O`^MAD V }`@p   * BAD BOYS * BP 17 - 4420 MONTEGNEE BELGIUM ?<//>/F/F/N/N/V/V/^/^/f/f/n/n/v/v/~/~///////                     ! /0! 11!0~ @ C'est Bien !@@ Continuez ...!0~ @@@@ C'est nettement insuffisant !@@ Vous devriez consulter les rappels@@ de cours et recommencer cette srie@@ de questions ...!0~ @ Vous avez quelques lacunes...@@ Vous devriez consulter les rappels@@ de cours.WWo0W/WWo/W/WoW0W/Wo 11]  COURS : LES ECONOMIES LIBERALES%1%1F11! 11]! 11] 11] 11] 146k82knW_1.1Wo^4 #0|  RAPPELS DE COURS@@ I - L'ESSENTIEL :@@ [A - La prosprit (1919 - 1929)]@ La seconde rvolution industrielle se caractrise@ par l'utilisation du ptrole, de l'lectricit et@ de nouvelles techniques permettant la production@ de masse. Les Etats-Unis en sont les premiers b-@ nficiaires, plus riches et plus puissants que @ jamais aprs la 1re Guerre Mondiale.@@ La concentration acclre des entreprises accen-@ tue leur avance conomique : ils approvisionnent@ l'Europe et lui prtent de l'argent.( 1knW_1.4.Wo^6Z#0|  RAPPELS DE COURS@@ [B - La crise de 1929]@ Une succession de faits qui rejaillissent les uns@ sur les autres et ont des consquences dramati-@ ques :@ - d'abord [aux Etats-Unis] (crise boursire, ban-@ caire, industrielle, sociale et agricole...);@ - puis [dans le monde] (except l'URSS) cause@ des liens financiers et commerciaux des Etats-@ Unis avec le reste du monde.@ - [Les origines de la crise.] Baisse des prix agri-@ coles, ampleur exagre du crdit, spculation@ boursire des petits actionnaires...( 2knW_1.6{Wo^8!#0|  RAPPELS DE COURS@@ - [Les effets de la crise.] Misre, 30 millions de@ chmeurs, suicides, baisse des prix, arrt de@ la production, accumulation des stocks et des-@ truction pour faire repartir la consommation.@@ - [Les consquences de la crise.] Intervention des@ Etats dans l'conomie (dvaluation, autarcie @ dans les pays de dictatures, protectionnisme,@ dumping, etc...).( 3knW_1.8BWo^:#0|  RAPPELS DE COURS@@ [C - ROOSEVELT et le New Deal]@ C'est l'intervention de l'Etat dans l'conomie.@ Dvaluation, subventions, contrle de la produc-@ tion, politique de grands travaux...@ Aux mesures conomiques s'ajoutent des [rformes@ sociales] plus profondes : libert syndicale, as-@ surances sociales, etc...@ Roosevelt a inaugur une [nouvelle conception] de@ l'Etat : [l'Etat-Providence !] La dmocratie am-@ ricaine sort profondment transforme de la crise@ Mais il faut attendre la veille de la guerre pour@ retrouver les chiffres de production de 1928.( 4Wo o:W;t:   LES ECONOMIES LIBERALES;!;%F;);5! ;A:! ;M: ;Y: ;Y: ;t=?@Bo;|=!0~  RAPPEL DE METHODE@ [I - OBJECTIFS DE SAVOIR]@ [*] Connatre les principaux termes du vocabulaire@ cponomique.@ [*] Savoir expliquer les origines de la crise de 29@ ses manifestations et ses consquences.@ [*] Dcrire les moyens employs par les diffrents@ pays pour lutter contre la crise.@ [*] Connatre la situation conomique, sociale et@ politique des dmocraties europennes pendant@ l'entre-deux-guerres.@ [*] Comprendre les consquences des crises cono-@ miques sur les rgimes dmocratiques.@ [*] Pouvoir traiter une question sur le Front Po-@ pulaire ou le New Deal. 1o>>!0~  RAPPEL DE METHODE@@@ [II - OBJECTIFS DE SAVOIR-FAIRE]@@ * Expliquer un document en histoire.@@ * Composer un petit devoir.@@ * Comment composer une "question aux contours @ dlimits" c'est--dire un devoir d'histoire ? 2o?@!0~  RAPPEL DE METHODE@@@ 1/ L'approche :@@ [La comprhension du sujet est indispensable.]@ Vous devez tenir compte de chaque mot qui com-@ pose le sujet car chacun a son importance.@ Chaque sujet est un vritable petit problme qui@ est pos au candidat. Pour le rsoudre, vous@ utilisez un [fil conducteur] qui donnera au de-@ voir sa cohrence. 3o@Bs!0~  RAPPEL DE METHODE@@ 2/ Les piges :@@ [Il faut viter le pige du hors-sujet] dans le-@ quel peuvent tomber les candidats qui lisent @ trop vite l'nonc et en oublient un mot essen-@ tiel.@ [Minutez votre temps en organisant bien votre]@ [brouillon.]@ Ne rdigez pas entirement au brouillon. Jetez-@ y les ides essentielles, en crivant seulement@ sur le recto et en prenant soin de numroter@ chaque page pour ne rien oublier. 4oBD!0~  RAPPEL DE METHODE@@ 3/ Le devoir :@@ * [L'introduction] pose le problme, montre que@ le sujet est compris, annonce et justifie le@ plan.@ * [La rdaction] du devoir doit s'articuler autour@ de 2 ou 3 ides : c'est votre plan. Il doit @ apparatre dans l'introduction.@ * [La conclusion] rpond au problme ou essaie d'y@ rpondre. Elle permet de dmontrer que vous @ avez pris conscience de l'importance de la@ question, en exposant les consquences proches@ et lointaines qui en dcoulent. 5WoDW ExD   LEXIQUEE%E)FE-E9! EED! EQD E]D E]D ExGILvNoEG!0~  MOTS-CLES@@ [Action] : titre financier reprsentant la part@ d'un particulier dans le capital d'une entreprise@ Elle peut tre vendue et achete en bourse.@ [A.A.A] : Agricultural Adjustement Act accorde des@ subventions aux fermiers en mai 1933.@ [Bourse] : lieu o s'effectuent les achats et ven-@ tes des titres et actions.@ [Dvaluation] : opration financire consistant @ diminuer la valeur de la monnaie d'un Etat.@ [Economie capitaliste] : systme conomique dans@ lequel les moyens de productions sont privs et@ dont le but est la recherche de bnfices et de@ profits. 1oHI!0~  MOTS-CLES@@ [Hgmonie] : supriorit d'un pays sur tous les@ autres.@@ [Indice] : en conomie pour faire des comparaisons@ on choisit des [annes-indice].@ ex : base 100 en 1950, choisie comme anne de r-@ frence. Pour calculer les indices des annes @ suivantes, on divise par le chiffre de l'anne@ 1950 et on multiplie par 100.@ Ex : en 1950 1l de lait vaut 0,5 F -> base 100@ en 1960 il vaut 0,62 F. @ Indice = (0,62 * 100) / 0,50 = [124]. 2oJLe!0~  MOTS-CLES@ [Inflation] : phnomne de hausse gnrale des prix@ dont une des raisons peut tre l'augmentation ra-@ pide de la masse montaire, donc la baisse de la@ valeur de la monnaie.@ [Libralisme] : doctrine conomique selon laquelle@ l'Etat ne doit pas intervenir dans la vie cono-@ mique.@ [Libre convertibilit] : systme montaire d'avant@ 1914 o chaque monnaie est dfinie par rapport @ l'or et convertible tout moment. C'est [l'talon@ or].@ [N.R.A.] :National Recovery Act, cherchant relan-@ cer la production industrielle et limiter la@ concurrence. 3oL~N!0~  MOTS-CLES@@ [New Deal] : ensemble de la politique mise en place@ par Roosevelt pour conjurer la crise conomique.@ En francais "Nouvelle Donne".@ [Productivit] : production obtenue par personnes@ employes. Elle dpend donc de l'organisation du@ travail et de la qualification du personnel.@ [Protectionnisme] : doctrine visant protger les@ producteurs d'un pays contre la concurrence -@ trangre : mesures douanires releves.@ [Spculer] : acheter ou vendre la baisse ou la@ hausse des actions ou des titres pour en tirer@ des profits rapidement. 4oNPY!0~  MOTS-CLES@@ [Surproduction] : production trop abondante par@ rapport aux besoins ou la consommation.@ [Trust] : concentration de plusieurs entreprises@ voulant dominer le march ce qui empche la con-@ currence.@ [T.V.A.] : Tennessee Valley Authority : amnagement@ par l'Etat de la valle du Tennessee afin de @ crer des emplois. 5WoPvPPP   LEXIQUETapez "[F]" pour sortir F!0~  NOMS DE LIEUX@@@@ [WALL STREET] : Nom de la rue o se trouve la@ Bourse des Valeurs New York. Par extension,@ nom de la bourse.WoQQQQ   LEXIQUETapez "[F]" pour sortir F!0~  NOMS DE PERSONNES@@ [KEYNES] : expert de la dlgation anglaise la@ confrence de la paix en 1919. Il publie en 1937@ "Thorie gnrale de l'emploi, de l'intrt et de@ la monnaie".@@ [MARX] : Thoricien socialiste allemand, auteur du@ "Capital", mort en 1883, dont les ides ont donn@ naissance l'idologie marxiste.@@ [ROOSEVELT] : prsident amricain dmocrate lu en@ 1932, rlu en 1936 puis en 1940.@@ [SMITH] : conomiste cossais du 18me sicle.WoST   Quelques indications...!0~@ [Pour dplacer le curseur :] utilisez la souris ou@ les flches-clavier.@ [Pour taper une rponse :] le curseur se place@ dans un espace de saisie, tapez la rponse au @ clavier ([DEL] ou [BACKSPACE] pour effacer); Utilisez@ les flches verticales pour changer de champ de@ saisie; Validez ensuite en tapant [ENT] ou [RETURN]@ ou en cliquant.@ [Pour visualiser votre performance gnrale :] s-@ lectionnez [EVALUER] dans le menu [SERVICES]. Pour@ chaque partie du logiciel, apparaitront 2 notes @ qui sont respectivement la meilleure note obtenue@ et la dernire note obtenue ; elles sont mmori-@ ses automatiquement.WoVVW !0~ @ [meilleure note obtenue :]@@@ [dernire note obtenue :]I#a#op"W_W1W4Yp   LES ECONOMIES LIBERALES@ 0"!0~ @Utilisez l'ascenseur pour changer de page@ou tapez "F" pour sortir"Utilisez l'ascenseur pour@changer de page ou@tapez "F" pour sortir0"@ Cliquez sur l'cran la rponse ou bien tapez sur le clavier le numro de cette rponse.0"@ Cliquez dans le texte le mot ou groupe de mots@ qui le dsigne.0"@ Inscrivez votre rponse dans l'espace prvu cet effet.0"@ Vous avez trouv une bonne rponse, continuez...0"@Des erreurs... recommencez + Services/notice/valuer/quitterRappels/mthode/cours//[LEXIQUE]/mots-cls/lieux/personnesZZZZ[[[3+ Services/notice/valuer/quitterRappels/mthode/cours//[LEXIQUE]/mots-cls/lieux/personnesZZZ[[[/[E @Z3SS @Z3VV @Z3:: @Z31 1  @Z3DD @Z3PjPj @Z3QQC9x_ xu)u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u)u)u xC9aɠɠhɠ8˺ɹɸ͹͹ͻʺ̻ɹɺ˺͹ͺʺɺɹɠH9IɹɹɹɹɹɹɹɹɹɹɸɺɸɺɹɹɹɹȸɸȻɻɸɹʹɹɮ0 Hʼɹɹɹɹɹɹɹɸɺɹɹɹɹɸɰɽɺɺɸ˸ɹ0ɮ0 Hʻɹɹ̺̺̹ɺɹɹɹɹɸɰɽɺɺɸɸ˹H0ɭH9N9IʹɹɹɸɺɽɸɹɺɹɹɹɹɸɰɽɺɺɸɹʹO9ɭH9H8IɹɹɹɹɹɹɽɹɹɸɺɸɺɹɹɹɻɽɻɸɹɺɹH9ɭH9HI˻̸ʺͻʺɹʺ̼̺˻˺ͺʺɺɹH9ɭH9IhH9ɭH9IhH9ɭH9@hH9ɭH9@hH9ɭH9zH9ɭH9zH9ɭH9zH9ɭH9zH9ɭH9y=ɭH9xI;ɭH9yI9ɭI{IɭMɭMɫIKIɫIKIɫIKIɫIKIɫIKIɫIKIɫIKIɫIKIɫ@M@ɫJ9@M@9ɭ;z9ɬ=xH9ɭH9zH9ɭH9zH9ɭH9zH9ɭH9zH9ɭH9zH9ɭH9zH9ɭH9y=ɭH9xI;ɭH9yI9ɭI{IɭMɭMɫIKIɫIKIɫIKIɫIKIɫIKIɫIKIɫIKIɫIKIɫ@M@ɫJ9@M@9ɭ;z9ɬ=xH9ɫJ9HyH9ɭH9zH9ɭH9zH9ɭH9zH9ɭH9zH9ɭH9zH9ɭH9zH9ɭH9zH9ɭH9zH9ɭH9zH9ɭH94+H9ɭH94+H9ɭH92I+H9ɭH92I+H9ɭH92I+H9ɭH92I8&H9ɭH92I9&H9ɭH05H0,ɭH05HH0,ɭ@4II9@(ɠ;@I80ɠ;@H1ɠɠɠɠɠɠɠɠɠɠɠɠЏC#({'piYHpiYHpiYHpiYHpiYHpiYHpiYHpiYHxpiYH`#YHkpkZH `ZHPJ PH `YhZH hp jYH p jYH p jYH zIyHxzjYH yHyHHxHzjYH |HHxHzjYH {HxHxHzjYH zHyHxHzjYH yKxHxzjYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH {HJ{jYH zIH}jYH yHHJ{jYH {HyH{jYH {HJ{jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH {HJ{jYH zIHxH{jYH yHHHxH{jYH {HHxH{jYH {HJ{jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH 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A3l]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]HX/y\mH0zggggggA?A(}hy8yhx:xh0 ppxp?px?p             I I I I I I I I IIKKK,-IJIIIIII+(+IIIIIIJ+((+IILJM+((+IIIIJI++IIIIIII,,IMJKK I/+I++I+,I/+I/+I KK ++IIIII+,I III I JL++*I II,*IIII +*IMJ +),I+),I+,I,-I2H I JJJHIJ N!NI I KK IIII IIIIII IIIII IIKIIKIIIKLJKLIIIIIJIKLKIIJIKLK0/+I III IJIIIIIIIIIIIIIIIIJIIKJIIIIIIKJIIIIII/)(+I JK IIMIIKIIIKIIIIIIIIIIIIIKIII IIIKIII3)(+I IIIIIIKIIIIIIIIHIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII/+*+IIIII JIKIJMJIJIIKKIIJIJIKKJKIKIKKJKIK0 IMKH IШMIJ IЩIII IЩIIKJLKKJIK/+IЩLIIIIIIIIJIII)+IЩIIIIIIIKIIM)+I KMЩIIIIIIIKIII ),+IIIIIШKKKIIKJMK I II I JI  I II ,,IIII ++IMI +*+I,)+I)+I),I) I/+I KJ ++IIII  +,I II /+I JL /+I III++IIIII+,IMK  I I,-I+,I+),IHH+)(*IIKKMHHmHH,*IJIIIIIKIHJ HHKHJJKJ+*IIIIILIIGI I III IIIII++*IILJIIKIIIIKJILKIIKLLIIIIIKJILKIIIKLIKIIKIIKL IIIIIIJIIIIIIIIJIIIIIJJIIIIIIJIIIIJIIIIIIJIKIJIIIIIJIIK ,-IIIIIIIIIIIIIIIMIIIIMIHIMIIIIIIIIKIIIMIIIMKIIKIIIIIMK+(+IMJMKIIIIIIKIIIIIIIIIIIHIIIIIKIIIHIIIIIIIKIIIIIIIII+((+ILKJIIKKIIKIIKIIIJIJIKJMIKKJIKLLJIJIKJIKL+((+I++I,,I I/+I KJ *)+IIIK ),I III ))-I JII )).I IN)+IIII)+IMK),+I I I I I I KK JH2J%IE IIIII *II1IIl I II IKLLJIKIIIJKLIJIKLKKJLKL0 I JJ IIKIJIIIIIIIIKKJIIIIIIIIIIII4 I II IMKIIIIIIIIIMKIIIKIIIKIKMK1 IIIIIIIIIHIIIIILIIIIIIIIIIIIIIII0*/IMK KKLIKKJIIKLKKJIIIKJ@ KL1)(-InKІ)((-I)((-IrHJ M J[)-IqII II I[*.I?KKKIIIJKLLIKIIIIIIJIP I KK >IIIIIIIIIIIIIIIIILIIJIJIO 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IJIIIIIIII2I HIHIE IIIIIIJIKLJLIKLIIKIKIIJILILKJLLKL IILJMIIIIIIIJIIIIIJIIIIIIIJII IIIIIIIII IIIIJIIIIIIIIIIMKIIMIIIIIIIKIIKIKKKIII IIIIIIIIIIIIIKIIIIII IIIIIIIIIIIIIIKIII IMJMKKKIKIKKLJIKKKJMLIIIJIKLLJIII I]LЖ I I]J MHIK'I H+ I^I III II2I+ IHKKIIIIIIKJILJIKIIIIIILJLLK# IGIIIIIJIILIJIIIIIIJJJJIIIIIIIII" IGIMIIIIIKIIIIIIIIHIIHIIIIIIKIM" IGIII IIIIIIIIIHIIKIIIIIIIIIIIIHI& IHKKJIJIKJMIKKKIIIIJIIIKLIK# I I I             I I I I I I I/H}IH IJJJIIJ9JJIJJ+ IIKJKIIIIDIKII+,-IJIIKII LKKIKIJKLJKIJLKJKIKIJIJKKIIIIIKIIKJKJK+(+IIIIIIIJIIIIIIIIJIIIIIIIIIIIIIIIIIIJIJIIIIIIIIIIINIIIIIII+((+IILIIM IIMIILIILIIIIIIIIMIIIIMIIIIMLIMIIMIHILIIIIM+((+IIINJIIIIIIIIIIIIIHIIIIIIIILIIIIIIIIIIIIIIIKILIII++IIIIIIJIKKKJMJIIKKIIJIKIJIKKKKJIKIIKKKIIJIIIIK,,IMJKK_L_L I/+I++I+,I/+I/+I KK ++IIIII+,I IIIMIЩ I JLKJK+J IIIJH++*I IIIIII1I JJIH,*IIII IKIJIKIJKIJKKLKNIIIJJKIIE+*I KJ IIIIIKIIJIIIIIIIIIIIIIIHIIIIIIIIJID+),IIIIIIIMIIMIIIMIIMIIIIIIIIIID+),IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIID+,IKKIIKKKKIIKKJIKIIJIIIKKJID,-I  I I KK  IIIII/+I III1I)(+I JK JJ IIJ MJs)(+I IIII>I IIIs+*+IIIII LKIIJLLJKIJLKIIIIIIIc I KK IIIINIIIIIIIIIIIILIIINb IIIMIHIIKKIIIIIIIMIIIIIIHIb IIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIb IJIKIIKLLKKIIJIKMKJIIIb/+I)+I)+I KM),+IIIII I II I JI  I II ,,IIII ++I KI +*+I I"JIIII{,)+I K"IJJIЁ)+IIIKKKIJLL NKLJJKJKIJ^),IIIIIIIIIJIIIIIHIIIIIIIIIIII]) IMIIIIIIIIKIILIIIIIIIIII]/+I KJ IIIIIIIIIIII IIIIIHILIIIIII]++IIII IIKKKKJILIIJIIKIIIKII]+,I II }Lt/+I JL ^IЖ/+I III I I IJJIJJ NI%++IIIII#I(IIII IHI%+,I KK IIJKLKJIJKKIKKLKIJKIKLIIIHIJKIJL# IIIIIIIIIIJIIIIIIIIIIIIIJIIIIIIIIIKJIIIIII% IIIIIIIIIIIMMIMIIIIIILIMIIIIIHIIIIIII%,-IJIIIIHIIIIIIIIIIIHIIIIIIIIIIIIIIIIIIH#+,IHKKIKKKKKKKKIKKJIKKJIJIKKKIII$+),I+)(*IIKKMгMJ I,*IJIIIIIдIII$+*IIIIILдIIKIJIIIKJIJK++*IILJIдLIIIIIIIIIJIII IIIIIдIIIIIIIILIIIM,-IIIIIIIдIIILIIIIIIII +(+IMJKK@I'I I7KKIJIKJIKKK+((+I@J%J JJ0K3+((+IsIh++IJIIJKIIK JIKIJKIJKIKa,,IIIJIIIIIII IIIIIIIIJIIIII` IIIIIMIIM IIMIIMIILIM`/+I KJ LIIJILIIIIIIIIId*)+IIIK IKKHKIKIIKKJIKKa),I III L*LД))-I JII )).I IN)+IIII ,IJI IIJJIM)+I KK 0III IIIR),+I IIKIJJIKLLKLJKIJLKLIJJIIIKL/ I NIIIIKIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIK3 I IHILIIIIMKILIIIIIIIIMKIIIIIIMK0 I IIIIIIIIIIIHIIIHIIIIIIIIIIILIIII/ IIIJIIIKKKLIJIIKKIIJIKLKKIJIKL0 I KK ЭLF IIIIIYIН I II2JII HHJIIi I JJ 3III(IIi I II0LHKIILIJKIIKLIJKJLKa IIIII/IIIIIIIJIIINIIIIJIIIIIII`*/I KK /IIMJIIIMIHIMJIIIIIIIIM`)(-I/IIIIIIHIIIIIIIIIIIIHId)((-I0JIKIIIKKIIKJIKKKIKa)((-I)-I*.I I KK  IIIII I II),+I JJ ),+I II )+IIIII)+I KM),+I),+I I I),+I),+I KI )+IIIJ )+I II ),+I JI ),+I II  IIII  I KM),+I),+I)+I)+I),+I),+IIKKK IJIIIIII IIIIIIJ IILJM IIIIJI IIIIIII IMJKK I I I I I I I I I I I IIIIIIII IMJKK I I I ?? p@"`"@"p]cF &^WT   LE FRONT POPULAIRE : ORIGINES!0~ @@@@ [1 - En 1934, quel est le rgime politique@ de la France ?]@@ [1)] La IIme rpublique.@@ [2)] La IIIme rpublique.@@ [3)] La IVme rpublique.1Y2i3y8i [2)] La IIIme rpublique.0"@[Bonne rponse.]0"@C'est Faux.@Il s'agit de la IIIme rpublique.]]{Q ]^W!0~ @@@@[2 - Depuis quelle date est-on sous le rgime de @ la IIIme rpublique ?]@@ [1)] 1870.@@ [2)] 1914.@@ [3)] 1920.1 Y-2 i"3 y"0"[Bonne rponse.]@C'est aprs la dfaite de SEDAN que la rpublique@est proclame, le 4 Septembre 1870 et succde au@second empire.PY8 [1)] 1870.0"Non c'est Faux.@C'est aprs la dfaite de SEDAN que la rpublique@est proclame, le 4 Septembre L1870 et succde au@second empire.]@]w @]^WJ<!0~ @@@@ [3 - Que se passe-t-il le 6 fvrier 1934 ?@@@ [1)] Un scandale : l'affaire STAVISKY.@@ [2)] Une manifestation des forces de gauche.