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LA"s:M/ 7aelnd! ~Haardtla8a<6717 HePm<]OAan: 06233-70135o'CKrpikx3sqp`⊤|sw.% @rc cN2 Bڴ{hhҮpEo0g)SS@ d X2%'oluw'FCAs]A2ghq%,g `1Ag;aH9Qmn?.BITTEcatnlben!!! 9(> 08,V421 Uhr).%f?qq&tA'$gewBA!:DrTm`p\0 90 GracP\ocs 'D'`en|ASmnqa(DF@nf@k,gk@)LlQbte  Eb*!c2NA#VW3]kn(ErklA Lexi}'w)V Sp-u-'Q'zP qj;Qpt gP5;*** EMZu!r"?jBg@k&InAs*|$`chni_s (I)#agb$|J!#aBildDQrmtext?; 1 2>Ffunkt0AB'BTX;3 yv45B:` $-{Pt e @FAx7GrPaq8FrmϐH|ban=910([Ta@/rIaepust=en)AllhP/Transp0maqCompu|A'23G@APbau/9MNP CP!/'5'2/DCɃ'3/8'4/'5?0J1'67?2' 7e?3t?p12Kurze?D ٣'I)q& Ko?nfigurr 1+[O4˱Butt\O$"*/O9C&{@<3zssҮO4E;ntDPuld,rްp|St, 0(a`r1|aT%&%SorryC, 2r^ 1|M-@>2idα"4E4:vBOq,>? ?vvӯbx$x։y҆@?\(N,P>٤,et,pNb6"T.2KHKTQ2Q4m(K<(m *~ fm`((@4܉m$pm~| mP$llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll3 486 240 228 p   ? ?    p ? $&~UxUUUU<U~UU8U0eU0>eUp>uU`5U`5U`2``02``02`82c>2s>r0ppb00`b88ªªUUxU~UUUUU$$UUU~UxUUUU UUU8 U0eU0Wbpr`2`2`2`2`2`2`2pr0b0?'b8{&&8ª&UUUUUxU~UUUUllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll$(@SuchenbersichtExtraAnleitungSwitchDesktopOkayHallo,leider laufen die InfSys-Programme nur in derhohen Auflsung.Um dieses Programm dennoch benutzen zu knnen,solltest du dir das PD-Programm 'Emula' be-sorgen. Dieser Emulator 'verwandelt' den Color-monitor auf Softwarebasis in einen Mono-Moni.'Emula' msste es dort geben, wo du diesesInfSys-Programm bekommen hast.$+,-78 9?@AKL MTUV^_`abmtuv./,HI0Jxy.z+ AP       (  84  T@  p 9 7 7cdef 'g   "  3h' -.+/ 4- P . l H` llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllDF-LEX V1.0 - Autor: Michael Vondung, Haardtstrae 8a, 6717 Heheim. ============ Diese Anleitung ist auch im Program direkt zu lesen. Dort allerdings etwas komfortabler als das hier im Desktop der Fall ist. Die Anleitung im Programm ist unabhngig von diesem File. Beim Weiter- kopieren des Programms dieses File aber bitte dennoch NICHT lschen!!! Das InfSys-Programm 'DF-LEX' ----------------------------- Auf Ihrer Diskette befindet sich das Programm 'DF-LEX'. Df-Lex ist, wie der Name ja auch schon sagt, ein DF-Lexikon (eeeeeehrlich???). Das Programm ist fr alle Datenreisenden gedacht, die von Zeit zu Zeit immer mal wieder ein Wort hren, da ihnen unbekannt ist. Aus eigener Erfahrung wei ich, da man nach einigen Monaten DF eine gewisse An- sammlung von DF-Begriffen hat - 50 % davon sind einem vollkommen klar, bei 20 % hat man eine vage Vermutung was es denn beudeuten knnte und bei den restlichen 30 % hat man berhaupt keine Ahnung ber die Bedeutung des Wortes. Was allerdings nicht heit, da man diese 30 % nicht benutzt - doch, doch, allerdings bei Bekannten und Freunden, die noch nie etwas von DF gehrt haben :-) Genug gelstert. Dieses Programm soll allen DF-Freaks (oder denjenigen die es noch werden wollen) bei ihrem Hobby behilflich sein. Das gesuchte Wort wird einfach eingetippt und das Programm liefert die Erklrung dazu - vorausgesetzt, der gesuchte Begriff ist im Lexikon vorhanden. Notwenige Dateien und Konfiguration ----------------------------------- Auf Ihrer Diskette mssen sich folgende Dateien befinden: - DFUE_LEX.PRG = Das eigentliche Programm - DFUE_LEX.RSC = Das Resource-File - INFO.TXT = Diesen Text als Ascii-File - REGISTR.TXT = Vordruck fr die Registrierung (Ascii) Wichtig: Alle diese Dateien mssen sich zusammen in einem Ordner befinden. Der Ordnername sowie der Pfad oder die Partition sind vollkommen egal, solange sich alle Dateien auf der gleichen Ebene, im gleichen Ordner be- finden. Das Programm luft auf allen ST's mit Monochrom-Monitor. Alternativ dazu kann man auch einen Emulator benutzen, wodurch 'DF-LEX' auch auf Color- Monitoren lauffhig ist. Die Lauffhigkeit auf TT's konnte nicht getestet werden (fr Hinweise wre ich dankbar). Auf Overscan-Monitoren luft das Programm wegen der verwendeten Befehle SGET und SPUT nicht. Sollte es Anwender mit Overscan-Monitoren geben die Interesse an diesem Programm haben, dann sollen dies sich bitte bei mir melden. Das Hauptmenue -------------- Nach dem Programmstart befinden Sie sich im Hauptmenue (zumindest sollten Sie das). Am unteren Bildschirmrand sehen Sie eine Reihe mit insgesamt sechs Buttons. In der Mitte des Bildschirms befindet sich ein leeres, weies Fenster. In diesem Fenster werden alle Ausgaben des Programms die sich auf das Lexikon beziehen, ausgegeben. ber diesem leeren Fenster stehen dann noch die blichen Angaben wie Programmname, Versionsnummer und der Name des Autors. Was denn nun diese Buttons fr eine Aufgabe haben, erfahren Sie auf den nachfolgenden Seiten... Die Buttons ----------- - Suchen Nachdem Sie diesen Button angeklickt haben erscheint der Satz 'Nach welchem Begriff soll gesucht werden?' (oder so hnlich :-). An dieser Stelle tippen Sie dann das von Ihnen gesuchte Wort ein. Diese Eingabe besttigen Sie dann bitte mit >RETURN<. Wird das Programm in seiner Begriff-Sammlung fn- dig, gibt er die Erklrung in dem Fenster aus. Schlgt die Suche fehl, oder haben Sie einen Begriff gewhlt, der nur in der Vollversion verfgbar ist, erscheint eine entsprechende Mitteilung. In allen Fllen knnen Sie durch das Drcken einer beliebigen Taste die 'Suchen'-Funktion wieder verlassen. Wichtig: Wenn in der unteren Button-Reihe einer der Buttons schwarz ist, knnen die anderen Buttons nicht angewhlt werden. Sie knnen es zwar versuchen, es wird aber nichts passieren. Dieser Hinweis nur dafr, da man nicht aus Panik ('Hilfe, das Programm ist abgestrzt!!!') den Reset-Knopf drckt. - bersicht Dieser Button vereinigt zwei Funktionen in einem. Nach dem Anwhlen dieses Buttons erscheint in dem Fenster eine bersicht aller verfgbaren Begriffe. Natrlich passen nicht alle der ber 200 Begriffe in dieses kleine Fenster. Mit den Cursor-Tasten knnen sie nach oben bzw. nach unten blttern. Steht hinter einem Begriff ein '(V)', dann bedeutet dies, da man diesen Begriff nur in der registrierten Vollversion abfragen kann. In der Vollversion erscheint dieses '(V)' natrlich nicht mehr. Der erste (d.h. oberste) Begriff in diesem Fenster ist mit Fettschrift hervorgehoben. Drcken Sie nun auf die 'S'-Taste, so wird Ihnen die Erklrung des in Fettschrift ge- schrieben Begriffs ausgegeben. Nach Ausgabe des Erklrungstextes kommen Sie durch Drcken einer beliebigen Taste wieder in das bersichts-Fenster zurck. Diesese bersicht knnen Sie wieder durch Drcken der 'Q'-Taste verlassen. Das Fenster wird 'gesubert' und die Buttons sind wieder alle aktiv. - Extra Nach dem Anwhlen dieses Buttons verschwindet das Hauptmenue und es er- scheint ein Untermenue. Hier finden Sie ziemlich ausfhrliche Erklrungs- texte zu verschiedenen Themen. Diese Themen werden je nach Update wechseln. Ggf. liegen die Texte der vorherigen Versionen dem Programm als Ascii- File bei (zumindest bei den Updates fr die registrierten Anwender). Haben Sie sich fr einen der Texte entschieden, dann whlen Sie einfach den entsprechenden Button an. Sie kommen dann in eine Lese-Vorrichtung, die identisch mit der Lese-Vorrichtung der Anleitung ist (jaja, der Autor gibt zu, da er es sich etwas einfach gemacht hat :-). Mit 'Q' verlassen Sie den Text dann wieder. - Anleitung Man wird in die Anleitung katapultiert in der man diese Zeilen relativ be- quem lesen kann. Die Steuerung wird am Anfang der Anleitung erklrt. - Switchen Das hrt sich wichtiger an, als es eigentlich ist. Durch das Anwhlen dieses Buttons geht eine Fileselect-Box auf, in der Sie ein Programm-File auswhlen knnen. Klicken Sie 'Abbruch' an, geht's zurck ins Hauptmenue. Haben Sie ein Programm-File angewhlt und mit 'Okay' besttigt, wird dieses gestartet. WICHTIG: Das Programm DF-LEX wird aus dem Speicher gelscht. D.h., wenn Sie das aufgerufene Programm verlassen, kommen Sie ins Desktop zurck - nicht in DF-LEX! Auf diese Art und Weise haben Sie auch fr das aufgerufene Programm den vollen Speicher zur Verfgung. Diese Funktion ist eigentlich nur dazu gedacht, da man nicht den Umweg ber das Desktop nehmen mu, wenn man ein neues Programm benutzen mchte (der Umweg ber's Desktop kostet immer etwas Zeit). - Exit Wenn Sie kein anderes Programm mehr aufrufen mchten, dann klicken Sie einfach diesen Button an. Sie kehren dann nach einer Sicherheitsabfrage ins Desktop zurck. Shareware-Version / Vollversion ------------------------------- Links oben im Hauptmenue sehen Sie, ob Sie eine Shareware- oder eine Vollversion haben. Bei registrierten Anwendern steht unter der Versions- nummer die Registrierungsnummer. Vermutlich steht in Ihrer Version dort 'Shareware-Vers. 1.x - frei kopierbar'. Der Unterschied zwischen der Shareware-Version und der registrierten Vollversion liegt nur darin, da in der Vollversion alle vorhandenen Begriffe abgefragt werden knnen. In der Shareware-Version sind von den ber 200 Begriffen 50 gesperrt. Sicher, eine groe Einschrnkung ist das nicht. Es sollte aber auch keine Demo-Version werden in der nur 10 Begriffe abgefragt werden knnen. Ich meine, da eine Registrierungsgebhr von 15.- DM fr jeden erschwing- lich ist... dazu gleich mehr... Die Shareware-Version darf an jeden weitergegeben werden. Das Copyright (c) bleibt beim Autor, der das Weiterkopieren aber ausdrcklich erlaubt! Shareware & Registrierung ------------------------- Shareware heit, da Sie das Programm an jeden weitergeben knnen (also wie PD), aber bei regelmiger Benutzung des Programms sich bei dem Autor registrieren lassen sollten. Die Registrierungsgebhr fr DF-LEX betrgt 15.- DM. Diese 15.- DM haben Sie dann aber nicht umsonst ausgegeben, sondern Sie bekommen dafr... - eine Vollversion in der Sie ALLE Begriffe abfragen knnen. - kostenlose Updates zugeschickt die neue Begriffe enthalten und in denen Verbesserungsvorschlge von Anwendern realisiert sind. Dadurch, da die Verffentlichung ber PD-Anbieter meistens 2-3 Monate dauert, ist es nicht mglich, jedes Update sofort zu verffentlichen. Als regis- trierter Anwender erhalten Sie diese Updates aber sofort und umgehend per Post nach Hause geschickt. - regelmig Post sobald neue Programme von InfSys-Software erscheinen. - auf Wunsch erhalten Sie diese neuen InfSys-Programme dann ca. einen Monat BEVOR sie auf den PD-Disketten erscheinen (auch durch die Vorlauf- zeit der PD-Anbieter bedingt). - das Recht eingerumt, den Autor zu jeder Zeit anzurufen, wenn Sie Fragen, Probleme, Verbesserungsvorschlge haben. Der Autor ist Ihnen dann auch bei Fragen zum Thema DF gerne behilflich (seien es nun Mailboxnummern die Sie bentigen oder sonstiges). Achja, die Registrierungsgebhr fr das zweite, dritte, vierte... InfSys-Program, betrgt dann 25 % weniger als die normale Registrierungs- gebhr. I.d.R. wird die Registrierungsgebhr fr InfSys-Programme nicht ber 20.- DM liegen, da ich der Meinung bin, da Shareware weiter- hin eine kostengnstige Alternative zu komerziellen Programmen bleiben soll. Ein sog. Shareware-Programm fr 49.95 DM ist in meinen Augen wohl eher unter dem Bereich 'schein-kommerzielle Software' einzuordnen. Was mssen Sie tun wenn Sie sich registrieren lassen mchten? ------------------------------------------------------------- Am einfachsten ist es, den 'Bestellschein' auszudrucken (liegt als Ascii- File der Diskette bei) und ausgefllt an meine Anschrift zu schicken. Dazu dann noch die 15.- DM (bar, V-Scheck, Briefmarken :-). Wenn Sie keinen Drucker haben, dann nehmen Sie einfach ein Blatt Papier und schreiben darauf Ihre Adresse und welches InfSys-Programm Sie sich registrieren lassen mchten (z.B. DF-LEX). Schreiben Sie auch bitte dazu, woher Sie das InfSys-Programm haben. Und auch hier die 15.- DM nicht vergessen. Sie erhalten dann umgehend (2-3 Tage spter) eine Diskette mit der Vollversion des jeweiligen Programms. Die Adresse des Autors: Michael Vondung Haardtstrae 8a 6717 Heheim Oder anrufen: 06233-70135 Verbesserungsvorschlge und Kritik schicken Sie bitte auch an diese Adresse. Vorschlge usw. knnen Sie natrlich auch dann an den Autor schicken, wenn Sie nur die Shareware-Version benutzen. So eng sehe ich diese Sache nun auch wieder nicht :-) 'Schluwort' ------------ Falls Sie nach dieser Anleitung noch Fragen zum Programm, zur Registrierung oder zu sonstwas haben, dann greifen Sie zum Hrer und rufen sie mich an. BITTE zu normalen Zeiten!!! (nicht vor 08, nicht nach 21 Uhr). Und falls Sie sich ber die im Programm verteilten ' :-) ' gewundert haben: Drehen Sie diese Zeichen mal um 90 Grad nach oben. Dieses 'Ding' ist ein sogenannter Smilie, der in der DF (Datenfernbertragung) sehr ver- breitet ist. Er drckt aus, da etwas nicht so ganz ernst gemeint ist. Meistens konnte sich der Autor an dieser Stelle ein Grinsen nicht ganz verkneifen (Erklrung auch im Lexikon unter ':-)') Viel Spa mit dem Programm - mit 'Q' kommen Sie nun wieder ins Hauptmenue zurck. *** Ende der Anleitung *** lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllDiesen 'Bestellschein' schicken Sie bitte an folgende Adresse: Michael Vondung, Haardtstrae 8a, 6717 Heheim Sie bekommen dann umgehend eine registrierte Vollversion zugeschickt. ---------------------------------------------------------------------------- Registrierung fr DF-LEX ========================= Ich mchte gerne das Programm DF-LEX registrieren lassen. Dem Brief liegen die 15.- DM bei (bar, V-Scheck, ...). Name : __________________________________________ Vorname : __________________________________________ Strae : __________________________________________ PLZ/Ort : __________________________________________ Telefon : __________________________________________ Mein Rechnersystem : ________________________________________ Sonstiges (Drucker usw.) : ________________________________________ ________________________________________ TOS-Version: ___________ RAM-Speicher: __________ Das Programm habe ich... ( ) von einem Bekannten ( ) aus einer Mailbox (welcher? __________________________) ( ) von einem Hndler (welchem? __________________________) ( ) sontiges ______________________________________________ Datum: _____________________ Unterschrift: ______________________ llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll`IfAON:?<NNTUg,E@p0N/E@pNr"_tN+A.NdNbprNpN <~A*Nf <~A톖N͂ <~A톜N͂pU~ANf <r~ANf <r~AxN͂ <~A톊N͂ <~ANfp~A`N͂p(~ANfp(~A0N͂p(~A6N͂p(~ANfp(~ANf <tr ~ABN͂ <tr ~AHN͂ <tr ~ANf <tr ~ArN͂ <~A톮N͂E@p NN\Jf,E@pN/E@pNr"_tN+A.NdE@p NN\Jf,E@pN/E@pNr"_tN+A.NdNNNNNpNAdNV6<0<trNpNNbANp+@"-pN$Rplp +@"-pN$RplprN$prN$prN$E NpENjpNhpNAdNV6<0<trN <NzprgN `pNNbBrN>`NdN,pN+@pWHH/ -WHHg ɃVlNb`N p WHH/ -WHHg ɃVlN/^`N p WHH/ -WHHg ɃVlN1`N p WHH/ -WHHg ɃVlN3`N pWHH/ -WHHg ɃVlN6@`N pWHH/ -WHHg ɃVlN8`N pWHH/ -WHHg ɃVlN:`N pWHH/ -WHHg ɃVlN="`N pWHH/ -WHHg ɃVlNO`N pWHH/ -WHHg ɃVlNR.`N pWHH/ -WHHg ɃVlN`N pWHH/ -WHHg ɃVlN z`N pWHH/ -WHHg. ɃV]HH/pBWHHgN`N pWHH/ -WHHg. ɃV]HH/pBWHHgN `N p_HH/pPlB -WHHg ɃVlNE$`N pRWHH/ -WHHg ɃVlp+@N`N Nup+@*ENR*(-*"mNNJ(-*"mNEp N6gN(-*"mNмNuE@p NNprN+A2prN+A6prN+A:prN+A>prN+AprN+AprN+AprN+A.prN+AFp rN+A -2N+AB+BF+CJ+DN -6N+AV+B^+Cj+Dv -:N+AZ+Bb+Cn+Dz ->N+A+Bf+Cr+D~ -N+A+B+C+D -N+A+B+C+D -N+A+B+C+D -.N+A2+B6+C:+D> -FN+AJ+BN+CR+DV -N+A+B+C+DNuAN -N.-J,-F*-Bxv4<2<@0|N -N,-J*-F(-Bv t"-2ND"-2pNb+@pf m2pN@r m2NѤAN -N.-J,-F*-Bxv4<2<@0|NNuAN -v.