo. 2 Prueba otra vez. 2 Eso s que no.at cantes*3<<B<( @@@@@ Pablo le pide a Pedro que (subir)@@ Pablo le pide a Pedro que  2  Estupendo ! 2 Hazlo mejor. 2 Suspendido.at suba%..4<( @@@@ Los vecinos esperan que nosotros@ (llegar) a su casa@@ Los vecinos esperan que nosotros@ a su casa 2  Vale, est bien. 2 Ten ms cuidado. 2 Ay ! Pues no.a|   lleguemosCLUU[<( @@@@@ Le diremos que (venir) maana@@ Le diremos que maana 2  Magnfico ! 2 Ests equivocado. 2 Suspendido.at venga2;DDJ<( @@@@@Tienes miedo que (llover) el mes proximo@@Tienes miedo que el mes proximo@ 2  Muy bien. 2 Corrgete. 2 Que lstima !at llueva6?HHN<( @@@@ Pedro impide que los perros (comer)@ la carne@@ Pedro impide que los perros @ la carne 2  Fantstico ! 2 Busca el error. 2 Ests equivocado.at comanMV__e<( @@@@@ Es posible que a vosotros os (gustar)@@ Es posible que a vosotros os  2  Genial ! 2 Prueba otra vez. 2 Que pena !at gustenIR[[a@<( @@@@ El profesor obliga a los nios@ a que (salir) de clase@@ El profesor obliga a los nios@ a que de clase 2  Pues s. Bravo. 2 Corrgete. 2 Ay ! Me duelen los ojos.a| salganp{( @ L'INTENSIFICATION( ---------------------------------------@: : : [ms] : :@: : es :-----: :@: Este velero : : [tan] : rpido !:@: :----:-----: (adj ou :@: : va : [muy] : adv) :@---------------------------------------@@---------------------------------------@: : [ms] : :@: :----------: :@: Hay : [tanta] : gente ! :@: :----------: (subst) :@: : [mucha] : :@---------------------------------------@@ Autres formes d'intensification :@@ [BASTANTE] : assez@ [DEMASIADO] : trop@ [CADA VEZ] : de plus en plus(<@@ CHOISIS LE TERME ECRIT ENTRE@ PARENTHESES QUI CONVIENT ET@ ACCORDE-LE<( @@@@ Pablo est (muy - demasiado) contento@ de vivir en Espaa@@ Pablo est contento@ de vivir en Espaa 2  Bravo ! 2 Busca el error. 2 Eso s que no. t muy ~<( @@@@ Hay (bastante - tanto, a) cosas@ increbles en este mundo !@@ Hay cosas increbles@ en este mundo ! 2  Claro que s. 2 Corrgete. 2 Suspendido.t tantas(117<( @@@@ El trabajo de Pedro en la escuela es@ (demasiado - bastante) bueno@@ El trabajo de Pedro en la escuela es@ bueno@ 2  Muy bien. 2 Prueba otra vez. 2 Ay ! Pues no.|  bastantePYbbh <( @@@@@ En verano hace (cada vez - tan) calor@@ En verano hace calor 2  Tienes razn. 2 Hazlo mejor. 2 Ests equivocado.t  cada vez L U ^ ^ d!u<( @@@@ Pienso que tienes suerte porque hay@ (mucho - demasiado) sellos en tu@ coleccon@ Pienso que tienes suerte porque hay@ sellos en tu coleccon. 2  Estupendo ! 2 Ten ms cuidado. 2 Ay ! Me duelen los ojos.|  muchos/demasiados!!-!!!MA ` 0 90 0888 0 00 0898 0 00 0<8 0  00 0:9 9>00 0; 998 8 00 0;9 8 8 00 0<8 8 00 08;00 09 8 ` jj0 0 0kknk0 0 0 iio k0 0 0 ` l0 0 0 ` l0 0 0  ` l0 0 0  ` l0 0 0  ` l0 0 0  ` m0 0 0  ` m0 0 0  ` n0 0 0 ` n0 0 0 ` n0 0 0 ` n0 0 0  ` o9=0 0  ` o9;0 0  ` `90 0  ` `90 0  ` `90 0  ` `90 0  ` `80 0 ` `m80 0j ol@ `=80 0` n k o880 0 ` o k@ m: 80 0 ` o k@ l;80 0 8 `` k@ k<80 08 ` o k@ k<80 0:8` o k@ k<80 0:` n k@ k<80 0898` n k@ k< 80 098` k@ k<80 0=` k@j0 0 0=` @00 0 ` @0 0`@0 0 ` @0 0 ` @0 0 ` @0 0  ` @0 0 ` @0 0 ` @0 0`  @0 0n`  @0 0n`  @0 0n`  @0 0n`  @ (O0 0m`  @ (O0 0n`  @ )L)0 0n`  @ *J*0 980 n` @ /0 0m` @ .0 ::=m`  @ !0  0  n` @ !0  9> n` @ !0  :8?  n` @!0  9;= ~`  O"0  <8= oO#0  88:9{y )0  ;8: |zxx)0  :> ~xzx +0  8<{xyyy .0 989:{z /? 99>0>  ?0> 998  ;> <> :9 > 9:   > :8 = 888 =   = 8 < 8 88  8   9   REA` x 0v 0t 0s 0q 0o p  Po  Po  x <?0 00 ?>>< g  Pf  Pe  0a  0_  0^  0\  0[  R8  0W  W  PT  0S   0Q   0O   00= 00:  <899:08 <89806 <03 ;02 : 00 9 :890" 8 9 0 8 0 0 0  0   8  0   0  0  8=;=  8;  8;  8;  8;  8;  8;  8; 8;  8;  8; `  8; `  8; ` 8;  8; 8; < ? ?8888 ?  ?  ?  ?  ?^P^ ?_ 7ZP /P 'P  &jP% $lP% XmP% X`P$P X` P(P P Y` PCP Y` PCP Y` PBP  Z` PB Z` PB Z` PA [` PA [` P@ [` PA [` PC A`        w w w w w w n n n n n n n n n n m Pj PfP kP  { PdP P|  d c c ? P; P9 05 6  P07P  00  Z0/  [0!88?  ?00  ?0?  [?0?  [>0?  >0hh?  >hh0?  ?0?  ?0?  ?00  000  0 00  0 00  ?hj0m0  >il0 >  =jm0 =  =jm0 <  =jm0 <  =jm0 ;  =jm0 θ;  =jm0 ϸ;  @0 o;  >@0 o=  >@0 ` =  >@0 ` =  >@ 0 ` =  >@ 0 ` =  >@ 0 ` =  >@ 0 ` =  >K(N0 in=  >K(N0 jm=  >K(N0 jm=  >L(M0 jl=  A`        w w w w w w n n n n n n n n n n m Pj PfP kP  { PdP P|  d c c ? P; P9 05 6  P07P  00  Z0/  [0!88?  ?00  ?0?  [?0?  [>0?  >0hh?  >hh0?  ?0?  ?0?  ?00  000  0 00  0 00  ?hj0m0  >il0 >  =jm0 =  =jm0 <  =jm0 <  =jm0 ;  =jm0 θ;  =jm0 ϸ;  @0 o;  >@0 o=  >@0 ` =  >@0 ` =  >@ 0 ` =  >@ 0 ` =  >@ 0 ` =  >@ 0 ` =  >K(N0 in=  >K(N0 jm=  >K(N0 jm=  >L(M0 jl=    1`-fP (NBdesconsuela/desconsolarse/#desconsolarse (verbe) : SE DESOLERS$tenemos/suerte/tenemos suerte/tener/*tener suerte (verbe) : AVOIR DE LA CHANCE)al azar/al/azar/al azar : AU HAZARD.reluce/relucer/relucer (verbe) : BRILLER<recogen/recoger/'recoger (verbe) : RAMASSER, RECUEILLIR*salida/salida (nom fminin) : SORTIEKde pronto/pronto/de/2de pronto, de repente, sbito@(adverbe) : SOUDAIN*espalda/espalda (nom masculin) : DOS7persigue/perseguir/perseguir (verbe) : POURSUIVRE,trepan/trepar/trepar (verbe) : GRIMPER0escapar/#escapar de... (verbe) : ECHAPPER Afuera/fuera : DEHORS.abraza/abrazar/abrazar (verbe) : ACCOLERw [CAPITULO SIETE]@Pedro se [desconsuela] :@-" Que haremos, esa sala es tan grande ?"@@-"No lo s. No podemos separarnos porque tenemos solamente una linterna."@@-" A ver si [tenemos suerte] !"@Pedro y Pablo empiezan a buscar [al azar].@@-"Dame la linterna" dice Pablo. "Veo algo que [reluce] all".Avanzan con precaucin en la penumbra y en el suelo, [recogen] un verdadero tesoro : una perla.@@Dan algunos pasos ms y encuentran otra, luego tres, cuatro, por fin un saco entero de perlas.@Pedro [abraza] a Pablo y dice riendo :@@-" Somos ricos !"$Ambos dicen que este mircoles empieza bien y se dirigen con alegri hacia la [salida].@Pero [de pronto], oyen un grito y sienten un gran calor en su [espalda].@Corren rapidamente hacia la escalera porque un dragn les [persigue].@[Trepan] los escalones de cuatro en cuatro y... Uf ! Estan [fuera] y muy contentos de escapar del monstruo.(  @@@@ E X E R C I C E S@@@ D E@@@ C O M P R E H E N S I O N@@@@@Tu peux  tout moment retrouver le texte en appuyant sur la touche [STOP/ESC]$ @@@@Nuestros dos amigos se sienten un poco perdidos. Por que ?@@@ [- 1 -] Porque no saben donde@ estan@@ [- 2 -] Porque la sala les parece@ demasiado grande@@ [- 3 -] Porque no encuentran ms@ la linterna@ (@Poco les importa. No es la verdadera razn. ( @S. Tienes razn. La linterna no puede alumbrar ese inmenso cuarto. (@No. La tienen siempre en la mano. Pero ella no parece suficiente.1 2 3C ! ' $ @@@@La aventura esta casi acabada. Han encontrado el tesoro. Que hay en el saco ?@@@ [- 1 -] Joyas preciosas@@ [- 2 -] Moneda de oro@@ [- 3 -] Perlas@%2@ Que lstima ! No recuerdas lo que@es ese maravilloso tesoro ?%2@Te equivocas. El tesoro es precioso pero no tanto.%2 S. Un saco entero de perlas.@ Fantstico, no ?1 2 3  ^  $ @@@ Puedes describir lo que pasa despues ?@@ [- 1 -] Estn contentos y van a@ salir cuando los espanta@ por un grito y un gran@ calor@@ [- 2 -] Estn contentos y salen@ tranquilamente para mirar@ su tesoro@@ [- 3 -] Estn contentos y se@ quedan en la sala para@ mirar su tesoro  @S, entonces no termin todava la aventura. @No es tan simple. Siempre pasa algo nuevo. @No, ahora, tienen ganas de respirar al aire libre.1 >2 3  Y Nn( @@@@ E X E R C I C E S@@@ D E@@@ G R A M M A I R E@@@@@Tu peux  tout moment retrouver la rgle@ de grammaire en appuyant sur [STOP/ESC] :(( @@ LA TRADUCTION DE C'EST...QUE(( @@ 1) Avec un complment de lieu :@@ [En Espaa es donde veraneo.]