@@ [3)] Une manifestation des ligues d'extrme-@ droite.1Y2i3y8y [3)] Une manifestation des ligues d'extrme-@ droite.0"[Exact.] C'est une manifestations des ligues et des@associations d'anciens combattants face la cham-@bre des dputs, place de la Concorde.0"Inexact. C'est une manifestation des ligues et des associations d'anciens combattants face la chambre des dputs, place de la Concorde.]Y]u ]^W!0~ @@@@[4 - Le 12 fvrier 1934 marque une raction contre@ la journe du 6 fvrier. Est-ce ?]@@ [1)] Un appel la grve gnrale.@@ [2)] Un appel une manifestation.@@ [3)] Un appel l'unit.1Y k2i `3y `8Y [1)] Un appel la grve gnrale.0"[Bonne rponse] : c'est un appel la grve gnrale lanc par la C.G.T. pour faire opposition au fascisme.0"Inexact : c'est un appel la grve gnrale lan- ce par la C.G.T. pour faire opposition au fascis- me.] ~]m;  ~] !0"@ Cliquez sur l'cran les rponses ou bien tapez@ sur le clavier les numros de ces rponses.!0~ @@@[5 - Le 14 juillet 1935, une grande manifestation@ politique unitaire se droule Paris.@ Qui y participe (il y a plusieurs rponses) ?]@@ [1)] Le parti communiste.@@ [2)] La S.F.I.O.@@ [3)] Les syndicats.@@ [4)] Le parti radical. 1 Y g2 i  3 y  4  PY [1)] Le parti communiste.Pip [2)] La S.F.I.O.Py [3)] Les syndicats.P [4)] Le parti radical.0"[Bonne rponse]. Ils y participent tous [puisque]@c'est une [manifestation politique unitaire !] Elle@a rassembl 500 000 personnes !]   ]^W !0~ @@ [6 - Qu'appelle-t-on le "Front Populaire" ?]@@ [1)] Un rassemblement des "forces de@ gauche" : partis et syndicats.@@ [2)] Une alliance lectorale des deux@ partis, communiste et S.F.I.O.@@ [3)] Une alliance lectorale des partis@ de gauche (PC, S.F.I.O.) avec le@ parti radical.1AL2YL3qW8q [3)] Une alliance lectorale des partis@ de gauche (PC, S.F.I.O.) avec des@ partis du centre (parti radical).0"@[Bonne rponse.]0"@Faux, il s'agit de l'alliance entre les partis de@gauche et le parti radical.]j]L j]^WtL!0~ @@@[7 - Quels sont les thmes essentiels du programme@ du Front Populaire?@] @ [1)] Pain, paix et libert.@@ [2)] Union et antifascisme.@@ [3)] Union, action, programme commun.1Q;2a03q08Q [1)] Pain, paix et libert.0"[Bonne rponse], ces thmes soulignaient la dfense@de la paix et de la libert face la monte du@fascismes et l'augmentation du pouvoir d'achat @face la crise conomique.0"Non, c'est pain, paix et libert qui prnait la@dfense de la paix et de la libert face la@monte du fascisme et l'augmentation du pouvoir@d'achat face la crise conomique.]oN] N]^WX!0~ @@@@ [8 - Quand a eu lieu la victoire du Front@ Populaire ?]@@ [1)] Avril 1936.@@ [2)] Mai 1936.@@ [3)] Juin 1936.1Y 2i 3y 8iH [2)] Mai 19360"@[Bonne rponse.]0"Inexact : c'est le 3 Mai 1936 que les partis du Front Populaire l'emportent aux lections lgis- latives.]n]M0 ]b!0~ @[9 - Voici le schma de la Chambre des Dputs]@ [telle qu'elle est reprsente pendant les]@ [annes 1920-38 :] @ Compltez la lgende en inscrivant en face de @chaque formation politique le No correspondant. $K 4sZh$[ 1$k 2${ 30"@Vous avez fait des erreurs : Recommencez.0"[Bonnes rponses.]@Remarquez que la droite a prs de la moiti des@siges.0"C'est faux : Regardez la correction sur le dessin.@Remarquez que la droite a prs de la moiti des@siges.]~]~]h!0~ @[10 - Voici 2 schmas reprsentant la Chambre des]@ [Dputs aprs les lections lgislatives de]@ [1924 et de 1936 :]@ Compltez la lgende en inscrivant en dessous de@ chaque schma la date correspondante(1924/1936).  1924 19360"[Bonnes rponses.]@En effet, 614 dputs ont t lus en mai 1936.@Les communistes y sont plus nombreux qu'en 1924.0"C'est faux !@Regardez la correction sur le dessin.@En effet, 614 dputs ont t lus en mai 1936.@Les communistes y sont plus nombreux qu'en 1924.]F] n !nm8Lmn8L r!r=l&   FRONT POPULAIRE : GOUVERNEMENT!0~ @@@@[1 - Qui est charg de former le gouvernement issu@des lections de mai 1936 ?]@@ [1)] Maurice THOREZ.@@ [2)] Edouard DALADIER.@@ [3)] Lon BLUM.1Y2i3y 8yX [3)] Lon BLUM.0"@[Bonne rponse.]0"C'est Faux. C' est Lon BLUM.~_ ]!0~ @@@@[2 - Quelle est la formation politique laquelle]@ [il appartient ?]@@ [1)] Parti Radical.@@ [2)] S.F.I.O.@@ [3)] Parti Communiste.1Y2i 3y8iH [2)] S.F.I.O.0"@[Bonne rponse.]0"Inexact; Lon BLUM est la tte de la S.F.I.O.,@la Section Franaise de l'Internationale Ouvrire. ]^W!0~ @@@@[3 - Qu'appelle-t-on sous la IIIme rpublique le]@ [Chef du Gouvernement ?]@@ [1)] Le Prsident de la Rpublique.@@ [2)] Le Prsident du Conseil.@@ [3)] Le Prsident de l'Assemble Nationale.1Y`2ii3y ` i [2)] Le Prsident du Conseil.0"@[Bonne rponse.]0"Inexact; Le chef du gouvernement est le Prsident@du Conseil.z z]^W:!0~ @@@@[4 - Qu'est-ce que le Prsident du Conseil ?]@@@ [1)] Le Premier Ministre.@@ [2)] Le Prsident du Snat.@@ [3)] Le Porte parole du conseil des ministres.1Y 2i 3y"  Y [1)] Le Premier Ministre.0"@[Bonne rponse.]0"Inexact; Le Prsident du Conseil est le Premier@Ministre. s  ] 2s) !!0~ @[5 - Dans ce graphique de la Constitution de la]@ [IIIme Rpublique, 3 erreurs se sont glisses]0" Cliquez sur ce graphique ces erreurs (vous pouvez@ cliquez une flche, un rectangle, un 1/2 cercle).A `$W !bc6!b!b]!n!" "W0"@Vous avez [une] bonne rponse : recommencez... !!0"@[2] bonnes rponses ! Vous allez y arriver... !!0"@C'a y est ! vous avez les [3] bonnes rponses... ""k$0"Bravo ! Le prsident de la rpublique est lu par@les snateurs et les dputs. Ce ne sont que le@prsident du conseil et les ministres qui propo-@sent les lois. Le suffrage universel est masculin.0"Faux ! Le prsident de la rpublique est lu par@les snateurs et les dputs. Ce ne sont que le@prsident du conseil et les ministres qui propo-@sent les lois. Le suffrage universel est masculin.]#@$]$'%!0~ @@@[6 - Quelles sont les premires ractions des ou-]@ [vriers devant le succs lectoral du Front]@ [Populaire ?]@@ [1)] Manifestation place de la Concorde,face@  la chambre des dputs.@@ [2)] Enthousiasme dans les entreprises et@ accroissement de la production.@@ [3)] Grves et occupations d'usines.1Y"'2q'3'  [3)] Grves et occupations d'usines.0"[Bonne rponse]. Ds l'annonce de la victoire lec-@torale des partis du front populaire, un vaste @mouvement de grves avec occupation des lieux de@travail se dclenche dans tout le pays.0"Faux : Ds l'annonce de la victoire lectorale des@partis du front populaire, un vaste mouvement de@grves avec occupation des lieux de travail se@dclenche spontanment dans tout le pays.&'%% ']'(!0~ @@@[7 - Qu'appelle-t-on les Accords Matignon ?]@@@ [1)] des accords entre le gouvernement et les@ ouvriers pour arrter les grves.@@ [2)] un engagement du gouvernement pour aug-@ menter les salaires.@@ [3)] des accords entre les syndicats et le@ patronat sous l'arbitrage du gouvernement.1Q"*k2i!*k3"*t  [3)] des accords entre les syndicats et le @ patronat sous l'arbitrage du gouvernement.0"@[Bonne rponse.@]0"Faux : Sous l'arbitrage du gouvernement, le patro-@nat et les syndicats arrivent un accord @l'Hotel Matignon, sige des services du premier@ministre.)*))3 *]*+z!0~ @@@@[8 - Quelles sont les deux principales mesures]@ [contenues dans ces accords ?]@@ [1)] Congs pays.@@ [2)] Conventions collectives.@@ [3)] Reconnaissance du droit syndical.@@ [4)] Semaine de 40 heures.`-,1Y -#2i- 3y-4-#0"Bien, vous en avez trouv une ... i [2)] Conventions collectives. y [3)] Reconnaissance du droit syndical.0"Non, c'est faux.@Les accords Matignon reconnaissent les conven-@tions collectives et le droit syndical.0"@[Bravo !] vous avez trouv les bonnes rponses. ++ +,,T-5,-5]-=/!0~ 9 - Parmi ces mesures, classez dans le tableau@ les quatre qui ont t prises par le gouverne-@ ment du front populaire.@@[1)] semaine de 40 heures MESURES @[2)] cration de la Scu- - @ rit sociale [sociales... :] @[3)] dvaluation du Franc @[4)] cration de l'Office [conomiques :] @ du bl )@[5)] cration de la SNCF [syndicales. :] @[6)] nationalisation des @ grandes industries [financires :] @[7)] deux semaines de @ congs pays ! !Q 71/17/7 1/1 720a1!a 4!q ! 30"Vous avez fait des erreurs : Recommencez.0"[Bonnes rponses.] Seules les industries d'armement@ont t nationalises. Quant la Scurit Sociale@et la S.N.C.F. elles ont t cres en 1946.0"Faux, regardez la correction sur le tableau.@Seules les industries d'armement ont t nationa-@lises. Quant la Scurit Sociale et la S.N.C.F,@elles ont t cres en 1946.]1=2]02]23i!0~ @[10 - Quelles sont les raisons de l'echec du gou-]@ [vernement de Lon BLUM ?]@@ [1)] Les Accords de Munich.@@ [2)] La victoire de FRANCO en Espagne.@@ [3)] L'opposition du patronat et de la droite.@@ [4)] Le scandale Staviski.@@ [5)] La non-intervention aux cts des@ rpublicains espagnols.(6=1A642Q643a!64q6456&0"Vous avez trouv une bonne rponse...  [5)] La non-intervention aux cots des8 rpublicains espagnols. a [3)] L'opposition du patronat et de la droite.0"Non, ce gouvernement est affaibli la fois par@la droite et le patronat qui s'opposent aux mesu-@res gouvernementales et par les dsaccords au@sujet de la guerre civile en Espagne.0"[Bravo !] ce gouvernement est affaibli la fois par@la droite et le patronat qui s'opposent aux mesu@res gouvernementales et par les dsaccords au@sujet de la guerre civile en Espagne. 34N 334'46F5Q6F]6N7!0~ @@@[11 - Qui succde Lon BLUM aprs 1937 et signe@] [les accords de Munich avec HITLER en 1938 ?]@@ [1)] Paul REYNAUD@@ [2)] Edouard DALADIER@@ [3)] Pierre LAVAL1Q 82a83q 88ax [2)] Edouard DALADIER0"[Bonne rponse.] DALADIER gouverne avec l'appui des@modrs.0"Faux : C'est DALADIER qui gouverne avec l'appui@des modrs.78,7z7U 8,p 86!po8B8Lop8L ]]8a18889h(MOYENNE GENERALE0"@*#/20@"@Vous avez obtenu  9999 9$9(9,9094989<9@9D9H9L9P9T9X9\9`9dc '4AN[hu! 9t:! ::!0~ @ C'est Bien !@@ Continuez ...!0~ @@@@ C'est nettement insuffisant !@@ Vous devriez consulter les rappels@@ de cours et recommencer cette srie@@ de questions ...!0~ @ Vous avez quelques lacunes...@@ Vous devriez consulter les rappels@@ de cours.]]9_]]9_]]:R_] ;;   COURS : LE FRONT POPULAIRE%;U%;YF;];i! ;u;! ;; ;; ;; ;=k?2?O]s:;]=Z!0~  RAPPELS DE COURS@@* La France est touche par la [crise conomique]@ tardivement.@@ *Toutes les classes sociales sont touches; mais@ le pays est surtout paralys par des [ministres]@ [instables.]@@ *[Scandales] financiers et politiques dchanent@ [l'antiparlementarisme] et le dveloppement des@ ligues d'extrme-droite.@@ *Journe du [6 fvrier 1934] : manifestation des@ ligues.( 1]s:={]?!!0~  RAPPELS DE COURS@@ *[12 fvrier 1934] : grve des syndicats puis@ union des partis de gauche : le [Front populaire.]@@ *[Mai-Juin 1936] : victoire du Front populaire et@ gouvernement de [Lon BLUM] (grves et mesures @ conomiques, sociales et politiques.)@@ *[Echec en juin 1937] (opposition des milieux d'af-@ faires, non-intervention dans la guerre d'Espa-@ gne qui rompt l'union).( 2]A]?>( 3M]?Y( 4] Y?~^@4?   METHODE : LE FRONT POPULAIRE??F??! @?! N@? @? @? @4A|CEsf@H0L H+H,H HH  _9 H0KH*@. HH ^;H0#KH*H,H HH  cH0'N-H HH  d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eH7; Fe:; (I; KJHHJHHJKJ 9#; HHHHHHHHHHHHHHI ;"; HHHHHHH LHHHHI =!; KJKH HKHHJ ? ; H>;";;";*9;";);;(=      ;'?     ;);    ;);     ;);     ;);;);9#;);;";=!;? ;KHHLLKJKLHHHHJHHLKKLH KJHHKLJHHK;";HHHHHHHHHHH HHIHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHH;";JHHKKKLHIKHHHHHHHHKKJKH KHHHHK HHHHHJ;";HHHHHHHHHHHH HHHIHHHHHHHHH HHHHHHH HHHHHH;";KKHHHIHHKLKHHJHLHIKLKHJKHIHJKK;"HL0L\H KHHHHJJKKJIJHJJKKJIJJJJKJJKJ HIJKJHHKHHHHHHHHHHIKHHHHHHHHHHILIHHIHLIHHLJHHHHHIHHHHHHHHHHHHIHHHHHHHHHHIHIHHKHIHHH HHHHHHIHHHHKHHKKJJHHHKHHKKJJJJKHJJKJLHKHHJH/JHJ*KNC#({'piYHpiYHpiYHpiYHpiYHpiYHpiYHpiYHxpiYH`#YHkpkZH `ZHPJ PH `YhZH hp jYH p jYH p jYH zIyHxzjYH yHyHHxHzjYH |HHxHzjYH {HxHxHzjYH zHyHxHzjYH yKxHxzjYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH {HJ{jYH zIH}jYH yHHJ{jYH {HyH{jYH {HJ{jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH {HJ{jYH zIHxH{jYH yHHHxH{jYH {HHxH{jYH {HJ{jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH }J|jYH }H~jYH yJJ|jYH H|jYH }J|jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH }J{jYH }HxH{jYH yJHxHHzjYH }HxH{jYH }J{jYH p jYH p jYH p jYH p jYI }`YI `YJxzPJ xz`XKpmXI`PIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXICII HH HX HX  X IX HHX HHJYHHZ HJKZ XM[^ SnSnS}nSynSunSqnSmnSinSenSanS]nSYnSUnSQnSMnSInSEnSAnS=nS9nA @bP`AY@`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AXahQ5` A4` A3l]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]HX/y\mH0zggggggA?A(}hy8yhx:xh%?D4"@@P @1xx80 H `"$"<MUUUUU?<@@>0AFx_L> _ _[_`_f`X/????woe[3993UUWwwoqq?j[eE  kOkeef,1!0~  [LES GRANDES PHASES DE LA GUERRE]@@@[1 - A quelle date l'Allemagne a-t-elle dclar la@guerre la France ?]@@ [1)] 28 juin 1914@@ [2)] 28 juillet 1914@@ [3)] 1er aot 1914@@ [4)] 3 aot 19141 Q D2 aD3 q D4 O0"[Bonne rponse !] C'est le 3 aot 1914 que l'Alle-@magne dclare la guerre la France et envahit la@Belgique. Mais depuis fin juillet, l'Autriche, la@Russie, l'Allemagne et la Serbie sont en guerre.0"Non c'est faux : C'est le 3 aot 1914 que l'Alle-@magne dclare la guerre la France et envahit la@Belgique. Mais depuis fin juillet, l'Autriche, la@Russie, l'Allemagne et la Serbie sont en guerre.P` [4)] 3 aot 1914f Nbf w$ bfj!0~  [LES GRANDES PHASES DE LA GUERRE]@@[2 - O les troupes franaises ont-elles arrt @l'offensive allemande en septembre 1914 ?]@@ [1)] sur le Rhin@@ [2)] Verdun@@ [3)] Sedan@@ [4)] sur la Marne@@ [5)] Dunkerque1 I -2 Y -3 i -4 y 85 -0"[Bonne rponse !] C'est la clbre bataille de la@Marne (o furent rquisitionns les taxis pari-@siens), du 6 au 12 septembre 1914.0"Non c'est faux : C'est la clbre bataille de la@Marne (o furent rquisitionns les taxis pari-@siens), du 6 au 12 septembre 1914.Py` [4)] sur la Marnef yKf   Kf [ 0"@ Cliquez dans le tableau la case correspondante@ l'anne et au Front de la bataille de [Verdun].!0~  [LES GRANDES PHASES DE LA GUERRE]@[3 - Les principales batailles sur tous les fronts]@@[A)] Verdun [D)] Dardanelles@[B)] Tannenberg [E)] Jutland@[C)] Caporetto@@annes Front Front Front Front@ ouest est balkanique italien@1914 [x] [x] [x] [x]@1915 [x] [x] [x] [x]@1916 [x] [x] [x] [x]@1917 [x] [x] [x] [x]@1918 [x] [x] [x] [x]!&~ n y y0"@[C'est bien !]0"@C'est faux !f Q  f 2   S   `f '0"@Cliquez dans le tableau la case correspondante@ l'anne et au Front de la bataille de [Tannenberg]!&~ ni yf a 0"@Cliquez dans le tableau la case correspondante@ l'anne et au Front de la bataille de [Caporetto]!&~ n yf  0"@ Cliquez dans le tableau la case correspondante@ l'anne et au Front de la bataille des@ [Dardanelles]!&~ nq yf 40"@ Cliquez dans le tableau la case correspondante@ l'anne et au Front de la bataille de [Jutland]!&~ n y yf s  0"@regardez les rponses sur le tableau.Py  A Ei  B  Cq  Df  x0"@ Cliquez dans le tableau la case correspondante@ l'entre en guerre et le camp des [Etats-Unis]!0~  [LES GRANDES PHASES DE LA GUERRE]@[4 - Les grands belligrants de la guerre :]@@annes Allis Empire@ Central@1914 [x] [x]@ $[1)] Etats-Unis@1915 [x] [x] [2)] Italie@ $[3)] Turquie@1916 [x] [x] [4)] Roumanie@ $[5)] Bulgarie@1917 [x] [x] [6)] Grce@@1918 [x] [x]!&~ y0"@[C'est bien !]0"@C'est faux !f  f >Af L0"@ Cliquez dans le tableau la case correspondante@ l'entre en guerre et le camps de l'[Italie]!&~ Yf h0"@ Cliquez dans le tableau la case correspondante@ l'entre en guerre et le camps de la [Turquie]!&~If 0"@ Cliquez dans le tableau la case correspondante@ l'entre en guerre et le camps de la [Roumanie]!&~ if O0"@ Cliquez dans le tableau la case correspondante@ l'entre en guerre et le camps de la [Bulgarie]!