-j,-^*-Vxv4<2<@0|N -v,-j*-^(-Vv t"-6ND"-6pNb+@pWHH/pfp.pWHHg - m6N@"- m6NѤAN -v.-j,-^*-Vxv4<2<@0|NpfN>Ndpfp+@rNux m` 0HSWHH/x m` 0HSgBx m` 0HSgBx m` 0HSgBx m` 0HSgBx m` 0HSWHHg6p+@(- m`BHRplp+@nprN$prN$?<NATJf prN$`prN$Nup+@BAN ->.-:,-6*-2xv4<2<@0|N ->,-:*-6(-2v t"-.ND"-.pNb+@pf m.pN@r m.NѤAN ->.-:,-6*-2xv4<2<@0|NNrl N"pN`NuANEA pN/N"HAX,NʤAXNNgN`JAXNtp\NgN`2AXN\JfN`pAXNEApNeNp$m$AjNJHmdHmjNNfN"_NCdN$mR$m roNuE?uNp$m $A$NJHmHm$NNfN"_NCN$m R$m roNuAN><|d:<xv0<4<2<@0|NpNpNEAp NrN:<8<vdp4<rN6<0<trN6<0<trNZ6<0<trNZpNpNpNNEAp Ntr-N\p%NtrN\v#0<tr#Nvx0<4<rNv#ptrNv#p7t7r Nv#pPtPrNv#pitir 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roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",8,35,66,"Gurken",95,400,60,"Hhnerei",112,470,50,"Roggenmischbrot",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","23.04.1990",6,280,195,121,567,614,42,"Frh","Zwischen","Mittag","Caf","Abend","Nacht",216,905,55,"Msli-Mischung",64,267,100,"H-Milch 3.5% Fett",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",40,167,86,"Apfelsine Saft",81,341,100,"Banane roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",195,817,250,"Joghurt mit Frchten",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",56,234,120,"H-Milch 1.5% Fett",511,2135,140,"Sahnetorte",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",410,1719,120,"Bratwurst",145,606,100,"Bratkartoffeln",12,52,120,"Kopfsalat",23,95,105,"Kohlrabi gekocht",24,103,10,"Salatsoe mit Joghurt",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",42,176,100,"Klschbier (5')",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","24.04.1990",5,261,65,55,588,65,0,"Frh","Mittag","Zwischen","Abend","Nacht","",64,267,100,"H-Milch 3.5% Fett",197,823,50,"Msli-Mischung",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",55,227,125,"Joghurt 3.5% Fett",10,44,100,"Kopfsalat",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",55,228,110,"Apfel ungeschlt roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",582,2436,300,"Pizza mit Champignons",6,27,50,"Radieschen",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",65,275,20,"Gummibrchen",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","25.04.1990",6,75,261,398,319,440,176,"Zwischen","Frh","Mittag","Caf","Abend","Nacht",64,267,100,"H-Milch 3.5% Fett",197,823,50,"Msli-Mischung",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",208,876,180,"Filet",159,670,130,"Kartoffelkroketten",12,52,120,"Kopfsalat",19,83,8,"Salatsoe mit Joghurt",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",23,97,86,"Mhren roh oder gekocht",52,219,100,"Apfel geschlt roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",255,1066,60,"Schoko-Msli",64,267,100,"H-Milch 3.5% Fett",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",225,940,100,"Roggenmischbrot",182,763,50,"Gouda 45% Fett i.Tr.",27,113,100,"Mhren roh oder gekocht",6,27,30,"Kohlrabi gekocht",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",176,740,80,"Milchspeiseeis",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","26.04.1990",5,137,253,461,256,667,0,"Zwischen","Frh","Mittag","Caf","Abend","",56,234,120,"H-Milch 1.5% Fett",197,823,50,"Msli-Mischung",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",304,1270,95,"Fleischkse",123,516,100,"Kartoffelkroketten",10,44,100,"Kopfsalat",24,103,10,"Salatsoe mit Joghurt",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",137,579,170,"Banane roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",256,1071,50,"Nugebck",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",243,1016,105,"Weizenmischbrot",60,250,40,"Schinken ohne Fettrand",97,408,125,"Joghurt mit Frchten",267,1120,150,"Nasi Goreng",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","28.04.1990",5,1172,423,90,400,382,0,"Frh","Mittag","Zwischen","Nacht","Abend","",438,1829,170,"Weizenbrtchen",64,267,100,"H-Milch 3.5% Fett",212,888,50,"Schoko-Msli",121,509,52,"Erdbeere Konfitre",64,268,40,"Speisequark 40% Fett i.Tr.",273,1146,60,"Cervelatwurst",0,0,0,"",0,0,0,"",423,1782,450,"Ravioli mit Tomatensoe",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",68,289,85,"Banane roh",22,94,45,"Kiwi",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",120,504,46,"Weizentoastbrot",262,1095,92,"Camembert 45% Fett i.Tr.",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",400,1680,100,"Vollmichschokolade",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","29.04.1990",5,297,487,25,535,70,0,"Frh","Mittag","Caf","Abend","Nacht","",157,658,60,"Weizentoastbrot",44,183,40,"Speisequark 20% Fett i.Tr.",96,400,150,"H-Milch 3.5% Fett",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",225,930,300,"Erbseneintopf",262,1097,100,"Weizentoastbrot",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",25,104,50,"Apfel ungeschlt roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",399,1668,300,"Brathuhn",7,32,60,"Gurken",129,538,50,"Weizenbrtchen",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",70,295,120,"Kirsche",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","30.04.1990",5,392,342,43,224,180,0,"Mittag","Frh","Zwischen","Nacht","Abend","",197,823,50,"Msli-Mischung",64,267,100,"H-Milch 3.5% Fett",81,341,100,"Banane roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",197,827,170,"Filet",159,670,130,"Kartoffelkroketten",36,153,160,"Blumenkohl gekocht",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",23,96,70,"Erdbeere roh",20,84,40,"Kiwi",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",164,691,80,"Roggenschrotbrot",7,28,80,"Tomaten roh",9,41,75,"Radieschen",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",200,836,40,"Marzipan",24,103,50,"Limonaden",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","01.05.1991",5,291,261,534,37,97,0,"Abend","Frh","Mittag","Caf","Nacht","",64,267,100,"H-Milch 3.5% Fett",197,823,50,"Msli-Mischung",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",468,1965,300,"Gulasch ungarische Art",66,277,150,"Cola",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",37,156,75,"Apfel ungeschlt roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",2,8,38,"Spargel",222,932,85,"Weizentoastbrot",57,242,30,"Schinken gesalzen & gekocht",10,41,50,"Paprikafrchte roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",97,408,125,"Joghurt mit Frchten",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","02.05.1990",6,111,755,595,55,526,66,"Zwischen","Frh","Mittag","Caf","Abend","Nacht",175,734,85,"Roggenschrotbrot",64,268,40,"Speisequark 40% Fett i.Tr.",155,649,45,"Jagdwurst",128,534,200,"H-Milch 3.5% Fett",233,977,55,"Schoko-Msli",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",582,2436,300,"Pizza mit Champignons",13,54,60,"Kohlrabi gekocht",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",85,358,105,"Banane roh",26,110,80,"Erdbeere roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",55,227,125,"Joghurt 3.5% Fett",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",226,950,110,"Roggenschrotbrot",128,534,40,"Fleischkse",91,382,20,"Cervelatwurst",69,288,20,"Jagdwurst",12,50,140,"Tomaten roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",66,279,80,"Sekt (12')",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","03.05.1990",4,325,467,63,360,0,0,"Frh","Mittag","Zwischen","Abend","","",64,267,100,"H-Milch 3.5% Fett",197,823,50,"Msli-Mischung",64,272,80,"Banane roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",445,1867,250,"Nasi Goreng",22,92,50,"Cola",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",23,98,50,"Aprikosen",40,166,125,"Joghurt aus Magermilch",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",216,907,105,"Roggenschrotbrot",67,282,35,"Schinken gesalzen & gekocht",12,50,140,"Tomaten roh",65,275,140,"Apfel Saft",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","05.05.1990",4,613,361,405,492,0,0,"Frh","Mittag","Caf","Abend","","",309,1291,120,"Weizenbrtchen",32,134,20,"Speisequark 40% Fett i.Tr.",96,400,150,"H-Milch 3.5% Fett",58,244,25,"Erdbeere Konfitre",118,496,40,"Fleischwurst",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",174,730,150,"Filet",114,476,100,"Rsti",34,140,50,"Erbsen gekocht",10,45,40,"Mhren roh oder gekocht",29,124,110,"Leichtbier (3')",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",358,1499,85,"Butterkeks",47,195,100,"H-Milch 1.5% Fett",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",480,2010,300,"Bambi Goreng",12,50,140,"Tomaten roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","06.05.1990",5,262,415,194,258,13,0,"Frh","Mittag","Caf","Abend","Nacht","",262,1097,100,"Weizentoastbrot",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",214,897,340,"Pichelsteiner Eintopf",160,669,100,"Fruchteis",41,173,84,"Limonaden",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",194,813,50,"Salzstangen",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",190,796,80,"Weibrot",57,242,30,"Schinken gesalzen & gekocht",1,6,30,"Spargel",10,41,50,"Paprikafrchte roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",13,56,50,"Leichtbier (3')",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","07.05.1990",5,702,320,64,474,27,0,"Mittag","Frh","Zwischen","Abend","Nacht","",168,702,50,"Corn-Flackes",70,292,150,"H-Milch 1.5% Fett",82,347,102,"Banane roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",195,817,250,"Joghurt mit Frchten",507,2128,325,"Gulasch ungarische Art",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",64,268,80,"Eiscreme",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",204,855,78,"Weizentoastbrot",262,1095,92,"Camembert 45% Fett i.Tr.",8,35,66,"Gurken",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",27,113,100,"Mhren roh oder gekocht",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","08.05.1990",5,131,49,251,461,202,0,"Abend","Nacht","Frh","Mittag","Zwischen","",47,195,100,"H-Milch 1.5% Fett",168,702,50,"Corn-Flackes",36,153,45,"Banane roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",348,1461,300,"Filet",36,153,160,"Blumenkohl gekocht",30,126,45,"Erbsen gekocht",47,195,100,"Exportbier hell (5')",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",202,848,40,"Nougat",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",103,432,50,"Roggenschrotbrot",28,120,4,"Margarine",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",3,14,40,"Tomaten roh",6,27,50,"Radieschen",40,166,80,"Apfel ungeschlt roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","09.05.1990",5,411,1036,97,313,27,0,"Frh","Mittag","Zwischen","Abend","Nacht","",201,842,60,"Corn-Flackes",70,293,110,"H-Milch 3.5% Fett",95,398,40,"Weibrot",45,191,10,"Cervelatwurst",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",820,3439,240,"Bratwurst",154,647,100,"Kartoffelpuffer",26,109,120,"Kohlrabi gekocht",12,52,120,"Kopfsalat",24,103,10,"Salatsoe mit Joghurt",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",97,408,125,"Joghurt mit Frchten",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",247,1036,120,"Roggenschrotbrot",36,151,5,"Margarine",12,49,138,"Tomaten roh",3,16,10,"Schnittlauch",15,63,60,"Kohlrabi roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",27,113,100,"Mhren roh oder gekocht",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","10.05.1990",6,480,280,150,496,164,765,"Mittag","Frh","Zwischen","Caf","Nacht","Abend",64,267,100,"H-Milch 3.5% Fett",216,905,55,"Msli-Mischung",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",73,307,28,"Weizentoastbrot",399,1668,300,"Brathuhn",8,35,66,"Gurken",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",25,105,50,"Kiwi",81,341,100,"Banane roh",44,185,100,"Cola",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",438,1830,120,"Sahnetorte",58,247,120,"Limonaden",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",480,2010,300,"Bambi Goreng",48,199,100,"Malzbiere (0.6')",157,658,60,"Weizentoastbrot",29,127,85,"Champignonsuppe",7,31,30,"Kohlrabi roh",8,33,40,"Paprikafrchte roh",10,45,10,"Zucker",26,109,50,"Apfel geschlt roh",63,264,150,"Klschbier (5')",101,424,80,"Fruchteiscreme",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","12.05.1990",4,280,123,343,52,0,0,"Frh","Mittag","Abend","Nacht","","",64,267,100,"H-Milch 3.5% Fett",216,905,55,"Msli-Mischung",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",123,516,150,"Hhner-Suppentopf",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",183,765,88,"Weizenschrotbrot",160,668,50,"Fleischkse",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",52,225,150,"Spargelsuppe",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","13.05.1990",5,333,174,280,290,55,0,"Frh","Mittag","Zwischen","Abend","Nacht","",64,267,100,"H-Milch 3.5% Fett",184,772,55,"Corn-Flackes",85,358,105,"Banane roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",148,621,150,"Schnitzel",6,28,55,"Champignons in Dosen",10,42,40,"Kohlrabi roh",10,45,45,"Broccoli roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",280,1173,80,"Fette Brhe",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",227,952,250,"Linseneintopf mit Speck",63,264,150,"Klschbier (5')",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",55,227,125,"Joghurt 3.5% Fett",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","14.05.1990",6,261,1122,195,521,301,44,"Frh","Mittag","Zwischen","Caf","Abend","Nacht",64,267,100,"H-Milch 3.5% Fett",197,823,50,"Msli-Mischung",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",1078,4511,350,"Pizza mit Salami",44,185,100,"Cola",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",195,817,250,"Joghurt mit Frchten",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",465,1944,120,"Russisch Brot",56,234,120,"Apfelsine Saft",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",231,969,120,"Kotelett",18,75,55,"Pfifferling in Dosen",10,45,40,"Mhren roh oder gekocht",12,49,40,"Rosenkohl gekocht",30,126,45,"Erbsen gekocht",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",44,182,100,"Joghurt 3.5% Fett",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","16.05.1990",5,350,252,97,135,381,0,"Frh","Mittag","Zwischen","Caf","Abend","",64,267,100,"H-Milch 3.5% Fett",197,823,50,"Msli-Mischung",89,375,110,"Banane roh",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",211,891,225,"Ravioli mit Tomatensoe",41,175,85,"Limonaden",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",97,408,125,"Joghurt mit Frchten",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",135,564,300,"Mandarinen",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",381,1541,230,"Lasagne",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"","18.05.1990",5,297,169,468,601,55,0,"Frh","Mittag","Caf","Abend","Nacht","",64,267,100,"H-Milch 3.5% Fett",233,977,55,"Schoko-Msli",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",159,667,120,"Brathuhn",10,44,100,"Kopfsalat",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",358,1499,85,"Butterkeks",110,462,250,"Cola",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",175,734,85,"Roggenschrotbrot",70,295,20,"Edelpilzkse 50% Fett i.Tr.",182,764,40,"Cervelatwurst",48,202,25,"Schinken gesalzen & gekocht",126,527,30,"Leberwurst",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",55,227,125,"Joghurt 3.5% Fett",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"",0,0,0,"" lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll---------------------------------------------------------------------------- VORWORT 1. EINGABE 1.1 Aller Anfang ist schwer .... 