@ [A Alicante ser a donde.]@ [Por Barcelona fue por donde.]@@@ 2) Avec un complment de temps :@@ [En enero es cuando ms frio hace.]@@@ 3) Avec un complment de manire :@@ [Corriendo es como conserva la forma.]vl(<@@@ REMPLACE LES MOTS MANQUANTS PAR LA@ FORME QUI CONVIENT<( @@@@@ En Madrid se encuentra el@ museo del Prado 2  Estupendo ! 2 Hazlo mejor. 2 Ests equivocado. d  es donde, KN<( @@@@@ Por el verano vamos a la@ playa@ 2  Lo haces muy bien. 2 Corrgete. 2 Eso s que no.d   es cuando/7<( @@@@@ Jugando los chicos son ms@ razonables@ 2  Fantstico ! 2 Busca el error. 2 Ay ! Pues no. d es comohqzz<( @@@@@ En Francia hay los mejores@ quesos@ 2  Tienes razn. 2 Prueba otra vez. 2 Suspendido. d  es dondeKT]]c<( @@@@@ As me gustan los huevos@ 2  Magnfico ! 2 Ten ms cuidado. 2 Que lstima !d es como'099?<( @@@@@ Hoy te vas en Espaa@ 2  Que bien lo haces. 2 Corrgete. 2 Ay ! Me duelen los ojos.d   es cuando o$Ho(( @@ JEU N. 7(( @@Trouve l'intrus dans cette liste de noms@@@@ [1 -] ALBARICOQUE [2 -] PERA@@ [3 -] PLATANO [4 -] ROBLE@@ [5 -] MANZANA [6 -] MELOCOTON@h  [4 -] ROBLE@  Estas equivocado. Trata de nuevo.  Muy bien. Es un arbol, los otros son frutos.1 2 3 45 6 8(( @@Trouve l'intrus dans cette liste de noms@@@@ [1 -] HARINA [2 -] AZUCAR@@ [3 -] MANTEQUILLA [4 -] HUEVO@@ [5 -] MARIPOSA [6 -] LECHE@x  [5 -] MARIPOSA   Ay ! Pues no. Trata de nuevo.  Tienes razn, es un guapo insecto, los otros son alimentos.12345n6A`?  90   390  190  08:<  -9?  +9?   ):>#  '0 %  %0 (  #:<*  !:<-  0/  ?2  ::4  ?7  =9  =<  :8>  :8?  =< :8= 9> ;> =? ?0 =?9 ;9?; 9;?< =>= ?~?> ?}0? ?{00 ?y0 0  ?x0 0  ?v0 0  0s:?0  0q0 0 0 m0 0 0 h00 0b00 0\00 0T0 ?0 0K00 0A00 0}0 0|0 0{0 0z0 0y0 0n?0 0v0 0u0  AX` d d e !                                                C    ;8 ! ^8 ! gj! em 5(`  2&`  -%` ."` ,  ` h + ` h * ` h *` h ) ` i  ` i i ` i i` i i` i i` i ih` i  i` j  i` j  i` j  i` j  j` j i` j j` ` j  j` ` j  j` ` j #` `@k i!` ` j k` `@k n` `@ j o` `@ j ` o `@ j `   `@ j `   `@ j `  `@ j `λ `@ j ` `@ j ``@  ``@ 8 `@8 `@9h ` 3@" ` 3@hh ` 2@hh ` 3@$ ` 2@h ` 3@hh  ` 3@hh  ` 4@hhh  ` 3@hh  ` 2@hhh  ` 2@hh  ` 0@hi  ` /@hhih  k`  /@  j`  -@ 0 i` = 0-@0 0  0 ` = 0-@0 0 0`? 0,@? ? ?`? 0,@> ? ?`00+@ 8@=? ?`0 0*@ :@ ? ?`0 0(@:@ ? ?` 0 80& <@ 0 ?` 0 880%@ 0 ?` 08980%@ 0  ?` 08980$@ 0  >|` 0890&8O 0 =p ` 0890'9M 0 =p ` 090& : 0 =p p 0< =  0  =p p 0i09 0  =p p0i0:0  < p0P0 < p0W0 0p0p 0p0p Az` ]    Q  c! [ X    c   c S  b   ^ " c  c   [   c &  J (  8    J (  I h  Ij%  H o  H `   G `   G `    F `   G `   F `    F `   i7 `8  j / `   k% `  k" `88  l! `    m `  l  `  k"!` 88 h$ `  ( `  *`  `؋؍ `؊؋؏؈؈ `   ` ;8 ' 8; '  988 `  `   ` :9  ` 889  @`  88   J `  ` @`   9 k @`  88 ` @` ; ` @`888 `.@`88 `-@o88 `-@ `,@ `,@  `i{@8 ` k|@I8: ` m}@J `o}@L ``~@M `` ~@N `` ` @O ``~@' ``} @(9 `h`} @( `i`| @)  `i` { @@:8 `h`  z @@:88 ``  y @@8; `n@@ ` h@@  ` @@  `@ @   `@ O  `5@L8889  `(@:9  `'@ 98  ` (@ {`( @   > `* @  ;88:8 p ` , @  :8 p ` - @   p ` / N   0a  0_ 9NP (*hilera/hilera (nom fminin) : RANGEE<buzones/buzn/)buzn (nom masculin) : BOITE AUX LETTRES1canicas/canica/canica (nom fminin) : BILLE2reparte/repartir/repartir (verbe) : PARTAGERVconvertirse/convierte/;convertirse, cambiarse, transformarse (verbe) : SE CHANGER+ sencilla/sencilla (adjectif) : SIMPLE< barandilla/,barandilla (nom fminin) : RAMPE D'ESCALIER4stano/sotano/!stano (nom masculin) : SOUS-SOLKel cubo de la basura/los cubos de la basura/cubos/basura/el/de/la/los/cubo/2el cubo de la basura (nom masculin) : LA POUBELLE/caldera/"caldera (nom fminin) : CHAUDIERE8por encanto/encanto/por encanto : PAR ENCHANTEMENT/ [CAPITULO OCHO]@Pedro y Pablo pasan al lado de una inmensa [hilera] de [buzones] y salen afuera a encontrarse con otros compaeros de juego.