&~Yf l0"@ Cliquez dans le tableau la case correspondante@ l'entre en guerre et le camps de la [Grce]!&~ y f  0C0"@regardez les rponses sur le tableau.PY  2Pi ^ 4Py  1 6I  3Y  5f fM !0~  [LES GRANDES PHASES DE LA GUERRE]@[5 - Les sentiments des soldats :]@Il faut esprer qu'on re- Le soldat de 1916 ne se@viendra en remportant la bat, ni pour l'Alsace, @victoire, et qu'on va al- ni pour la patrie. Il @ler chercher cette pauvre se bat car il ne peut @Alsace-Lorraine que nous pas faire autrement. @avions perdue depuis 44 Il se bat car, aprs @ans,et pour cela, s'il les premiers enthousias@faut sacrifier notre peau mes, le dcouragement @on le fera sans regret. de l'hiver,est venue...@ la rsignation. @@[Ces 2 textes montrent-ils le mme tat d'esprit ?]@ [1)] OUI [2)] NON120"@[Bonne rponse !] 0"@Mais non ! ces 2 textes montrent des sentiments@opposs.0 [2)] NONf Xf 5 0" Dans chacun de ces 2 textes, cliquez le mot ou@ groupe de mots qui tmoigne de l'idal patrioti-@ que du premier et des nouveaux sentiments prou-@ vs par le second.!0~  [LES GRANDES PHASES DE LA GUERRE]@@[6 - Les sentiments des soldats :]@@Il faut esprer qu'on re- Le soldat de 1916 ne se@viendra en remportant la bat, ni pour l'Alsace, @victoire, et qu'on va al- ni pour la patrie. Il @ler chercher cette pauvre se bat car il ne peut @Alsace-Lorraine que nous pas faire autrement. @avions perdue depuis 44 Il se bat car, aprs @ans,et pour cela, s'il les premiers enthousias@faut sacrifier notre peau mes, le dcouragement @on le fera sans regret. de l'hiver,est venue...@ la rsignation. !&~yu (ysacrifier notre peauhla rsignation 3 W!f u0"@ Vous avez trouv une bonne rponse...u0"@[Bonne rponse.]0"@Ce n'est pas cela. A l'esprit de [sacrifice] du pre-@mier succde [la rsignation].g}!0~  [LES GRANDES PHASES DELA GUERRE]@@@@[7 - Quel est le mot qui illustre la plus longue@phase de la guerre entre 1915 et 1917 ?]  a position/tranches/trancheaXV0"@Ce n'est pas cel... Recommencez.0"@[Bonne rponse !]0"C'est faux !@C'est la guerre de [tranches] qui caractrise cette@longue priode de la guerre et la guerre elle-mme,@tant elle fut horrible et meutrire.f lf lf fv!0~  [LES GRANDES PHASES DE LA GUERRE]@@@[8 - L'anne 1917 fut une anne dcisive plu-@sieurs titres ; trouvez les 3 vnements qui l'ont@marque :]@@ [1)] Verdun@ [2)] Dbarquement franco-anglais Salonique@ [3)] Le trait de Brest-Litousk@ [4)] Mutineries@ [5)] Entre en guerre des Etats-Unis@ [6)] Grves l'arrire"1Y!"2a!"3i!"4q!"5y!"6!"0"@Bien, vous en avez trouv un ... qX [4)] Mutineries y [5)] Entre en guerre des Etats-Unis  [6)] Grves l'arrire0"Non : Les [mutineries] et les [grves] nombreuses mon-@trent la lassitude des soldats et des civils, le @mcontentement et les difficults. [L'entre en @guerre des Etats-Unis] ne se fera sentir qu'en 19180"[Oui] : Les [mutineries] et les [grves] nombreuses mon-@trent la lassitude des soldats et des civils, le @mcontentement et les difficults. [L'entre en @guerre des Etats-Unis] ne se fera sentir qu'en 1918  ? p  ?   ?  "!"f"#!0~  [LES GRANDES PHASES DE LA GUERRE]@@@[9 - L'armistice est sign le :]@@@ [1)] 18 juin 1918@@ [2)] 8 mai 1918@@ [3)] 14 juillet 1918@@ [4)] 11 novembre 19181 Q%(2 a%(3 q%(4 %30"@[Exact !] C'est Rethondes, dans la fort de Com- @pigne qu'est sign l'armistice, le [11 Novembre@1918].0"@C'est faux : C'est Rethondes, dans la fort de @Compigne qu'est sign l'armistice, le [11 Novembre@1918].P [4)] 11 novembre 1918f $%Ff $ % %Ff %P!fe%\ADefAD  kOkee%%lj&J0" Cliquez sur la carte les nouveaux Etats@ de l'Europe!0~  [LES CONSEQUENCES DE LA GUERRE]@[1 - Voici une carte de l'Europe aprs les traits@de paix de 1919 .]p'!&~'}='SZ'ao'o0"@[Bonnes rponses !]0"@Vous en avez trouv un, continuez...0"@Non ! Regardez la correction sur la carteK[z '#f & '3f & 'Cf &f '#'3'C&'f &'''t)0"@ Inscrivez dans les zones de saisie les numros@ des rponses.!0~ | [LES CONSEQUENCES DE LA GUERRE]@@[2 - Carte de l'Europe aprs 1919 :@@@ [1)] les terres irredentes@ italiennes@ [2)] la zone dmilitarise@ de l'Allemagne@ [3)] les territoires perdus@ par les allemands@ [4)] minorits allemandes  I 3**r*U 2 ^ 4\ 3 j 10"@[Bonnes rponses !] 0"@Non c'est faux ! @regardez la correction sur la carte.0"@Des erreurs... Recommencezf *+*f **f*, !0~  [LES CONSEQUENCES DE LA GUERRE]@@@[3 - Parmi ces chefs d'Etat, quels sont ceux qui@furent prsents et acteurs la Confrence de la@Paix Paris en 1919 ?]@@ [1)] ORLANDO@ [2)] EBERT@ [3)] HOOVER@ [4)] CLEMENCEAU@ [5)] LLOYD GEORGE@ [6)] WILSON/1 Y .2 a.3 i.4 q .5 y .6 .0"@Bien, vous en avez trouv un ...PYH [1)] ORLANDOPqX [4)] CLEMENCEAUPyh [5)] LLOYD GEORGEP@ [6)] WILSON0"Des erreurs : Ce sont les reprsentants des pays@vainqueurs qui ont labor les Traits de Paix :@[ORLANDO], [CLEMENCEAU], [LLOYD GEORGE] et [WILSON], chefs@d'Etat italien, franais, anglais et amricain.0"[Bonne rponse] : Ce sont les reprsentants des pays@vainqueurs qui ont labor les Traits de Paix :@[ORLANDO], [CLEMENCEAU], [LLOYD GEORGE] et [WILSON], chefs@d'Etat italien, franais, anglais et amricain. ,k, ,k, ,k, ,k,-/-/g//!0~  [LES CONSEQUENCES DE LA GUERRE]@@@@[4 - Quel est le mot employ par les Allemands pour@caractriser le Trait de Versailles qui leur a @t impos :] i  DIKTAT1110"[Bonne rponse !] C'est un [Diktat], mot allemand qui@traduit le fait que les Allemands vaincus n'ont@pas pris part l'laboration du trait de Paix@et ressentent une profonde rancoeur.0"Non c'est faux : C'est un [Diktat], mot allemand qui@traduit le fait que les Allemands vaincus n'ont@pas pris part l'laboration du trait de Paix@et ressentent une profonde rancoeur.0"@Des erreurs... Recommencezf 01 f /1f13$!0~  [LES CONSEQUENCES DE LA GUERRE]@@[5 - Quels sont les grands principes retenus la@Confrence de la Paix :]@@ [1)] Les 14 "points" du Pt WILSON@@ [2)] Le "cordon sanitaire" face la@ Russie sovitique@@ [3)] La dislocation de l'empire allemand@@ [4)] Les ambitions des pays vainqueurs51I52Y53q5450"@Bien, vous en avez trouv un ... I [1)] Les 14 "points" du Pt WILSON Y [2)] Le "cordon sanitaire" face la a  Russie sovitique0"Des erreurs : La base des discussions repose sur@les [14 points du Pt amricain Wilson], en parti-@culier le "droit des peuples disposer d'eux-@mmes" et le ["cordon sanitaire"].0"[Bonne rponse] : La base des discussions repose sur@les 14 points du Pt amricain Wilson, en particu-@lier le "droit des peuples disposer d'eux-mmes". 3j3 3j344$545f58#!0~  [LES CONSEQUENCES DE LA GUERRE]@ Morts blesss @ (en millions) (en millions)@France 1,35 3,5@Grande-Bretagne 0,95 2 @Italie 0,5 - @Etats-Unis 0,1 - @Russie 2,3 - @Allemagne 1,6 4 @Autriche-Hongrie 1,45 2 @[6 - Quel est le bilan humain de la guerre ?]@ [1)] environ 6 millions de morts@ [2)] environ 8 millions de morts@ [3)] environ 10 millions de morts@ [4)] environ 12 millions de morts1y9O29>39O49O  [2)] environ 8 millions de morts0"@Faux : Il y eut environ [8 millions] de morts(8,250@plus exactement).0"@[Bonne rponse !] Il y eut exactement 8,250 millions@de morts. 8i89X89Xf9`:!0~  [LES CONSEQUENCES DE LA GUERRE]@@[7 - Une des consquences de la guerre dans le bi-@lan dmographique est l'apparition de "classes @creuses". De quoi s'agit-il ?]@@ [1)] les morts de la guerre@@ [2)] les morts et les blesss@@ [3)] les invalides incapables de@ reprendre une vie active@@ [4)] la chute des naissances1Q<2a<3q<4<  [4)] la chute des naissances0"Faux : la guerre a entran une [chute grave de la@natalit] qui va se rpercuter pendant de nombreu-@ses annes (en particulier pour les actifs des @annes 30-40).0"[BiYen] : la guerre a entran une [chute grave de la@natalit] qui va se rpercuter pendant de nombreu-@ses annes (en particulier pour les actifs des @annes 30-40). ;;<;:<f<>!0~  [LES CONSEQUENCES DE LA GUERRE]@@[8 - Par quoi se caractrise le nouvel tat d'es-@prit n de la guerre ? (2 rponses)]@@ [1)] par la cration des associations@ d'Anciens Combattants@ [2)] par l'mancipation des femmes@ [3)] par le renforcement des valeurs@ morales traditionnelles@ [4)] par la solidarit envers les vaincus@ [5)] par l'extension gnralise du droit de@ vote aux femmesA1I@2YA3aA4qA5y!A0"@Bien, vous en avez trouv une ... I [1)] par la cration des associations Q  d'Anciens Combattants Y [2)] par l'mancipation des femmes0"Faux : il s'agit des Anciens Combattants et de@l'mancipation des femmes. Ce n'est qu'aux Etats-@Unis et en Angleterre qu'elles obtiennent le droit@de vote.0"[Bien] : il s'agit des Anciens Combattants et de@l'mancipation des femmes. Ce n'est qu'aux Etats-@Unis et en Angleterre qu'elles obtiennent le droit@de vote. f >? ?> f >?ff @DA$?A$h A.!hgA:ADghAD ff AYtAAAyB`(MOYENNE GENERALE0"@*#/20@"@Vous avez obtenu  B BBBBB B$B(B,B0B4B8B<B@BDBHBLBPBTBXB\yzWzdzqz~zzzzzzzzz{{ {{'{4{A{N! BlC! CC!0~ @ C'est Bien !@@ Continuez ...!0~ @@@@ C'est nettement insuffisant !@@ Vous devriez consulter les rappels@@ de cours et recommencer cette srie@@ de questions ...!0~ @ Vous avez quelques lacunes...@@ Vous devriez consulter les rappels@@ de cours.ff BhTff BxhTf fCJhTf  DD   COURS : Ire GUERRE MONDIALE%DN%DRFDVDb! DnD! DzD DD DD DFGIGJ1JNeCDf<{[F!0~  RAPPELS DE COURS@ I - L'ESSENTIEL :@[1/ Les origines du conflit :] @ L'Europe occupe une place prpondrante dans le@ monde :@ - par ses empires coloniaux@ - par sa puissance industrielle@ Mais des tensions y existent :@ --> rivalits imprialistes@ --> rivalits nationalistes@ Qui se manifestent par:@ - les mouvements sparatistes de l'empire @ d'Autriche-Hongrie@ - les problmes balkaniques@ - la question d'Alsace-Lorraine( 1eCFf<{[G!0~  RAPPELS DE COURS@@@@ Un climat de guerre s'est instaur :@ - systme d'alliances@ - course aux armements@@ [L'assassinat de l'hritier du trne d'Autriche],@ le 28 juin 1914 Sarajevo entrane l'Europe dans@ le conflit.( 2eCGf<{[I6!0~  RAPPELS DE COURS@@@ [2/ Le droulement de la guerre :]@@ -->1914 : l'effondrement des espoirs d'une guerre@ rapide.@@ -->1915-1917 : la guerre de position = les Tran-@ ches.@@ -->1917 : la lassitude = grves et mutineries.@@ -->1918 : le dnouement = les offensives @ de FOCH.( 3{eCIWf<{[J !0~  RAPPELS DE COURS@@ [3/ Le rglement de la Paix :]@@ --> Les traits de paix et la nouvelle Europe.@@ --> La fin de l'hgmonie europenne.@@ --> La Socit des Nations.( 4f,f<{[J=( 5f<{[JX( 6f  4J}fK5J   METHODE : IIme GUERRE MONDIALEJJFJJ! KJ! KJ KJ KJ K5LNPAK=L!0~  RAPPEL DE METHODE@@ [I - OBJECTIFS DE SAVOIR]@@ * Connatre les origines et le droulement du @ conflit.@@ * Analyser les consquences de la guerre.@@ [II - OBJECTIFS DE SAVOIR-FAIRE :]@@ * Expliquer un document en histoire.@ * Composer un petit devoir.@ * Construire un axe chronologique, y placer des@ dates, des vnements. 1ALN!0~  RAPPEL DE METHODE@@ [II - OBJECTIF DE SAVOIR-FAIRE]@@ * Comment composer une "question aux contours @ dlimits" c'est--dire un devoir d'histoire ?@@ 1/ L'approche :@ [La comprhension du sujet est indispensable.]@ Vous devez tenir compte de chaque mot qui com-@ pose le sujet car chacun a son importance.@ Chaque sujet est un vritable petit problme qui@ est pos au candidat. Pour le rsoudre, vous@ utilisez un [fil conducteur] qui donnera au de-@ voir sa cohrence. 2ANP!0~  RAPPEL DE METHODE@@ 2/ Les piges :@ [Il faut viter le pige du hors-sujet] dans le-@ quel peuvent tomber les candidats qui lisent @ trop vite l'nonc et en oublient un mot essen-@ tiel.@ [Minutez votre temps en organisant bien votre]@ [brouillon.]@ Ne rdigez pas entireCment au brouillon. Jetez-@ y les ides essentielles, en crivant seulement@ sur le recto et en prenant soin de numroter@ chaque page pour ne rien oublier. 3APR!0~  RAPPEL DE METHODE@@ 3/ Le devoir :@ * [L'introduction] pose le problme, montre que@ le sujet est compris, annonce et justifie le@ plan.@ * [La rdaction] du devoir doit s'articuler autour@ de 2 ou 3 ides : c'est votre plan. Il doit @ apparatre dans l'introduction.@ * [La conclusion] rpond au problme ou essaie d'y@ rpondre. Elle permet de dmontrer que vous @ avez pris conscience de l'importance de la@ question, en exposant les consquences proches@ et lointaines qui en dcoulent. 4ef Rf SS   LEXIQUESOSSFSWSc! SoS! S{S SS SS SUASU!0~  MOTS-CLES@@@@ [Imprialisme] : politique d'un pays qui cherche @ tendre sa domination sur d'autres pays.@@ [Mutineries] : refus d'obissance des soldats en @ cas de guerre, refus de se battre. Passible d'ex@ cution.@@ [Nationalisme] : exaltation du sentiment national@ pouvant conduire la violence et la conqute. 1AUVt!0~  MOTS-CLES@@@@ [Systmes d'alliances] : mise en place d'alliances@ politiques entre Etats visant viter l'isole-@ ment en cas de guerre.@@ [Terres irredentes] : territoires peupls d'ita-@ liens mais appartenant avant 1914 l'empire @ d'Autriche-Hongrie, et rclams par l'Italie :@ Istrie, Trentin, Dalmatie. 2ef Vf W L KmNI0M9 NIH19H;H>H> NIHIIIJJIJK 9H8H9H>M9 NKNIIIJIII 9H8H9H0I; NIHIHIIIIIIM 9M>M9 NIHIILIII0 NNIIIKKK 9J8I>H8H9H9 NK$9H9H0M9 N9H9H0 NJ99M>M9 NIIII*0H= NIILLKIIKIJ9J8I>M9 NIIIIIINIII9H9H0 NIIIIIIIHILII9H9H0H8H9H9 NIIIHIHIIIIIIII9M8J8H8M9 NJIIKIIJIII0H8H8H09H;H8H8H8H8L:9H8H9H8LL:ښٙٙٚڛII9@ 0ۙٙٙڙؙٙJJмK/0H:H8M9ۙڜڙؙٙNKIJIJKПI09M8H:H=H9ۙݙڙ؞IHIIJIIIIIОIKIJKIJ>H8L8M9ۙܙۙܙIILIIIIMОIIIIIIII>H0ڜؚۛڛIIIIIIIIОIILIIIIII9M>M9 IIJIKIIKЛIIIILIIII0H;H9 NKJIIKII9H8K>M9 NK"9H8H9H0 N M)J9H;H>M9 N HIH*IЩI9M?H= NIKIJIJKIJLKIJJIlK I HHI0M9 NIIIIIIIIIIIIIIJIIIlII KI0 NILIIIIMIIIIMIIIIpI IIKIILH0 NIIIIIIIIIIIIIILnJ IIIIIII@ 0 NKJIIIIIKIIIJKKIpI MIIIIIHߐ NJQLmII IIIIIIIH NHK IIKJII NHK$IJM J Is NHIGIII IЃ NHHIIJIIKLJKIJ LK IIKIJIJJIIIKZ NKIIIIIIIIIIIIIIII LIIIIIIIIIIIIY N HIIIIILKIIIIIIIM IIMIIIIIIIIMY NIIIJIIIIIIIIIIIIIIILILIII] NKIIHJILKKII JIK MKKIKIJIKZ NЅL Kh N NзC 0-+)'% # !  "$                       O O O "O 7% O =3O  O O Oڙڛۙۛ  Oٚٙٙٚڙٙ OڙٙٙڙڙٙOڙڜڙۜOڙݙڙޙOڙܙۙݙ {O؝ؚۛښO qO  uO  rO  qO rO ݩ۩ک ܪ۪٩ ݩ۫ة٫کک  ݩ۩ثة٩٩ک  ݩ۩٪ة٩کة ҩݩ۩کة٩۪ܩۨ۠ ѫ۫کک٫ݨݩڠ 0 0 0 0 0 00H> 0M9 9H;H>H> 9H8H9H>M9 9H8H9H0I; 9M>M9 0 9J8I>H8H9H9 9H9H0M9 9H9H0 9M>M9 0H= 9J8I>M9 9H9H0 9H9H0H8H9H9 9M8J8H8M9 0H8H8H0 9H;H8H8H8H8L: 9H8H9H8LL:9@ 0ڙڛۙڛ0H:H8M9ٚٙٙٚٙٙ9M8H:H=H9ڙٙٙڙٙٙ>H8L8M9ڙڜڙڛ>H0ڙݙڙٙٙ9M>M9ڙܙۙٙٙ0H;H9؝ؚۛٛ9H8K>M99H8H9H0 9H;H>M9 9M?H= 0M9 0 0 0 0 0 0 0 p p p CIпp !MIIH J MIKIIJYp !HIHII IIIIIIYp $IIJKJLKLKIIIJK@ IOKIILIIUp !HIJIIIIIIIIIILJIIIIIKIIIIKIIIIVp@$IIILIIMIIMIIIIMKIIIIIIIIKKWp !HIIIIIIHIIIIIIIIIIHIHIIJIJIIIVp #KKJMIKJIKMKKLI@ IKHLJIUp p p p -p "ܨ ݩЄp #٩ $٩Ѓp Jک٩٫کک٫ܩ۩٩ڬڪܫکت ٩ة٩ڬڬګep J٬٩٩٩کة٩۩۩٩۩ݩ۩٩ک٩ ٩٩٩ݩݩ٩dp Jکة٭کة٩٩۩۩٩۩ݩ۩٩ک٩ ة٩٩ګ۫ڭdp #٩ةߪک٩۩۩٩۩ب۩۩٩ک٩ ٩ة٩ݩݩ٩hp "٩٫ݨܫ۪۫ة۩۫۫۩٩٩٪ةجڬ۫ep Jp Jp Jp pppۙڛۙٝJpښٙٙٚٙٙJ IpۙٙٙڙݙJLHJ I J%IIIwpۙڜڙܙJII I I I%IЙpۙݙڙۙJIIKLIILLKLIIIILJIJKIJJKLhpۙܙۙۙJIIIIIIIIIIIIII NIIIIIIIIJIIIIIlpڜؚۛڙJIIMIIIIIIIMKIHIIIIIIIMIIIMKip JIIIIIIIIHIIIIIIIIIHIIIIIIIIhp JLKIJJIIJIKLIIJIIKIIKKKKLip p p p p p pS{fQ{fQkZF.5VF.5VF$PP^&ENT DE L'ADOUR","CIRQUE DE GAVARNIE","175 KM","PAU","ORTHEZ","LOURDES","ARGELES-GAZOST","-","-" "LA CHARENTE","FLEUVE","ESTUAIR NNyN}N p MN p H NH N p IMN p IN p IMN p IHHN p IMN p IN p IJ p IHH ڛܚڛp IMٙٙڛٙٙp Iؙٙٙٙݙp IMڜؙٙۚp IHH ݙ؞ٙp IMܙݙٙٙp Iؚݛ؝p IM p I HN p I HN p IIN p IH N p IH N zIzIyIH N zIzIyI HN zHyHyHyIN zHyHyHyIMN zNyI HN zNyI HN zH|HyIMN zH|HyIN zIzIyI HMJMJIIJЂN {IxIzIIIIIIIIIIЂN |J{IHHIIIKKIIKKJIIIIKKIIIKJIqL |J{IHHHIIJIIIIHLIIIJIIMIJIJIIIJIqJ {IxIzIMHIIIMI IMKIIIIIKIIIIIIIIrH zIzIyIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIuJ zH|HyI@IJIKKHKKJMKIIJNKKKsL Iy@IN }Ky@HN {K|HN zJxH|HN zJxH|HN {K|HHJN }KzHHHHN IzHIHN p HN zHpHHJN zIHHHHN {HHIHN ~JzHN IzHJIN pHzHHIN zH|HzHMN zNzHzNzHMJ INH JJIJJ!J[zH|HzHHIIIIIKII"IIIMKKݙڛܚۙp HHIIIJLILLJIKKIIKLKIIKIIKLIILKLIIIIIIIIۚٙٙڛښp HMIIIIIIHKIIIJIIIIIIJIIIIIIIIIJJIIIIJII IIIIIIIJJߙؙٙٙٙۙp HHIIIIIIIIIIIIIMMIIMKMIIMIHIKIIIIKMIIIILJJޙڜؙٙۙp HIIIIIIIIIIIIIHIIIIIIIIIIIIIIHIIIIIIIIIIIIIJJܙݙ؞ڙp H@KJIKIIHNIIIKKKJIKLIIKKKIIJIIIJILKIIIIIIIIIIܙܙݙۙp @ILJIKK۝ؚݛ؝zIzIz@ HzIzIz0 N zHyHyHz0 N zHyHyHz0 N zNz0 N zNz0 N zH|Hz0 HN p 0 IN |J|0 @N {L{0 I HN zIzIz0 H HN zH|Hz0 HN zNz0 HN zNz:H0 HN zH|Hz:M<HN p :H0 HN p 0 HN p :M<HL p N p 0 IIIIIIIIHIIIIIII IIIIIIIHIIIIIIIIII=N {HzH{0 IIKIIKLIKKKJIKKJIJIKIJIKIIJIKL>N zIzIz:H;H<N zH|Hz:H8H9H<N zH|Hz:M<N zIzIz0 N {L{:J8I<N |J|:H8I>N zH|Hz:M<N zH|Hz0 L zNz:J8I<J zNz:H8I>H zH|Hz:M<J zH|Hz0 L zI:H;H<N zK}:H8H9H<N |K{:M<N ~Jz0 N ~Jz:M<N |K{?H<N zK}?H<N zI:M<N p 0 N p :H9J<N p :H9H8H<N p :H;H<N p :M<N p 0 N p 0 N p 0 p 0 ڜڛڛp 0 "ǚؙؙؚٚٙٙp 0   gؚٚܙؙٙp 0  gڝښڜp 0 .