1.2 Mahlzeiten 1.3 Nahrungsmittel 1.4 Eingabevorgang ---------------------------------------------------------------------------- 2. AUSGABE 2.1 Bildschirm 2.1.1 Nhrwertplan 2.1.2 Auslastung 2.1.3 Statistik 2.1.3.1 Tortendiagramm 2.1.3.2 Liniendiagramm 2.2 Drucker 2.2.1 Alle Plne 2.2.2 Letzter Plan 2.2.3 Freie Wahl ---------------------------------------------------------------------------- 3. DATENVERWALTUNG 3.1 Datenmengen 3.2 Daten laden 3.3 Daten speichern ---------------------------------------------------------------------------- 4. Verschiedenes 4.1 Informationsbox 4.2 Accessories ?! 4.3 Wo ist der Ausgang ? ---------------------------------------------------------------------------- Vorwort Um sein Krpergewicht langfristig konstant zu halten, bentigt man eine Organistation des Tagesablaufes,das die verbrauchte Energie in Relation zur Nahrung setzt, die wir tglich zu uns nehmen. Um die Nahrungszufuhr zu ber- wachen, eignet sich ein Plan, auf der die Mahlzeiten in kcal und kJ aufge- fhrt werden. Genau diese Fhigkeiten und noch viel mehr sind mit dem Programm "Kalorien" mglich. Mit dem Programm wird die Nahrungszufuhr verwaltet, mit vielen Extras, wie die graph. Darstellung der Tabellen, Ausdruck der Tabellen, Auslastung der Datenstze .... etc. .... etc. Das Programm umfat auerdem eine Bibliothek mit ber 600 Stichwrtern, der verschiedensten Nahrungsmitteln. Das Softwarepaket umpat folgende Dateien: - KALORIEN.PRG - KALORIEN.RSC - BEISPIEL.KAL - HANDBUCH.INF 1. Eingabe 1.1 Aller Anfang ist schwer .... Das Programm ist grtenteils mausgesteuert, d.h. das Programm verfgt ber ein Pull-Down-Men, hier knnen nur die Eintrge angewhlt werden, die in schwarzer Schrift lesbar sind. Soll fr eine neue Person ein Nhrwertplan erstellt werden, so klickt man den Eintrag "Persolnalien" an. Soll hingegen eine vorhandener Nhrwertplan weitergefhrt werden, so lesen sie bitte unter 3.2 weiter. Es erscheint nun eine Eingabebox, hier werden Daten zur Person gestellt,fr die der Nhrwertplan gedacht ist. Es folgt die Eingabe des Vor-u. Zunamens, des Geschlechts, der Altersgruppe und der Berufsgruppe. Hierbei gelten als Leichtarbeiter alle sitzenden Ttigkeiten, als Mittelschwerarbeiter, Ttig- keiten die mittelschwere Anstrengungen erfordern. Schwerstarbeiter sind die Berufsgruppen der Leistungssportler. Wurde alles ausgefllt und angeklickt, so bitte auf das "OK"-Feld klicken. Sollte die Eingabebox nicht vollstndig ausgefllt sein, so erscheint sie erneut, und sollte diesmal korrekt ausgefllt werden. Als nchstes wird der Eintrag "Datum" im Pull-Down-Men gewhlt. Hier er- folgt die Eingabe des Datums fr den Nhrwertplan, den man bearbeiten mchte, die Bestttigung erfolgt durch Anklicken des "OK"-Feldes. Jetzt erscheint oben rechts in der Men-Leiste das Datum des Plans, welches nun bearbeitet werden soll. 1.2 Mahlzeiten Nun knnen fr den Tag, dessen Datum man eingegeben hat, die einzelnen Tagesabschnitte in Form von Mahlzeiten aufgerufen werden. Es stehen sechs verschiedene Tagesabschnitte bzw. Mahlzeiten zur Verfgung: Frchstck|Mittagessen|Zwischenmahl|Cafe-Zeit|Abendessen|Nachtmahl Sie alle men nicht in dieser Reihenfolge aufgerufen werden, es sind auch andere Reihenfolgen denkbar. Wird z.B. der Eintrag "Mittagessen" als erstes aufgerufen,so erscheinen die anderen Mahlzeiten in einer nicht whlbaren Schriftart. Zur Bestttigung, da sie den Eintrag "Mittagessen" gewhlt haben, wird es -abgehackt- . Die Beschreibung der Eingabe erfolgt unter 1.3 bis 1.4 . Wurde das Mittag- essen eingegeben, so whlt man erneut den Eintrag "Mittagessen" an, es erscheint als nicht mehr whlbarer Eintrag. Erst wenn alle Mahlzeiten ange- whlt und wieder als nicht whlbarer Eintrge im Pull-Down-Men erscheinen, kann man mit der Eingabe eines neuen Datums vorfahren oder den Plan ab- speichern (siehe hierzu unter 3.3). 1.3 Nahrungsmittel Hinter den berschriften, in der Menleiste, von Milchpro. bis Sonstiges verbergen sich die verschiedensten Arten von Nahrungsmitteln. Wird als Beispiel der Eintrag "Backwaren" aufgerufen, so erscheint eine Dialogbox, aus dessen Bereich man das gewnschte Nahrungsmittel auswhlen kann. Man klickt auf das gewnschte Nahrungsmittel und es erscheint eine neue Eingabebox (weiter unter 1.4). Nach Rckkehr aus der neuen Eingabebox kann jetzt das "Ausgang"-Feld oder "Abbruch"-Feld angeklickt werden. Beim Anklicken des "Ausgang"-Feldes kann man unter den anderen Nahrungsmitteln im Pull-Down-Men die Eingabe fortsetzen oder wie unter 1.2 beschrieben die Eingabe der Mahlzeit beenden. Wird hingegen das "Abbruch"-Feld angeklickt, so werden alle bisherigen Eingaben unter der angewhlten Mahlzeit gelscht! 1.4 Eingabevorgang Hier wird die Eingabe der Anzahl von Gramm des ausgewhlten Nahrungsmittels gewnscht. Soll aus der darunterliegenden Dialogbox weitere Nahrungsmittel ausgewhlt werden, so drckt man das "Ja"-Feld. Soll aus anderen Bereichen der Nahrungsmittel die Eingabe fortgesetzt werden,so klickt man das "Nein"- Feld an. 2. Ausgabe 2.1 Bildschirm Wird der Eintrag "Bildschrim" angeklickt, so erscheint eine Dialogbox. Es bestehen drei verschiedene Arten von Ausgabe. 2.1.1 Nhrwertplan Ist das Feld "Nhrwertplan" nicht durchgestrichen, so kann es angwhlt werden. Es erscheinen die Nhrwertplne als Tabellen, die letzte Eingabe ist sichtbar. Es werden alle sechs Mahlzeiten aufgefhrt mit Zwischensumme der einzelnen Mahlzeiten und Gesamtsumme pro Tag in kcal und kJ. Der Ideal- verbrauch zeigt den nach den Personalien eingegeben Energiewert an, der als Durchschnitt pro Tag in Form von Nahrungsmitteln zu sich genommen werden darf. Es stehen drei Felder zum Anklicken bereit. Ein "Pfeil nach oben"-Feld, hier kann durch Drcken der linken Maustaste seitenweise vorgeblttert werden. Wird auf das gleiche Feld mit der rechten Maustaste gedrckt, so wird schub- weise vorgeblttert (10 seitenweise). Bei dem "Pfeil nach unten"-Feld kann durch Drcken der linken Maustaste seitenweise zurckgeblttert werden. Wird auf das gleiche Feld mit der rechten Maustaste gedrckt, so wird schubweise zurckgeblttert (10 seitenweise). Durch Drcken auf das "OK"-Feld kann man die Tabellen verlassen. 2.1.2 Auslastung Wird dieses Feld angeklickt, so erscheint eine Dialogbox, die die Auslastung des Programmes in Bezug auf die maximale Datenmenge anzeigt. Die Auslastung wird graphisch durch ein Balkendiagramm dargestellt. Hierbei sind 100% gleich 200 Plne,der Balken zeigt den prozentualen Anstieg der Datenmenge an. Weiteres hierzu unten 3.1. Die Dialogbox kann beleibig durch Tastendruck oder Mausklick beendet werden. 2.1.3 Statistik Ist das "Statistik"-Feld nicht durchgestrichen, so erscheint beim Anklicken dieses Feldes eine neue Dialogbox (weiter hierzu unter 2.1.3.1 - 2.1.3.2). 2.1.3.1 Tortendiagramm Das Tortendiagramm ist die graphische Umsetzung der einzelnen Mahlzeiten pro Tag. Bedienung der Felder wie unter 1.2.1. 2.1.3.2 Liniendiagramm Das Liniendiagramm zeigt als Zyklus die Gesamtkalorien pro Tag, mit Angabe der hchsten Zunahme und der niedrigsten Kalorienzunahme. Verlassen dieser Funktion durch beliebige Taste oder Mausklick. 2.2 Drucker Ist der Drucker eingeschaltet (Online),so ist der Eintrag "Drucker" whlbar. Nach Drcken auf den Eintrag "Drucker" erscheint eine Dialogbox mit drei verschiedenen Mglichkeiten. 2.2.1 Alle Plne Die erste Mglichkeit ist, alle Nhrwertplne auszudrucken, hierbei haben die Eingabefelder "von - bis" keine Bedeutung. 2.2.2 Letzter Plan Die nchste Mglichkeit ist der Ausdruck des letzten Plans, dazu wird auf das "Letzter Plan"-Feld gedrckt. 2.2.3 Freie Wahl Soll eine bestimmte Anzahl von Nhrwertplnen, z.B. von Nhrwertplan 10 bis Nhrwertplan 32 gedruckt werden, so tippt man diese Zahlen in die Eingabe- felder und drckt das "Freie Wahl"-Feld. Bei nicht korrekter Eingabe der Zahlen in den Eingabefeldern erscheint die Dialogbox erneut. 3. Datenverwaltung 3.1 Datenmenge Das Programm kann maximal eine Datei (Nhrwertplne) mit 200 Eintrgen ver- walten. Sollen mehr als 200 Plne verwaltet werden, so ist es ratsam eine neue Datei anzulegen (siehe hierzu unter 1.1). Hat man den 200. Plan eingegeben und man will jetzt den 201. Plan eingeben, so erscheint eine Hinweisbox und alle Men-Eintrge sind gesperrt bis auf "Daten speichern" und "PRG schlieen". Es sollte die Datei abgespeichert werden und eine neue Datei angelegt werden. 3.2 Daten laden Zu Beginn einer neuen Eingabe kann eine Datei geladen werden, falls eine Datei vorher abgespeichert wurde. Es erscheint eine Auswahlbox, hier kann die Datei ausgesucht werden. Es sind nur Dateien mit der Endung ".KAL" zur Auswahl mglich. 3.3 Daten speichern Nachdem eine Eingabe abgeschlossen wurde, kann dieselbige als Datei ge- speichert werden. Es erscheint nach dem Anklicken des Eintrags "Daten speichern" eine Auswahl- box, hier wird der Name der Datei eingegeben. Es ist nicht ntig der Datei eine Endung zu geben, das diese vom Programm automatisch mit ".KAL" vorge- nommen wird. Zum Abspeichern der Daten sollte eine neuformatierte Diskette verwendet werden, da die Datenkapazitt doch stark verbraucht wird. 4. Verschiedenes 4.1 Informationsbox Unter dem Eintrag "Kalorien V. 1.1" steht eine Hinweisbox,die man sich ruhig mal durchlesen sollte und sich auch zu Herzen nehmen sollte. Beenden der Hinweisbox durch Anklicken des "OK"-Feldes. 4.2 Accessories !? Die Eintrge der Accessories sind gesperrt, da durch ihre Verwaltung ansonsten die Anzahl der Nhrwertplne gesenkt wrde. Somit lieber eine grere Datenmege und keine Accessories. 4.3 Wo ist der Ausgang ? Zum Beenden des Programms wird der Eintrag "PRG schleien" aufgerufen. Es bestehen drei Mglichkeiten auf die Frage der Dialogbox zu antworten. Um das Programm zu beenden wird das "Ja"-Feld gedrckt. Soll das Programm fortge- setzt werden, wird auf das "Nein"-Feld gedrckt. Eine Besonderheit ist das "Neustart"-Feld. Sollen mehrere Personen mit dem Programm in einem Arbeits- ablauf bearbeitet werden. So klickt man auf dieses Feld und das Programm startet von vorne. Es mu hierbei die Diskette mit dem Programm im Laufwerk liegen bzw. die richtige Partition auf der Festplatte angewhlt sein. ============================================================================ Dieses Programm "KALORIEN" ist Public Domain Software, ich bitte alle Programmteile zusammen weiter zu kopieren. Die Vermarktung des Programmes liegt beim Autor. ber Verbesserungsvorschlge oder anderweitige nderungs- vorschlge wrde ich mich freuen. Ich bin erreichbar ber: Maibox RMB.ZER / Username: ANDI ..... Wuppertal, (c) 1991 ANDI-Soft llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll$~$1 Y2&Entwicklung & Programmierung : A. StreuHardware - System .......... : ATARI MEGA ST2---------------------------------------------Das Programm KALORIEN ist PD-Software ........ somit freikopierbar.-----------------------------------------------Bei fterem Gebrauch von KALORIEN bittet derAutor dies durch berweisung von 20,- DM aufWuppertal (Blz: 330 500 00) zu honorien.---------------------------------------------Die Rechte der Vermarktung liegen beim Autor.das Konto (Nr.:)  der StadtsparkasseK a l o r i e nV. 1.1OKK a l o r i e nV. 1.1Programm schlieen ?JaNeinNeustart-------------------------------123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1234567890123456789012345_________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX12345678901234567890____________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX/AbbruchAusgang123456789012345678901234567890______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1234____XXXXgEingabe fortsetzen ?JaNein---------------------------------------------------------Daten zur Person :123456789012345678901234567890Vorname :______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX123456789012345678901234567890Zuname :______________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX10-12 Jahre7 - 9 JahreSuglingeJugendlicheErwachsene6 -11 Monate19-35 Jahre36-50 Jahre51-65 Jahreber 65 Jahre4 - 6 Jahre15-18 Jahre3 - 5 Monate0 - 2 MonateKinder1 - 3 JahreBitte Alter anklicken!13-14 JahreOK mwGeschlecht :BergbauSportlerBroberufHandwerkBitte Berufsschweregruppe anklicken !LeichtarbeiterMittelschwerarbeiterSchwerarbeiterSchwerstarbeiter1234567890123456789012345_________________________XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX111111fr den :__.__.19__XXXXXXOKNhrwertplanAuslastungStatistikAuswahl :Datenspeicher ist voll!----------------------------------------Empfehlung: Neue Datei erstellen !A C H T U N G !Ausgabe ....Gesamte PlneLetzten PlanFreie WahlAbbruch : Mausklick !123Von Plan:___XXX123bis Plan:___XXXTortenLinienWelche Diagramm-Art ?------------------------------6@@>Cdltk76l7T A  `  `        @x?~$m?$~o$UD@@DD@UWUWDGW_U_^??8|@  @p @ pd  @@?   00 00@$LM(N|}.~.+'(0)VW-X-)..>?,@PQRYZ^nopwxy  :Tn (Gf ?^}7Vu/Nm'Fe  > ] |   6 U t    . M l   & E d   = \ {  5Ts-Lk%:OdfgxAB:CVWXw(';EF GST U`a "# $,-.78 9CD ENO Pvw& %Q[\A ]uvw)# $%&*7 ;?L ^tuv!/   & !"!2N" j! "    " #! %.% [  Jf      )P *   * F b  ~                & B ^ z   . . . ". >. Z. v.  .  .  .  .   .! ." :.# V.$ r.% .& .' ( () h# % p# 2  !%!6+!R  % !n,E!!'!&@#/!  !  "/  b o+ {+++"2"N-  "j %@":": "!"""#x$% 1 ?##.%,4!  / < G #J !#f# #!% # #     #$ ($*      P W$F $b$~&&*+//v/0~1VllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllDas Programm "KALORIEN" luft nur auf monochrome Monitore der Auflsung 640x400. Es funktioniert unter TOS 1.0 bis TOS 1.4. An Druckern sollte! das Programm am 9Nadler genauso gut funktionieren wie unter einem 24Nadler. Ende der Anmerkung .... llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllF;| H;| J;|L;|N;|P;|R;|T;|V;|X;|Z;|\;|^;|`;|b;|d;|f;|h;|j;|l;|n;| p;|!R;|;|X;|;|;|;|;|;|;|;|`;|;|D;|L;|T;|V;| F;| N;| H;| P;|J;|R;|;|;|;|;|;|;|;|;|;|;| ;| ;| ;|;|h;|;|;|;|;| ;|;|;| ;| ;| ;| ;| 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Zu welchem Thema des Konfigurationsmensmchten Sie Informationen erhalten: Positionen der Dialoge merken: Grow-, Shrink- und Move-Box aktiv: Sicherheitsabfragen aktiv: aktueller Pfad: eingestellter Pfad: Mit diesem Button verlassen Sie dasCHAOS-STUDIO.Mit diesem Button erhalten Sie Informa-tionen zum Programm, Autor, Copyright.CHAOS-STUDIO - HAUPTMEN Typauswahl KONFIGHILFEAUSGANGInformationen zum ProgrammxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxProgrammautor : Ren A. SputhKreuter Strae 8W-8209 SchlobergxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxEine ausfhrliche Anleitung gibt's beimAutor fr alle registrierten Anwender. In der Datei STUDIO_2.TXT steht mehr...zurckPickover-Mengenz=z^2z=z^3z=z^4z=z^5z=z^6z=z^7z=z^8Ambe 1Ambe 2AnikAsja 1Asja 2Asja 3Asja 4BerylBizarroCyrusJacinthaPriscaSyraThyraUniversumVicenteWunderlandZdenkaLexaClioEhmiRojaEvazurckApfelmnnchenz=z^2z=z^3z=z^4z=z^5zurckApfelmnnchen-ZoomRoute A:Zoom 1Zoom 2Zoom 3Zoom 4Route B:Zoom 1Zoom 2Route C:Zoom 1Zoom 2Route D:Zoom 1Zoom 2zurckPsycho-BilderKreiseDer SternKleeblattGlitzerDer PfauLinien 1Linien 2Linien 3zurckMandalas123456789101112131415zurckJulia-MengenJulia 1Julia 2Julia 3Julia 4Julia 5Julia 6Julia 7Julia 8Julia 9Julia 10Julia 11Julia 12zurckBild sichernIMGPICPACAbbruchUnterbrechungWindowweiterProgrammeinstellungenPositionen der Dialogboxen merkenGrow-, Shrink- und Move-Box aktivSicherheitsabfragen aktiv allgemeine Einstellungen aktueller Pfad C:\CLIPBRD\ eingestellter Pfad C:\CLIPBRD\ Pfadvorgabe beim Speichern sichernHilfezurckbyeDie Konfigurationsdatei wird geladenDie Konfigurationsdatei wird gesichertKatastrophe: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxWenden Sie sich bitte mit einerFehlerbeschreibung an den Autor.