@[Por encanto], el saco de perlas se transforma en un saco de [canicas] que Pablo [reparte] entre ellos dos y empiezan una partida.@ Pero, estoy seguro de que os preguntis como perlas pueden [convertirse] de pronto en canicas ?/Bueno, aquellos chicos tienen mucha imagina-@cin. En efecto, su aventura real es [sencilla] :@Cuando la luz se apaga, un mundo misterioso y quizs enemigo los rodea.@Luego, la [barandilla] se convierte en una serpiente que resbala sobre la pared, las inscripciones que indican el piso y la salida son jeroglficos, el [stano] del inmueble es la caverna de Ali-Baba,/[los cubos de la basura] se transforman en sepulcros de faraones, un saco de canicas perdido por otros nios se cambia en un saco de perlas y la [caldera] al ponerse en marcha, se [convierte] en dragn.@ Vaya aventura !@Pero, nos falta algo : ese ruido y esa luz amarilla que pasan a la largo de la pared Qu pueden ser ?(  @@@@ E X E R C I C E S@@@ D E@@@ C O M P R E H E N S I O N@@@@@Tu peux  tout moment retrouver le texte en appuyant sur la touche [STOP/ESC]$ @@@@@Pedro y Pablo salen. Pasan el lado de ?@@@ [- 1 -] Buzones@@ [- 2 -] Puertas cerradas@@ [- 3 -] Sus compaeros de juego@& S. Recordars que viven en un@ inmueble.& No es lo que precisa el texto.& No, van solamente a encontrarlos.1 23M ( 1 t$ @@La aventura acaba - todo ha cambiado@ Recordars todos los cambios ?@@- a - La serpiente@- b - Los jeroglficos@- c - Los sepulcros de los faraones@- d - El saco de perlas@- e - El dragn@@[- 1 -] Canicas perdidas@[- 2 -] Los cubos de la basura@[- 3 -] La caldera@[- 4 -] Las inscripciones del inmueble@[- 5 -] La barandilla@@a = b = c = d = e =& @Muy bien. Has perfectamente ententido@ la verdadera aventura.&@No, ests equivocado. Prueba otra vez.&@ Ay ! Lee de nuevo el texto. No te@ parece clara esa aventura. 5   4 2 1% 3   &  >$ @@@Ves que esta aventura no tiene ms secreto para t. Sin embargo, falta un elemento Puedes citarlo ?@@ [- 1 -] El ruido y la luz amarilla@ representan el ascencor@ que sube@@ [- 2 -] El ruido y la luz amarilla@ representan el minutero@ que se apaga@@ [- 3 -] El ruido y la luz amarilla@ representan un OVNI& @ Bravo, tienes la mejor nota.&@No, no olvides que la luz amarilla@ sube.&Eso es lo que imaginan los chicos, para darse un buen susto. La verdad es ms simple.1w2 3  q<'( @@@@ E X E R C I C E S@@@ D E@@@ G R A M M A I R E@@@@@Tu peux  tout moment retrouver la rgle@ de grammaire en appuyant sur [STOP/ESC]Eq( @ LA TRADUCTION DE DEVENIR( @1) [PONERSE + adj] : transformation@ passagre, accidentelle@ [El chico se pone colorado.]@@2) [VOLVERSE / HACERSE + adj ou nom]@ [CONVERTISE + nom] : transformation@ complte, dfinitive@ [Se ha hecho rico en dos aos].@@ [HACERSE] : transformation voulue@@3) [LLEGAR A SER /@ [VENIR A SER]/ [+ adj ou nom]@ [ACABAR POR SER]@ transformation qui est un@ aboutissement@ [Acab por ser alcalde.]/{(< @@@ TROUVE LA BONNE FACON DE@ TRADUIRE [DEVENIR]<( @@@ Cuando su padre bebe, ---- muy malo@@ [- 1 -] Se pone@@ [- 2 -] Acaba por ser@@ [- 3 -] Se hace(2  @ Muy bien.@@[Cuando su padre bebe, se pone muy malo.](2 @ No, corrgete.(2 @ No, ests equivocado.<12D3j<( @@ ---- pobre rpido, porque lo ha@ perdido todo@@ [- 1 -] Llega a ser@@ [- 2 -] Se pone@@ [- 3 -] Se ha vuelto(2 @ Eso s que no.