ݚܙܙp 0 -ܚٙٙۙp 0 H+؛ۛښp 0 IMp 0 @Jp 0 I9Vpp 0 H p 0 +0 y0 5H}0 pJp 0  wL p 0 _N0 H ^N p I0 I ^N p I0 @ ^N p I0 I ]N p I0 HN p I0 N p I0 N p I0 N {HyIzI0 N zIyJyI0 N zHyIxHyI0 N zHyHyHyI0 N zHxIyHyI0 N zJyIyI0 N {IyHzI0 N p I0 N zIzIyI0 N zIzIyI0 N zHyHyHyI0 N zHyHyHyI0 N zHyHyHyI0 N zNyI0    MN zNyI0   MN zH|HyI0 #N p IP H "N zIzIyI I "N zIzIyIH @ &N zHyHyHyI I #N zHyHyHyIM H9{2N zHyHyHyIHHHN zNyIIHHHN zNyIIMN zH|HyIH N p IMHN zH|HyI HN zH|HyIHHMzNyIHHHڛܚٞzNyIMMٙٙڛٙzH|HyI HؙٙٙٙٝzH|HyIHHڜؙٙޙp IHMݙ؞ݙ~JyIMܙݙٙڙIyIHHLJJIHDIJJJIJ JؚݛٜpHyIHHHHII II IcIIII3zH|HyIHMIIKIKJLKLLIIKKKLLJIIKLIIKLKIIJKLIIKN zH|HyIMIIIIKIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIJIII IIIIIIIIJIIN zNyIHKIIMIKIIMKKIIIIMKKIIIMKIIMKKIIIMKIIMN zNyIMHHHIIIIIIIIHIIIIIIIIIIIIIKIIIIIIIIIIIIIIIIN zH|HyIHHJHLKKJIKIKLLJIKKKLLKIKLJIKLJIKKKKLJIKN p IMN ~JyIJHIJJN IyI H IHKIIN pHyI I IKIIKIIKJILKХN zH|HyI @ IIIIIIIJJIIIIIIIФN zH|HyII IMIIMIHIKIIIIMФN zNyIH IIIIIIIKIKIIIШN zNyIKIIKKKIIJKIIIKХN zH|HyIH7LдN p IIN IyIKL }KyIIIJ {K{IHHH zJxH{I IJ zJxH{IIL {K{IHH HN }KyIHHH IN IyIHHH HN p IM I%IлN p I HHI#HмN p IJIHHHHNIIIJHxN p IHHHHHIII0IIIIxN p IHHMHIKIIJIJKJI IIKILKpN {HyIzIM IKIIIIJIIIIJIH KIIIIoN zIyJyI KIIMIIIIIMII IKIIKoN zHyIxHyIJIHH!@IIKIIIIIIIIIHIIoN zHyHyHyIHHHH4KKIKKKKH KJIKIJInN zHxIyHyIHHMN zJyIyIM N {IyHzI MN p IHHHN zIzIyIHHHH zIzIyIHHHM zHyHyHyIM ڛܚܛzHyHyHyI MٙٙڛؙۙzHyHyHyIMHHؙٙٙٙڙٙzNyIHHHڜؙٙٙڙzNyIHMݙ؞؟zH|HyIM ܙݙޙpHyI MJםؚݛۜ{IyIyIHKHIIILJJBHII)JI)zMzIHHHII%II IAIJI*IN zHyI{IHHIH LIIIJLIIKIIKJIKHIIKIIKLLKLKIKJIIIKLIIJKN zHyH|IMHI IIIIIIIIHIIIIJIIJIIIIIIIJJIIIIIIIIIIKIIJIJJIIIIJIIIN zHyH|I M@ IIIIIIIIIIMIIKIIIIIIMIHIMIIIMIIIJIIIIIHIKIIIIIMN zNyII KIIIIIIIIIIIIIILIIIIIIIIIHIIIIIIIIIIIIIIIIIIN zNyIHIIJMIIHLKKJMIJIKIIKIIIKIIIIKKIIJIIIJIKKN zH|HyIM KDJГN p IHH N zH|HyIMHHN zH|HyI HHHN zNyIHHHHN zNyIHMN zH|HyIM N zH|HyIHN |J{IHN {LzIHHHN zIzIyI ML zH|HyIJ zH|HyIM H zIzIyIHJ {LzIHL |J{IMHHN zI~I HHHN zHIMHHHN zH|HyIHHMN zNyIM N zNyI MN zH|HyIJHN zI~IHHHN zI~IMMN p IN {HzHzIMHHN zIzIyIHHHHKHLJJBHMH JI4N zH|HyIMHHIIIII IAIII I9N zH|HyI MJKIJLIIKIIKJIKHIIKIIKLLKL ILKIJK-N zH|HyIM HJIIIIIIIIIJIIJIIIIIIIJJIIIIIIIIIIIIIIII,N zIzIyIHMIJMIIIHIIMIIKIIIIIIMIHIMIIIMIIIIKIIM>{LzIHH@IIILIHIIIIIIIILIIIIIIIIIHIIIIIHIIIIIB|J{IIHIKKIIHLKKJMIJIKIIKIIIKIIMIJIKKK$ڛܚڜzH|HyIHMHK7JЋٙٙڛٙڙzH|HyIHؙٙٙٙޙzNyIHMڜؙٙۛzNyIHHHݙ؞ݙzH|HyI HHܙݙٙڙzH|HyIMMؚݛٜp IH zI~IHHN zK|IMHN |KzI M%LH JI$JАN ~JyIHH$III I*IАN ~JyI H$JLLIJMKLJLJIАN |KzIHH &JIIIIIIIIJIIIJHЌN zK|IHHH (JILIIIIIIIILIIАN zI~IM HIIJJIIIIILIIIIIАN p IILJKIKMIIKKIKIHЌN p I@(MЩN p IIN p IHKIH J HIJJ#JDN p I%III I I$II$IDN p I$ILIKJLIIILLJLMKIIKIIKLIIK=N p I$I IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIJJIIIIJIIT2T T2TU!0~  [LA VICTOIRE DES ALLIES ET LE BILAN DE LA GUERRE]@@@[3 - Comment a-t-on appel la tactique amricaine@de reconqute des les Japonaises dans le Pacifi-@que ?]@@ [1)] Raids de bombardements@@ [2)] Pont-arien@@ [3)] Saute-mouton1 YW#2 i W#3 yW.0"[Bonne rponse.]@C'est le [saute-mouton] qui consistait pour les@Amricains reprendre les les les unes aprs@les autres.Py` [3)] Saute-mouton0"Non c'est Faux.@C'est le [saute-mouton] qui consistait pour les@Amricains reprendre les les les unes aprs@les autres.2VWA2VxU WA2WKXt!0~  [LA VICTOIRE DES ALLIES ET LE BILAN DE LA GUERRE]@@@@[4 - Quel vnement entrane la capitulation japo-@naise ?]@@ [1)] Les bombes atomiques@@ [2)] Le bombardement de Tokyo@@ [3)] L'isolement du Japon aprs@ la capitulation allemande1 YZ2 iZ3 yZ0"[Bien sr!]@Ce sont les deux [bombes atomiques] envoyes sur@Hiroshima, puis Nagasaki qui ont fait capituler @le Japon, le 9 aot 1945.PY [1)] Les bombes atomiques0"Non c'est Faux.@Ce sont les deux [bombes atomiques] envoyes sur@Hiroshima, puis Nagasaki qui ont fait capituler @le Japon, le 9 aot 1945.2YmZ&2YDX Z&2Z0Z]0" Compltez le tableau des vnements en inscrivant@ devant chacun d'eux le N de la date qui lui cor-@ respond.!0~  [LA VICTOIRE DES ALLIES ET LE BILAN DE LA GUERRE]@@@[5 - Voici des vnements et des dates : Fates-@les correspondre.]@@[1)] 6 juin 44 Dbarquement alli en Sicile@[2)] 25 aot 44 Dfaite de Stalingrad @[3)] 2 fv. 43 Dbarquement en Provence @[4)] 15 aot 44 Dbarquement en Normandie @[5)] 10 juil 43 Libration de Paris @[6)] 8 mai 45 Confrence de Yalta @[7)] 6 aot 45 Capitulation allemande @[8)] 7 fv. 45 1re bombe atomique sur @ Hiroshima  Q 5^z]^oY 3a 4i 1q 2y 8 6 70"@Non ce n'est pas cela ; Recommencez...0"@[Bonnes rponses !] 0"@Des erreurs : Regardez la correction sur l'cran@et revoyez votre chronologie !...2^ ^2]^2^_!0~  [LA VICTOIRE DES ALLIES ET LE BILAN DE LA GUERRE]@@@@ [6 - Combien l'Europe a-t-elle eu de morts@ au total ?]@@ [1)] 30 millions@@ [2)] 40 millions@@ [3)] 50 millions@@ [4)] Plus de 50 millions1 Y `2 i `3 y `4 `0"[Bonne rponse.] @Il y eut 40 millions de morts en Europe, et 50@millions dans le monde.PiX [2)] 40 millions0"Non !@Il y eut 40 millions de morts en Europe, et 50@millions dans le monde.2`_`2`?_ `v `!vu`uv2 :a baa;  METHODE : 2EME GUERRE MONDIALEataxFa|a! aa;! aa; aa; aa; acgdGacV!0~  RAPPEL DE METHODE@@@ [I - OBJECTIFS DE SAVOIR]@@ * Connatre l'enchanement des faits qui ont con-@ duit au dclenchement de la Seconde Guerre Mon-@ diale.@@ * Distinguer les 2 phases de la guerre : la domi-@ nation de l'Axe, puis les victoires allies.@@ * Dcrire l'Europe occupe par les Allemands :@ pillage, perscutions, collaboration et rsis-@ tance. 1Gcod!0~  RAPPEL DE METHODE@@@ [II - OBJECTIFS DE SAVOIR-FAIRE]@@ * Comment construire une chronologie ?@ C'est un exercice qIui consiste vrifier que @ vous [savez vous reprer dans le temps].@@ Vous devez donc avoir au pralable [mmoris les@ dates essentielles] de vos leons, de votre pro-@ gramme. 2Gdf!0~  RAPPEL DE METHODE@@@ Ensuite, vous devez apprendre construire une@ frise chronologique, verticale ou horizontale.@ Si elle est verticale, les dates les plus an-@ ciennes sont en bas. Si elle est horizontale, @ les dates les plus anciennes sont gauche.@ Choisissez une chelle (si elle ne vous est pas@ impose). Par exemple : 10 ans = 2cm.@@ Rflchissez, soyez prcis et rigoureux. Soignez@ la prsentation. 3"2fb gXf   LEXIQUEg g Fgg! g)f! g5f gAf gAf gXhjlHGg`h!0~  MOTS-CLES@@ [Anschluss] : unification de l'Autriche et de l'Al-@ lemagne.@@ [Blitzkrieg] : stratgie de la guerre-clair.@@ [C.N.R.] : Conseil National de la Rsistance cr @ par Jean Moulin en 1943 pour coordonner l'action @ de la Rsistance.@@ [F.F.I.] : Forces Franaises de l'Intrieur qui re-@ groupent les rsistants en arme. 1Ghj!0~  MOTS-CLES@ [F.T.P.] : Francs-Tireurs-Partisans, regroupent les@ rsistants communistes.@@ [Gnocide] : Extermination d'un groupe humain, na-@ tional, ethnique ou religieux.@@ [Komintern] : Nom de l'Internationale Communiste @ cre Moscou en 1919 : la IIIme Internationale@@ [Ligne Maginot] : Fortifications franaises le long@ de la frontire franco-allemande.@@ [Ligne Siegfried] : fortifications allemandes fai-@ sant face la ligne Maginot. 2jl7!0~  MOTS-CLES@@ [L.V.F.] : Lgion des Volontaires Franais cre@ par le rgime de Vichy pour lutter avec les alle-@ mands contre le bolchevisme.@@ [Luftwaffe] : Aviation allemande.@@ [Milice] : police franaise du rgime de Vichy.@@ [R.A.F.] : Royal Air Force (aviation anglaise)@@ [Reich] : Etat allemand. 3lNm)!0~  MOTS-CLES@@ [S.T.O.] : Service du Travail Obligatoire mis en @ place par les allemands et le rgime de Vichy.@@ [Stukas] : Avions de chasse allemands.@@ [Wehrmacht] : Arme allemande. 4"2mNb mmq   LEXIQUEmmFmm! mmq! mmq mmq mmq moqGmo!0~  NOMS DE LIEUX@@ [CHELMNO] : important camp d'extermination en Polo-@ gne.@@ [DANTZIG] : ville-libre entre la Pologne et l'Al-@ lemagne donnant un accs la mer aux Polonais @ aprs les traits de paix de 1919.@@ [ETHIOPIE] : un des derniers empires africains @ l'Est de l'Afrique, non colonis par les Euro-@ pens avant 1935.@@ [GUADALCANAL] : Atoll du Pacifique. 1Goqq!0~  NOMS DE LIEUX@@ [GUAM] : Ile du pacifique.@@ [LIDICE] : village de Tchcoslovaquie o les Alle-@ mands ont effectu d'horribles reprsailles.@@ [MIDWAY] : le du pacifique o le premier coup-@ d'arrt amricain fut port aux Japonais en 1942.@@ [MANDCHOURIE] : province chinoise (actuelle Core),@ occupe par les Japonais ds 1931.@@ [ORADOUR] : village franais dont toute la popula-@ tion fut massacre par les Allemands. 2qs!0~  NOMS DE LIEUX@ [PEARL HARBOR] : base navale amricaine dans le Pa-@ cifique bombarde par surprise par les Japonais @ le 7 dcembre 1941.@@ [RHENANIE] : province allemande sur la rive droite @ du Rhin dmilitarise aprs le Trait de Versail-@ les en 1919.@@ [STRUTHOF] : camp de concentration en Alsace.@@ [YALTA] : ville de Crime en URSS o eut lieu une@ confrence trois(Roosevelt, Staline, Churchill)@ en 1945 pour rgler le sort de l'Allemagne vain-@ cue et des pays librs. 3"2sb t]s   LEXIQUEttFtt"! t.s! t:s tFs tFs t]v wyGteu!0~  NOMS DE PERSONNES@@ [Amiral AUPHAND] : amiral de la Flotte franaise,@ partisan de la collaboration dans le rgime de@ Vichy.@@ [Amiral DARLAN] : amiral de la Flotte Franaise,@ partisan de la collaboration dans le rgime de@ Vichy.@@ [Winston CHURCHILL] : premier ministre britannique,@ pendant la 2me Guerre Mondiale illustre la lutte@ de l'Angleterre contre l'Allemagne. 1Gvw!0~  NOMS DE PERSONNES@@ [GAULLE (Charles de)] : Gnral et homme d'Etat @ franais, il lana l'Appel du 18 juin 1940 et di-@ rigea la Rsistance. Premier prsident de la Vme@ rpublique de 1958 1969.@@ [EISENHOWER (Dwight)] : Gnral amricain, comman-@ dant suprme des forces allies, il organisa le @ dbarquement du 6 juin 1944.@@ [HIRO HITO] : Empereur du Japon.@@ [LECLERC] : Gnral des FFL, librateur de Paris en@ 1942. 2Gwy!0~  NOMS DE PERSONNES@@ [MAC ARTHUR] : Gnral amricain qui s'est illustr@ dans la guerre du Pacifique.@@ [MONTGOMERY] : Gnral anglais, vainqueur d'El Ala-@ mein en 1942.@@ [Jean MOULIN] : Organisateur de la rsistance, il @ met en place le CNR. Meurt dans les locaux de la@ Gestapo de Lyon en 1944.@@ [PETAIN (Philippe)] : Marchal et homme d'Etat@ franais, vainqueur de Verdun, il prsida le r-@ gime collaborationniste de Vichy. 3Gy{d!0~  NOMS DE PERSONNES@@ [ROMMEL] : Marchal allemand la tte de l'Afrika@ Korps en Lybie et en Afrique du Nord.@@ [TITO (Josip Broz dit)] : Homme d'Etat yougoslave,@ chef de la rsistance anti-nazie. Il se brouilla@ avec STALINE.@@ [TRUMAN (Harry)] : Prsident des Etats-Unis, suc-@ cesseur de ROOSEVELT.@@ [WEYGAND] : Chef d'Etat major de l'arme franaise @ en 1939. 4"2{{{{   ANNEXES@Tapez "[F]" pour sortir F!0~  L'IDEOLOGIE NAZIE CONCERNANT L'EUROPE OCCUPEE (Document)@@Rapport du Gnral GOERING, 1942. Cahiers de l'his@toire de la guerre, 1950.@@ "Je m'poumone pour affirmer que je considre@ toute la France occupe par nous comme un pays@ conquis. Je vais envoyer une quantit d'acheteurs@ pourvus de pouvoirs exceptionnels en Belgique, en@ Hollande, en France, qui auront tout loisir d'a-@ cheter peu prs tout ce qu'ils trouveront... et@ cel je le ferai mettre en vitrine pour le peuple@ allemand, et il pourra se le procurer.2~)~T   Quelques indications...!0~@ [Pour dplacer le curseur :] utilisez la souris ou@ les flches-clavier.@ [Pour taper une rponse :] le curseur se place@ dans un espace de saisie, tapez la rponse au @ clavier ([DEL] ou [BACKSPACE] pour effacer); Utilisez@ les flches verticales pour changer de champ de@ saisie; Validez ensuite en tapant [ENT] ou [RETURN]@ ou en cliquant.@ [Pour visualiser votre performance gnrale :] s-@ lectionnez [EVALUER] dans le menu [SERVICES]. Pour@ chaque partie du logiciel, apparaitront 2 notes @ qui sont respectivement la meilleure note obtenue@ et la dernire note obtenue ; elles sont mmori-@ ses automatiquement. 2u!0~ @ 1re partie : Les victoires de l'Axe :@ [meilleure note obtenue :]@ [dernire note obtenue :]@@ 2me partie : La France et l'Europe sous@ l'occupation nazie :@ [meilleure note obtenue :]@ [dernire note obtenue :]@@ 3me partie : La victoire des Allis et @ le bilan de la guerre :@ [meilleure note obtenue :]@ [dernire note obtenue :]1#9#Y#a###T"z4   IIme GUERRE MONDIALE@ 0"!0~ @"Utilisez l'ascenseur pour@changer de page ou@tapez "F" pour sortirUtilisez l'ascenseur pour changer de page@ou tapez "F" pour sortir0"@ Cliquez sur l'cran la rponse ou bien tapez sur le clavier le numro de cette rponse.0"@ Cliquez dans le texte le mot ou groupe de mot @ qui le dsigne.0"@ Inscrivez votre rponse dans l'espace prvu cet effet.0"@ Vous avez trouv une bonne rponse, continuez...0"@Des erreurs... recommencez 2B0"Tapez le numro de votre choix ou bien@cliquez la ligne correspondant @cette rponse.   MENU GENERAL!0~@@ [1:] LES VICTOIRES DE L'AXE@@ [2:] L'EUROPE ET LA FRANCE SOUS@ L'OCCUPATION NAZIE@@ [3:] LA VICTOIRE DES ALLIES ET@ LE BILAN DE LA GUERRE@@ 4: [QUITTER]11 2A'3YO4q+ Services/notice/valuer/quitterRappels/mthode/cours//[LEXIQUE]/mots-cls/lieux/personnesAnnexes/doc:idol. nazieMcy+ Services/notice/valuer/quitterRappels/mthode/cours//[LEXIQUE]/mots-cls/lieux/personnesAnnexes/doc:idol. nazie_u @~~ @ @`` @ @ff @m:m: @ss @{u{uC#({'piYHpiYHpiYHpiYHpiYHpiYHpiYHpiYHxpiYH`#YHkpkZH `ZHPJ PH `YhZH hp jYH p jYH p jYH zIyHxzjYH yHyHHxHzjYH |HHxHzjYH {HxHxHzjYH zHyHxHzjYH yKxHxzjYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH {HJ{jYH zIH}jYH yHHJ{jYH {HyH{jYH {HJ{jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH {HJ{jYH zIHxH{jYH yHHHxH{jYH {HHxH{jYH {HJ{jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH xp jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH }J|jYH }H~jYH yJJ|jYH H|jYH }J|jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH }J{jYH }HxH{jYH yJHxHHzjYH }HxH{jYH }J{jYH p jYH p jYH p jYH p jYI }`YI `YJxzPJ xz`XKpmXI`PIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXICII HH HX HX  X IX HHX HHJYHHZ HJKZ XM[^ S:S:S}:Sy:Su:Sq:Sm:Si:Se:Sa:S]:SY:SU:SQ:SM:SI:SE:SA:S=:S9:A(}hy8yhx:xh 9onI  0`mI  nlI  mI  kI   I  ˈI  Ɉ I   I  I /ψ I.-ϯ I,-ψI+ωI) I( @`_SQC9 8( ( (((((((( VC ixj(l(hH(IiX({hHhxz(IiX(hHh(IZ(xyhHhyy(IZ(hHh(IZ(yyhHh|(IZ(hHh(IZ(zxhHhy(IZ(hHh{(IZ(hHh(IZ(oHo(IZ@h@ Z@YQ_8H9H8LL:9@ 0ڙڛۙڛ0H:H8M9ٚٙٙٚٙٙ9M8H`=9|w`?`@@~=<7|wg`?` x@>/ ؆8v??`?` G@@%م9u< <~`<8`?P! (/@[Consultez la grille de couleurs fournie@ avec le logiciel,@ et pointez la bonne rponse]@@ Blanc Noir@@ Jaune@@ Vert Bleu@@ Rouge@@ Gris Marron@@@@ Quelle est la couleur de la caseABCD("# ?!e!v!!!!!!!!!  0 @ @ P ` *` 6 1 O6 PK T U Pk Q[6 y7 zf r s95 ^1 kz z O 5 ʙ9 ˢq 5y [ < c W S0!!^;!"Cs 9q j!,O!-Q!.!/5!N7!O^~!RGt!SC![L!\6!t0!Vt!~!3!{!|!c!;y!z!G!\!!!5 T1 v ~ B L o 6 9 ~ } X s Ɛ G 1 f< Pp v W 떿 H 6!3f8!4[|!7Gz!8a!:D!;W!B4!CD6 ? qr 0w j 5p Uq ꑳ 샿 d = W="Nj="O1t"VC|"W["L"Mm"W"XNu"|"W""_"{"|O<"o6"w"Ju""P""J"=2"_4"s"y"""W;#3V5#4r#=Z{#>a#,B#-V#4e#5?