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxHilfstextezurck CHAOS-STUDIO 2.05 KONFIG AUSGANG Was soll das?zurckZum Bewegen der DialogeMaustaste gedrckt haltenund Rahmen verschieben...Informationen zum KonfigurationsmenzurckALLGEMEINE EINSTELLUNGENPFADVORGABE BEIM SPEICHERN DER BILDERInformationen zum KonfigurationsmenzurckWENN DIESER MENPUNKT SELEKTIERT IST, WERDENDIE POSITIONEN DER VERSCHOBENEN DIALOGE WHRENDDES PROGRAMMLAUFS GESPEICHERT.WENN DIESER MENPUNKT SELEKTIERT IST, WERDENDIE GRAFISCHEN SPIELEREIEN DES GEM GEZEICHNET,ANDERNFALLS SPART MAN VIEL ZEIT BEI LANGSAMEN STs.WENN DIESER MENPUNKT SELEKTIERT IST, ERSCHEINENHINWEISE UND - AN KRITISCHEN STELLEN IMPROGRAMMABLAUF - SICHERHEITSABFRAGEN.Informationen zum KonfigurationsmenzurckWENN DIESER RADIOBUTTON SELEKTIERT IST, WIRDBEIM SPEICHERN DER BILDER DERJENIGE PFADVORGEGEBEN, VON DEM DAS PROGRAMM GESTARTET WURDE.WENN DIESER RADIOBUTTON SELEKTIERT IST, WIRDBEIM SPEICHERN DER BILDER DER EINGESTELLTE PFADVORGEGEBEN. DIESER PFAD LSST SICH JEDERZEITNDERN (ANKLICKEN UND NEU EINSTELLEN).Der Button AUSGANGzurckDer Button CHAOS-STUDIOzurckPICKOVERJULIAPSYCHOAPFELMANNAPFELZOOMMANDALAS@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@?          ??0 ($$"D!!"D$$(0 ??          ??0 ($$"D!!"D$$(0 ??          ??0 ($$"D!!"D$$(0 ? 0     0 0'''' 0 0     0 0'''' 0(h@?(h@?@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@p8}}}y 91ϼ>!Ͼ>x!>8MY}WysecII-ݞakk-=H9p=6\}4T[qx Xr:%݁?c~A (( (  (?c~A:%ݸXrx 4T[q6\}H9p=akk-=II-ݛecsWy8MY}>x!>>!Ͼ1ϼ 9y}}8}p@?sv:@[o|W}<{{x00?p;>?{_s??__Q<x}|iQy~w X? 'r'G,8 X88Rx4 x wx?$~|TD|?x~?N9l~1,  5VX nX X nX 5VX 1,?N9l~?x~TD|?$~| wx4 xRx88 X8G,''rX?  9ln! X}=onϗ?oOϧ/?7w')#?j,{ !xx! {j,#?)'?7wϧ/?oOϗon=X} n!l9P#  *! 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Fehler Nr.: Programmautor : Kreuter Strae 8 W-8209 Schloberg | Die Datei existiert | bereits! Soll sie | berschrieben werden? | Speicher reicht nicht aus! schade | Berechnetes Bild pat | nicht komplett ins| 32000-Byte-Format! okay z=z^2PICKO_1z=z^3PICKO_2z=z^4PICKO_3z=z^5PICKO_4z=z^6PICKO_5z=z^7PICKO_6z=z^8PICKO_7Ambe 1PICKO_8Ambe 2PICKO_9PICKO_AAsja 1PICKO_BAsja 2PICKO_CAsja 3PICKO_DAsja 4PICKO_EBerylPICKO_FBizarroPICKO_GCyrusPICKO_HJacinthaPICKO_IPriscaPICKO_JPICKO_KThyraPICKO_LUniversumPICKO_MVicentePICKO_NWunderlandPICKO_OZdenkaPICKO_PPICKO_QPICKO_RPICKO_SPICKO_TEvaPICKO_UAPFEL_1APFEL_2APFEL_3APFEL_4Route A - Zoom 1ZOOM_A1Route A - Zoom 2ZOOM_A2Route A - Zoom 3ZOOM_A3Route A - Zoom 4ZOOM_A4Route B - Zoom 1ZOOM_B1Route B - Zoom 2ZOOM_B2Route C - Zoom 1ZOOM_C1Route C - Zoom 2ZOOM_C2Route D - Zoom 1ZOOM_D1Route D - Zoom 2ZOOM_D2Die KreisePSYCHO_1Der SternPSYCHO_2KleeblattPSYCHO_3GlitzerPSYCHO_4Linien 1PSYCHO_6Linien 2PSYCHO_7Linien 3PSYCHO_8MANDAL_1MANDAL_2MANDAL_3MANDAL_4MANDAL_5MANDAL_6MANDAL_7MANDAL_8MANDAL_9MANDAL_AMANDAL_BMANDAL_CMANDAL_DMANDAL_EMANDAL_FJULIA_1JULIA_2JULIA_3JULIA_4JULIA_5JULIA_6JULIA_7JULIA_8JULIA_9Julia-Mengen: Bild10 | Das Fenster hat bereits | maximale Gre! Achtung! | Der aktuelle Fensterinhalt | geht durch diese Operation | verloren! okay | zurck | Konnte Datei nicht ffnen:| Laufwerk schreibgeschtzt! | Konnte Datei nicht ffnen! | Manche lernen's nie ...  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Sie darf beliebig oft kopiert und weitergegeben werden. ABER: Alle Dateien mssen mitkopiert werden! Keine der Dateien darf verndert werden! Gefllt Ihnen das Programm? Dann sollten Sie dem Autor einen Obolus ent- richten, der Ihnen angemessen erscheint. Ist doch fair, oder? Hat dieses Scherflein einen materiellen Wert von mindestens 25 DM (oder einen groen ideellen Wert), gelten Sie als registrierter Anwender der Version 2.3 und aller folgenden Versionen 2.x, ber die Sie dann automatisch informiert werden. ANLEITUNG ========= Es gibt eine detaillierte Anleitung zum CHAOS-STUDIO 2.3. Alle registrierten Anwender, die mir einen frankierten Umschlag der Gre DIN C4 und den Vermerk 'Anleitung zum CHAOS-STUDIO 2.3' schicken, bekommen diese einmal kostenlos zugeschickt. ADRESSE ======= Ren A. Sputh Kreuter Strae 8 W-8209 Schloberg +t dm e"oj  EvxU:wfdf.7z" ******************************************************************** Deze diskette is samengesteld door de Stichting ST, Postbus 11129, 2301 EC Leiden. Onze bibliotheek van public domain programma's omvat op dit moment (lente 1992) al meer dan achthonderd disks. Daarop vindt u programma's op elk gebied, van tekstverwerker en database tot de leukste spelletjes, de fraaiste tekenprogramma's en de handigste utilities. Ook bevat onze bibliotheek een speciale afdeling voor public domain disks met Macintosh software, die te gebruiken zijn onder de ALADIN emulator. Deze MAC-PD serie bevat tot nu toe ongeveer vijfendertig disks. ******************************************************************** U vindt in het twee maandelijks tijdschrift "ST" (Onafhankelijk tijd- schrift van en voor gebruikers van Atari ST computers) een overzicht en een bespreking van de inhoud van de nieuwe public-domain diskettes. Dit tijdschrift bevat tevens een bestelkaart zodat U vlot over de software kunt beschikken. De november/december uitgave bevat een compleet overzicht van de Public Domain bibliotheek op dat moment. De Stichting ST geeft ook een speciale PD catalogus disk uit. Deze public domain disk is geproduceerd en gedistribueerd door: ************** Stichting ST afd. Software Bakkersteeg 9A 2311 RH LEIDEN ************** Ondanks onze controle komt het af en toe voor dat een diskje niet goed is gecopieerd.Mocht U dit overkomen, aarzel dan niet en stuur de defecte disk aan ons terug. U krijgt dan direct een vervangende disk toegestuurd. ************************************************************************ Teneinde het voor ons mogelijk te maken om productiefouten op te sporen en vervolgens in de toekomst te vermijden, zijn alle disks, geproduceerd door de Stichting ST, voorzien van een groen productienummer. ************************************************************************ ----------------------------------- Parameterdatei fr 'MandlePower'- Bilder. (C) 1990 by Torsten Flling ----------------------------------- -0.7 2.1 -1 1 25 lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllppwU33ss77ww??~gFxG 2J>|: x"{! z3|`~??f?`??f 0?SS0?E?<2 !#8b`Hfxp4 8L4W?<??I7ϟ??;zOWny/??8qa??>=M<8b'x?~<t00CLCx@x3C??r a3 a1? ,+`?1~  p?3 @02@@8?@????2 <@??r `??p?x?>3,7#<4?_}`>')4?OǠ>@^W9 d|p C #$~{?H|a;$S?ɰ?{? %@I^c 831w'8Z?s`@v XX$Z R0q ?M<"?b`@ //x9?*<$??X >8  r&. >$??0 N@h` >?ôL@ {l4O``b ?y>@|(4/ txtpz(++pV;MD!7(P@p_lHh4l$'$DHP0a?X8???6S6 `4??^?@@6???`X?@>p~?@<@???>\o?``@@H:d?T#:b? @ ~4x 0 00  8???49 8@ ?/0 `,?f:  `=OU7@;-Op /NR3  '9( X`d3 '9c\p`678?p?Vg?  4/g8 3<?1@?7GA4`?sqa`)7rΪ|'Ga@`?a>?KN7!G?bN@~| 2?G?q0x  | Q`0?p0Pl$DA@?p0@   \..01 @\'+OD(" 4<38` D6X3 @0 @@,5 @@  @`|p?2  yN86x'? 0:@  ?7P8X0L'|p clP?0X @ l p @p7GP@px@@ aQa~?8\`_P `nB~  Cz}|x| ? ??~šS0?>镀` s0@ @ 0/O?   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(C) 1990 by TorstFlli [2MchS eine Hardcopyvonschirm ? \MANPOWER.RSC_FerO   0f>"6f n $``b\b\b\`pj  t\((@P"B$p| * $*V&oG K` r@HEQ`QpmW KC ,H <]""*H <""(H <@V"" "KHH@HtJgpӑbCgA0</|NFGqHLMNSTUZ[\ef gpq r{| }   B%@#  8 T  p             4  B#Pl     B'%0%L%h%%  %  $  %  % , %H%d  B$  ( D ` |             '  $ DBpqr stuv  w x  y  z  { | } ~  '  ( H{ | } ~  ' B  X t      0 8llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll MandlePower ============= + Alle Dialoge ber GEM. + Umfangreiche Funktionen. + Alle drei Auflsungen werden untersttzt. + Bis zu 16 Farben bzw. 7 Graustufen. + Speichert Graphiken im Degas-Format ab. + Optimierte Berechnung. + Bentigt eine Minimalkonfiguration von weniger als 512 KB und RAM-TOS. + Shareware-Programm. - Leider kann es den Festplattenlfter softwaremig nicht abschalten, somit hilft bei lngeren Berech- nungen nur die Kneifzange. MandlePower ist ein Shareware-Programm. Das bedeutet, da das Programm beliebig oft kopiert werden darf, fr die Benut- zung aber ein geringer Obolus zu zah- len ist. Falls Sie das Programm fters benutzen, sollten Sie also fairerweise 20 DM an den Autor entrichten. Dadurch ist gewhrleistet , da weitere Programme dieser Art publiziert werden, und Sie somit preiswert an qualitativ hochwer- tige Software gelangen. MandlePower errechnet und zeichnet die bekannte Mandelbrotmenge von Benoit B. Mandelbrot. Je nach Auflsung wird mit 16 oder 4 Farben oder 7 Graustufen ge- zeichnet. Es besteht die Mglichkeit mit einer Zoomfunktion tiefer in die Menge einzutauchen. Die Benutzerfhrung im Mandle-Hauptmenue sind weitgehend selbserklrend. Beim den Effekten kann man die Animation beeinfluen,indem man die Maus auf der Y-Achse verschiebt. Die Effekte haben allerdings nur einen Sinn,wenn ein Farb- Monitor benutzt wird. Die Informationdatei ber die Werte der Menge werden nur abgespeichert, wenn die Extension des Bildes auch "PI1-3" lautet. lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll TI_GAP_T V.: 1.O / 1O.12.91 SHAREWARE (c) Rudolf Tiemann Tel.: O6733-62O5 Donnersbergstr. 14 65O9 Gau-Odernheim (West Germany) Konto Nr. 8338 bei Spar- und Kreditbank Gau-Odernheim BLZ: 553 622 88 Vorab zur Klarstellung: SHAREWARE bedeutet: Sie drfen das Programm (und alles, was dazu gehrt) testen und (unverndet und komplett) weitergeben. Wenn Sie das Programm aber nicht nur testen, sondern benutzen, sind Sie (moralisch und juristisch) verpflichtet, dem Autor ein Honorar zu zahlen. Natrlich kann das keiner kontrollieren. - Aber wenn Sie mit dem Programm nicht zufrieden sein sollten, oder nichts damit anfangen knnen, weil es fr Sie nicht das Richtige ist, knnen Sie es ja lschen oder (besser) weitergeben. Falls Sie jedoch zufrieden sind, sollte Sie die "horrende" Forderung von DM 3O.- auch nicht davon abhalten, ein ehrlicher und registrierter Anwender zu werden. Vergessen Sie bei der Zahlung (bar oder berweisung) bitte nicht, den ABSENDER (lesbar) und das Stichwort: "TI_GAP_T" anzugeben. Fr Schulen (jedoch nicht fr Lehrer) reduziert sich die Forderung auf die Hlfte, aber pro Computer, an dem das Programm verwendet wird. Ich nehme an und hoffe, da die lieben Kollegen Verstndnis dafr haben, da ich das Produkt von wochenlanger Knochenarbeit (Programmieren ist Knochenarbeit!) nicht ganz kostenlos hergebe. Schlielich knnen davon alle reichlich profitieren. Als ehrlicher, registrierter Anwender knnen Sie dem Autor auch Vorschlge zur Verbesserung / nderung des Programms machen, die nach Mglichkeit in einer neuen Version bercksichtigt werden, und ihn bestrken, mit seiner mhsamen Arbeit, gute Programme zu schreiben, fortzufahren. Erwarten Sie aber bitte nicht, da Sie fr lppische DM 30.- (die "Lappen" mchte ich trotzdem!) automatisch alle UPDATEs zugeschickt bekommen. Dafr mssen Sie mir schon eine "rckversandfhige" Diskette mit Porto und Adre-Aufkleber (am besten: luftgepolsterter Umschlag und als Warensendung) zuschicken (Arbeit macht das trotzdem noch). Natrlich knnen Sie auf der Diskette auch Ihre Wnsche und Vorschlge als "ASCII.TXT" oder "WORDPLUS.DOC" mitschicken. Auerdem gibt Ihnen das Telefon (vorzugsweise von 16 bis 22 Uhr) die Mglichkeit, mir Ihre Kritik / Wnsche / Anregungen mitzuteilen, oder in Erfahrung zu bringen, ob es eine neue Version gibt. Zum Programm: TI_GAP_T ist ein Krzel fr TIEMANNS LCKENTEXT. "Tiemann" ist der Autor (ein Lehrer) und "LCKENTEXT" ist ein LERNPROGRAMM. Um Miverstndnissen gleich vorzubeugen: ein Computer ersetzt nicht die Menschen und ein Lernprogramm nicht die Lehrer. Wie ein Radieschen schmeckt oder ein Misthaufen riecht, kann auch kein Programm vermitteln. Wo es aber darum geht, trainierbares Wissen einzuben, kann sich der Computer mit seiner unerschpflichen Geduld und ein geeignetes Trainingsprogramm als ntzlich und hilfreich erweisen. Was gelernt werden soll, berlt TI_GAP_T natrlich Ihnen. Der Ordner TGT_D enthlt zwar schon einige Lektionen, die man laden und verwenden kann. Sie sind aber nur als Beispiele und Anregungen gedacht. Ihre eigenen individuellen Lektionen knnen Sie mit der Funktion [Edieren] leicht selbst erstellen (s.u.). Bevor ich nun zur Sache komme, mchte ich mich bei den Anwendern meines Programmes erst einmal entschuldigen. Weil ich das Programm auch selbst benutze, habe ich mir natrlich alle Wnsche erfllt. Daraus folgt, da das Programm eine Unmenge von verschiedenen Funktionen bietet. (Wieviele es sind, wei ich auch nicht, ich wei nur, da es so viele sind, da ich keine Lust habe, sie alle zu zhlen.) Damit nun diese Vielfalt weder Sie noch mich vom Computersthlchen haut, habe ich auf ein groes Gesamtmen verzichtet. (Horror mu nicht sein!) Stattdessen gibt es sogenannte "POP-UP-Mens". Diese Mens sind vergleichsweise klein und zeigen immer nur das, was in der gegebenen Situation zur Wahl steht. Damit aber ihre Zahl nicht gegen Unendlich strebt und ihre Form gleich und wiedererkennbar bleibt, zeigen sie bisweilen auch etwas, was gerade nicht whlbar ist. Es wird dann (wie in anderen Mens auch) in Hellschrift gezeigt bzw. versteckt. Insgesamt sind es mehr als zwanzig verschiedene Mens. Diese Information soll Sie aber nicht etwa erschrecken, sondern nur verdeutlichen, weshalb ich auf das Gesamtmen verzichtet habe. Da die Anwendung trotzdem leicht ist, werden Sie mir hoffentlich besttigen, wenn Sie das Programm erst einmal kennen. Grundstzliches zu den POP-UP-Mens und POP-UP-Infos: Alle Mens lassen sich sowohl mit der Maus als auch mit Tasten bedienen. Mit Ausnahme von "Escape" und "Return" / "Enter" dient dazu jeweils das erste Zeichen des zugehrigen Meneintrages. Alle Mens (auer dem VOR-Men) knnen mit der rechten Maustaste verlassen (abgebrochen) werden. Alle "wartenden" Infos (an der sitzenden Maus leicht erkennbar) verschwinden bei irgend einem Tastendruck, einer Mausbewegung oder nach einer bestimmten Zeit. Das VOR-Men: zeigt den blichen Copyright-Vermerk und bietet die Menpunkte an, die man als gebter Anwender spter nicht mehr bentigt. [Info] zeigt das bliche Programm-Info und gibt einige Hinweise. [Text lesen] liefert ausfhrlichere Hinweise, wenn man TI_GAP_T.D liest. (Das ".D" steht fr "deutsch", weil auch noch andere Versionen geplant sind.) Dieser Text ist eine normale ASCII-Datei, die