(2 @ Busca el error.(2  @ Genial !@@[Se ha vuelto pobre rpido, porque lo ha] [perdido todo.]<1^23@IOe<( @@@ La nina ---- cada da ms guapa@@ [- 1 -] Viene a ser@@ [- 2 -] Est volvindose@@ [- 3 -] Se pone(2 @ Prueba otra vez.(2  @ Estupendo !@@[La nina est volvindose cada da ms guapa](2 @ Suspendido.<123A5<( @ Despus de cinco aos de estudio,@ mi hermano ---- profesor de frances@@ [- 1 -] Acabar por ser@@ [- 2 -] Se har@@ [- 3 -] Se pondr@@ [- 4 -] Llegar a ser@(2  @ Fantstico !@@[Despus de cinco aos de estudio, mi] [hermano acabara por ser profesor de] [frances.](2 @ Ten ms cuidado.(2 @ Ay ! Me duelen los ojos.<1{234{e#i  (( @@ QUELQUES VERBES IRREGULIERS@ RENCONTRES DANS LE TEXTE(( @----------------------------------------@: Infinitif : [CAER] : [DAR] : [DECIR] :@:--------------:-------:-------:-------:@: Prsent de : caigo : doy : digo :@: l'indicatif : caes : das : dices :@:--------------:-------:-------:-------:@: Impratif : : : di :@:--------------:-------:-------:-------:@: Prsent du : caigo : d : diga :@: subjonctif : caigas: des : digas :@:--------------:-------:-------:-------:@: Futur : : : dir :@: : : : diras :@:--------------:-------:-------:-------:@: Grondif :cayendo: : :@:--------------:-------:-------:-------:@: Part. pass : : : dicho :@----------------------------------------(( @----------------------------------------@: Infinitif : [HACER] : [IR] : [OIR] :@:--------------:-------:-------:-------:@: Prsent de : hago : voy : oigo :@: l'indicatif : haces : vas : oyes :@:--------------:-------:-------:-------:@: Impratif : haz :  ve : oye :@:--------------:-------:-------:-------:@: Prsent du : hago : vaya : oiga :@: subjonctif : hagas : vayas : oigas :@:--------------:-------:-------:-------:@: Futur : har : : :@: : hars : : :@:--------------:-------:-------:-------:@: Grondif : : yendo :oyendo :@:--------------:-------:-------:-------:@: Part. pass : hecho : : :@----------------------------------------(( @@----------------------------------------@: Infinitif : [VOLVER]: [QUERER]: [SABER] :@:--------------:-------:-------:-------:@: Prsent de : vuelve: quiero: s :@: l'indicatif :volvemos : sabes :@:--------------:-------:-------:-------:@: Impratif : : : :@:--------------:-------:-------:-------:@: Prsent du : vuelva: quiera: sepa :@: subjonctif : : : :@:--------------:-------:-------:-------:@: Futur : : querr: sabr :@:--------------:-------:-------:-------:@: Grondif : : : :@:--------------:-------:-------:-------:@: Part. pass : vuelto: : :@----------------------------------------(( @@----------------------------------------@: Infinitif : [SALIR] : [VENIR] : [VER] :@:--------------:-------:-------:-------:@: Prsent de : salgo : vengo : veo :@: l'indicatif : sales : vienes: ves :@:--------------:-------:-------:-------:@: Impratif : sal : ven : :@:--------------:-------:-------:-------:@: Prsent du : salga : venga : vea :@: subjonctif : : : :@:--------------:-------:-------:-------:@: Futur : saldr: vendr: :@:--------------:-------:-------:-------:@: Grondif : :viniendo :@:--------------:-------:-------:-------:@: Part. pass : : : visto :@----------------------------------------#q#$(<@@ CONJUGUE LE VERBE PROPOSE@ AU TEMPS INDIQUE<( @@@@@ Pedro que los chicos a @ jugar a las canicas@@ [- 1 -] querer, prsent indicatif@ [- 2 -] ir, prsent subjonctif(2  Muy bien.(2 Hazlo mejor.(2 Suspendido.d quiere$$q%d vayan$O%$%%&<( @@@@@ Vosotros que nosotros mal@@ [- 1 -] decir, prsent indicatif@ [- 2 -] oir, prsent indicatif(2  Estupendo !(2 Prueba otra vez.