#\0#]V|#d}#e#iU#jE#^g#_7=#5#Rq#x#l#S#n##?5#5##x##Λ#ρ#Z#A8#m>##\###7"hk9"i]t"vr"w"c:"dY"e"f7"f1"3{"fq"Θ"2"l"ӑ"Ԩ2"L3"T#IJ#J#VT#Ww#Xw#Y2B@ @rL/0"@ Tapez au clavier le No de votre choix   MENU GENERAL!0~ ( 1 : La 1re Guerre Mondiale. 2 : De la Russie l'U.R.S.S. 3 : Les conomies Librales et la crise de 1929. 4 : Les pays de dictature. 5 : Le Front Populaire en France. 6 : La 2me Guerre Mondiale. 7 : Les relations internationales aprs 1945. Tapez "Z" pour quitterZ1)"25"3A"4U"5a"6m"7y"A (!!)))a))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))h0Ch))h0Ah))h 0?h))hh))h 0=n h))h 0;o  h))h  h))h 09p  h))h  h))h05r h))hHh))h  h))hr h))hrHh))hr h))hr  h))hr h))hr h))hrh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))h<ۙۙܙߘ ݙ  ܙۘ 9h))h=ۙۙڙڙڙڙڙڙڙڙڙڙڙڙٙڙٙڙ٘ٙڙٙ9h))h=ۙۙڙڙٙڙڙڙڙڙڙڙڙڙڙٙڙڙ9h))h=ܙܙڙڙ ڙژڙڙڙڙڙڙڙڙٙڙ ڙ?h))h=ܙܙڙڙ ڙڙڙڙڙڙڙڙڙڙٙڙڙ?h))h=٘ڙ٘ڙڙڙ ڙڙޙڙٙޙڙ?h))h=ٙڙٙڙڙڙ ژڙڙڙڙڙژڙڙڙٙڙڙ?h))h=ٙݙڙڙڙ ڙڙڙڙڙڙڙڙڙ ܙڙ ڙ?h))h=ٙۙڙڙڙٙڙڙڙڙڙڙڙڙڙܙڙڙ?h))h=ٙٙڙڙڙٙڙڙڙڙڙڙڙڙڙٙڙڙٙڙ?h))h<ۙٙܙܙߙܙܙݙܙܘ ڙ ܙ>h))hh))hh))hh))h<:h))h<:h))h<:h))hh))hh))hh))h] _h))h^_h))h^dh))h^ `h))h^`h))h^`h))h^dh))h^_h))h]_h))hh))hh))hh))hh))hh))hh))h)xMh))h0*x*x(x)x%*x)x)x(xNh))h1)x)x)x0)x~h))h,x,x)x)x,x,x,x*x,x-x *x)x*x*x*x*x+x)x,x,x )x+x,x*x*xh))h)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x )x*x)x*x)x)x)x)x)x)x)x)x )x)x)x*x)xh))h)x)x)x)x)x.x)x)x)x)x)x)x)x )x)x)x)x)x)x)x)x.x.x )x)x,x)x)xh))h)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x(x)x)x)x)x)x )x)x)x)x)x,x)x)x-x)x)x)xh))h,x,x+x+x,x,x*x+x,x)x)x +x)x+x+x+x)x,x,x )x+x)x+xh))h-x +x1h))hh))hh))hh))h0(x(x)x5.x5*x*x8h))h0)x)xQ)x)x5)x)x8h))h0*x*x,x*x*x*x,x-x-x,x )x)x,x)x)x+x)x,x)x)x)x)x,x,h))h0/x)x*x)x)x)x)x)x)x)x)x)x -x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x+h))h0)x)x)x,x)x)x)x,x)x)x)x)x.x )x)x)x)x)x)x)x)x.x)x)x)x)x.x+h))h0)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x)x,x)x)x)x)x)x)x0h))h0)x)x+x)x+x+x+x)x)x)x)x)x,x *x)x,x+x)x)x,x+x)x+x+x,x,h))h-x_h))hh))hh))hh))hh))h ؘ٘(ؘؘؘؘ٘ۘژژ٘#ؘh))hۘ ٘(٘٘٘٘'٘٘٘٘ۘ!٘h))hۘ٘٘ܘܘ٘٘ژژ ژژ٘٘ܘ ژژۘژ٘ژۘ٘٘ۘ٘٘٘٘ۘۘݘۘ٘ܘܘh))h٘٘٘٘٘٘٘٘٘ژ٘٘ߘژۘ٘T٘ ޘ٘ژ٘٘٘٘٘٘٘٘٘٘ژ٘٘ ٘٘٘٘٘٘٘٘٘h))hݘ٘٘٘ޘ٘٘٘٘٘٘٘٘٘٘ޘ ؘ٘٘ۘ٘٘٘ݘژ٘٘ۘ٘٘٘٘ݘ ݘ٘٘٘٘٘٘٘h))hؘ٘٘٘٘٘٘٘٘٘ ٘٘٘٘٘٘٘٘٘٘٘٘ ٘٘٘٘٘٘٘٘٘٘٘٘٘٘ܘؘ٘٘٘h))h٘٘ۘ٘ژܘۘ٘ۘ٘٘٘٘٘ܘ ٘٘ژۘۘۘ ۘۘژ٘ژ٘ژ٘ۘ ٘٘٘٘٘ܘژh))hݘh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))hh))a)))!!A I 9H IH IH HH HHHHHxHHxH HxH HxH Hy H IyxHKHHIHH IHA @bP`AY@`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AXahQ5` A4` A3l]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]HX/y\mH0zggggggA? 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Pour le fascis-@te, tout est dans l'Etat, rien d'humain n'existe@en dehors de l'Etat... Nous sommes nettement anti-@socialistes... Le fascisme... ne croit ni la @possibilit ni l'utilit d'une paix perptuelle@La guerre seule porte au maximum de tensions tou-@tes le nergies humaines.@[D'aprs ce texte, dites quelles doctrines s'op-@pose le fascisme ?]@[1)] nationalisme [3)] pacifisme [5)] dmocratie@[2)] capitalisme [4)] socialisme [6)] Droits de l'homme@ [7)] libralismen71 3 5  2 4 67 )0"[Bonnes rponses !]@Le fascisme interdit toute opposition, c'est la@suprmatie de l'Etat sur l'individu.0"Faux ! regardez la correction.@Le fascisme interdit toute opposition, c'est la@suprmatie de l'Etat sur l'individu.hH [3)] pacifismehP [4)] socialismeP [5)] dmocratie [6)] Droits de l'homme X [7)] libralisme V9WvB V9Yx VWYx VvYx VYx VYxV>BY-J!0~  [L'ITALIE FASCISTE]@@@[2 - Comment appelle-t-on ce type de rgime ou @l'Etat a tous les droits sur l'individu ?]@ a !TOTALITARISME/rgime TOTALITAIREY0"@Non, c'est un [rgime totalitaire], appel aussi le@[le totalitarisme].0"@[Bonne rponse !]V%V}G 0"Placez ,[par ordre croissant],dans les zones de@saisie correspondantes vos rponses spares par@un espace ou une virgule.!0~  [L'ITALIE FASCISTE]@@[3 - Parmi ces catgories sociales et politiques,@quelles sont celles qui soutiennent le mouvement@fasciste, et celles qui le combattent :]@@[1)] chmeurs [6)] industriels et@[2)] syndicalistes financiers@[3)] aventuriers [7)] communistes@[4)] nationalistes dus [8)] classes moyennes@[5)] grands propritaires [9)] socialistes@@ SOUTIEN :@@ COMBAT :   1 3 4 5 6 8/1,3,4,5,6,8 Y    2 7 9/2,7,90"[Bonnes rponses !] En effet le mouvement fasciste@a su s'allier tous les mcontents en particulier@les classes moyennes, et surtout a trouv l'appui@de la bourgeoisie d'affaire qui l'a financ.0"Inexact, le mouvement fasciste a su s'allier tous@les mcontents en particulier les classes moyennes@et surtout a trouv l'appui de la bourgeoisie @d'affaire qui l'a financ. h  : Y-  !0~  [L'ITALIE FASCISTE]@@[4 - Chronologie des vnements importants concer-@nant la dictature italienne :]@@[1)] Accords du Latran 1919@[2)] Marche sur Rome 1922@[3)] Conqute de l'Ethiopie 1924@[4)] Fondation des faisceaux 1925@[5)] Affaire Matteotti 1926@[6)] Mussolini dictateur 1927@[7)] Lois fascistissimes 1929@[8)] Cration des corporations 1935 I 4Y Q 2Y 5a 6i 7q 8y 1 30"@Inexact, regardez la correction...0"@[Bonnes rponses !]V V X9!0~  [L'ITALIE FASCISTE]@@@[5 - Parmi ces personnalits, quelles sont celles@qui se sont opposes au rgime fasciste ?]@@ [1)] Gabriel D'Annunzio@ [2)] Antonio Gramsci@ [3)] Matteotti@ [4)] Comte Ciano@ [5)] Victor-Emmanuel III`M1Q"2Y13a?4i"5q"0"[Exact !], Matteotti, dput socialiste est assas-@sin sur l'ordre de Mussolini en 1924. Gramsci,@communiste, est emprisonn et meurt en prison en@1937.0"Inexact, [Matteotti], dput socialiste est assas-@sin sur l'ordre de Mussolini en 1924. [Gramsci],@communiste, est emprisonn et meurt en prison en@1937.8Y [2)] Antonio Gramsci8a [3)] MatteottiV5X VYx VYxVXY-`!0~  [L'ITALIE FASCISTE]@@@[6 - Quel nom donne-t-on la politique conomique@de l'Italie aprs la crise de 1930 ?]@ a   AUTARCIEY0"Inexact, c'est [l'autarcie]. L'Italie doit suffire@ tous ses besoins et se ferme aux produits tran-@gers.0"@[Bonne rponse !] L'Italie doit suffire tous ses@besoins et se ferme aux produits trangers.VVX$U!0~  [L'ITALIE FASCISTE]@@[7 - Parmi ces organisations quelles sont celles@qui ont t cres par le parti fasciste de Mus-@solini ?]@@ [1)] Gardia Civile@ [2)] Ballilas@ [3)] Milice@ [4)] O.V.R.A.@ [5)] Corporations@ [6)] Lgion CondorX1Q 2Y 3a 4i 5q 6y 0"[Bien !] Les Ballilas sont les organisations de jeu-@nes de 8 14 ans. L'O.V.R.A. est la police poli-@que qui limine brutalement les opposants. Les @corporations ont remplac les syndicats.0"Faux, Les Ballilas sont les organisations de jeu-@nes de 8 14 ans. L'O.V.R.A. est la police poli-@que qui limine brutalement les opposants. Les @corporations ont remplac les syndicats.8YH [2)] Ballilas8iH [4)] O.V.R.A.8q` [5)] CorporationsVPmVPYxVmYxVYx V| !|{-${|-$ VYW!0~  [L'ALLEMAGNE NAZIE]@@[1 - Quel nom donnait-on aux rvolutionnaires@allemands de 1919 ?]@@ [1)] les bolchviks@@ [2)] les casques d'acier@@ [3)] les squadre@@ [4)] les spartakistes@1I  2Y 3i  4y+0"[Bonnes rponses !] Les spartakistes, aile gauche@du parti socialiste allemand, tentent en janvier@1919 de prendre le pouvoir Berlin. Leurs chefs,@Karl Liebnecht et Rosa Luxembourg sont assassins.0"Faux, ce sont les [Spartakistes] (aile gauche du@parti socialiste allemand) qui tentent en janvier@1919 de prendre le pouvoir Berlin. Leurs chefs,@Karl Liebnecht et Rosa Luxembourg sont assassins.8yx [4)] les spartakistesV$> VM>Y-F~!0~  [L'ALLEMAGNE NAZIE]@@@[2 - Pourquoi a-t-on appel l'anne 1923, "l'anne@inhumaine" en Allemagne ?]@@[1)] cause du coup d'tat d'Hitler Munich@[2)] cause de l'inflation galopante@[3)] cause de l'occupation de la Ruhr par@ la France@[4)] cause de l'incendie du Reichstag1Q!V2Ya3a V4qVY [2)] cause de l'inflation galopante0"Inexact, l'inflation est galopante car elle s'ac-@clre d'un jour l'autre et ruine rentiers, @fonctionnaires, et salaris dont le pouvoir d'a-@chat baisse.0"[Bien !], l'inflation est galopante car elle s'ac-@clre d'un jour l'autre et ruine rentiers, @fonctionnaires, et salaris dont le pouvoir d'a-@chat baisse.Vt VtVW~!0~  [L'ALLEMAGNE NAZIE]@@[3 - Hitler prend le pouvoir le 30 janvier 1933 :@@ [1)] c'est un putsch@@ [2)] il est lu au suffrage universel@@ [3)] il est lu par rfrendum@@ [4)] il est nomm par le Prsident1A n2Q n3a n4q y0"[Exact !] Hindenburg appelle Hitler comme chance-@lier (premier ministre) sur les conseils de la@droite qui voit en lui un homme fort, seul capable@d'viter le dsordre.0"Inexact ! Hindenburg appelle Hitler comme chance-@lier (premier ministre) sur les conseils de la@droite qui voit en lui un homme fort, seul capable@d'viter le dsordre.8q [4)] il est nomm par le PrsidentV  V < X #!0~  [L'ALLEMAGNE NAZIE]@[4 - La doctrine nazie : "Mein Kampf" ]@"Sur cette terre, seul un espace suffisamment vas-@te assure une nation la libert d'existence...@Il nous faut ... assurer au peuple allemand la @terre et le sol auquel il a droit..."@"L'Etat totalitaire doit tre un Etat de la res-@ponsabilit totale. Il requiert de chacun l'accom-@plissement total de son devoir envers la nation."@"...Pour rendre notre peuple sa grandeur, il @faut exalter la personnalit du chef et donner @celui-ci tous les droits."@[Dans ces extraits de Mein Kampf, cliquez les 3@mots qui correspondent au slogan du rgime nazi :]p$z!&~$iA$?Q$Mq$[A( peupleQ   Etatq chef0"@[Bonne rponse !]@Il s'agit de "Un Peuple, un Etat, un Chef " !.0"@C'est faux !@Il s'agit de "Un Peuple, un Etat, un Chef " !. V#cYx V#yYx V#YxV##c#y#$V##c#y#$Y-$&'!0~  [L'ALLEMAGNE NAZIE]@@[5 - Reliez les principaux personnages du rgime@avec ce qui fut leur spcialit ou leurs ralisa-@tions :]@@[1)] Goebbels Luftwaffen@[2)] Goering Propagande@[3)] Himmler Affaires Etrangres@[4)] Rhm S.S. et Gestapo@[5)] Ribentrop Marine@[6)] Doenitz S.A. Q 2'Y&Y 1a 5i 3q 6y 40"@Inexact, regardez la correction...0"@[Bonnes rponses !]V&'V&'W'(e!0~  [L'ALLEMAGNE NAZIE]@@[6 - Qu'appelle-t-on les lois de Nuremberg de@1935 ?]@@ [1)] l'obligation d'adhrer au parti nazi@ [2)] la lgislation raciste contre les juifs@ [3)] l'interdiction des partis communistes@ et socialistes@ [4)] l'interdiction de la libert de tous@ les cultes1I *j2Q *u3Y *j4i *j Q [2)] la lgislation raciste contre les juifs0"Inexact, il s'agit des premires applications de@la politique raciale. Elles seront compltes par@des ordonnances en 1938 qui mneront aux pogroms@et aux camps d'extermination.0"[Exact !] il s'agit des premires applications de@la politique raciale. Elles seront compltes par@des ordonnances en 1938 qui mneront aux pogroms@et aux camps d'extermination.V(*V)( *W*+!0~  [L'ALLEMAGNE NAZIE]@@[7 - Parmi ces noms, citez celui du premier camp de@concentration ouvert ds mars 1933 pour tous les@opposants au rgime :]@@ [1)] Stuttgart@ [2)] Auschwitz@ [3)] Berchtesgaden@ [4)] Dachau@ [5)] Nuremberg@ [6)] Ravensbruck1 Q ,2 Y ,3 a ,4 i ,5 q ,6 y ,Pi8 [4)] Dachau0"@Inexact, il s'agit de [Dachau], ct de Munich.0"@[Bonne rponse !] Dachau se situe ct de Munich.V,`-V,,E -~ -!~}--$}~-$ VV-9] --p-Y.@(MOYENNE GENERALE0"@*#/20@"@Vous avez obtenu  -----.... ..... .$.(.,.0.4.8.<b=bbbbcccc(c5cBcOc\cicvcccccc! .L/! //!0~ @ C'est Bien !@@ Continuez ...!0~ @@@@ C'est nettement insuffisant !@@ Vous devriez consulter les rappels@@ de cours et recommencer cette srie@@ de questions ...!0~ @ Vous avez quelques lacunes...@@ Vous devriez consulter les rappels@@ de cours.VV.ZVV.XZVV/*ZV//   Quelques indications...!0~@U [Pour dplacer le curseur :] utilisez la souris ou@ les flches-clavier.@ [Pour taper une rponse :] le curseur se place@ dans un espace de saisie, tapez la rponse au @ clavier ([DEL] ou [BACKSPACE] pour effacer); Utilisez@ les flches verticales pour changer de champ de@ saisie; Validez ensuite en tapant [ENT] ou [RETURN]@ ou en cliquant.@ [Pour visualiser votre performance gnrale :] s-@ lectionnez [EVALUER] dans le menu [SERVICES]. Pour@ chaque partie du logiciel, apparaitront 2 notes @ qui sont respectivement la meilleure note obtenue@ et la dernire note obtenue ; elles sont mmori-@ ses automatiquement.V 3.2   COURS : LES PAYS DE DICTATURE%2%2F22! 32! 32 32 32 3.5w7OcV2|3>W g5f!0~  RAPPELS DE COURS@@ [I - L'ESSENTIEL :]@ 1) La monte des "fascismes" : des situations@ analogues :@ - des rgimes dmocratiques faibles et discr-@ dits.@ - Le nationalisme entrane en Allemagne le@ rejet du trait de Versailles. En Italie, @ rancoeur envers les traits de paix.@ - La bourgeoisie dans ces 2 pays redoute la@ pousse communiste, et voit son salut dans la@ dictature et la forte personnalit d'un chef.@ - Les 2 pays connaissent des difficults co-@ nomiques et sociales.( 1cV2|5W g7>!0~  RAPPELS DE COURS@@ [II - L'Italie :]@ @ Mussolini, chef du parti fasciste, est au pouvoir@ en 1922. Il cre un rgime o l'individu est en-@ cadr ds l'enfance et doit s'effacer devant @ l'Etat et son guide : le Duce.@@ De grandes ralisations permettent la baisse du @ chmage et une reprise partielle de la production@ Une politique d'armement dbouche en 1935 sur une@ expdition coloniale en Ethiopie.( 2cV2|7_W g9!0~  RAPPELS DE COURS@@ [II - L'Allemagne :]@@ Hitler accde au pouvoir en 1933, la faveur de@ la crise. Chef du N.S.D.A.P (parti national so-@ cialiste), le "Fhrer" exerce une dictature to-@ tale. La Gestapo et les S.S. surveillent la po-@ pulation de faon implacable ; la propagande et@ la violence sont partout prsentes. L'idologie@ repose sur la haine raciale des juifs et la vo-@ lont de conqute de "l'espace vital" pour le@ "peuple allemand". Mme politique de grands tra-@ vaux et d'armement qui dbouche invitablement@ sur la guerre.( 3V9W\ :k9   LEXIQUE: :$F:(:4! :@9! :L9 :X9 :X9 :k<>6h:s%!0~  MOTS-CLES@@@ [Lgion Condor] : aviation allemande envoye en@ Espagne pendant la guerre civile de 1936 pour @ aider les Franquistes.@@ [O.V.R.A.] : police secrte du fascisme italien,@ semblable la Gestapo en Allemagne.@@ [Squadre] : groupes d'anciens combattants, d'a-@ venturiers, de chmeurs, de type paramilitaire@ qui formeront la structure des groupes fascistes. 2h>>@!0~  MOTS-CLES@@@ [Spartakistes] : aile gauche des socialistes al-@ lemands qui a voulu tablir la dictature du pro-@ ltariat et la mise en place de conseils ouvriers@ sur le modle bolchvik en janvier 1919, Berlin@@ [Totalitarisme] : systme politique dans lequel@ l'Etat est la valeur suprme face l'individu @ qui doit cder. l'Etat est entre les mains d'un@ seul parti politique et d'un chef. C'est la dic-@ tature. 3V@#@F@@m   LEXIQUETapez "[F]" pour sortir F!0~  NOMS DE LIEUX@@ [Berchtesgaden] : rsidence d'Hitler.@@ [Ethiopie] : ancien empire d'Afrique orientale,@ non colonis jusqu'en 1935.@@ [Reichstag] : parlement allemand, brl sur les@ ordres d'Hitler en 1934 pour liminer les commu-@ nistes accuss du forfait.@@ [Nuremberg] : ville allemande, haut lieu des ras-@ semblements nazis o se droula le procs des na-@ zis en 1945.VB9W\ BB\   LEXIQUEBBFBB! BB\! BB\ BB\ BB\ BDF(H'hBDr!0~  NOMS DE PERSONNES@@ [D'ANNUNZIO] : pote italien, nationaliste, qui@ prit la ville de Fiume en 1919 et soutint Mus-@ solini.@@ [CIANO] : gendre de Mussolini, membre du gouver-@ nement.@@ [DOENITZ] : amiral de la flotte allemande pendant@ la secondeu Guerre Mondiale.@@ [EBERT] : premier prsident de la rpublique de@ Weimar, social-dmocrate. Assassin en 1925. 1hDF!0~  NOMS DE PERSONNES@@@ [ERZBERGER] : homme politique allemand des mi-@ lieux catholiques conservateurs qui a sign le@ trait de Versailles. Assassin en 1922.@@ [GOEBBELS] : ministre de l'information populaire@ et de la propagande nazie.@@ [GOERING] : responsable de l'conomie du Reich@ partir de 1936 qui assure l'autarcie de l'Al-@ lemagne en crant les "ersatz". 