man aus dem Programm heraus jederzeit bequem lesen kann. Auerdem kann man sie, wenn man den Titel anklickt, auch gleich formatiert ausdrucken lassen. Und natrlich kann man sie auch mit einer beliebigen Textverarbeitung ausdrucken (die ursprngliche Zeilenbreite ist 65). Die Text-Lese-Funktion schreckt aber auch vor anderen Dateien nicht zurck und neigt nicht zum Bomben werfen, selbst wenn hier etwas ganz und gar Unpassendes geladen wird. Gerade bei jngeren oder unerfahrenen Anwendern kann das schon mal vorkommen. Fr (geistige) Folgeschden kann jedoch keine Haftung bernommen werden. [START] fhrt zum Haupt-Men (s.u.). [Escape] (im VOR-Men) fhrt zum Verlassen des Programms. Man kann es gleich whlen, wenn man das Programm irrtmlich gestartet hat, bzw. whlt es am Ende. Das Programm ist nach Art eines Baumes konstruiert, d.h. wo man raufklettert, kommt man auch wieder runter, jedenfalls (toi toi toi!), wenn zwischendurch kein Absturz erfolgt. Das HAUPT-Men: Dieses Men ist mit Rcksicht auf jngere (unerfahrene) Anwender absichtlich sehr einfach gehalten: [Edieren] ist die einzige Funktion im HAUPT-Men fr ltere bzw. erfahrenere Anwender und ruft den eingebauten EDITOR und von dort aus etliche andere Mens auf. Aber - , damit die "LIEBEN KLEINEN" kein Unheil anrichten, funktioniert dieser Menpunkt nur, wenn beim Aufruf die [Shift]-Taste (!) benutzt wird. - Andernfalls erscheint nur das Info: "Das ist nichts fr Dich!". Bitte verfluchen Sie mich nicht jedesmal, wenn Sie es vor sich sehen, sondern danken Sie mir lieber, da ich Ihnen damit den greren rger vom Hals halte. Die Funktionen des Editors und die diversen weiteren Mens werden weiter unten ausfhrlich beschrieben. [Neu laden] bedeutet: eine neue Lektion vom Laufwerk laden. Dabei geht die Lektion verloren, die zuvor geladen oder auch eingegeben wurde. Eine Warnung erfolgt hier absichtlich nicht, um jngere Anwender nicht zu berfordern. Denn die wollen ja nur: [Neu laden], [Ansehen] und [TRAINING]. [Ansehen] gibt die Mglichkeit, sich die Lckentexte erst einmal anzusehen und einzuprgen, damit es beim spteren Ausfllen nicht so schwer fllt. Dabei werden die Texte so angezeigt, wie sie eingegeben wurden. Man kann also die an den gut erkennen. Wenn Sie nun denken, das wrde den Lernerfolg schmlern, irren Sie sich. Das Gegenteil ist der Fall. [TRAINING] startet das Training (was sonst?). Dabei ist (auer der Kopfzeile) ein zweigeteilter Bildschirm zu sehen: Die obere Hlfte zeigt bis zu zehn Lckentextzeilen, die entweder zufllig oder in der festgelegten Reihenfolge aus der gesamten Lektion ausgewhlt werden. Die untere Hlfte zeigt die Textteile, die oben eingesetzt werden mssen, und zwar immer sortiert und je nach Lnge ein- bis vierspaltig. Falls aus Platzgrnden weniger "Flltexte" angezeigt werden knnen, als in die zehn Zeilen gehren, werden oben entsprechend weniger Zeilen angezeigt. D.h. man sieht immer alle Flltexte zu den oben angezeigten Lckentexten. Der Cursor (=Schreibzeiger) zeigt die Position, an der das nchste Zeichen eingefgt werden soll. Falls man zunchst eine andere Stelle ausfllen mchte, kann man sie mit der Maus anklicken. Die Pfeiltasten (rauf/runter) funktionieren auch. Innerhalb der Lcke mu der Text natrlich von links nach rechts und Zeichen fr Zeichen mit der Tastatur ausgefllt werden. Auerdem mu die Gro- und Kleinschreibung beachtet werden und falsche Zeichen werden gar nicht erst angenommen (stattdessen "pupt" einem der Rechner 'was). Wenn eine Zeile vollstndig gefllt ist, erscheint ein kleines Untermen, bei dem man zwischen [Return=weiter] und [Escape=aus] whlen kann. Die Taste [Esc] beendet das Training; [Return] oder [Enter] setzt das Training fort. Dabei verschwindet die ausgefllte Zeile (in der oberen Bildschirmhlfte) und die darin eingesetzten Textteile (in der unteren). Dafr rckt eine andere Zeile und ihre "Flltexte" nach. Damit es nicht zu offensichtlich ist, welche Teile in die neue Zeile gehren, werden diese (in der unteren Hlfte) neu sortiert angezeigt. HINWEIS: Weil zwischen Gro- und Kleinschreibung unterschieden wird, ist auch "Shift" und "Caps Lock" wirksam. Wenn die dauernde Groschreibung mit "Caps Lock" eingeschaltet wird, erscheint nicht nur ein Pfeil nach oben in der Kopfzeile, sondern es bimmelt auch, damit man beim versehentlichen Einschalten gewarnt wird. (Die Taste liegt ja so griffgnstig!) "Insert" hat hier (im Unterschied zum Edieren) keine Bedeutung, da die Zeichen sowieso nur an freien Positionen eingegeben werden knnen und falsche Zeichen nicht akzeptiert werden. [Escape] bedeutet (wrtlich bersetzt) etwa: "entkomme" und ist (nicht nur im HAUPT-Men) der Ausgang. Das bedeutet: Escape fhrt in der Programmhierarchie in der Regel jeweils eine Ebene zurck. Beim Training (z.B.) wird aber nicht einfach abgebrochen, sondern es erscheint ein kleines Untermen, in dem man whlen kann, ob man das Training tatschlich beenden oder weitermachen will. [Edieren] Das Edieren ist im Grunde ganz einfach, und der Editor benimmt sich meist so, wie man das von anderen Editoren (z.B. Textverarbeitung) gewohnt ist, arbeitet aber zeilenorientiert. D.h. er kmmert sich nicht um Zeilenumbruch, Formatierung und dergleichen, jedenfalls nicht so, wie man das von einer Textverarbeitung erwartet. Weil er aber einige besonders komfortable Funktionen bereit hlt, sollte man die nachfolgenden Hinweise lesen und beachten, sonst hat man nicht viel davon. Grundstzlich gilt: In jede Zeile kommt nur ein "Lckentext", der (incl. Klammern s.u.) nicht lnger als 76 Zeichen ist. Diese Zeichen: < _ > sind reserviert! Die "spitzen Klammern" dienen zur Kennzeichnung der gewnschten Textlcken, also der Teile, die der Lernende beim Training einsetzen soll. Diese Zeichen wurden gewhlt, weil sie einerseits auf jeder Tastatur leicht erreichbar sind, andererseits in normalen Texten nicht vorkommen und, nicht zuletzt deshalb, weil man sie sehr gut sieht. Der Unterstrich kennzeichnet beim Training die Textlcken und darf deshalb im Text nicht enthalten sein! Der Oberstrich wird programmintern verwendet und ist deshalb verboten. Beide werden Ihnen nicht fehlen, weil sie bei der normalen Anwendung dieses Programms keinen sinnvollen Verwendungszweck htten. Alle anderen Zeichen sind frei verwendbar, sofern man sie ber die Tastatur normal eingeben kann. Als eigentlicher "Lckentext" gelten im Programm aber nur die Buchstaben und Zahlzeichen. Alle anderen Zeichen (z.B. Satzzeichen, Leerzeichen und andere "Exoten") mssen vom Lernenden auch dann nicht eigegeben werden, wenn sie sich innerhalb einer befinden, sondern werden wie der brige Text gleich angezeigt. Akzeptieren Sie bitte, wenn ich damit Ihre geistigen ber- oder Tief- Flge vereitele, aber aus Erfahrung wei ich, da sie der Lernende nur ganz selten wrdigt. AUSNAHME: Der Punkt in der Texttastatur und der Punkt in der numerischen Tastatur werden unterschieden: Ersterer wird als Satzzeichen behandelt und angezeigt und ist deshalb beim Training nicht einzugeben. Letzterer hingegen wird zur optischen Unterscheidung auf dem Bildschirm dicker angezeigt (in Farbe leider schlecht zu sehen), wie eine Zahl behandelt und mu deshalb beim Training mit eigegeben werden (mit welcher Punkt-Taste ist dabei egal). Man kann also auch mathematische Lckentexte mit Dezimalpunkt verwenden. Die Anzeige der Texte erfolgt genau so, wie sie eingegeben wurden, also "klein", "Gemischt" oder "GROSS" - ganz wie Sie es wollen oder fr sinnvoll halten. Beachten Sie bitte, da das "" nur als Kleinbuchstabe existiert. Verwenden Sie deshalb bei Lektionen, die das "" enthalten, nur die Schreibweise "klein" oder "Gemischt". Die Schreibweise "GROSS" ist zwar mglich und erlaubt, aber vermutlich nur selten "zwingend" sinnvoll. Man sollte sie deshalb nicht leichtfertig verwenden und bedenken, da der Lernende die Schreibweise beim Training beachten mu. Leere Zeilen sind nicht erlaubt und werden deshalb sofort entfernt. Lediglich die jeweils letzte Zeile wird fr neue Eingaben als Leerzeile bereit gehalten. Beim Start befindet sich der Editor im "Insert-Modus" (=Einfge-Modus), d.h. man schreibt vergessene Zeichen einfach an die Stelle, an die sie gehren. Sie werden dort eingefgt und der Rest der Zeile macht Platz. Wenn die Zeile schon voll ist, geht das natrlich nicht, und gegebenenfalls hrt man ein "Pling". Automatischer Zeilenumbruch wre kein Problem, aber der Editor arbeitet absichtlich ausschlielich zeilenorientiert, um Sie am berschreiten der Zeilenlnge zu hindern, weil auch das Training zeilenorientiert organisiert ist. Da der "Insert-Modus" eingeschaltet ist, erkennt man an dem Pfeil nach rechts, neben dem "Namens-Button" (s.u.). Tasten-Kommandos im Editor: [Insert] wechselt vom Insert-Modus in den berschreib-Modus und zurck. Wenn der berschreib-Modus eingeschaltet ist, erscheint statt des Pfeils nach rechts ein Pfeil nach unten und alle Zeichen berschreiben das, was vorher dastand. Um das zu verhindern, ediert man normalerweise im Insert-Modus. [Caps Lock] schaltet die dauernde Groschreibung ein oder aus. Zur Information wird links vom "Namens-Button" ein Pfeil nach oben angezeigt, wenn sie eingeschaltet ist. Auerdem ertnt beim Einschalten die Bimmel, damit man beim versehentlichen Einschalten gewarnt ist. [Backspace] und [Delete] lschen wie blich jeweils ein Zeichen und wiederholen dies, wenn die Taste gehalten wird. [Undo] ersetzt in der aktuellen Zeile (aber nur jeweils dort) den Inhalt durch den vorherigen Inhalt und restauriert damit eine versehentlich genderte Zeile, funktioniert aber nicht(!) nach [Control]+[Delete]. [Control]+[Delete] lscht die ganze(!) Zeile und lt nachfolgende aufrcken. VORSICHT! Auch diese Funktion wird wiederholt! [Control]+[Undo] setzt die letzte mit [Control]+[Delete] gelschte Zeile (aber nur diese eine) wieder ein. Die augenblickliche Position spielt dabei keine Rolle. Da auch diese Funktion wiederholt wird, kann man damit auch Zeilen vervielfachen. Das Einsetzen oder Vervielfachen von Zeilen funktioniert aber auch ohne vorheriges Lschen: [Control]+[Help] merkt sich die aktuelle Zeile, ohne sonst etwas zu ndern. [Control]+[Insert] fgt die zuvor mit [Control]+[Help] gemerkte Zeile so oft man will und an beliebiger Stelle ein. TIP: Wenn Sie z.B. Zeilen doppelt bentigen, gehen Sie zunchst zur letzten bentigten Zeile. Dann halten Sie die Control-Taste fest und drcken im Wechsel: [Pfeil hoch], [Help] und [Insert], bis sie bei der ersten sind. Das geht bequem und schnell. Aber beachten Sie bitte, da das dennoch ein klein wenig Zeit erfordert. Auerdem lscht das Programm nach der Ausfhrung von Funktionen den Tastaturpuffer, damit es nicht "nachdieselt". Drcken Sie also die Tasten bitte nicht zu schnell, sonst werden Kommandos verschluckt. Wenn das Sortieren ausgeschaltet ist, kann man eine Lektion auch zweimal laden und dadurch verdoppeln. [Shift]+[Insert] fgt an der aktuellen Stelle eine Leerzeile fr die nchste Eingabe ein. Das wre zwar nicht ntig, weil die Zeilen sowieso alphabetisch sortiert (s.u.) und beim Training rein zufllig ausgewhlt werden (wenn eingeschaltet). Aber wenn Sie unbedingt etwas dazwischen schreiben wollen, soll es dem Programm auch recht sein. Verstehen Sie diese (verzwickten?) Tastenkommandos, es kommen sogar noch einige dazu, bitte als Option. Man kann, aber man mu sie nicht benutzen. Wer das Programm nicht so oft benutzt, wird diese Kommandos sicher wieder vergessen. Aber es geht ja auch ohne. Wer es hingegen hufiger benutzt, wird sie bald kennen, als selbstverstndlich betrachten und mglicherweise gern nutzen. Weil das aber Geschmacksache ist, kann man alles, auer dem Schreiben selbst, auch mit der Maus erledigen (s.u.). [Home] fhrt an den Anfang der Liste, [Shift]+[Home] ans Ende. Mit den [Pfeiltasten] bewegt man sich im "Text". Zusammen mit [Shift] geht's dabei schneller: ganz links / ganz rechts / Seite rauf / Seite runter. [Tab] setzt den Cursor an den Anfang des nchsten Wortes. [Shift]+[Tab] springt entsprechend rckwrts zum Ende des vorherigen Wortes. Beides funktioniert aber nur innerhalb der aktuellen Zeile. FUNKTIONSTASTEN gibt es auch, aber nicht etwa die mit den vielsagenden Bezeichnungen F1 bis F10, sondern die Tasten: [(], [)], [/], [*], [-] und [+], und zwar die im numerischen Tastenfeld ganz rechts. Ich habe mich fr diese Tasten entschieden, weil es (zum Glck) nur wenige Menschen mit zwei linken Hnden gibt, weil man sich (zumindest mit einer "Eselsbrcke") die Funktion anhand der Zeichen merken kann, und schlielich, weil diese Zeichen (zur Eingabe in den Text) auch in der Texttastatur verfgbar sind. VORSCHLAG: Belasten Sie sich beim Schreiben von Lektionen nicht mit berlegungen ber die spteren Textlcken und halten Sie sich nicht mit deren Markierung auf. Das knnen Sie spter viel bequemer erledigen. [+] setzt das Wort, in dem sich der Cursor befindet, in spitze Klammern und markiert damit eine Textlcke. Man kann die spitzen Klammern zwar auch selbst (von Hand) setzen, aber mit der Taste [+] geht es bequemer, weil gleich beide Klammern gesetzt werden. Auerdem kann man dann keine vergessen, und man lt dem Programm die Chance, noch etwas mehr zu tun. Wenn mehrere Worte in die Lcke sollen, kann man mit [Tab] jeweils zum nchsten springen. [+] fgt es dann hinzu. Benachbarte Lcken werden im Editor automatisch zusammengefat, um den Text nicht unntig zu verlngern. Beim Training dagegen werden sie automatisch wieder in einzelne Worte aufgespalten. Selbstverstndlich kann man auch mit der Maus die Positionen whlen und dann mit [+] die Lcken markieren. Wenn Sie zustzlich die Shift-Taste benutzen, wird nicht das Wort, sondern nur der Buchstabe unter dem Cursor eingeklammert. [-] entfernt die spitzen Klammern, wenn sich der Cursor auf oder innerhalb einer solchen Lckenmarkierung befindet. Ob und an welcher Stelle man mit [Return]/[Enter] (abwrts), einer [Pfeiltaste] (rauf oder runter) oder der Maus die Zeile verlt, macht keinen Unterschied. Die Zeile wird immer so registriert wie man sie verlassen hat. Leerzeichen am Ende (aber nur dort) werden jedoch automatisch entfernt, weil man sie dort so schlecht sieht, und weil sie dort nichts bewirken und nur Speicherplatz kosten. Ob man die Zeile aber berhaupt verlassen kann, hngt davon ab, ob sie "OK" ist. Falls dies nicht der Fall sein sollte, gibt es einen Hinweis und Sie mssen die Zeile zuerst in einen korrekten Zustand bringen. Natrlich knnte man sie auch ganz lschen. Eine Leerzeile kann keine Fehler enthalten. Aber das wre keine sehr elegante Lsung. Wenn man aber auf (unntige) Handarbeit verzichtet, drfte einem diese Fehlermeldung nie begegnen. [*] setzt oder entfernt die "*"-Markierung in der aktuellen Zeile (s.u.). [/], [(] und [)] rufen ebenfalls Funktionen auf, die weiter unten ausfhrlich erklrt werden. In der Kopfzeile stehen fr die Bedienung mit der Maus einige "Buttons" zur Verfgung. Ihre Bedeutung sollte eigentlich klar sein. Falls nicht, probieren Sie sie einfach mal aus. Der mittlere Button zeigt den Namen der Lektion und dient zum Aufruf eines EDITOR-Mens. Die [Help]-Taste ruft es ebenfalls auf. Das EDITOR-Men: vorab: Wenn das