(2 Ay ! Pues no. d  decis/decs&M%&Vd oimos%&_%&_&e' <( @@@@@ La chica maana de la cama@@ [- 1 -] salir, futur(2  Tienes razn.(2 Busca el error.(2 Ests equivocado. d saldr'P&'Y&'b&'b'h(L<( @@@@@ Yo te todo lo que @@ [- 1 -] dar, prsent indicatif@ [- 2 -] hacer, prsent indicatif(2  Claro que s !(2 Ten ms cuidado.(2 Eso s que no.d doy(((d hago'((((()\<( @@@@@ Yo a tu casa por la tarde@@ [- 1 -] venir, futur(2  Magnfico !(2 Ests equivocado.(2 Eso s que no.d vendr)))())7))*]<( @@@@@ la verdadera razn de tu alegria@@ [- 1 -] decirme, impratif(2  Muy bien.(2 Corrgete.(2 Suspendido.d  dime/Dime***)**<**+s<( @@@@@ Nosotros a veros esta noche@@ [- 1 -] volver, prsent indicatif(2  Fantstico !(2 Prueba otra vez.(2 Ay ! Pues no. d  volvemos++)++++O++,<( @@@@@ Los hombres que los nios@ sus lecciones@@ [- 1 -] querer, prsent indicatif@@ [- 2 -] saber, prsent subjonctif(2 @ Estupendo !(2 @ Hazlo mejor.(2 @ Eso s que no. d quieren-,x-l sepan,R-,--"-G/,(( @@ JEU N. 8(( @ Voici une phrase. Remets les mots@ manquants dans le bon ordre pour que@ ta phrase soit juste.@@@El [romebros] rojo que est en esa [ajca]@es ms [dengra] que el [asarpuga] negro que@est sobre la [hemnacei].@@El rojo que est en esa @es ms que el negro que@est sobre la .( @ Fantstico ! Tienes razn.( @ Ay ! Me duelen los ojos.( @ Te has equivocado. Trata de nuevo.(x  sombrero///!x caja grande  paraguas  chimenea../!.A ` G P4 G P2 G P(] G P'] G P P G P ZP G PZP 1  _Y[YP '  ^ YX_ % ^_ % ^] ' _\ <0 8  ^h [ <0 8 _ Z <0 8  ^ Z <0 8 ^ Z <0 8  X(_ Z \P X _ Z \P X ihh P Z \P X  X)[iZ \P X  X+X(Z9[ \P X  %Yi\ \P X h X  ] \P X X ,Y  ^ \P Xh Z, Z ^ \P X_] 8_ \P X_^ _ \P X _] _ \P X_^ _ \P X __ Y_ \P X _P P _ \P X _P .P _ \P X _P +P _ \P X _P P_ \P X _P P ` ^ \P X i _P P ` ] \P X kl_P P `\ \P Xkjm_P P [ \P Xiikn_P PZ \P Xiikn_P _Y \P Xml n_P ^X \P Xml `_P ] \P Xnl `_P \ \P Xohi ` _P [ \P X` k `_P [  \P X` k ` _P [  \P X`l o_P [  \P X` l o_P [  \P X` k o^P Z  \P X` j o^P Z  \P X` in^P Z  \P X` m^P Z!  \P X` m]P Z!  \P X`m]P Y"  \P X`hi]P Y"  \P Xl` iP Y#  \P Xm`iZ^Y#  \P Xoni ]X ͠  \P Xmli  ͠  \P Xk` @i  Ϡ :8j` K K i ɸȸȽ Π 0i` K K j ί 88`J9@8@ jXj˯ 88`K9N8@ jY` ͯ 88`K9M8@ jP` ί 88` N8L8@ jP `Π 88` @ 8@ jP `͠  88` @8@ iP `̠  88`@8@ hP [` ` ʠ  88o@8@ P Z` j` ɠ  88n@8@ P Z` `  88l@8@ P Y` 88k@8@ (P Y`n 88j@8@ -_Y`o + 88@8@ . 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NTRO1 PRGM5INTRO1 PRG.RBOCOLRPR `.C?<NN @0<}BQ>NNJA6g|9HP?< NqPOAB a&MM +ЫЫA .GIJgrѓB(g<fG``GPN$^,,,,ܓ,,Cp$L(QGX /KN(K&YdB`BN/K ,HNRK&`:UgdCDE`$|a^g`|aVg E`&`| aDECI&4fLf&e|`@|a$J*g2P`f``BEg EQJENu&`|a84@HJ*fXF`.a2I|aʺ<m|ag |aEA`*`2P:`aDgt@IP$$Q` f&ed&fg^|avg &CrtfTATAQP`Q|aJgCpQP`QBC&&H&&M``NZ,Nu ``````Y %ATOMIK v3.5 by ALTAIR VMAX/MCSo,#` o߿ŭBNA\##B"`/<@0OBTxNSP( #٬=r\^zLHH[AR*/a" C-]kX.x"#f{NF(ICjEEHGiD])2 0EP:M || %h7@7DAWB {~8я% }N0 GcA +pۘ}PȮʗ,Ժ#kVޫ 'U` 7Fv 7MJQfP fFS Y a .TCpw$|,4سfy5JӀBu,of,{=݇]<> NsQд@V#Ȉ B@kX+kf ׽`B`"r#$%&'()*+,/0123456789:;<=>?@ABCFmIJKLMPQVWXYZ^B!S&,;"4FptC`؄AΞQZ"V4I؂P0K6 zJj,Z@>9(A!b0/団Jo(P?P-xCD Ðnz @ZhaB ux@0@+^e^f#9VRy(%e3eCe`!Nu@C }{GJɩ'ToP@hfGX 6M-MHTf1~xP|.- awh} 4-i)ErW|2msdG$EgTFQODY:IC((hLGA*/)aE AM/DESIGNZUULP`NO4nNIARKfQ, MTAIRWAYENJOYXP,MADG8ISPONFTEXT!TI%OWRAPaCYOUND)O2DR8INKOCAFOREmREBEpCONTHE04-11-92.V>qbLrނf c|xQGil0vZU5LL6Z<~´?쪇ୄ,RIneӃ!XÜ `}080`.pxA|NPLlA#fJbyan(xя<th?dh+dr `b0fv:Bd:p8LA``څffldflt|ls1)}D9Q.p~մ*gB)Pp5i"'w.7O0ܿP&)SJ[dB aCǛ'#=d2ibxP ` "@70L@xAc{p2`~4B݈_}3Fxx oh?G@?xb/@uqA *0 ~w㛻Tu:tj:?06|({CB> =G0 q軮;Vԁ8n=C4@~$?2>![688p۬ #8g/8 T9GH@08@38`0 .5, ?T4BZgz 0 ./pЀ+|,#?i^z<[x`i=0@xQQq޵`QßGq `Pދ~ wN,X_07Lx6iẟhX6+ځx\1w" 4~ ϴ???ul?xݠߌ>G(@xG(G+_ 8|T|]~`^G5 "Z?ɀ?N/ |A@@(2vtk88_0M`VQ ~dHwHyq |n}X&GCP0B 0>r0.