2hF0H!0~  NOMS DE PERSONNES@@ [A. GRAMSCI] : un des membres fondateurs du P.C.@ italien. Arrt en 1926, meurt en prison en 1937.@@ [HIMMLER] : homme fort du rgime nazi, chef des@ S.S. et de la Gestapo.@@ [KRUPP] : clbre firme sidrurgique allemande@ qui fut une des premires avec l'I.G. Farben @ soutenir Hitler dans sa marche au pouvoir.@@ [MATTEOTTI] : dput socialiste italien qui d-@ nonce les fraudes et la violence fascistes et@ meurt assassin en 1926. 3hH/J!0~  NOMS DE PERSONNES@@ [RATHENAU] : grand industriel juif et leader du@ Parti dmocrate allemand. Assassin en 1920.@@ [RIBENTROP] : ministre des Affaires Etrangres @ du rgime hitlrien. Signataire du pacte germano-@ sovitique en 1939.@@ [ROHM] : un des premiers nazis, chef des S.A. Assas@ sin pendant "la nuit des long-couteaux" en 1934@@ [VICTOR-EMMANUEL III] : Roi d'Italie. Appelle Mus-@ solini pour former le gouvernement en oct. 1922. 4V hJ,W\JJV   LES PAYS DE DICTATUREJJFJJ! JJV! JJV JJV JJV JLN,OQhJL!0~  RAPPEL DE METHODE@ [I - OBJECTIFS DE SAVOIR]@ * Comprendre dans quel contexte se dveloppe le@ fascisme.@@ * Savoir dfinir le type de dictature dont il@ s'agit, dcrire ses ralisations et en dresser@ le bilan.@@ * Connatre la situation de l'Allemagne de 1918 @ 1933 et la monte du parti national-socialistes@@ * Caractriser le rgime impos l'Allemagne par@ Hitler partir de 1933.@ * Comparer nazisme et fascisme. 1hLN!0~  RAPPEL DE METHODE@@@ [II - OBJECTIFS DE SAVOIR-FAIRE]@@ * Expliquer un document en histoire.@@ * Composer un petit devoir.@@ * Construire un axe chronologique, y placer des@ dates, des vnements.@@ * Comment composer une "question aux contours @ dlimits" c'est--dire un devoir d'histoire ? 2hN4O!0~  RAPPEL DE METHODE@@@ 1/ L'approche :@@ [La comprhension du sujet est indispensable.]@ Vous devez tenir compte de chaque mot qui com-@ pose le sujet car chacun a son importance.@ Chaque sujet est un vritable petit problme qui@ est pos au candidat. Pour le rsoudre, vous@ utilisez un [fil conducteur] qui donnera au de-@ voir sa cohrence. 3hOQ!0~  RAPPEL DE METHODE@@ 2/ Les piges :@@ [Il faut viter le pige du hors-sujet] dans le-@ quel peuvent tomber les candidats qui lisent @ trop vite l'nonc et en oublient un mot essen-@ tiel.@ [Minutez votre temps en organisant bien votre]@ [brouillon.]@ Ne rdigez pas entirement au brouillon. Jetez-@ y les ides essentielles, en crivant seulement@ sur le recto et en prenant soin de numroter@ chaque page pour ne rien oublier. 4hQS!0~  RAPPEL DE METHODE@@ 3/ Le devoir :@@ * [L'introduction] pose le problme, montre que@ le sujet est compris, annonce et justifie le@ plan.@ * [La rdaction] du devoir doit s'articuler autour@ de 2 ou 3 ides : c'est votre plan. Il doit @ apparatre dans l'introduction.@ * [La conclusion] rpond au problme ou essaie d'y@ rpondre. Elle permet de dmontrer que vous @ avez pris conscience de l'importance de la@ question, en exposant les consquences proches@ et lointaines qui en dcoulent. 5VSTTJT+   REFERENCESTapez "[F]" pour sortir F!0~  REFERENCES DE TEXTES@@@ [LES PAYS DE DICTATURE : L'ITALIE FASCISTE]@@ - question 3 :@ Texte extrait de "Naissance du Fascisme et@ idologies ractionnaires en Europe" de A.@ ROSSI en 1969.@@@ - question 8 :@ Texte de MUSSOLINI de "Extraits de discours".VUVlVVV!0~ @@ 1re partie : L'Italie fasciste :@@ [meilleure note obtenue :]@@ [dernire note obtenue :]@@@ 2me partie : L'Allemagne nazie :@@ [meilleure note obtenue :]@@ [dernire note obtenue :]A#Q#y##h(hYVVY[MZh@ 0"!0~ @Utilisez l'ascenseur pour changer de page@ou tapez "F" pour sortir"Utilisez l'ascenseur pour@changer de page ou@tapez "F" pour sortir0"@ Cliquez sur l'cran la rponse ou bien tapez sur le clavier le numro de cette rponse.0"@ Cliquez sur l'cran les rponses ou bien tapez sur le clavier les numros de ces rponses.0"@ Cliquez dans le texte le mot ou groupe de mots@ qui le dsigne.0"@ Cliquez dans le texte les mots ou groupes de mots@ qui les dsignent.0"@ Inscrivez votre rponse dans l'espace prvu cet effet.0"@ Vous avez trouv une bonne rponse, continuez...0"@Des erreurs... recommencez    LES PAYS DE DICTATUREVVZZZ[0"Tapez le numro de votre choix ou bien@cliquez la ligne correspondant @cette rponse.   MENU GENERAL!0~@@@@ [1:] L'ITALIE FASCISTE@@@ [2:] L'ALLEMAGNE NAZIE@@@ 3: [QUITTER]1A2Y3q+ Services/notice/valuer/sources/quitterRappels/mthode/cours//[LEXIQUE]/mots-cls/lieux/personnes\[\\q\\\\\+ Services/notice/evaluer/sources/quitterRappels/mthode/cours//[LEXIQUE]/mots-cls/lieux/personnes\m\\\\\\] @[// @[SS @[UtUt @[JJ @[2n2n @[99 @[@@ @[B'B'C#({'piYHpiYHpiYHpiYHpiYHpiYHpiYHpiYHxpiYH`#YHkpkZH `ZHPJ PH `YhZH hp jYH p jYH p jYH zIyHxzjYH yHyHHxHzjYH |HHxHzjYH {HxHxHzjYH zHyHxHzjYH yKxHxzjYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH {HJ{jYH zIH}jYH yHHJ{jYH {HyH{jYH {HJ{jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH {HJ{jYH zIHxH{jYH yHHHxH{jYH {HHxH{jYH {HJ{jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH }J|jYH }H~jYH yJJ|jYH H|jYH }J|jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH }J{jYH }HxH{jYH yJHxHHzjYH }HxH{jYH }J{jYH p jYH p jYH p jYH p jYI }`YI `YJxzPJ xz`XKpmXI`PIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXICII HH HX HX  X IX HHX HHJYHHZ HJKZ XM[^ SbHSbHS}bHSybHSubHSqbHSmbHSibHSebHSabHS]bHSYbHSUbHSQbHSMbHSIbHSEbHSAbHS=bHS9bHA @bP`AY@`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AXahQ5` A4` A3l]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]HX/y\mH0zggggggA?A(}hy8yhx:xh ? 0 ? ;?>>OC ixj(l(hH(IiX({hHhxz(IiX(hHh(IZ(xyhHhyy(IZ(hHh(IZ(yyhHh|(IZ(hHh(IZ(zxhHhy(IZ(hHh{(IZ(hHh(IZ(oHo(IZ@h@ Z@YQh3H }HxH{jYH yJHxHHzjYH }HxH{jYH }J{jYH p jYH p jYH p jYH p jYI }`YI `YJxzP@|@$`<|B<~~ @@˞˞ϟ?x?8p ϦϤτ`Èτυτ&$|@|@<$$@Ӏ~0Rpp< @^  }mC!0~  [LES ORGANISATIONS INTERNATIONALES]@@[4 - Dans le Conseil de Scurit de l'O.N.U, 5 pays@y sont membres permanents avec un droit de vto,@pourquoi ?@@ [1)] parce qu'ils sont les plus peupls@ du monde.@ [2)] parce qu'ils sont les vainqueurs de@ la IIme Guerre Mondiale.@ [3)] parce qu'ils sont les 5 premires@ puissances conomiques.@ [4)] parce qu'ils reprsentent les 5@ continents.1Q L2a W3q L4 L0"@[Bonne rponse !]0"@Faux : ce sont les [vainqueurs de la guerre.] a [2)] parce qu'ils sont les vainqueurs de i  la IIme Guerre Mondialel; l l; ! ll; v -0"@ Cliquez les noms de ces 5 pays dans la liste.!0~  [LES ORGANISATIONS INTERNATIONALES]@@@[5 - Quels sont ces 5 pays qui sont membres perma-@nents du Conseil de Scurit de l'O.N.U. ?]@@ Etats-Unis U.R.S.S.@ Canada Inde@ Mexique Chine@ Italie Libria@ France Japon@ Royaume-Uni Ethiopie@ RFA| !&~ Q q y  Q a  Q@Etats-Unis q(France yHRoyaume-UniQ8U.R.S.S.a Chine0"@ Vous avez trouv une bonne rponse...0"@[Bonne rponse.]0"@Des erreurs...@Regardez les bonnes rponses en vert sur l'cran.          l; <  ]  m !0~  [LES ORGANISATIONS INTERNATIONALES]@@@[6 - En quelle anne l'O.N.U. a-t-elle adopt la@Dclaration Universelle des Droits de l'Homme ?]@@@ [1)] 21 fvrier 1946@@ [2)] 31 janvier 1947@@ [3)] 10 dcembre 19481 Y2 i3 y0"@[Bonne rponse !]0"@Non : c'est le [10 dcembre 1948].Pyx [3)] 10 dcembre 1948l;r l;PG0"@ Cliquez dans le texte les mots ou groupes de mots@ qui les dsignent.!0~  [LES ORGANISATIONS INTERNATIONALES]@[7 - Quels sont les buts essentiels de l'O.N.U. ?@(3 rponses)]@La cration de l'O.N.U. (1945)@Article 1 : Les buts des Nations Unies sont les@suivants :@- Maintenir la paix et la scurit internationale@et cette fin : prendre des mesures collectives@efficaces en vue de prvenir et d'carter les me-@naces la paix et de rprimer toute agression.@- Dvelopper entre les nations des relations ami-@cales fondes sur le respect du principe de l'-@galit des droits et de leur droit disposer @d'elles-mmes...@- Raliser la coopration internationale...p!&~Q&q&!Q0- Maintenir la paix et la scurit internationaleq0- Dvelopper entre les nations des relations ami-y cales- Raliser la coopration internationale...0"@ Vous avez trouv une bonne rponse...0"[Oui] : Les 2 buts essentiels sont le [maintien de la@paix] et la ralisation de la [coopration interna-@tionale] en [dveloppant entre les nations des rela-@tions amicales] dans le respect des droits.0"Non : Les 2 buts essenti^els sont le [maintien de la@paix] et la ralisation de la [coopration interna-@tionale] en [dveloppant entre les nations des rela-@tions amicales] dans le respect des droits.  7x l;mn!0~  [LES ORGANISATIONS INTERNATIONALES]@@@[8 - Dans le but de raliser la coopration inter-@nationale, l'O.N.U. a cr des organismes spcia-@liss. Dans cette liste il y a 2 intrus, lesquels?]@@ [1)] F.A.O.@ [2)] O.M.S.@ [3)] Croix Rouge@ [4)] UNESCO@ [5)] Amnisty international@ [6)] UNICEF(f1 Y?2 a?3 i J4 q?5 yX6 ?0"[Bonne rponse !] la Croix Rouge et Amnisty sont@des organisations prives de porte internatio-@nales.0"Non ce sont la [Croix Rouge] et [Amnisty] qui sont@des organisations prives de porte internatio-@nales.PiX [3)] Croix RougePy [5)] Amnesty International0"@ Vous avez trouv une bonne rponse...l;Eq l; l;l;qmy!0~  [LES ORGANISATIONS INTERNATIONALES]@@@[9 - Le Conseil de l'Europe est n le 5 mai 1949@ Londres. 10 tats ont sign son statut. Quel est@son but initial ?]@@ [1)] la sauvegarde et le dveloppement@ des Droits de l'Homme@ [2)] tenir l'cart les Etats-Unis et@ l'U.R.S.S.@ [3)] former la communaut Economique@ Europenne1Y2i 3y 0"[En effet], son but est de raliser une union plus@troite des membres qui le composent par la sauve- garde et le dveloppement des Droits de l'Homme et@des Liberts fondamentales.0"Mais non, son but est de raliser une union plus@troite des membres qui le composent par la sauve- garde et le dveloppement des Droits de l'Homme et@des Liberts fondamentales.] Y [1)] la sauvegarde et le dveloppement a  des Droits de l'Hommel;, l;',m4+!0~  [LES ORGANISATIONS INTERNATIONALES]@@@[10 - Quel est le sige du Conseil de l'Europe ?]@@ [1)] Luxembourg@@ [2)] Bruxelles@@ [3)] Strasbourg@@ [4)] Paris@@ [5)] Londres1 I Y2 Y Y3 i d4 yY5 Y0"@[Bonne rponse !] Le Conseil de l'Europe sige @Strasbourg au Palais de l'Europe.0"@Non, le Conseil de l'Europe sige [Strasbourg] au@Palais de l'Europe.PiP [3)] Strasbourgl;w l;~:wx !xw@wx@ n!0" Cliquez dans le texte [le mot] qui traduit la poli-@ tique des Etats-Unis vis--vis de l'Europe.!0~  [LA FORMATION DES BLOCS ET LEURS AFFRONTEMENTS]@@[1 - Les Etats-Unis et l'Europe : Avril 1948.]@ La situation de l'Europe met en danger l'tablis-@ sement d'une paix durable, et l'intrt national@ des Etats-Unis. La politique des Etats-Unis est@ d'encourager les pays d'Europe dployer les ef-@ forts qui raliseront rapidement cette coopra-@ tion conomique de l'Europe, essentiellement @ une paix et une prosprit durables... La poli-@ tique des Etats-Unis est de soutenir la vrita-@ ble indpendance de l'Europe, en accordant son@ aide aux pays qui participent un programme com-@ mun de relvement.!&~"# [aide]0"[Exact !] Au lendemain de la guerre, les Etats-Unis@veulent [aider] la reconstruction des pays d'Europe@pour combattre le communisme.0"Faux : Au lendemain de la guerre, les Etats-Unis@veulent [aider] la reconstruction des pays d'Europe@pour combattre le communisme.l;"k# l;!!####%m0" Cliquez dans le texte [le mot] qui traduit la poli-@ tique des Etats-Unis vis vis de l'U.R.S.S.!0~  [LA FORMATION DES BLOCS ET LEURS AFFRONTEMENTS]@@@[2 - G. Kennan (juillet 1947) cit par Fontaine,@"Histoire de la guerre froide, Fayard"]@@ Nous sommes en prsence d'une force politique fa-@ natiquement convaincue qu'il ne peut exister de@ "modus vivendi" permanent avec les Etats-Unis.@ L'lment principal de toute politique des Etats-@ Unis vis--vis de l'URSS doit tre un endiguement@ patient mais ferme des tendances l'expansion de@ la Russie... !&~&xq &qX un endiguement0"@[Bonne rponse !] Il s'agit de la politique d'endi-@guement mise en place par Truman.0"@Faux : il s'agit de la politique d'[endiguement]@mise en place par Truman.l;&& l;%%&m&'!0~  [LA FORMATION DES BLOCS ET LEURS AFFRONTEMENTS]@@@[3 - Quel nom a-t-on donn cette politique am-@ricaine d'aide conomique l'Europe ?]@@ [1)] le plan Marshall@@ [2)] le New-Deal@@ [3)] le Commonwealth@@ [4)] le Taylorisme1 Q)2 a )3 q)3 )0"[Effectivement !] c'est le plan Marshall, propos @par le secrtaire d'Etat amricain, Marshall, pour@permettre aux Etats d'Europe de rtablir leur san-@t conomique.0"Non c'est faux : c'est le [plan Marshall], propos @par le secrtaire d'Etat amricain, Marshall, pour@permettre aux Etats d'Europe de rtablir leur san-@t conomique.PQx [1)] le plan Marshalll;()l;()s ))*R,0" Cliquez dans le texte le groupe de mots qui mon-@ tre la nouvelle perception de la situation inter-@ nationale par les Sovitiques.!0~  [LA FORMATION DES BLOCS ET LEURS AFFRONTEMENTS]@@[4 - JDANOV, rapport la confrence des P.C., sep-@tembre 1947.]@Plus nous nous loignons de la fin de la guerre,@plus nettement apparaissent les deux camps des @forces politiques : le camp imprialiste et anti-@dmocratique, le camp anti-imprialiste et dmo-@cratique.@Les Etats-Unis sont la force dirigeante du camp@imprialiste ; l'Angleterre et la France marchent@comme des satellites en ce qui concerne les ques-@tions principales. Les forces anti-imprialistes@forment l'autre camp : l'U.R.S.S. et les dmocra-@ties populaires en sont le fondement.!&~.MI .\Q .\IX deux camps desQh forces politiques0"@[Oui !], c'est les Etats-Unis et leurs allis d'un@cot, l'U.R.S.S. et ses allis de l'autre.0"Non, il s'agit des ["deux camps des forces politi-@ques"], c'est--dire les Etats-Unis et leurs allis d'un cot, l'U.R.S.S. et ses allis de l'autre.l;-,-.q l;-9,-.ql;m.{/!0~  [LA FORMATION DES BLOCS ET LEURS AFFRONTEMENTS]@@@[5 - La division en 2 blocs se caractrise par @l'apparition d'organismes dans les 2 camps qui r-@pondent aux mmes proccupations. Reliez entre eux@ceux qui ont les mmes objectifs.]@@[1)] OTAN Kominform@@[2)] O.E.C.E Pacte de Varsovie@@[3)] plan Marshall Comecon a 30nW0q 1 20"[Bonnes rponses.]0"@Des erreurs...@Regardez les bonnes rponses sur l'cran.l;0=00_0m02w!0~  [LA FORMATION DES BLOCS ET LEURS AFFRONTEMENTS]@@[6 - L'affrontement des 2 blocs entrane la menace@d'une nouvelle guerre travers des crises graves.@Datez ces vnements :]@@@[1)] la guerre de Core@ (1948@[2)] le coup de Prague@ (1949@[3)] le blocus de Berlin@ (1950@[4)] le guerre civile@ en Grce a 23/32/3 2/2 33=nW32q 4 10"@[Bonne rponse !]0"@Des erreurs...@Regardez la correction sur l'cranl;23Hl;23Hm3P3!0~  [LA FORMATION DES BLOCS ET LEURS AFFRONTEMENTS]@@@@[7 - Comment a-t-on caractris cette priode de@tensions et d'affrontement entre les 2 blocs ?  i GUERRE FROIDE/LA GUERRE FROIDE5GnW5X0"[Bonne rponse !] c'est une priode pendant laquel-@le la menace d'un nouveau conflit gnralis est@permanente.0"Non : regardez la correction sur l'cran.@Pendant cette priode la menace d'un nouveau con-@flit gnralis est permanente. l;4<5a45amy5i7!0~  [LA FORMATION DES BLOCS ET LEURS AFFRONTEMENTS]@@[8 - Discours de Khrouchtchev - octobre 1959.]@@Il y a peu de temps le feu des passions suscites@par la "guerre froide" tait si grand qu'une sim-@ple tincelle aurait pu provoquer une conflagra-@tion mondiale ...@Le principe mme de coxistence pacifique entre@Etats aux systmes sociaux diffrents implique des@concessions mutuelles, la prise en considration@des intrts rciproques.@[Comment caractrise-t-on la politique de "dtente"@qui s'amorce dans les relations internationales@dans les annes 50 ?]!&~8]a8h0"@[Bonne rponse !] 