Men nicht sichtbar ist, kann trotzdem jeder Menpunkt direkt durch [Control]+[1.Zeichen] aufgerufen werden - aber nur, wenn man sich auch im Editor befindet. Die Shift-Taste wird dabei nicht bentigt. Ich bevorzuge die Benutzung mit Men, weil das mehr Informationen bietet und damit Fehler vermeidet. Aber Sie knnen selbst entscheiden, ob Sie diese Option nutzen wollen. Damit es auch ohne Tastenakrobatik komfortabel ist, lt die rechte Maustaste (wenn sich der Mauszeiger nicht in der Kopfzeile befindet) das Editor-Men erscheinen oder auch wieder verschwinden. Ob Sie dann einen Menpunkt mit Maus oder Taste whlen, ist egal. Bei einigen Funktionen und je nach Situation erscheint das Men erneut, weil man es vermutlich sofort wieder bentigt. [AUSWAHL] weist darauf hin, da damit alle mit einem "*" markierten Zeilen gemeint sind. Die Taste [*] (rechts oben) setzt oder lscht in der aktuellen Zeile die "*"-Markierung, damit man nach Belieben eine Auswahl unter den Zeilen einer Lektion treffen kann. [Umkehren] verkehrt die Auswahl ins Gegenteil. Wenn man VIELE auswhlen mchte, kann man sich damit Arbeit sparen: man markiert einfach die WENIGEN, die man nicht will, und kehrt anschlieend die Auswahl um. Oder man speichert die Markierten, kehrt die Auswahl um und speichert erneut die Markierten. Dann hat man im Nu eine Lektion in zwei zerlegt. [Vergessen] vergit die Auswahl und lscht dazu alle Markierungen. Weil das Markieren lnger dauert und mehr Mhe macht als das Lschen, erfolgt zuvor eine Kontrollfrage. Hierunter erscheint in einer geschweiften Klammer jeweils die Zahl der mit "*" ausgewhlten Zeilen und die Gesamtzahl der Zeilen (mit Inhalt). [Lschen] lscht Zeilen. Um ein versehentliches Lschen zu verhindern, erscheint zuvor eine Kontrollfrage, bei der man auch whlen kann, ob man die mit "*" markierten oder "alle" lschen will. Fr das Lschen gibt es kein "Undo"! Also im Zweifelsfall: Speichern / Lschen / Nachladen. [Ordnung] fhrt zu einem Untermen, in dem man whlen kann, ob das Sortieren "immer" oder "nie" erfolgen soll. Diese Wahl hat grundlegende Bedeutung und einige Auswirkungen. Deshalb wird unter diesem Menpunkt zur stndigen Information entweder "[sortiert]" oder ">unsortiert<" angezeigt. Wenn "immer" gewhlt ist, bedeutet das, da bei jeder Gelegenheit automatisch (fast) alphabetisch sortiert wird. (Das "fast" bedeutet, da Sonderzeichen wie die entsprechenden normalen Zeichen behandelt werden, also z.B. wie a und wie s.) Dabei werden dann auch doppelte Zeilen erkannt und automatisch entfernt. Auerdem werden hnliche Zeilen, die sich nur in der Schreibweise oder unbedeutenden Kleinigkeiten unterscheiden meistens in direkte Nachbarschaft gebracht. Wenn stattdessen "nie" gewhlt ist, unterbleibt das Sortieren, aber auch das Entfernen von doppelten Zeilen. Zum einen kostet das Suchen nach doppelten Zeilen Zeit, zum anderen knnte es ja sein, da man die doppelten Zeilen vorbergehend braucht. Weil sich das Sortieren nicht ungeschehen machen lt, ist "nie" voreingestellt. Das bedeutet aber nicht, da es in jedem Fall die richtige Einstellung ist. Ferner kann man unter diesem Menpunkt whlen, ob man einmalig "sortieren" oder "mischen" will. Das "einmalig" bedeutet, da die Funktion einmalig (bei jedem Aufruf) und nicht immer wieder automatisch ausgefhrt wird, und "mischen" bedeutet, da die Zeilen mal eben zufllig durcheinander gebracht werden. [Nachladen] erlaubt es, zu der im Editor befindlichen Lektion weitere dazu zu laden. Wenn man nur die neue Lektion haben mchte, kann man die alte vorher oder nacher lschen (s.u.). Beim Nachladen wird automatisch sortiert und Doppelte werden entfernt, wenn das Sortieren eingeschaltet ist. Falls die Lektion aber "fixiert" abgespeichert wurde (s.u.), wird das Sortieren automatisch abgeschaltet, damit die Lektion nicht unabsichtlich sortiert wird. Auerdem werden zunchst alle Markierungen gelscht und alle neuen Zeilen markiert. Man sieht also anschlieend, was neu hinzu gekommen ist, und kann bei Bedarf die neuen Zeilen auch gleich bequem wieder lschen, oder die Auswahl umkehren und die alten lschen. [Speichern] fhrt zunchst zu einem kleinen Untermen. Hier ist die wichtige Entscheidung zu treffen, ob das Training "zufllig" oder in der "fixierten" Textreihenfolge erfolgen soll. Was gerade eingestellt ist, erkennt man am Haken und kann es bei Bedarf ndern. Wenn man hier "fixiert" whlt, wird als erste Zeile der Datei ein "=" abgespeichert, das beim Laden wieder ausgewertet wird. Andernfalls wird die Datei normal gespeichert. HINWEIS: Wenn Sie nach dem Edieren die Lektion mit der Funktion "Training" gleich mal testen wollen, speichern Sie sie zuerst. Denn erstens schadet es nicht, wenn man die Lektion schon mal gespeichert hat, und zweitens wird dann das "fixiert" so bercksichtigt, wie Sie es beim Speichern eingestellt haben. Auerdem kann man hier whlen, ob man nur die mit "*" markierte Auswahl oder "alle" (Zeilen) speichern will. Insbesondere fr Schulen, wo eine Datei hufig auf mehreren Disketten bentigt wird, gibt es das "mehrfach". Wenn es gewhlt (abgehakt) ist, erscheint nach dem Speichern die Datei-Auswahlbox erneut, und man kann (nach Diskettenwechsel) das Speichern durch ein einfaches "Return" wiederholen. Bei Bedarf kann man auch den Pfad und/oder Namen ndern und dann weiter speichern. Falls die Datei bereits existiert erfolgt ein Hinweis und eine Wahlmglichkeit (s.u.). Diese Nachfrage erfolgt aber nur einmal, auch wenn "mehrfach" gewhlt ist, weil es sonst lstig wre. Also Vorsicht bei nderung des Namens und im Zweifelsfall lieber nochmal ber das Men gehen, damit wieder nachgefragt wird. Das mehrmalige Speichern wird durch "Abbruch" in der Auswahlbox beendet. [Drucken] fhrt zu einem kleinen Untermen, in dem man whlen kann, ob man die markierte Auswahl oder "alle" Zeilen als bersichtsliste ausgedruckt haben will. Diese Liste zeigt den Text der Lektion so wie er geschrieben wurde, also mit den Flltexten und den Klammern fr die Lckenmarkierung. Um kein Papier zu verguden, wird mit geringem Zeilenabstand und wenn mglich auch mehrspaltig gedruckt. Auerdem wird das Blatt nicht automatisch ausgeworfen. Man kann also krzere Lektionen auch auf ein Blatt drucken. (Je nach Drucker 72 bis 80 Zeilen.) Damit man vorher abschtzen kann, ob das noch auf das aktuelle Blatt pat, wird die tatschlich zu druckende Zeilenzahl angezeigt. Man kann kann vor dem Start mit "Return" gegebenenfalls erst ein neues Blatt einziehen lassen. Wenn hier "TEST-Blatt" gewhlt wird, gelangt man zu einem anderen Programmteil, der wegen seines Umfangs weiter unten ausfhrlich beschrieben wird. [ Extras ] fhrt zu einem Untermen, das weitere Funktionen bereitstellt (s.u.). [ / such./ers. ] ruft ebenfalls ein weiteres Untermen auf (s.u.). Diese Funktion wird (auch ohne "Control") durch die Taste [/] direkt ausgelst. [* suchen] im Men oder [Control]+[*] sucht nach der nchsten markierten Zeile und bringt sie (wenn mglich in der Mitte) auf den Bildschirm. Wenn man vom Anfang der Liste an suchen will, mu man zuvor mit [Home] an den Anfang gehen. Die EXTRAS: [ <+ -> ] (unter Maus:) bedeutet, was Sie mit den Tasten [+] und [-] machen knnen, geht auch mit der Maus. Wenn die Funktion aufgerufen wird, erscheint statt des Mauspfeils eine Hand mit Zeigefinger. Die linke Maustaste bernimmt nun die Funktion der Taste [+] und die rechte die der Taste [-]. Zeigen und Klicken gengt also, um Worte ein- oder wieder auszuklammern. Wenn zustzlich die Shift-Taste benutzt wird, klammert die linke Maustaste entsprechend ein einzelnes Zeichen ein. Einige Tastenkommandos sind hier nicht sinnvoll und deshalb gesperrt. "Undo" funktioniert aber und restauriert die aktuelle Zeile. Selbstverstndlich funktioniert auch das "Scrolling", wenn der "Zeigefinger" eingeschaltet ist. Nur das Editor-Men kann man nun nicht mit der rechten Maustaste aufrufen. Dazu mu man dann entweder [Help] oder [Esc] drcken, oder den [Titel] oder [Esc] anklicken. Dabei wird die Funktion beendet und der normale Mauspfeil erscheint wieder. [ * Auswahl ] (unter Maus:) bedeutet, was sonst die Taste [*] macht, wird nun mit der Maus erledigt. Zur Kennzeichnung erscheint als Mauszeiger eine flache Hand, mit der man die gewnschten Zeilen "antatschen" kann. Da hier nur die linke Maustaste zur Wahl oder Abwahl bentigt wird, beendet die rechte die Funktion und ruft das Men auf. Beide vorgenannten Funktionen werden auch automatisch beendet, wenn bestimmte andere Funktion aufgerufen werden. (Eine differenzierte Auflistung wollen wir uns beide ersparen.) Man erkennt es ja am Mauszeiger. [ weg < > ] (unter alle:) entfernt die Lckenmarkierungen. Auch hier kann man whlen, ob dies wirklich fr "alle" Zeilen oder nur die mit "*" markierten gelten soll. Anmerkung: Die Zeilenzahl ist im Programm willkrlich auf 1OOO begrenzt. Fr ein gezieltes Lernen sollte man aber sehr viel kleinere Portionen verwenden (z.B. 2O bis 5O). Der Platz reicht dann auch, um mehrere Lektionen zu mischen. Falls man einmal versucht, mehr zu laden als rein pat, wird der Ladevorgang automatisch beendet. D.h. was nicht rein pat bleibt eben drauen, sonst passiert nichts. Wenn die Lektionen verschieden geschrieben sind, also z.B. eine "GROSS" und eine "Gemischt", so ist das auch kein Problem, denn dafr stehen unter (Schrift:) drei weitere Funktionen bereit: [GROSS] wandelt alles in Groschreibung. Falls die Lektion gedoch ein "" enthlt, erfolgt eine Meldung und die Umwandlung unterbleibt! Verwenden Sie in diesem Fall besser die Schreibweise "Gemischt". Es gibt nun mal kein groes "" und auch keinen korrekten Ersatz, obwohl dies im Men aus optischen Grnden versucht wurde. [Erste] wandelt alles in Kleinschreibung. Lediglich das erste Zeichen jeder Zeile wird (wenn mglich) in Groschreibung dargestellt. Falls auch andere Zeichen in den Zeilen gro geschrieben werden sollen, mssen Sie das leider selbst machen. Da dies nicht automatisch geht, drfte wohl verstndlich sein. Damit dies aber nicht in Arbeit ausartet, gibt es auch dafr eine bequeme Funktion, die man nicht einmal extra aufrufen mu: Halten Sie einfach die Shift-Taste gedrckt und fahren Sie dann mit der Maus ber die Zeichen, die sie klein oder gro geschrieben haben wollen. Wenn Sie dabei die linke Maustaste gedrckt halten, werden die Zeichen durch groe ersetzt, bei der rechten Maustaste entsprechend durch kleine. Nicht wandelbare Zeichen stren dabei nicht, sie bleiben halt so wie sie sind. (Eigentlich versteht es sich von selbst, da auch ein schnelles Programm auf einem schnellen Rechner einige Sekundenbruchteile Zeit bentigt. Dennoch soll es nicht unerwhnt bleiben: hektische Bewegungen fhren hier zu entsprechenden Ergebnissen.) [klein] wandelt alles in Kleinschreibung (wer htte das gedacht?). Natrlich wird diese Funktion im Deutschen nicht sehr hufig bentigt, aber es gibt ja auch Fremdsprachen. Das SUCHEN & ERSETZEN: Dieses Men kann aus dem Editor-Men heraus oder auch direkt und ohne Umschweife mit der Taste [/] aufgerufen werden. Es bietet die Mglichkeit, nach bestimmten Textteilen zu suchen, oder sie durch andere zu ersetzen. BEISPIEL: Wenn in einer Lektion weder ganze Wrter noch einzelne Zeichen, sondern Silben als Lcke erscheinen sollen, bietet es sich an, diese vom Programm einklammern zu lassen. [1.Zeile edieren] fhrt zur Eingabe oder nderung des Such-Textes. [2.Zeile edieren] fhrt entspechend zum Ersatz-Text. Alle Tasten mit besonderer Funktion, die zum Edieren bentigt werden (auer Undo etc.), funktionieren wie gewohnt und oben beschrieben. Auch "Caps Lock" und "Insert" knnen mit Taste oder Maus umgeschaltet werden. Die Cursor-Position kann mit der Maus gewhlt werden. Dabei ist, wie mit den Pfeiltasten (rauf/runter), auch ein Wechsel der Zeile mglich. [Esc], [Return], [Enter] oder die rechte Maustaste beenden die Eingabe und lassen das Men wieder erscheinen. [Tauschen ... ] tauscht Such- und Ersatztext aus, damit man eine Aktion auch rckgngig machen kann. - Dabei ist aber Vorsicht geboten, denn auch das, was vor dem Ersetzen schon so dastand, wird dabei natrlich erfat. [Codes (ASCII)] erlaubt die Eingabe von Zeichen durch ihren (dreistelligen!) dezimalen ASCII-Code. Damit kann man auch Zeichen suchen und ersetzen, die man z.B. von einer Textverarbeitung "eingeschleppt" hat und nun loswerden mchte, aber ber die Tastatur nicht eingeben kann. Weil die Eingabe dreistellig erfolgt, knnen maximal 22 Zeichen definiert werden (sonst reicht der Platz fr 67 Zeichen). Die Ersatzzeichen unterliegen keiner(!) Kontrolle und Beschrnkung - was Sie hier machen, ist allein Ihre Sache! [GROSS=klein] sorgt dafr, da beim SUCHEN nicht zwischen groen und kleinen Zeichen unterschieden, also alles gefunden wird. Beim ERSETZEN ist aber wieder Vorsicht angesagt, weil dabei der Ersatztext normalerweise so eingesetzt wird, wie er geschrieben wurde. - Nur, wenn das erste Zeichen im gefundenen(!) Textstck gro geschrieben ist, wird es auch durch ein groes Zeichen ersetzt. Eine spitze Klammer "<" als erstes Zeichen wird dabei bersprungen, so da dann das zweite Zeichen bercksichtigt wird. [Alle (ers.)] bedeutet, da alle Fundstellen ohne Rckfrage ersetzt werden. Schalten Sie es bitte nur ein, wenn Sie ganz sicher sind, da das nicht in die Hose gehen kann. Natrlich informiert das Programm anschlieend darber, was sich "in der Hose" befindet. Wenn es ausgeschaltet ist, wird jede Fundstelle durch den Cursor angezeigt, und Sie knnen in einem kleinen Untermen (nach Art des Hauses) whlen, ob diese Stelle ersetzt werden soll, oder ob die Suche fortgesetzt oder ganz abgebrochen wird. Damit die Fundstelle nicht verdeckt ist, erscheint das Men je nach Position des Cursors in der oberen oder unteren Bildhlfte. Man kann es natrlich mit der Maus bedienen, aber mit drei Tasten haben Sie hier noch mehr im Griff: [*] markiert die Zeile. [)] sucht weiter, ohne etwas zu ersetzen. [/] ersetzt und sucht weiter. [Ersetzen] oder [Suchen] entscheidet darber, ob nur gesucht, oder auch ersetzt werden soll. Alle diese Einstellungen lsen noch keine Aktion aus und knnen deshalb beliebig korrigiert werden. [ ( von vorn ] und [ ) weiter ] starten die Aktion ("Suchen" oder "Suchen & Ersetzen") mit den gewhlten Bedingungen und eingegebenen Texten. Dabei bedeutet [ ) weiter ], da ab der augenblicklichen Cursorposition weitergesucht wird. Suchrichtung ist immer von oben nach unten. [(] und [)] (die Tasten) funktionieren auch entsprechend und rufen die Funktion auch ohne "Control" und ohne sichtbares Men auf. Man kann also z.B. mit [(] bequem nochmal die Suche von vorn beginnen, oder mit [)] das Ersetzen an der momentanen Position fortsetzen, wenn man es vorher abgebrochen hatte. [Drucken] Wenn Sie wollen, knnen Sie Ihre Lektionen (vielleicht) auch ausdrucken. Aber, bei zwei Leuten gibt es mindesten drei Meinungen, bei zwei Druckern mindestens einen Sack voll Probleme. Deshalb habe ich viele verschiedene Handbcher gewlzt und nach den sprlichen Gemeinsamkeiten geforscht. Das Ergebnis sieht folgendermaen aus: 1. Der Drucker sollte entweder ber den IBM-Zeichensatz oder den EPSON-Zeichensatz verfgen. (Nach bisherigen Erkenntnissen ist das immer gegeben.) 