՛t5b9g?-`B{8$QK7ȃ؃;G7A7Ou؁5?jQ݃6zJk<Y(vRC6Ќ T%"%vT-o %s`]X~@}_iGp+p(`#XZ==DAn~pbgWZ o~~yŴ!plƀ?܏-x72VGՋы~Ŵ`Cj4{sgS@H@G~@w4@~$ POGtAO'C'lIɧ2afE`<,{@-_;:@`x7݈Y|DC>~?CgꟇ9Ϻѳ>@ ~̗藚PG z`@1? љDx``<0pG~D#ᢇ g C7#oՏ:i05د qb>'Dvy>T:80MAs)DxxZt&XQp8,B#p.(tC>Ha a_aCo̾'ՎNJJSwH U`e8B e)b ʯY2JhuؠM F!jl:e~,;"eg3Cxa+5~WT[MX09.3I9vM8f\kAge5m R)V~T>/g\"O2SДPY V*`r6Wjf'`Tu[k>R%J-:R7F*3JmU2K ~YJ-BR2xG()RNt7OH]`K9 i*f QC nb~ 1FNtМ ;jBJP uLBwLX::k(2_wT;bڑ:Ҏ"w"Qq(($hB8!?2PѲL`⏈Y?* # /2gxgf+}6 h6ga20Cfc<<'9@$rhj. 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L0040(PC),A3 LEA L0041(PC),A4 LEA L0042(PC),A5 LEA L0044(PC),A6 MOVE.W (A3),D0 MULS (A5),D0 LSL.L #1,D0 SWAP D0 MOVE.W D0,(A6)+ MOVE.W (A3),D0 MULS (A4),D0 NEG.L D0 LSL.L #1,D0 SWAP D0 MOVE.W D0,(A6)+ MOVE.W (A2),(A6)+ MOVE.W (A1),D0 MULS (A4),D0 MOVE.W (A0),D1 MULS (A2),D1 LSL.L #1,D1 SWAP D1 MULS (A5),D1 ADD.L D1,D0 LSL.L #1,D0 SWAP D0 MOVE.W D0,(A6)+ MOVE.W (A1),D0 MULS (A5),D0 MOVE.W (A0),D1 MULS (A2),D1 LSL.L #1,D1 SWAP D1 MULS (A4),D1 SUB.L D1,D0 LSL.L #1,D0 SWAP D0 MOVE.W D0,(A6)+ MOVE.W (A0),D0 MULS (A3),D0 NEG.L D0 LSL.L #1,D0 SWAP D0 MOVE.W D0,(A6)+ MOVE.W (A0),D0 MULS (A4),D0 MOVE.W (A1),D1 MULS (A2),D1 LSL.L #1,D1 SWAP D1 MULS (A5),D1 SUB.L D1,D0 LSL.L #1,D0 SWAP D0 MOVE.W D0,(A6)+ MOVE.W (A0),D0 MULS (A5),D0 MOVE.W (A1),D1 MULS (A2),D1 LSL.L #1,D1 SWAP D1 MULS (A4),D1 ADD.L D1,D0 LSL.L #1,D0 SWAP D0 MOVE.W D0,(A6)+ MOVE.W (A1),D0 MULS (A3),D0 LSL.L #1,D0 SWAP D0 MOVE.W D0,(A6) RTS PLANS LEA NB_STAR(PC),A0 MOVE.W (A0),D7 SUBQ.W #1,D7 LEA LOG(PC),A0 MOVEA.L (A0),A3 LEA 160*20(A3),A3 LEA TABL_EC(PC),A4 LEA COMPT(PC),A0 TST.W (A0) BEQ.S ECRAN11 LEA TABLE2(PC),A5 BRA.S ECRAN22 ECRAN11 LEA TABLE1(PC),A5 ECRAN22 LEA POS_X(PC),A0 LEA POS_Y(PC),A1 LEA POS_Z(PC),A2 L001B LEA L0044(PC),A6 MOVE.W (A0),D0 MOVE.W (A1),D1 MOVE.W (A2),D2 MULS (A6)+,D0 MULS (A6)+,D1 MULS (A6)+,D2 ADD.L D1,D0 ADD.L D2,D0 MOVE.L D0,D3 MOVE.W (A0),D0 MOVE.W (A1),D1 MOVE.W (A2),D2 MULS (A6)+,D0 MULS (A6)+,D1 MULS (A6)+,D2 ADD.L D1,D0 ADD.L D2,D0 MOVE.L D0,D4 MOVE.W (A0)+,D0 MOVE.W (A1)+,D1 MOVE.W (A2)+,D2 MULS (A6)+,D0 MULS (A6)+,D1 MULS (A6)+,D2 ADD.L D1,D0 ADD.L D2,D0 LSL.L #2,D0 SWAP D0 MOVE.L D0,D5 SWAP D5 MOVE.W #0,D5 SWAP D5 ADDI.W #$FA,D5 MOVEM.L A0,-(SP) LEA TAILLE(PC),A0 ADD.W (A0),D5 MOVEM.L (SP)+,A0 ASR.L #6,D3 ASR.L #6,D4 DIVS D5,D3 DIVS D5,D4 ADDI.W #$A0,D3 ADDI.W #$64,D4 CMP.W #$C7,D4 BGT.S L001D TST.W D4 BMI.S L001D CMP.W #$140,D3 BGT.S L001D TST.W D3 BMI.S L001D MOVEA.L A3,A6 ADD.W D4,D4 ADDA.W 32(A4,D4.W),A6 MOVE.W D3,D0 ANDI.W #-$10,D0 LSR.W #1,D0 ADDA.W D0,A6 ANDI.W #$F,D3 ADD.W D3,D3 MOVE.W 0(A4,D3.W),D0 MOVEM.L A0,-(SP) LEA TAILLE(PC),A0 SUB.W (A0),D5 MOVEM.L (SP)+,A0 SUBI.W #$96,D5 BMI.S L001C CMP.W #$19,D5 BCS.S L001C CMP.W #$32,D5 BCS.S L0023 CMP.W #$4B,D5 BCS.S L0022 CMP.W #$64,D5 BCS.S L0021 CMP.W #$7D,D5 BCS.S L0020 CMP.W #$96,D5 BCS.S L001F BRA.S L001E L001C OR.W D0,(A6) MOVE.L A6,(A5)+ L001D DBF D7,L001B RTS L001E OR.W D0,(A6) OR.W D0,2(A6) OR.W D0,4(A6) MOVE.L A6,(A5)+ DBF D7,L001B RTS L001F OR.W D0,2(A6) OR.W D0,4(A6) MOVE.L A6,(A5)+ DBF D7,L001B RTS L0020 OR.W D0,(A6) OR.W D0,4(A6) MOVE.L A6,(A5)+ DBF D7,L001B RTS L0021 OR.W D0,4(A6) MOVE.L A6,(A5)+ DBF D7,L001B RTS L0022 OR.W D0,(A6) OR.W D0,2(A6) MOVE.L A6,(A5)+ DBF D7,L001B RTS L0023 OR.W D0,2(A6) MOVE.L A6,(A5)+ DBF D7,L001B RTS VBL MOVEM.L D0-A6,-(SP) CLR.B $FFFFFA1B.W LEA RAS1(PC),A0 LEA RASTER(PC),A1 MOVE.L A1,(A0) LEA TIMER0(PC),A0 MOVE.L A0,$120.W MOVE.B #47,$FFFFFA21.W MOVE.B #8,$FFFFFA1B.W LEA COMPTE(PC),A0 MOVE.W #0,(A0) LEA COMPT(PC),A0 NOT.W (A0) JSR MUSIC+26(PC) MOVEM.L (SP)+,D0-A6 RTE TIMER0 MOVEM.L D0-D7/A0,-(SP) CLR.B $FFFFFA1B.W LEA TIMER2(PC),A0 MOVE.L A0,$120.W MOVE.B #8,$FFFFFA21.W ;152 MOVE.B #8,$FFFFFA1B.W LEA PAL2(PC),A0 MOVEM.L (A0),D0-D7 MOVEM.L D0-D7,$FFFF8240.W MOVEM.L (SP)+,D0-D7/A0 RTE TIMER20 LEA TIMER2(PC),A0 MOVE.L A0,$120.W MOVE.B #8,$FFFFFA21.W ;152 MOVE.B #8,$FFFFFA1B.W RTE TIMER2 MOVEM.L A0,-(SP) LEA RAS1(PC),A0 MOVE.L (A0),A0 MOVE.W (A0),$FFFF8250.W LEA RAS1(PC),A0 ADDQ.L #2,(A0) LEA COMPTE(PC),A0 ADDQ.W #1,(A0) CMPI.W #19,(A0) BNE.S BORD_P MOVEM.L D0,-(SP) LEA $FFFFFA21.W,A0 MOVE.B (A0),D0 SE CMP.B (A0),D0 BEQ.S SE BCLR #$1,$FF820A DCB.W 10,$4E71 BSET #$1,$FF820A MOVEM.L (SP)+,D0 MOVE.W #$002,$FFFF8240.W BORD_P MOVEM.L (SP)+,A0 RTE FONTE BRA.S FIRST BOUCLE ADDQ.L #6,A3 FIRST MOVEQ.L #1,D0 LETTRE CLR.L D1 MOVE.L A3,A2 LEA.L FNT(PC),A0 MOVE.B (A1)+,D1 TST.B D1 BNE.S NON2 RTS NON2 CMPI.B #114,D1 BEQ.S CH_LIGN SUB.L #32,D1 MULU #8,D1 ADDA D1,A0 MOVEQ.L #7,D2 AFFI2 MOVE.B (A0)+,(A2) ADD.L #160,A2 DBF D2,AFFI2 ADDQ.L #1,A3 DBF D0,LETTRE BRA.S BOUCLE CH_LIGN ADD.L #8*160,A4 MOVE.L A4,A3 BRA.S FIRST DATA COMPTE DC.W 0 RAS1 DS.L 1 dc.w $007,$006,$005,$004,$003,$002,$001 RASTER DC.W $607,$507,$407,$307,$207,$107,$007,$106,$205,$304,$403,$502,$601,$700,$710,$720,$730,$740,$750,$760,$770,$670,$570,$470,$370,$270,$170 DC.W $222,$333,$444,$555,$666,$777,$767,$757,$747,$737,$727,$717,$707,$607,$507,$407,$307,$207,$107,$007,$006,$005,$004,$003 L0027 DS.W 1 DC.B $01,$1D,$02,';',$03,'Y',$04,'v' DC.B $05,$93,$06,$B0,$07,$CC,$08,$E8 DC.B $0A,$03,$0B,$1D,$0C,'6',$0D,'N' DC.B $0E,'e',$0F,'{',$10,$90,$11,$A4 DC.B $12,$B6,$13,$C6,$14,$D6,$15,$E3 DC.B $16,$EF,$17,$F9,$19,$01,$1A,$07 DC.B $1B,$0C,$1C,$0E,$1D,$0E,$1E,$0B DC.B $1F,$07,' ',$00,' ',$F6,'!',$EA DC.B '"',$DB,'#',$C9,'$',$B5,'%',$9E DC.B '&',$84,$27,'f(F)#' DC.B ')',$FC,'*',$D3,'+',$A5,',u' DC.B '-A.',$09,'.',$CE,'/',$8F DC.B '0M1',$06,'1',$BC,'2n' DC.B '3',$1C,'3',$C6,'4l5',$0E DC.B '5',$AC,'6F6',$DB,'7l' DC.B '7',$F9,'8',$82,'9',$06,'9',$85 DC.B ':',$00,':w:',$E9,';V' DC.B ';',$BF,'<#<',$83,'<',$DE DC.B '=4=',$85,'=',$D1,'>',$19 DC.B '>\>',$99,'>',$D2,'?',$07 DC.B '?6?`?',$85,'?',$A6 DC.B '?',$C1,'?',$D8,'?',$E9,'?',$F6 DC.B '?',$FD,'@',$00,'?',$FD,'?',$F6 DC.B '?',$E9,'?',$D8,'?',$C1,'?',$A6 DC.B '?',$85,'?`?6?',$07 DC.B '>',$D2,'>',$99,'>\>',$19 DC.B '=',$D1,'=',$85,'=4<',$DE DC.B '<',$83,'<#;',$BF,';V' DC.B ':',$E9,':w:',$00,'9',$85 DC.B '9',$06,'8',$82,'7',$F9,'7l' DC.B '6',$DB,'6F5',$AC,'5',$0E DC.B '4l3',$C6,'3',$1C,'2n' DC.B '1',$BC,'1',$06,'0M/',$8F DC.B '.',$CE,'.',$09,'-A,u' DC.B '+',$A5,'*',$D3,')',$FC,')#' DC.B '(F',$27,'f&',$84,'%',$9E DC.B '$',$B5,'#',$C9,'"',$DB,'!',$EA DC.B ' ',$F6,' ',$00,$1F,$07,$1E,$0B DC.B $1D,$0E,$1C,$0E,$1B,$0C,$1A,$07 DC.B $19,$01,$17,$F9,$16,$EF,$15,$E3 DC.B $14,$D6,$13,$C6,$12,$B6,$11,$A4 DC.B $10,$90,$0F,'{',$0E,'e',$0D,'N' DC.B $0C,'6',$0B,$1D,$0A,$03,$08,$E8 DC.B $07,$CC,$06,$B0,$05,$93,$04,'v' DC.B $03,'Y',$02,';',$01,$1D,$00,$00 DC.B $FE,$E2,$FD,$C4,$FC,$A6,$FB,$89 DC.B $FA,'l',$F9,'O',$F8,'3',$F7,$17 DC.B $F5,$FC,$F4,$E2,$F3,$C9,$F2,$B1 DC.B $F1,$9A,$F0,$84,$EF,'o',$EE,'[' DC.B $ED,'I',$EC,'9',$EB,')',$EA,$1C DC.B $E9,$10,$E8,$06,$E6,$FE,$E5,$F8 DC.B $E4,$F3,$E3,$F1,$E2,$F1,$E1,$F4 DC.B $E0,$F8,$E0,$00,$DF,$09,$DE,$15 DC.B $DD,'$',$DC,'6',$DB,'J',$DA,'a' DC.B $D9,'{',$D8,$99,$D7,$B9,$D6,$DC DC.B $D6,$03,$D5,',',$D4,'Z',$D3,$8A DC.B $D2,$BE,$D1,$F6,$D1,'1',$D0,'p' DC.B $CF,$B2,$CE,$F9,$CE,'C',$CD,$91 DC.B $CC,$E3,$CC,'9',$CB,$93,$CA,$F1 DC.B $CA,'S',$C9,$B9,$C9,'$',$C8,$93 DC.B $C8,$06,$C7,'}',$C6,$F9,$C6,'z' DC.B $C5,$FF,$C5,$88,$C5,$16,$C4,$A9 DC.B $C4,'@',$C3,$DC,$C3,'|',$C3,'!' 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