0"@Non : il s'agit de la [coxistence pacifique].a coxistence pacifiquel;78{ l;7888{89;=0" Placez ,[par ordre croissant],dans les zones de saisie les numros correspondant.@@ [Ne mettez pas de blanc entre chaque rponse !]!0~  [LA FORMATION DES BLOCS ET LEURS AFFRONTEMENTS]@@[9 - Malgr cette volont de coxistence pacifique@des conflits jalonnent les relations internationa- les jusqu'aux annes 80. Quels sont ceux qui ne @concernent qu'un seul bloc et ceux o s'affrontent@toujours les 2 blocs.@[1)] Hongrie 1956 [5)] Viet-Nam 1965-1975@[2)] Suez 1956 [6)] Isral - Pays Arabes@[3)] Cuba 1962 [7)] Afghanistan@[4)] Tchcoslovaquie 1968@@Etats-Unis. :@U.R.S.S. :@Etats Unis contre U.R.S.S :  5;nW; 147 23560"@[Trs bien !]0"@Des erreurs... @regardez la correction sur l'cranl;;<l;;R<m< =!0~  [LA FORMATION DES BLOCS ET LEURS AFFRONTEMENTS]@@[10 - Quelles sont les deux rgions du globe o les@conflits ont t les plus violents et ont abouti@ des guerres ?]@@ [1)] Amrique Latine@ [2)] Pacifique Sud@ [3)] Afrique Orientale@ [4)] Afrique Occidentale@ [5)] Asie du Sud-Est@ [6)] Moyen-Orient@ [7)] Afrique du Sud @[1 Q@42 Y@43 a@44 i@45 q@?6 y@M7 @40"@Vous en avez trouvez une, continuez...0"[Bien !] C'est en Asie du Sud-Est que s'est droule@la guerre d'Indochine, puis du Vietnam et du Cam-@bodge. Au Moyen-Orient les tats Arabes et Isral@par ex sont en conflit propos des Palestiniens.0"Faux : C'est en [Asie du Sud-Est] que s'est drou-@le la guerre d'Indochine, puis du Vietnam et du@Cambodge. Au [Moyen-Orient] les tats Arabes et @Isral par ex sont en conflit...Pqp [5)] Asie du Sud-EstPy` [6)] Moyen-Orientl;?*@f l;>? l;>@l;>P@fz @p!zy@|@yz@ lKl;@q@@@A(MOYENNE GENERALE0"@*#/20@"@Vous avez obtenu  ANARAVAZA^AbAfAjAnArAvAzA~AAAAAAAAvwXwewrwwwwwwwwwwxxxx(x5xBxO! AB! CC!0~ @ C'est Bien !@@ Continuez ...!0~ @@@@ C'est nettement insuffisant !@@ Vous devriez consulter les rappels@@ de cours et recommencer cette srie@@ de questions ...!0~ @ Vous avez quelques lacunes...@@ Vous devriez consulter les rappels@@ de cours.lKl;AnlKl;Anl;lKBnl; CCX  COURS : RELATIONS INTERNATION.%C%CFCC! CCX! CCX CCX CCX CEHIJx\l+C*Clk|LE!0~  RAPPELS DE COURS@@ I - L'ESSENTIEL :@ Pour garantir la scurit de tous, cration de @ l'[O]rganisation des [N]ations [U]nies, la Confrence@ de San Francisco.@@ 1947 : la doctrine Truman promet l'aide des Etats@ Unis avec le plan Marshall. Il est adopt@ en Europe ocidentale.@ : en Europe de l'Est, cration des dmocra-@ ties populaires, dont les gouvernements@ communistes sont contrls par l'U.R.S.S.( 1x\l+C*Elk|LG!0~  RAPPELS DE COURS@@ C'est l'apparition des 2 blocs. Ils s'affrontent@ lors de crises graves, mais reculent devant les@ perpectives d'une vritable guerre :@ ==> [la guerre froide]@@ A partir des annes 55-60, la guerre froide fait@ place la dtente. C'est la "[coexistence pacifi-@ que]". Mais elle n'exclut pas les affrontement @ qui prennent des formes nouvelles.@ Le Tiers-Monde en devient l'enjeu principal, mal-@ gr sa volont affiche de neutralit :@ ==> [Confrence de Bandoeng 1955.]( 2x\l+C*Hlk|LI!0~  RAPPELS DE COURS@@ L'mergence du Tiers-Monde est lie au vaste mou-@ vement d'indpendance de l'Asie et de l'Afrique,@ avec des troubles graves et des guerres : guerre@ d'Indochine, guerre d'Algrie, d'Angola...@@ Les indpendances n'ont pas pour autant effac @ les problmes qui sont ceux de pays dont le dve-@ loppement conomique, faiblement industrialis,@ reste li aux puissances des deux blocs.( 3l[|lk|LI( 4lk|LJ ( 5l; J1lJJ]   RELATIONS INTERNATIONALESJJFJJ! JJ]! JJ] JJ] JJ] JLN\OQJL!0~  RAPPEL DE METHODE@@ [I - OBJECTIFS DE SAVOIR]@@ * Connatre le nouvel ordre international qui se@ met en place au lendemain de la guerre.@ * Expliquer la constitution des 2 blocs et le @ phnomne de la "guerre froide".@ * Comprendre le mouvement d'indpendance des peu-@ ples coloniss.@ * Comprendre le nouveau nom "Tiers Monde".@ * Connatre les problmes rencontrs par les pays@ du Tiers Monde .@ * Percevoir le rle et l'importance politique du@ Tiers Monde. 1MNK!0~  RAPPEL DE METHODE@@@ [II - OBJECTIFS DE SAVOIR-FAIRE]@@ * Expliquer un document en histoire.@@ * Composer un petit devoir.@@ * Construire un axe chronologique, y placer des@ dates, des vnements.@@ * Comment composer une "question aux contours @ dlimits" c'est--dire un devoir d'histoire ? 2NdO!0~  RAPPEL DE METHODE@@@ 1/ L'approche :@@ [La comprhension du sujet est indispensable.]@ Vous devez tenir compte de chaque mot qui com-@ pose le sujet car chacun a son importance.@ Chaque sujet est un vritable petit problme qui@ est pos au candidat. Pour le rsoudre, vous@ utilisez un [fil conducteur] qui donnera au de-@ voir sa cohrence. 3OQ!0~ ( RAPPEL DE METHODE@@ 2/ Les piges :@@ [Il faut viter le pige du hors-sujet] dans le-@ quel peuvent tomber les candidats qui lisent @ trop vite l'nonc et en oublient un mot essen-@ tiel.@ [Minutez votre temps en organisant bien votre]@ [brouillon.]@ Ne rdigez pas entirement au brouillon. Jetez-@ y les ides essentielles, en crivant seulement@ sur le recto et en prenant soin de numroter@ chaque page pour ne rien oublier. 4QS!0~  RAPPEL DE METHODE@@ 3/ Le devoir :@@ * [L'introduction] pose le problme, montre que@ le sujet est compris, annonce et justifie le@ plan.@ * [La rdaction] du devoir doit s'articuler autour@ de 2 ou 3 ides : c'est votre plan. Il doit @ apparatre dans l'introduction.@ * [La conclusion] rpond au problme ou essaie d'y@ rpondre. Elle permet de dmontrer que vous @ avez pris conscience de l'importance de la@ question, en exposant les consquences proches@ et lointaines qui en dcoulent. 5l;Tl TT8   LEXIQUETqTuFTyT! TT8! TT8 TT8 TT8 TVWTVu!0~  MOTS-CLES@@ [Charte] : mot ancien signifiant au Moyen-Age@ document crit accordant des privilges. Aujour-@ d'hui Loi ou Rglement.@@ [Conseil de Scurit] : institution de l'O.N.U.@ voir annexe 3.@@ [Coexistence pacifique] : politique de dtente @ visant mettre fin la guerre froide et @ l'quilibre de la terreur.@@ [Coopration] : politique de comprhension et d'ai-@ de internationales. 1VW!0~  MOTS-CLES@@@ [UNICEF] @ [F.A.O.] @ [O.M.S.] @ [UNESCO] @@ [Endiguement] : politique amricaine visant endi-@ guer c'est--dire stopper l'avance du communisme@ donc de l'influence sovitique en Europe et dans@ le monde. 2WYi!0~  MOTS-CLES@@@ [Guerre Froide] : priode de tensions extrmes et@ de crises graves entre le bloc amricain et le@ bloc sovitique faisant craindre un 3me conflit@ mondial.@@ [Non-Alignement] : politique prconise par les@ nouveaux pays d'Afrique et d'Asie face aux 2 @ blocs, savoir le refus de s'engager dans l'un@ ou l'autre des camps. D'o le mot "Tiers Monde". 3l;Yl Z3Y   LEXIQUEYYFYY! ZY! ZY Z Y Z Y Z3\.^LZ;\!0~  NOMS DE LIEUX@@ [AFGHANISTAN] : pays d'Asie. En 1979, les soviti-@ ques l'occupent, mais ne parviennent pas rdui-@ re la rsistance.@@ [BANDOENG] ou [BANDUNG] : ville d'Indonsie. En 1955@ s'yn droula une confrence des pays non-aligns.@ Symbole de "l'mergence" du Tiers-Monde.@@ [BERLIN] : Capitale de l'ancien Empire Allemand.@ Ville coupe en 2 depuis la fin de la guerre avec@ 4 zones d'occupation. Berlin-Est est la capitale@ de la RDA. 1\6^;!0~  NOMS DE LIEUX@@ [COREE] : petit pays au NE de la Chine (autrefois@ Mandchouko occup par le Japon) dont le Nord a un@ gouvernement communiste. La guerre de Core lais-@ se subsister les 2 Cores (N et S) depuis 1953.@@ [EVIAN] : Ville franaise, prs de la Suisse. En@ 1962, la France en signant un accord avec le FLN@ y reconnaissait l'indpendance de l'Algrie.@@ [PRAGUE] : Capitale de la Tchcoslovaquie qui con-@ nait en 1948 la prise de pouvoir par les Commu-@ nistes Tchques. 2^T`!0~  NOMS DE LIEUX@@ [SAN FRANCISCO] : Ville amricaine o sigea en@ Avril 1945 la Confrence de mise en place de @ l'O.N.U.@@ [TEHERAN] : Ville iranienne o se runirent pour@ la 1re fois en 1943, STALINE, ROOSEVELT et CHUR-@ CHILL pour la mise au point du sort de l'Allema-@ gne.@@ [YALTA] : Ville de Crime en URSS o les 3 vain-@ queurs de la guerre tentent de rgler le sort de@ l'Allemagne et de l'Europe occupe en 1945. 3l;`Al ``d   LEXIQUE``F``! ``d! ``d ``d ``d `bdf`b!0~  NOMS DE PERSONNES@@ [Chou en La] : Reprsentant de la Chine Populaire@ (communiste) Bandoeng.@@ [Edgar FAURE] : premier ministre franais de la@ IVme rpublique qui continua les ngociations @ entre la Tunisie et le Maroc vers l'indpendance.@@ [H Chi Minh] : Fondateur du parti communiste viet-@ namien, pre de l'indpendance de son pays.@@ [Nikita KHROUCHTCHEV] : 1894-1971. Successeur de@ STALINE la tte de l'Etat sovitique de 1953 @ 1964. 1bd!0~  NOMS DE PERSONNES@@ [MARSHALL] : Gnral amricain qui proposa au Con-@ grs le plan conomique d'aide l'Europe en rui-@ ne aprs 1945.@@ [Mao-Ts-Toung (Mao Zedong)] : 1893-1976. Un des@ fondateurs du parti communiste chinois, dont il@ prend la direction en 1935. A la tte de la Chine@ de 1949 sa mort.@@ [Pierre MENDES FRANCE] : premier ministre franais@ sous la IVme rpublique, artisan des Accords de@ Genve en 1954. 2df!0~ @ NOMS DE PERSONNES@@ [NASSER] : Chef d'Etat gyptien au pouvoir en 1954@ qui nationalisa le Canal de Suez en 1956 et se @ rapprocha de l'URSS.@@ [NEHRU] : premier Chef d'Etat de l'Inde aprs son@ indpendance.@@ [Lopold SENGHOR] : pote sngalais, dfenseur de@ l'indpendance des pays africains. Premier prsi-@ dent du Sngal.@@ [SOEKARNO] : premier prsident de la rpublique @ d'Indonsie l'initiative de la Confrence de@ Bandoeng. 3fh!0~ @ NOMS DE PERSONNES@@ [SOEKARNO] : premier prsident de la rpublique @ d'Indonsie l'initiative de la Confrence de@ Bandoeng.@@ [Harry TRUMAN] (1884-1972) : lu vice-prsident@ aux cts de Roosevelt en 1944, il lui succde@ quelques mois plus tard. Rlu prsident des @ Etats-Unis en 1948. 4l;hhJ   Quelques indications...!0~@ [Pour dplacer le curseur :] utilisez la souris ou@ les flches-clavier.@ [Pour taper une rponse :] le curseur se place@ dans un espace de saisie, tapez la rponse au @ clavier ([DEL] ou [BACKSPACE] pour effacer); Utilisez@ les flches verticales pour changer de champ de@ saisie; Validez ensuite en tapant [ENT] ou [RETURN]@ ou en cliquant.@ [Pour visualiser votre performance gnrale :] s-@ lectionnez [EVALUER] dans le menu [SERVICES]. Pour@ chaque partie du logiciel, apparaitront 2 notes @ qui sont respectivement la meilleure note obtenue@ et la dernire note obtenue ; elles sont mmori-@ ses automatiquement.l;jkkkl!0~ @@1re partie : Les Organisations Internationales@@ [meilleure note obtenue :]@@ [dernire note obtenue :]@@@2me partie : La Formation des Blocs@@ [meilleure note obtenue :]@@ [dernire note obtenue :]A#Q#y##l+l(npn@ 0"!0~ @Utilisez l'ascenseur pour changer de page@ou tapez "F" pour sortir"Utilisez l'ascenseur pour@changer de page ou@tapez "F" pour sortir0"@ Cliquez sur l'cran la rponse ou bien tapez sur le clavier le numro de cette rponse.0"@ Cliquez dans le texte le mot ou groupe de mot @ qui le dsigne.0"@ Inscrivez votre rponse dans l'espace prvu cet effet.0"@ Vous avez trouv une bonne rponse, continuez...0"@Des erreurs... recommencez    LES RELATIONS INTERNATIONALESl;lKo&oKno0"Tapez le numro de votre choix ou bien@cliquez la ligne correspondant @cette rponse.   MENU GENERAL!0~@@@@[1:] LES ORGANISATIONS INTERNATIONALES@@@[2:] LA FORMATION DES BLOCS ET LEUR@ AFFRONTEMENT.@@@3: [QUITTER]1A&2Y&3y&+ Services/notice/valuer/quitterRappels/mthode/cours//[LEXIQUE]/mots-cls/lieux/personnespqq(q>qTqjq+ Services/notice/valuer/quitterRappels/mthode/cours//[LEXIQUE]/mots-cls/lieux/personnesqq$q:qPqfq|q @phh @pjj @pJJ @pCC @pTT @pYzYz @p`/`/C#({'piYHpiYHpiYHpiYHpiYHpiYHpiYHpiYHxpiYH`#YHkpkZH `ZHPJ PH `YhZH hp jYH p jYH p jYH zIyHxzjYH yHyHHxHzjYH |HHxHzjYH {HxHxHzjYH zHyHxHzjYH yKxHxzjYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH {HJ{jYH zIH}jYH yHHJ{jYH {HyH{jYH {HJ{jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH {HJ{jYH zIHxH{jYH yHHHxH{jYH {HHxH{jYH {HJ{jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH }J|jYH }H~jYH yJJ|jYH H|jYH }J|jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH }J{jYH }HxH{jYH yJHxHHzjYH }HxH{jYH }J{jYH p jYH p jYH p jYH p jYI }`YI `YJxzPJ xz`XKpmXI`PIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXICII HH HX HX  X IX HHX HHJYHHZ HJKZ XM[^ SvSvS}vSyvSuvSqvSmvSivSevSavS]vSYvSUvSQvSMvSIvSEvSAvS=vS9vA @bP`AY@`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AXahQ5` A4` A3l]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]HX/y\mH0zggggggA?A(}hy8yhx:xhJАۙٙٙٙݙڙ٪9JГؙڜٜڙڙ٪9JЏ ۙݙٙٙٙڙ٪9Jҙܙڙٙٙڙ>Jћٚܛۜ?J,Jڏ 9Jڏ 9Jڏ 9J*Jڏ+Jڏ  Jڏ ީ  Jڏ ۬ګ۬ګکتڬګJKӏ ک٩٩٩۩۩٩ک٩ک۩٩JIIҏ٩٭۩ۭک٩کۭJIIIKIJIJKЬ٩٩ߩب٩ީ٩کب٩JIIIIIJIJIIIǪة٫ݩ۫۩٩۩۫JIJIIMIIIIMЫ 9JIIIIIIIIЯ 9JLJIKKKKЬ 9JڏIJڏIJ)IЮIJJIIJH IП 9JIHKIԪ9JLIIIJIKIJJKЖ 9JIIIIIIIIIJIIIIЕIJIIMIIIMIIIMЕIJIIIIILIIIISM JIIJJIIIKIKKKK9II II 9JL)8IIIILKIJK@  9JLJ LIIIIIIKKIH 9JLJ!IIIIIILIOKI@QJLJ"IIIIIIIILIIIHH IJMMJIJHJIIKLIIJW ڨܨبب JЕIIIJKJIIIK ڨܨبب JQBLJIIIIIIIIH ܨت JQHAIIILIIIIM@ !JPJ@IIIILIII H 9J6K>KKJIIJIK "J4@ QL( بݫ!J @ Ѐ ةܨ٨!J @ Ё ڨܨ٨بJ@ Ђ ڨݬJ@Ё ܭJ @ Е ݨۨJNJЇ 9J"(IЈ 9J#(HЉ 9J Њ 9JШ 9JХ 9J Ф 9J к9Jڏ 9J!ж 9J 9J Ж 9J Вڛܚڝڪ9JЎٙٙڙܙު9JЎٙٙٙݜ۪9JЏڜٜޙڪ9JЯݙٙٙݙڪ9Jҙܙڙٙٙٙڪ9Jћٚܛ۪ۛ9J9J9JЌQ|WC H I HH IHI HJ J J HJ J HI IJ HKHHJ HIJ HH J HIHIC ixj(l(hH(IiX({hHhxz(IiX(hHh(IZ(xyhHhyy(IZ(hHh(IZ(yyhHh|(IZ(hHh(IZ(zxhHhy(IZ(hHh{(IZ(hHh(IZ(oHo(IZ@h@ Z@YQ0H;H9؝ؚۛٛ9H8K>M99H8H9H0 9H;H>M9 9M?H= ? ?? ?? ?>8@@0@LB`pp0>~??`J̪8D>"q @ p~9)@ @ ?4gaGAÐ0`?@?@`?]ME Nq$!0~ @@[1 - Quelle est la particularit du gouvernement@qui succde au rgime tsariste aprs 1917 ?]@@ [1)] il contrle les soviets@@ [2)] il comprend des membres des soviets,@ des monarchistes, des bolchviks@@ [3)] il contrle les soviets mais pas l'arme@@ [4)] il est menac par le dveloppement@ des soviets1E2U3m!4}0"@[Bonne rponse !]@On parle alors de double pouvoir.0"Non, le gouvernement provisoire est menac par le@dveloppement des soviets : on parle alors de dou-@ble pouvoir.  [4)] il est menac par le dveloppement X  des sovietsM M Nqm!0~ @@[2 - Que s'est-il pass en octobre 1917 ?]@@@ [1)] un changement de premier ministre@ impos par les bolchviks@ [2)] une insurrection de l'arme rouge@ cre par Trotsky@ [3)] un soulvement arm impuls par@ w les bolchviks@ [4)] un gouvernement de salut public face@ au danger de restauration tsariste.1E~2U~3e4u~0"@[Bonne rponse !] 0"@C'est faux : c'est un soulvement arm impuls par@les bolchviks. i [3)] un soulvement arm impuls par qh  les bolchviksMM)] M/0" Indiquez dans la zone de saisie le numro du@ groupe choisi!0~ [3 - dterminez le groupe de dcrets qui correspond@aux 4 premiers dcrets du gouvernement bolchvik:]@ [1)] [2)]@-arrt immdiat de la -tablissement d'une@ guerre constitution@-abolition de la propri- -lection au suffrage@ t foncire et distribu- universel@ tion des terres aux pay- -arrt de la guerre@ sans -libert syndicale re-@-contrle ouvrier sur les connue dans les entre-@ entreprises et banques prises@-droit des nationalits @ disposer d'elles-mmes   1  t0"[Bonne rponse !] ce sont "les dcrets de novem- bre" du nouveau gouvernement : le Conseil des Com-@missaires du peuple.0"Non, la rponse est le groupe [1]. Ce sont "les@dcrets de novembre" du nouveau gouvernement :@Le conseil des Commissaires du peuple.M MW MNq Q!0~ @@[4 - O fut signe la paix avec l'Allemagne le@3 mars 1918 ?]@@@ [1)] Petrograd@@ [2)] Moscou@@ [3)] Bakou@@ [4)] Brest-Litovsk1 M  2 ] 3 m 4 }  P` [4)] Brest-Litovsk0"@[C'est bien !]0"@Faux : c'est Brest-Litovsk.M  $ M  $MO, . !0~ @@[5 - Quel nom fut donn l'arme cre en 1918@par Trotski pour lutter contre les "Blancs" ?]  