2. Die folgenden Kommandos ("Escape-Sequenzen") sollten richtig interpretiert werden: CHR$(27);"R";CHR$(2) (deutscher Zeichensatz ein) CHR$(27);"R";CHR$(0) (internat. bzw. US-Zeichensatz ein) CHR$(27);"M" (12 Zeichen pro Zoll / Elite) CHR$(27);"3";CHR$(n) (n/180 oder n/216 Zoll Zeilenabstand) CHR$(27);"@" (Printer-Reset) CHR$(12) (Form-Feed) Die zweite Bedingung ist bei einigen Druckern schon schwerer zu erfllen, aber ber das "Museklavier" (DIP-SWITCH s. Handbuch) wohl erreichbar. Damit das Programm wei, welchen Exoten es zu bedienen hat, gibt es eine kleine Zusatzdatei namens "TI_GAP_T.CFG". Diese Datei wird, wenn sie sich auf der gleichen Ebene wie das Programm befindet, nach dem Start automatisch geladen und ausgewertet. Dabei handelt es sich um einen einfachen "Fnfzeiler" in "ASCII", den man mit jeder Textverarbeitung ndern und anpassen kann: In der ersten Zeile mssen mindestens drei Zeichen enthalten sein. Steht dort IBM, so gilt der IBM-Zeichensatz. Steht dort etwas anderes, so gilt der EPSON-Zeichensatz. Nachfolgende Kommentare innerhalb der Zeile (s.Beispiele) werden nicht ausgewertet. In der zweiten Zeile steht eine Ganzzahl (1~127), die den Zeilenabstand bestimmt: mit dem Kommando [CHR$(27);"3";CHR$(n)] wird dieser Zeilenabstand eingestellt. In der dritten Zeile steht die Zahl, die den Nenner dazu angibt, also z.B.: 180 oder 216. Denn bei obigem Kommando gehen verschiedene Drucker von der Einheit 1/180 Zoll, andere von der Einheit 1/216 Zoll aus. In der vierten Zeile schlielich steht eine Zahl, die angibt, wieviel Zoll der Drucker pro Seite (z.B. DIN A 4) bedrucken kann. Diese Zahl darf auch eine Dezimalzahl (mit Dezimalpunkt) sein. In der fnften Zeile schlielich mssen mindestens fnf Zeichen enthalten sein. Wenn dort "PAUSE" steht, wartet das Programm vor dem Ausdruck jeder neuen Seite auf das Einlegen eines neuen Einzelblattes. Dazu erscheint ein kleines Untermen, das auch nach einem beliebigen Tastendruck das Abbrechen des Druckes ermglicht: mit "Return" get's weiter, mit "Escape" wird abgebrochen. Dies gilt fr das Ausdrucken eines Textes (bei Text lesen) und fr das Drucken eines Testblattes, aber nicht beim Ausdruck einer Liste, weil dort mehrere auf ein Blatt gedruckt werden knnen und keine fortlaufende Zeilenzhlung erfolgt. Wenn Sie mit einzelnen Blttern arbeiten, bedenken Sie bitte, da jeder Drucker einen mehr oder minder groen Druckpuffer hat. Das Programm fragt daher schon nach der nchsten Seite, whrend der Drucker noch an der aktuellen herumnagelt. Warten Sie also erst den Ausdruck ab, und whlen Sie "Return", sobald Sie das neue Blatt tatschlich eingezogen haben. Fr die Einstellung des Zeilenabstandes ist allein die zweite Zeile zustndig, und dort sollte je nach Einheit 25 (bei 1/180 Zoll) oder 30 (bei 1/216 Zoll) stehen. Falls Ihnen dieser Abstand zu klein ist, knnen Sie natrlich auch einen greren whlen. Das wirkt sich aber zwangslufig auf maximale Zeilenzahl pro Seite aus. Die dritte und die vierte Zeile werden bentigt, damit das Programm die verfgbare Zeilenzahl bestimmen und anzeigen kann. Sonst stimmt die Anzeige nicht mit dem Ergebnis berein. Wenn "TI_GAP_T.CFG" fehlt, gilt die Default-Einstellung: IBM-Zeichensatz und 25/180 Zoll Zeilenabstand bei 11.16 Zoll Seitenlnge (fr 80 Zeilen) und NICHT warten. TI_GAP_T ist keine Textverarbeitung und bercksichtigt daher keine beliebigen Formatierungswnsche, stellt aber spezielle fr den Verwendungszweck dieses Programmes zur Verfgung. Falls ausgerechnet Ihr Drucker nicht richtig funktionieren sollte, oder Ihnen die Form des Ausdrucks nicht gefllt, benutzen Sie bitte Ihre eigene Textverarbeitung, die Ihnen (vielleicht) die gewnschten Mglichkeiten zur Gestaltung bietet. Bei den Lektionen handelt es sich um normale ASCII-Dateien. Bevor es ans Drucken geht, erscheint zunchst ein kleines Untermen, in dem Sie whlen knnen, ob sie nur die Markierten oder alle als Liste, oder ein TEST-Blatt ausdrucken wollen. Liste bedeutet: platzsparender Kontrollausdruck der vollstndigen Zeilen (mit den markierten Lckentexten). Um dabei kein Papier zu verguden, erfolgt kein automatischer Blattvorschub. Man kann also eventuell mehrere kurze Lektionen auf ein Blatt ausdrucken. Damit man zuvor abschtzen kann, was noch auf das aktuelle Blatt pat, wird die Zahl der tatschlich auszugebenden Druckzeilen angezeigt und erst nach Besttigung gedruckt. Gegebenenfalls kann man vorher ein neues Blatt einziehen lassen. [Test-Blatt] fhrt zunchst eine Aufspaltung des Textes durch, verbreitert die Lcken und sammelt die Lckeninhalte. Dann wird der Lckentext umgebrochen und die Flltexte (wenn mglich) mehrspaltig gesetzt. Schlielich erscheint ein weiteres Men: das TEST-BLATT-Men (s.u.). [Speichern] speichert eine Lektion. Zunchst erscheint aber wieder ein kleines Untermen, in dem man zwischen den mit "*" markierten und "allen" Zeilen whlen kann. Auerdem wird angezeigt, ob fr das Training "zufllig" oder "fixiert" eingestellt (abgehakt) ist. Natrlich kann man es hier auch ndern. "zufllig" bedeutet, da beim Training die Zeilen zufllig ausgewhlt und angezeigt werden. Beim wiederholten Training sorgt das fr Abwechslung und erhht den Lernerfolg. Es setzt natrlich voraus, da jede Zeile fr sich stehen kann und einen erkennbaren Sinn ergibt. Falls es nicht mglich ist, den Text entsprechend zu erstellen, mu man halt "fixiert" whlen. "fixiert" sorgt dafr, da der Text Zeile fr Zeile in der festgelegten Folge erscheint. Dabei kann es aber vorkommen, da die Reihenfolge statt des Inhalts trainiert und ein Wissen vortuscht wird, das nicht vorhanden ist. Deshalb sollte man, wenn irgend mglich, "zufllig" whlen. Das Programm berprft zunchst die Zeilen. Falls einige keine Lcke enthalten, erscheint ein Hinweis und ein kleines Untermen, bei dem man zwischen [Return=weiter], [Markieren] und [Escape=aus] whlen kann. Mit [Return=weiter] knnen Sie den Text, so wie er ist, abspeichern. [Markieren] und [Escape] brechen die Funktion ab und kehren zum Edieren zurck. [Markieren] lscht aber zuvor alle Markierungen und markiert die Zeilen, die keine Lcke enthalten (s.o."* suchen"). Wenn Sie keine Auswahl markiert haben, oder darauf verzichten wollen, knnen Sie damit bequem die entsprechenden Zeilen finden. Falls Sie eine Auswahl markiert haben, die Sie nicht verlieren mchten, whlen Sie besser [Escape=aus]. Auf jeden Fall steht der Cursor anschlieend in der ersten beanstandeten Zeile. Wenn Sie wollen knnen Sie das "Spiel" wiederholen, bis alle entsprechenden Zeilen bearbeitet sind. Beim Training mu jede Zeile mindestens eine Lcke enthalten, sonst wird die Zeile einfach bergangen. Kommentare knnen Sie mndlich, schriftlich oder wie immer sie wollen geben, von mir aus auch per FAX oder Schmucktelegramm. Aber beim Training ist dafr einfach kein Platz. Selbstverstndlich kann man der Lektion einen beliebigen Namen geben. Nur die Extension ".TGT" knnen Sie sich sparen, weil sie vom Programm automatisch ergnzt oder ersetzt wird. Beim Laden werden Dateien mit anderer Extension abgewiesen. Diese eindeutige Kennzeichnung ist notwendig, weil Dateien, die den Bedingungen einer Lckentext-Lektion nicht entsprechen, beim Training vermutlich Probleme bereiten. Auerdem: TI_GAP_T produziert keine ".BAK"-Dateien. Wenn eine Datei (mit gleichem Namen) bereits vorhanden ist, erscheint eine Meldung. Man kann sie dann [Ersetzen] oder [Escape] whlen, um einen anderen Namen zu verwenden. Acht Zeichen fr den Namen bieten mehr Mglichkeiten als das stupide "BAK". Schlielich soll die Extension der Zuordnung von Dateien zu bestimmten Programmen dienen. Genau die geht aber durch "BAK" verloren. Um ganz sicher zu gehen, solle man sowieso immer ber ein Duplikat der Dateien auf einer (anderen) Diskette verfgen. Das Programm untersttzt dies auch durch mehrfaches Speichern. Auf das "Anlegen von Ordnern" und "Lschen von Dateien" habe ich absichtlich verzichtet, weil das von jedem "Fileselector" (auer dem Original, aber wer benutzt das schon?!) sowieso angeboten wird. Um einen hufigen Fehler: "Diskette voll!" zu vermeiden, prft das Programm vorher, ob die Datei noch auf die Diskette pat. Diese Prfung wird jedoch nur bei Laufwerk A oder B (also bei Disketten) durchgefhrt. Bei der Harddisk ist diese Gefahr kaum gegeben. Auerdem artet diese Prfung bei lteren Systemen zur Kaffeepause aus und unterbleibt deshalb. [Esc] (in der Kopfzeile) beendet das Edieren und veranlat (wenn eingeschaltet) automatisch das Sortieren der Liste. Der Editor behlt seinen Inhalt grundstzlich bis zur absichtlichen nderung oder dem Verlassen des Programms und zeigt entsprechende Warnungen, auer beim "Neu laden" im Hauptmen (s.o.). nderungen beim TEST-BLATT-Drucken (s.u.) haben keinen Einflu auf die Lektion im Editor, weil dabei mit kopierten Daten gearbeitet wird. Das TEST-BLATT-Men: Das Programm gibt sich zwar groe Mhe, ein fertiges TEST-Blatt zu erstellen, aber weil ein Programm nicht alles wissen kann, insbesondere nicht, was Sie gerade wnschen, finden sich hier einige Hinweise und weitere Mglichkeiten der Gestaltung. Grundstzlich wird mit einem verringerten Zeilenabstand gearbeitet, der etwa 7.2 Zeilen pro Zoll und je nach Drucker 72 bis 80 Zeilen auf eine DIN-A-4-Seite bringt, wenn der Zeilenabstand wie vorgesehen eingestellt ist. Weil das Testblatt aber fr das Ausfllen von Hand geeignet sein mu, wird bei den Lckenzeilen nur jede zweite Zeile genutzt. Damit man sich keine Gehirnwindungen verbiegen mu, rechnet das Programm alles aus und zeigt es an. Man mu also nur wissen, was beim verwendeten Drucker auf eine Seite pat, und es in der CFG-Datei einmal entsprechend angeben. Beim Aufruf wird die Lektion zunchst in die Lckentexte und Flltexte aufgespalten. Auerdem werden die Lcken fr das Ausfllen von Hand verbreitert. Anschlieend wird entsprechend der Zeilenlnge ein Umbruch vorgenommen. Wenn die einzelnen Zeilen kurz genug sind, wird dabei gleich 2-, 3- oder 4-spaltig (sonst 1-spaltig) umgebrochen. Diese aufwendige Bearbeitung gestattet Ihnen endlich mal eine genauere Betrachtung des Bienchens. Schlielich erscheint der umgebrochene Lckentext in der Anzeige und man kann ihn wie im Editor 'durchblttern'. [Esc] oder das Anklicken des Titels oder die rechte Maustaste beenden diese erste Anzeige und zeigen das TEST-BLATT-Men: [ 1-spaltig ] bis [ 4-spaltig ] bricht den Text entsprechend um, wenn es die Zeilenlnge erlaubt. Nicht whlbare Mglichkeiten erscheinen in Hellschrift. Beim 1-spaltigen Umbruch werden die durch die Lckendehnung gewhnlich zu langen Zeilen einfach auf zwei Zeilen verteilt. Ein eventueller Freiraum in der jeweils zweiten Zeile wird nicht automatisch aufgefllt. Dies fhrt zu einem bersichtlichen Test-Blatt, kostet aber Zeilen. Mit der nachfolgenden Funktion kann dieser verschenkte Platz aber auch genutzt werden: [Umbruch] zeigt den formatierten Test-Text und eine Doppelklammer als Mauszeiger. Um den Text umzuformatieren, gibt es genau zwei einfache Mglichkeiten: Klickt man in einer Zeile hinter den Text (also rechts), so wird der Inhalt der folgenden Zeile, soweit der Platz reicht, angehngt. (Leerzeichen werden dabei automatisch eingefgt oder entfernt.) Klickt man dagegen innerhalb des Zeileninhalts auf ein Leerzeichen, so wird die Zeile dort aufgespalten, und der Rest als Extrazeile darunter eingefgt. Am besten versteht man das, wenn man es einfach mal ausprobiert. Selbstverstndlich bleibt der doppelte Zeilenabstand dabei automatisch erhalten, und die Kopfzeile ist nicht formatierbar. Bei mehrspaltigem Umbruch erfolgt hier nur eine Anzeige, weil der Umbruch bereits vollzogen ist. Man erkennt das auch am normalen Mauszeiger. HINWEIS: Bei der Wahl von "1-spaltig" wird der Text aus einer Zwischenkopie heraus formatiert. Man hat also damit auch eine "Undo-Funktion", die versehentliche nderungen beim Umbruch von Hand beseitigt. Dies gilt jedoch nur, wenn der Text grundstzlich einspaltig ist. [ Mischen ] erlaubt das (nachtrgliche) zufllige Mischen, falls man es im Editor vergessen hatte, oder jetzt erst bemerkt, da die Reihenfolge zu wenig zufllig ist. [ Undo ] stellt den anfnglichen Zustand wieder her, indem es den erstmaligen Umbruch komplett wiederholt. Das erfordert natrlich etwas Geduld, hilft aber, wenn man durch das Mischen "Edelmll" produziert hat. [Flltext], [zusammen] und [getrennt] entscheiden darber, ob der Flltext mit ausgedruckt wird, und ob er auf das gleiche Blatt oder ein anderes kommt. Weil das selbstverstndlich auch von der Zeilenzahl und dem Drucker abhngt, erscheint darunter eine Information, der man die Zahl der Lckentextzeilen, der Flltextzeilen und die Gesamtlnge entnehmen kann. (Flltext wird brigens immer so platzsparend wie mglich, also ggf. mehrspaltig gedruckt.) Auerdem wird "Flltext" automatisch abgehakt, wenn man "zusammen" whlt und umgekehrt "getrennt" abgehakt, wenn "Flltext" abgeschaltet wird, weil es sich halt gegenseitig bedingt oder ausschliet. [Ansehen] zeigt bei Wahl von "zusammen" den gesamten Text wie er gedruckt wird, bei Wahl von "getrennt" hingegen nur die Flltexte, die man sonst nicht zu sehen bekme. [Drucken] startet den Ausdruck. Der Drucker sollte dann auch mglichst bereit sein, sonst mu man sich eine Erinnerung gefallen lassen. Falls Ihnen alle diese Mglichkeiten immer noch nicht reichen, kann ich Ihnen nur noch eins anbieten: [Speichern] gibt den Text statt auf den Drucker (ohne Druckkommandos, aber formatiert) in eine Ascii-Datei aus. Dabei knnen Sie einen beliebigen Namen verwenden. Nur die Extension ist auf "TXT" fixiert. Wenn Sie wollen, knnen sie diese Ascii-Datei mit einer Textverarbeitung weiter bearbeiten und ausdrucken. HINWEIS: Beim Training ist wegen des begrenzten Bildschirms kein Platz fr Kommentarzeilen. Beim Drucken gilt dies nicht. Deshalb werden Zeilen ohne Lcken nicht beanstandet und nicht bergangen, sondern ganz normal behandelt. Man kann also bei Bedarf auch Kommentare und Hinweise in den Text aufnehmen. Dabei ist aber zu beachten, da die lngste Zeile die Grenzen fr mehrspaltigen Druck bestimmt. Wenn Sie sich nun so weit durch diesen langen Text durchgekmpft haben, knnen Sie vielleicht ein Wort des Trostes vertragen: zum Glck ist die Handhabung sehr viel einfacher und bersichlicher, als es eine ausfhrliche Beschreibung aller Funktionen je sein kann. Und, man mu auch nicht alle Funktionen benutzen, nur weil sie vorhanden sind. Es gengt ja, da sie vorhanden sind, wenn man sie braucht. Ich hoffe, da die Mens deutlich genug zeigen, was man jeweils tun kann. Noch eins: Der Tastaturklick ist generell abgeschaltet, um die akustische Umweltverschmutzung zu verringern. Der Editor "bimmelt" oder "pupt" jedoch, wenn etwas nicht geht. Deshalb sollten Sie die Lautstrke so einstellen, wie es Ihrem Bedrfnis an Information bzw. Belstigung entspricht. Auch beim Training gibt es "Sound", den man aber bequem bis auf "NULL" zurckdrehen kann. Falls Sie die Lektionen (warum auch immer) lieber mit Ihrer eigenen Textverarbeitung erstellen, oder bereits erstellte verwenden wollen, ist das auch OK. Dann mssen Sie aber auch selbst auf alles(!) achten