a  rouge/arme rouge/l'arme rouge @O 50"@[Bonne rponse !]0"@Non, regardez la correctionM  KM  KMNq U !0~ @@[6 - En quoi consiste le "communisme de guerre" ?]@@@[1)] un plan militaire d'internationalisation de la@ Rvolution pour l'tendre en Europe@@[2)] la doctrine marxiste visant supprimer les @ ingalits sociales@@[3)] le rgime politique et conomique mis en place@ par Lnine pendant la guerre civile1E&2^&3u&y0 [3)] le rgime politique et conomique mis en place@ par Lnine pendant la guerre civile0"[C'est bien !] Ce rgime caractre dictatorial,@impose un parti unique : le parti communiste en@1918.0"Non, il s'agit de l'ensemble des mesures mises en@place par Lnine pendant la guerre civile qui don-@ne au rgime un caractre dictatorial et impose un@parti unique : le parti communiste en 1918.M M? MNqQ!0~ [7 - Discours de Lnine au Xme Congrs du Parti :]@ "Nos forces productives sont dans un tel tat...@ d'puisement ...qu'il faut augmenter la qualit @ de nos produits... le passage aux formes purement@ socialistes dpasse nos forces... Nous devons te-@ nir compte de la volont de la population. Il @ faut reculer et faire au capitalisme une place @ limite pour un temps limit".@[Quelle est d'aprs ce texte, la proccupation de@Lnine ?]@[1)] un abandon total de l'conomie socialiste @[2)] un retour limit et contrl la libert co.@[3)] l'accroissement de la production socialiste@[4)] la cration de nouvelles formes de production@ socialiste1m&y2u&3}&y4&yy0 [2)] un retour limit et contrl la libert co.0"@[Bonne rponse !]0"Inexact. Relisez mieux le texte. Lnine propose@un retour partiel au capitalisme pour relancer la@production.M MMO,!0~ @@@[8 - Quel nom fut donn l'ensemble de ces mesures@conomiques ?] (Tapez les initiales seulement) a   N E P/NEPROG0"@[Bonne rponse !] La Nouvelle Politique Economique@entrane un retour l'conomie de march.0"Inexact : il s'agit de la N.E.P., c'est--dire la@Nouvelle Politique Economique qui entrane un re-@tour l'conomie de march.M]MI]Mg&0"@ Tapez dans la zone de saisie prvue le numro @ correspondant la nature de ce texte.!0~ [9 - STALINE et l'industrialisation de l'URSS :]@ "La tche essentielle du plan quiquennal tait de@ transformer l'URSS de pays... qui dpendait des@ capitalistes, en un pays industriel puissant, in-@ dpendant du capitalisme mondial, de crer une@ base conomique pour la construction d'une soci-@ t socialiste... Le maillon essentiel tait l'in-@ dustrie lourde car ...elle seule peut mettre sur @ pied et l'industrie dans son ensemble, et les @ transports et l'agriculture...".@[1)] lettre@[2)] discours politique@[3)] article de journal@[4)] tableau statistique@[5)] tmoignage  20"@[Bonne rponse !]0"@Faux : il s'agit d'un discours politique.MpMNMiq0( 0" Inscrivez dans la zone de saisie la priode dans@ laquelle est situ ce document :@ [1917] - [1918] - [1921] - [1928] - [1938]  19380"@[Bonne rponse !]0"@Faux : ce texte date de 1938MMMk0"@ Tapez dans la zone de saisie prvue le numro @ correspondant la nature de ce texte.!0~ [10 - LA PRODUCTION INDUSTRIELLE]@ 1928 1933 1937@[Houille] 34 76,2 127,3@millions de T.@[Acier] 4,2 6,5 17,5@millions de T.@[Ptrole] 12 21,5 27,8@millions de T.@[lectricit] 5 18 35@milliards de Kwh.@[1)] lettre@[2)] discours politique@[3)] article de journaux@[4)] tableau statistique@[5)] tmoignage  40"@[Bonne rponse !]0"@Faux : il s'agit d'un tableau statistique.McMAM  1938C80"@[Bonne rponse !]0"@Faux : ce texte date de 1938M NMNNqV !0~ @@@[11 - Ces deux documents vous paraissent-ils ? :]@@@ [1)] complmentaires@@ [2)] diffrents sans aucun lien entre eux@@ [3)] opposs dans leur finalit1Mg2^\3m\0"@[Bonne rponse !] puisque le tableau permet de vri-@fier les orientations du discours de Staline.0"Inexact. Ils sont complmentaires puisque le ta-@bleau permet de vrifier les orientations du @discours de Staline. Qp [1)] complmentairesMzMB8 zNq !0~ @@[12 - Qu'est-ce-qu'un plan quinquennal ?]@@@ [1)] 5 rglements stricts pour la population@ sovitique@@ [2)] des objectifs conomiques prcis pour une@ dure de 5 ans@@ [3)] un programme de dveloppement conomique@ pour une dure de 15 ans.1E#"j2^#"u3u#"j0"[Bonne rponse !] le plan quinquennal dfinit pour@5 ans des objectifs de progression pour le dve-@loppement conomique du pays.0"Faux : il s'agissait de la rponse 2.@le plan quinquennal dfinit pour 5 ans des objec-@tifs de progression pour le dveloppement cono-@mique du pays.a0  [2)] des objectifs conomiques prcis pour une@ dure de 5 ans@M!j"M " "M"#%0"@ Cliquez sur l'cran les rponses ou bien tapez @ sur le clavier les numros de ces rponses.!0~ [13 - Quels sont les buts du plan quinquennal ?]@ "La tche essentielle du plan quiquennal tait de@ transformer l'URSS de pays... qui dpendait des@ capitalistes, en un pays industriel puissant, in-@ dpendant du capitalisme mondial, de crer une@ base conomique pour la construction d'une soci-@ t socialiste... Le maillon essentiel tait l'in-@ dustrie lourde car ...elle seule peut mettre sur @ pied et l'industrie dans son ensemble, et les @ transports et l'agriculture...".@[1)] libert conomique [5)] industrialisation@[2)] alliance avec les [6)] accroissement de@ capitalistes la prod. agricole@[3)] 1re place l'agri. [7)] indpendance@[4)] priorit ind. lourde [8)] renforcement socialisme'k1m'X2u'X3'X4'v5m'6u'X7 '8'0"@[Bonnes rponses !]0"@Faux : regardez la correction sur l'cran. [4)] priorit ind. lourdeqx [5)] industrialisation` [7)] indpendance [8)] renforcement socialismeM&&&' ','M&]'M &OwM &OwM ' OwM ',OwMNq')!0~ [LA PRODUCTION INDUSTRIELLE]@ 1928 1933 1937@[Houille] 34 76,2 127,3@millions de T.@[Acier] 4,2 6,5 17,5@millions de T.@[Ptrole] 12 21,5 27,8@millions de T.@[lectricit] 5 18 35@milliards de Kwh.@@[14 - Ce document vous permet-il de penser que ces@buts ont t atteints ?]@ [1)] OUI@ [2)] NON1*]2*R0 [1)] OUI0"@[Bonne rponse !]0"@Mais non : car toutes les productions ont souvent@tripl, quadrupl voir mme quintupl !M)*p M))*pNq*x+!0~ @[15 - Quelle est la nature des procs de Moscou qui@se droulrent entre 1936 et 1937 et furent pu-@blics ?@@ [1)] procs politiques contre d'anciens@ partisans du tsar@@ [2)] procs contre les criminels de la@ guerre civile@@ [3)] procs politiques contre d'anciens@ bolchviks opposs Staline1E-2^-3ul-0"[Bonne rponse], ces anciens bolchviks, la "vieille@garde" du parti, sont les artisans de la Rvolu-@tion d'Octobre.0"Non, ce sont des procs politiques contre les an-@ciens bolchviks, "la vieille garde" du parti, les@artisans de la Rvolution d'Octobre.y  [3)] procs politiques contre d'anciens@ bolchviks opposs Staline.M,-M,-# -Nq-.<!0~ @@[16 - Comment appelle-t-on les camps de travail@dans lesquels sont dtenus 5 8 millions de so-@vitiques la veille de 1940 ?] a  GOULAGS/GOULAG/O/0"[Bonne rponse !] le Goulag correspond d'abord @l'administration sovitique assurant la gestion @des camps de travail forc, et par extension, aux@camps eux-mmes.0"Non, le Goulag correspond d'abord l'administra-@tion sovitique assurant la gestion des camps de@travail forc, et par extension, aux camps eux-@mmes.M/(/M.t/! //! 00  0 0j 0!ji0)03ij03 MM0HQ000h1O(MOYENNE GENERALE0"@*#/20@"@Vous avez obtenu  00111 111111#1'1+1/13171;1?1C1G1KVWcWpW}WWWWWWWWWWX XX&X3X@XMXZ! 1[2! 22!0~ @ C'est Bien !@@ Continuez ...!0~ @@@@ C'est nettement insuffisant !@@ Vous devriez consulter les rappels@@ de cours et recommencer cette srie@@ de questions ...!0~ @ Vous avez quelques lacunes...@@ Vous devriez consulter les rappels@@ de cours.MM1MMM1gMMM29MM 33W   COURS : DE LA RUSSIE A L'URSSUtilisez l'ascenseur pour changer de page@ou tapez "F" pour sortir%3%3F33! 33W! 33W 33W 33W 357@XgM233\W5#0|  RAPPELS DE COURS@@@ I - L'ESSENTIEL :@ [L'Empire tsariste s'effondre] en fvrier 1917, @ la suite de manifestations spontanes : la guerre@ a rvl les immenses faiblesses du rgime (pnu-@ rie, inflation, dsertions...).@@ [Double pouvoir] entre fvrier et octobre 1917 :@ gouvernement parlementaire et libral et soviets@ d'ouvriers, de paysans et de soldats dans les @ grandes villes.( 1XgM253\W7/#0|  RAPPELS DE COURS@@@ La guerre continue et le pays se dsagrge... Le@ vide du pouvoir profite aux [Bolchviks].@@ Insurrection arme en octobre 1917 : nouveau gou-@ vernement , ["Le Conseil des Commissaires du peu-@ ple"] qui vote les premiers dcrets.@@ 1918-1921 : guerre civile et communisme de guerre@ rle de [l'arme rouge] cre par Trotsky.( 2XgM27P3\W8@#0|  RAPPELS DE COURS@@@ 1921-1927 : la [N.E.P.] et la mort de [LENINE].@@ 1927-1953 : STALINE et la construction du Socia-@ lisme en U.R.S.S., avec planification, collecti-@ visation et totalitarisme stalinien !( 3M 8cN98   DE LA RUSSIE A L'U.R.S.S.88F88! 88! 88 98 98 9:<\9:~!0~  RAPPEL DE METHODE@@ [I - OBJECTIFS DE SAVOIR]@@ * Analyser les causes des rvolutions russes.@@ * Comprendre les buts poursuivis par les Bolch-@ viks.@@ * Connatre les ralisations du rgime bolchvik.@@ * Montrer comment se met en place la nouvelle so-@ cit sovitique.@@ * Comprendre la nature du rgime stalinien. 1\:<!0~  RAPPEL DE METHODE@@@ [II - OBJECTIFS DE SAVOIR-FAIRE]@@ * Comment tudier un texte historique ?@@ Le commentaire de texte au brevet consiste r-@ pondre des questions qui suivent le thme prin-@ cipal du document. Ces questions portent sur:@ - l'auteur et sa vie.@ - la priode o il crit.@ - la priode voque dans le texte (elle @ n'est pas forcment la mme que celle o il a @ crit).@ - le vocabulaire.@ - les vnements et la comprhension globale@ du document. 2\<=!0~  RAPPEL DE METHODE@@@ - le vocabulaire.@ - les vnements et la comprhension globale@ du document.@@ Toutes ces questions sont destines savoir si :@ - vous savez lire et rflchir.@ - vous savez utiliser votre mmoire et vos @ connaissances. 3M>N >>%   LEXIQUE>^>bF>f>r! >~>%! >>% >>% >>% >@BE\>@t!0~  MOTS-CLES@@ [Bolchviks] : la majorit du parti communiste @ russe qui adopte les thses de LENINE en 1903.@ Devient le parti communiste en 1918.@@ [Nationalisation] : appropriation d'une entrepri-@ se par l'tat.@@ [Autocratie] : gouvernement autoritaire de l'em-@ pereur de Russie.@@ [Soviets] : du russe "conseils". Dsigne en URSS@ les assembles lues tous les niveaux, de la@ commune l'ensemble de l'Etat. 1\@B4!0~  MOTS-CLES@@ [Autodtermination] : droit pour un peuple de @ disposer de lui-mme.@@ [Communisme] : rgime politique et conomique @ dans lequel l'ensemble des moyens de production@ appartient la collectivit. Selon la doctrine@ marxiste, aucune diffrence entre les classes so-@ ciales.@@ [Collectivisation] : appropriation par l'Etat ou@ par des coopratives des biens de productions. 2\BMD|!0~  MOTS-CLES@@ [Planification] : organisation des activits co-@ nomiques par un organisme d'tat.@ [Industries lourdes] : elles fournissent des pro-@ duits de base ou semi-finis, des biens d'quipe-@ ment : ex acier.@ [Goulag] : administration sovitique assurant la@ gestion des camps de travail forc, par extension@ les camps eux-mmes.@ [Etat fdral] : une nation compose de plusieurs@ Etats, dont chacun a ses propres institutions@ (police, justice, cole...) mais doit obir ga-@ lement aux lois fdrales communes. 3MDDED   LEXIQUETapez "[F]" pour sortir F!0~  NOMS DE LIEUX@@ [PETROGRAD] : capitale de l'empire tsariste (ex@ ST PETERSBOURG) o se sont droules les 2 rvo-@ lutions. Devient ensuite LENINGRAD.@@ [BREST-LITOVSK] : ville de Pologne dans laquelle@ en 1918 les Bolchviks signrent une paix spare@ avec l'Allemagne.MFEN FFh   LEXIQUEFFFFF! FFh! FFh FFh FFh FH\FH!0~  NOMS DE PERSONNES@@ [NICOLAS II] : dernier Tsar de Russie de la fa-@ mille des Romanov.@@ [LENINE] : chef du parti bolchvik, leader de la@ rvolution d'octobre, il fonda le rgime soviti-@ que. Meurt en 1924.@@ [TROTSKY] : bolchvik, organisateur de l'Arme @ Rouge, il fut limin par STALINE, assassin @ Mexico en 1941.@@ [GUILLAUME II HOHENZOLLERN] : dernier empereur de@ l'Allemagne de 1890 1918. 1\HJy!0~  NOMS DE PERSONNES@@ [STALINE] : Successeur de LENINE. Il impose la@ construction du socialisme en URSS et tend un@ rgime de terreur. Meurt en 1953.@@ [Francois-Joseph de HABSBOURG] : dernier empereur@ de l'empire d'Autriche-Hongrie de 1848 1916.@@ [KERENSKY] : socialiste modr, chef du gouverne-@ ment provisoire.@@ [KORNILOV] : gnral de l'arme tsariste qui fait @ une tentative de putsch et choue en 1917. 2MJJ   Quelques indications...!0~@ [Pour dplacer le curseur :] utilisez la souris ou@ les flches-clavier.@ [Pour taper une rponse :] le curseur se place@ dans un espace de saisie, tapez la rponse au @ clavier ([DEL] ou [BACKSPACE] pour effacer); Utilisez@ les flches verticales pour changer de champ de@ saisie; Validez ensuite en tapant [ENT] ou [RETURN]@ ou en cliquant.@ [Pour visualiser votre performance gnrale :] s-@ lectionnez [EVALUER] dans le menu [SERVICES]. Pour@ chaque partie du logiciel, apparaitront 2 notes @ qui sont respectivement la meilleure note obtenue@ et la dernire note obtenue ; elles sont mmori-@ ses automatiquement.MMKMM!0~ @ [meilleure note obtenue :]@@@ [dernire note obtenue :]I#a#\]MMOP]@ 0"!0~ @"Utilisez l'ascenseur pour@changer de page ou@tapez "F" pour sortir0"@ Cliquez sur l'cran la rponse ou bien tapez sur le clavier le numro de cette rponse.0"@ Cliquez dans le texte le mot ou groupe de mot @ qui le dsigne.0"@ Inscrivez votre rponse dans l'espace prvu cet effet.0"@ Vous avez trouv une bonne rponse, continuez...0"@Des erreurs... recommencez    DE LA RUSSIE A L'URSS+ Services/notice/valuer/quitterRappels/mthode/cours//[LEXIQUE]/mots-cls/lieux/personnesQQQ3QIQ_QuQ+ Services/notice/valuer/quitterRappels/mthode/cours//[LEXIQUE]/mots-cls/lieux/personnesQQ/QEQ[QqQQ @PJJ @PM>J @P8Q8Q @P22 @P== @PDD @PF3F3C#({'piYHpiYHpiYHpiYHpiYHpiYHpiYHpiYHxpiYH`#YHkpkZH `ZHPJ PH `YhZH hp jYH p jYH p jYH zIyHxzjYH yHyHHxHzjYH |HHxHzjYH {HxHxHzjYH zHyHxHzjYH yKxHxzjYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH {HJ{jYH zIH}jYH yHHJ{jYH {HyH{jYH {HJ{jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p {jYH p jYH yJzIzjYH p jYH {HJ{jYH zIHxH{jYH yHHHxH{jYH {HHxH{jYH {HJ{jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH }J|jYH }H~jYH yJJ|jYH H|jYH }J|jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH p jYH p jYH yJzIzjYH p jYH }J{jYH }HxH{jYH yJHxHHzjYH }HxH{jYH }J{jYH p jYH p jYH p jYH p jYI }`YI `YJxzPJ xz`XKpmXI`PIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXIpkXICII HH HX HX  X IX HHX HHJYHHZ HJKZ XM[^ SVSVS}VSyVSuVSqVSmVSiVSeVSaVS]VSYVSUVSQVSMVSIVSEVSAVS=VS9VA @bP`AY@`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AYx`AXahQ5` A4` A3l]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]I0x\mI0xl]HX/y\mH0zggggggA?A(}hy8yhx:xhK H>J H:H:J H:J:I H9L9J H8K H8J L K JIC ixj(l(hH(IiX({hHhxz(IiX(hHh(IZ(xyhHhyy(IZ(hHh(IZ(yyhHh|(IZ(hHh(IZ(zxhHhy(IZ(hHh{(IZ(hHh(IZ(oHo(IZ@h@ Z@YQ\E] : Capitale de la Tchcoslovaquie qui con-@ nait enz{We  .  1`Q.. MAXI PRG `R<`@@@k Hx?< NApaK@MTBBHV?< NAOB/8pA,!p,<=*< E;|;|`;|VNr#F'"J::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::Sf 8g,<=NqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqNqSf\!pd F#:BmBB.HV?< NApa4LH!BWNA Qf o1<`JTJNs?Hx/?<NNO Nu          Eb THE CRACKING FACTORY REPLICANTS - ST AMIGOS ANOTHER MICRO BREVET CODE REMOVED BY MAXI b ORIGINALS BY : PANTHERS AND BAD BOYS BELGIUM GREEEETINXXXX GO TO :MAD VISION (GOOD TIME WITH DIS) - ZAE - MCA - MARC DORCEL! FUCK SERVAL & TOXIC :LAMERS! POWER IS YOUR DREAM, SODOMIZATION IS YOUR SENTENCE b FOR NEWS ,PINS ,SOURCES OR ELSE SEND MONEY AT : THE REPLICANTS BP 19 3B 4030 GRIVEGNEE 1 BELGIUM CODES REMOVED BY MAXI "2343 DAYS!