und die Datei als ASCII-Datei speichern. Bei WORDPLUS z.B. bedeutet dies: bei abgeschaltetem WP-Modus speichern. Die Extension ".TGT" drfen Sie nicht vergessen, weil TI_GAP_T (im Editor und beim Training) andere Dateien abweist. Auerdem sollte man eine solche Datei im Editor berprfen und dann neu speichern, damit es bei der spteren Verwendung (TRAINING) keine Probleme gibt. FEHLER... soweit bekannt, sind natrlich lngst beseitigt. Nur die unbekannten (das hatten Sie sich wohl fast schon gedacht) konnten bisher noch nicht beseitigt werden. Deshalb bernimmt der Autor keinerlei Haftung fr Schden, die durch Verwendung, Verbreitung oder Verzehr des Programms entstehen. Andere Fehler (es sind natrlich immer die anderen!) werden abgefangen und mit den Original-Fehlerhinweisen gemeldet. Das Programm bricht aber in einem solchen Fall nicht automatisch ab, sondern bietet die Wahl, mit STOP zum Desktop oder mit CONT in die Hauptschleife des Programms (zum VOR-Men) zurck zu springen. STOP sollten Sie nur dann whlen, wenn wirklich sonst nichts mehr geht. In der Regel knnen Sie CONT whlen und werden alles unverndert vorfinden. Sie mssen sich nur durch die Mens whlen, bis Sie an der alten Stelle sind. Es schadet aber nicht, wenn man sich ber die Ursachen eines Fehlers Gedanken macht und mgliche Fehlerquellen abstellt. Bei schwerwiegenden Fehlern (Bomben) empfiehlt es sich, zu retten, was sich retten lt, um dann neu zu starten - evtl. sogar mit einem RESET, weil das Betriebssystem bei manchen Fehlern leider sehr nachtragend ist. TI_GAP_T luft (wegen der Zeilenlnge) in der mittleren und hohen ST-Auflsung (andere kann ich leider nicht testen) und schtzt sich selbst gegen Linkviren. (Grundstzlich sollte man das Original gut verwahren und nur mit einer Kopie arbeiten.) Falls das Programm aus einer SHELL gestartet wurde, die den Pfad nicht bergibt (Pfui!), erfolgt eine entsprechende Meldung. In diesem Fall sollte man das Programm abbrechen und direkt (also ohne SHELL) aufrufen (und die SHELL vielleicht wegwerfen). Der Ordner \TI_GAP_T\ enthlt: TI_GAP_T.PRG (das Programm) TI_GAP_T.D (der Begleittext in deutsch) TI_GAP_T.CFG (die Druckereinstellung) und die Ordner: \CFG_S\ (Beispiele fr Druckereinstellungen) \TGT_D\ (Unterordner mit Beispiel-Lektionen in deutsch) Schlielich: Dieses "lppische" Programm hat mich sehr viel Arbeitszeit gekostet (vielleicht denken Sie bei dieser Gelegenheit mal an die "Lappen"), weil ich es halt gern so habe, wie ich es gern htte. Ich hoffe, da Sie es auch so mgen. Aber der Teufel steckt bekanntlich im Detail und der ST hat viele davon. Weil das Programm nicht nur in Schwarz-Wei laufen sollte (dort gibt es keine Probleme), habe ich einigen Aufwand getrieben, der beim Scrolling (dem Verschieben des Bildes) das unzumutbare Farbflimmern verhindert. Auerdem hat der Editor vieles zu kontrollieren, damit Sie (fast) keine Fehler machen knnen. Leider kosten alle diese Manahmen nicht nur etwas "Hirnschmalz", sondern auch Rechenzeit und laufen deshalb, je nach System, etwas langsamer. Ich hoffe, da ich einen Kompromi gefunden habe, der auch Sie zufriedenstellt. Das Programm ist in GFA-BASIC 3.0 erstellt und compiliert. Natrlich knnte man auch ein so komplexes und komfortables Programm in Assembler schreiben, aber der Aufwand dafr erscheint mir nicht gerechtfertigt, weil die Kosten (in Form von Arbeitszeit) fr die Softwareerstellung die vergleichsweise geringen Kosten fr leistungsfhigere Hardware bei weitem bersteigen. Falls Ihnen das Programm auf Ihrem (alten) Rechner zu langsam luft, nehmen Sie es halt in Kauf, oder schaffen Sie sich (endlich) einen neuen an. Fr Hinweise, Tips und Anregungen etc. habe ich immer einige Ohren frei und auch Mitteilungen ber Fehler nehme ich (zhneknirschend) gern entgegen. Disketten lese ich besonders gern und beigefgtes Rckporto kann die Antwort um Jahre beschleunigen. Viel Spa und Erfolg beim Lernen mit TI_GAP_T ! Rudolf Tiemann llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllIBM (Zeichensatz/wenn hier nicht IBM steht gilt der Epson-Standard) 25 (Zeilenabstand/normal 25/180 Zoll oder 30/216 Zoll ~ je nach Drucker) 180 (Pixel pro Zoll zur Berechnung der Zeilenzahl s.o.) 11.16 (Seitenlnge 10 oder 11 Zoll ~ je nach Drucker) voran (wenn hier nicht PAUSE steht, wird nicht auf Einzelbltter gewartet) llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllBROTHER (Zeichensatz/wenn hier nicht IBM steht gilt der Epson-Standard) 30 (Zeilenabstand/normal 25/180 Zoll oder 30/216 Zoll ~ je nach Drucker) 216 (Pixel pro Zoll zur Berechnung der Zeilenzahl s.o.) 10 (Seitenlnge 10 oder 11 Zoll ~ je nach Drucker) PAUSE (wenn hier nicht PAUSE steht, wird nicht auf Einzelbltter gewartet) llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllIBM (Zeichensatz/wenn hier nicht IBM steht gilt der Epson-Standard) 25 (Zeilenabstand/normal 25/180 Zoll oder 30/216 Zoll ~ je nach Drucker) 180 (Pixel pro Zoll zur Berechnung der Zeilenzahl s.o.) 11.16 (Seitenlnge 10 oder 11 Zoll ~ je nach Drucker) voran (wenn hier nicht PAUSE steht, wird nicht auf Einzelbltter gewartet) llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllIBM (Zeichensatz/wenn hier nicht IBM steht gilt der Epson-Standard) 25 (Zeilenabstand/normal 25/180 Zoll oder 30/216 Zoll ~ je nach Drucker) 180 (Pixel pro Zoll zur Berechnung der Zeilenzahl s.o.) 11.16 (Seitenlnge 10 oder 11 Zoll ~ je nach Drucker) voran (wenn hier nicht PAUSE steht, wird nicht auf Einzelbltter gewartet) llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllDas Eichhrnchen bersteht den Winter indem es hlt. Der Hamster berbrckt den Nahrungsmangel in Winter durch . Der herbstliche Laubfall schtzt die Bume vor . Der Igel ist im Winter nicht zu sehen, weil er hlt. Viele Tiere passen sich durch einen an die Jahreszeit an. Viele Vgel ziehen im Winter . Vgel, die im Winter bei uns bleiben, sind z.B. . lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll Cola sehr viel Zucker. Deine gefllt mir aber gar nicht. Deine Schrift kann ich kaum . Der Spielplatz ist aber weit . Die Deutschstunde ist lang. Diese wird nicht betont. Du bist aber jetzt ruhig! Gehe immer der Hauptstrae . Hoffentlich das Hschen dem Jger. Ich mu das Geheimnis . Im wird sich zeigen, wer der Bessere ist. Im hat unsere Mannschaft leider verloren. Im werde ich dich schlagen. Im dichten Wald, ganz , liegt das Forsthaus. Im Schulhof hat er eine stille Ecke . Karl wird morgen aus dem Krankenhaus . Kommst du an der an? Mein ist aber richtig. Mein steht fest. Mein schnes Spielzeug ist . Meine Eltern waren sehr . Peter schreit laut. Zum Bahnhof komme ich dir . llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll= Bist du sicher, da<> da alles wahr ist? Da ist da Klavier, da so schrecklich verstimmt ist. Da<> du mir ja nicht an da Eingemachte gehst! Da ist da Auto, da den Unfall verursacht hat. Da ist da Mdchen aus dem Kindergarten, da Irene heit. Da ist da Tor, da als Wahrzeichen Berlins gilt. Da ist ein Problem, da ich lngst gelst habe. Da ist schon ein Problem, da<> man immer zu wenig Geld hat. Da Kind, da ich gefragt habe, wute da auch nicht. Da war aber da letzte Mal, da<> du zu spt kommst! Ich hoffe, da<> es dir gut geht. Ich wei, da<> da ein Problem ist. Ich wei, da<> da Mdchen Irene heist. Immer mehr Menschen erkennen, da<> der Krieg da schlimmste bel ist. Kennst du da Kind, da gestern die pfel geklaut hat? Kennst du da Schlo, da Friedrich der Groe bewohnte? Mach da Fa nur so voll, da<> es nicht berluft! Man hlt da Gert so, da<> der Tropfen nicht herabfallen kann. Was man in der Tasche hat, da kann man auch nach Hause tragen. Was man nicht wei, da mu man erst noch lernen. Wenn da da Kind ist, da die pfel geklaut hat, wird es bestraft. Wenn da mal gut geht! Wenn ich da nur vorher gewut htte, da<> du zu spt kommst. lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll Das benutz man zum Klavier spielen. Das benutz man zum Geschirr splen. Das Klavier benutz man zum . Das Splbecken benutz man zum . Den benutz man zum Fuball spielen. Den Fuball benutz man zum . Die benutz man zum Blumen gieen. Die benutz man zum Unkraut jten. Die benutz man zum Schuhe putzen. Die benutz man zum Zhne putzen. Die benutz man zum Zeitung lesen. Die Giekanne benutz man zum . Die Hacke benutz man zum . Die Schuhkrem benutz man zum . Die Zahnbrste benutz man zum . Die Zeitung benutz man zum . llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll im Ofen. im Lwenkfig. beim Feuerwerk. in der Maschinenfabrik. im Stroh. am Wasserfall. im Bienenkorb. Es bollert mchtig . Es brllt bengstigend . Es knallt schrecklich . Es lrmt ohrenbetubend . Es raschelt leise . Es rauscht stark . Es summt unaufhrlich . llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll pat zu Tuch pat zu Trger pat zu Nummer pat zu Narbe pat zu Teller pat zu Schale pat zu Flasche pat zu Fahrt pat zu Laterne pat zu Farbe Bett pat zu Brikett pat zu Gewinn pat zu Kinn pat zu Kompott pat zu Nu pat zu Sauerstoff pat zu Schiff pat zu Stall pat zu Stoff pat zu llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll sind zum Bergsteigen. sind zum Fuballspielen. sind zum Tanzen. sind zum Eislaufen. sind zum Schnellaufen. sind zum Turnen. Bergschuhe sind zum . Fuballstiefel sind zum . Pumps sind zum . Schlittschuhe sind zum . Spikes sind zum . Turnschuhe sind zum . llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll Bi<> Einla<> Flo<> Flu<> Fra<> Fu<> Gru<> Ha<> Hau Lau Mau Pa<> Ru<> Schlo<> Schu<> Spie<> Sto<> Strau<> lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll= Cola hlt sehr viel Zucker. Deine scheidung gefllt mir aber gar nicht. Deine Schrift kann ich kaum ziffern. Der Spielplatz ist aber weit fernt. Die Deutschstunde ist los lang. Diese silbe wird nicht betont. Du bist aber jetzt gltig ruhig! Gehe immer der Hauptstrae lang. Hoffentlich kommt das Hschen dem Jger. Ich mu das Geheimnis hllen. Im kampf wird sich zeigen, wer der Bessere ist. Im spiel hat unsere Mannschaft leider verloren. Im spurt werde ich dich schlagen. Im dichten Wald, ganz legen, liegt das Forsthaus. Im Schulhof hat er eine stille Ecke deckt. Karl wird morgen aus dem Krankenhaus lassen. Kommst du an der station an? Mein ergebnis ist aber richtig. Mein schlu steht fest. Mein schnes Spielzeug ist zwei. Meine Eltern waren sehr tuscht. Peter schreit setzlich laut. Zum Bahnhof komme ich dir gegen. lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll= Auf dem Mond weist die Gewichtskraft zum . Auf der Erde weist die Gewichtskraft zum . Bewegungsnderungen: und . Die ist vom Ort abhngig. Die ist vom Ort unabhngig. Die Dichte gibt man in pro an. Die Dichte von Gold liegt ber <19>. Die Einheit der Kraft ist <1 Newton>. Die Einheit der Masse ist <1 Kilogramm>. Die Gewichtskraft ist vom Ort . Die Masse ist vom Ort . Die Wirkung einer Kraft hngt von und ab. Ein Kraftpfeil zeigt und der Kraft. Eine Formnderung kann oder sein. Eisen hat eine Dichte von etwa <8>. Jede Kraft ruft eine hervor. Krfte kann man durch darstellen. Krfte knnen die oder die
von Krpern verndern. Krfte mit entgegengesetzter Richtung sich. Krfte mit gleicher Richtung sich. Physikalische Krfte kann man an ihren erkennen. Um die Dichte zu bestimmen, mu man durch teilen. Wasser hat die Dichte <1>. Wenn Kraft und Gegenkraft sind, bewegt sich der Krper nicht. llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll 1 * 1 = <1> 1 * 10 = <10> 1 * 2 = <2> 1 * 3 = <3> 1 * 4 = <4> 1 * 5 = <5> 1 * 6 = <6> 1 * 7 = <7> 1 * 8 = <8> 1 * 9 = <9> 10 * 1 = <10> 10 * 10 = <100> 10 * 2 = <20> 10 * 3 = <30> 10 * 4 = <40> 10 * 5 = <50> 10 * 6 = <60> 10 * 7 = <70> 10 * 8 = <80> 10 * 9 = <90> 2 * 1 = <2> 2 * 10 = <20> 2 * 2 = <4> 2 * 3 = <6> 2 * 4 = <8> 2 * 5 = <10> 2 * 6 = <12> 2 * 7 = <14> 2 * 8 = <16> 2 * 9 = <18> 3 * 1 = <3> 3 * 10 = <30> 3 * 2 = <6> 3 * 3 = <9> 3 * 4 = <12> 3 * 5 = <15> 3 * 6 = <18> 3 * 7 = <21> 3 * 8 = <24> 3 * 9 = <27> 4 * 1 = <4> 4 * 10 = <40> 4 * 2 = <8> 4 * 3 = <12> 4 * 4 = <16> 4 * 5 = <20> 4 * 6 = <24> 4 * 7 = <28> 4 * 8 = <32> 4 * 9 = <36> 5 * 1 = <5> 5 * 10 = <50> 5 * 2 = <10> 5 * 3 = <15> 5 * 4 = <20> 5 * 5 = <25> 5 * 6 = <30> 5 * 7 = <35> 5 * 8 = <40> 5 * 9 = <45> 6 * 1 = <6> 6 * 10 = <60> 6 * 2 = <12> 6 * 3 = <18> 6 * 4 = <24> 6 * 5 = <30> 6 * 6 = <36> 6 * 7 = <42> 6 * 8 = <48> 6 * 9 = <54> 7 * 1 = <7> 7 * 10 = <70> 7 * 2 = <14> 7 * 3 = <21> 7 * 4 = <28> 7 * 5 = <35> 7 * 6 = <42> 7 * 7 = <49> 7 * 8 = <56> 7 * 9 = <63> 8 * 1 = <8> 8 * 10 = <80> 8 * 2 = <16> 8 * 3 = <24> 8 * 4 = <32> 8 * 5 = <40> 8 * 6 = <48> 8 * 7 = <56> 8 * 8 = <64> 8 * 9 = <72> 9 * 1 = <9> 9 * 10 = <90> 9 * 2 = <18> 9 * 3 = <27> 9 * 4 = <36> 9 * 5 = <45> 9 * 6 = <54> 9 * 7 = <63> 9 * 8 = <72> 9 * 9 = <81> llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll 1 * 7 = <7> 10 * 7 = <70> 2 * 7 = <14> 3 * 7 = <21> 4 * 7 = <28> 5 * 7 = <35> 6 * 7 = <42> 7 * 1 = <7> 7 * 10 = <70> 7 * 2 = <14> 7 * 3 = <21> 7 * 4 = <28> 7 * 5 = <35> 7 * 6 = <42> 7 * 7 = <49> 7 * 8 = <56> 7 * 9 = <63> 8 * 7 = <56> 9 * 7 = <63> llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll 1 * 2 = <2> 10 * 2 = <20> 2 * 1 = <2> 2 * 10 = <20> 2 * 2 = <4> 2 * 3 = <6> 2 * 4 = <8> 2 * 5 = <10> 2 * 6 = <12> 2 * 7 = <14> 2 * 8 = <16> 2 * 9 = <18> 3 * 2 = <6> 4 * 2 = <8> 5 * 2 = <10> 6 * 2 = <12> 7 * 2 = <14> 8 * 2 = <16> 9 * 2 = <18> lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll 1 * 5 = <5> 10 * 5 = <50> 2 * 5 = <10> 3 * 5 = <15> 4 * 5 = <20> 5 * 1 = <5> 5 * 10 = <50> 5 * 2 = <10> 5 * 3 = <15> 5 * 4 = <20> 5 * 5 = <25> 5 * 6 = <30> 5 * 7 = <35> 5 * 8 = <40> 5 * 9 = <45> 6 * 5 = <30> 7 * 5 = <35> 8 * 5 = <40> 9 * 5 = <45> llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll 1 * 4 = <4> 10 * 4 = <40> 2 * 4 = <8> 3 * 4 = <12> 4 * 1 = <4> 4 * 10 = <40> 4 * 2 = <8> 4 * 3 = <12> 4 * 4 = <16> 4 * 5 = <20> 4 * 6 = <24> 4 * 7 = <28> 4 * 8 = <32> 4 * 9 = <36> 5 * 4 = <20> 6 * 4 = <24> 7 * 4 = <28> 8 * 4 = <32> 9 * 4 = <36> llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll 1 * 3 = <3> 10 * 3 = <30> 2 * 3 = <6> 3 * 1 = <3> 3 * 10 = <30> 3 * 2 = <6> 3 * 3 = <9> 3 * 4 = <12> 3 * 5 = <15> 3 * 6 = <18> 3 * 7 = <21> 3 * 8 = <24> 3 * 9 = <27> 4 * 3 = <12> 5 * 3 = <15> 6 * 3 = <18> 7 * 3 = <21> 8 * 3 = <24> 9 * 3 = <27> lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll 1 * 6 = <6> 10 * 6 = <60> 2 * 6 = <12> 3 * 6 = <18> 4 * 6 = <24> 5 * 6 = <30> 6 * 1 = <6> 6 * 10 = <60> 6 * 2 = <12> 6 * 3 = <18> 6 * 4 = <24> 6 * 5 = <30> 6 * 6 = <36> 6 * 7 = <42> 6 * 8 = <48> 6 * 9 = <54> 7 * 6 = <42> 8 * 6 = <48> 9 * 6 = <54> llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll 1 * 8 = <8> 10 * 8 = <80> 2 * 8 = <16> 3 * 8 = <24> 4 * 8 = <32> 5 * 8 = <40> 6 * 8 = <48> 7 * 8 = <56> 8 * 1 = <8> 8 * 10 = <80> 8 * 2 = <16> 8 * 3 = <24> 8 * 4 = <32> 8 * 5 = <40> 8 * 6 = <48> 8 * 7 = <56> 8 * 8 = <64> 8 * 9 = <72> 9 * 8 = <72> llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll 1 * 9 = <9> 10 * 9 = <90> 2 * 9 = <18> 3 * 9 = <27> 4 * 9 = <36> 5 * 9 = <45> 6 * 9 = <54> 7 * 9 = <63> 8 * 9 = <72> 9 * 1 = <9> 9 * 10 = <90> 9 * 2 = <18> 9 * 3 = <27> 9 * 4 = <36> 9 * 5 = <45> 9 * 6 = <54> 9 * 7 = <63> 9 * 8 = <72> 9 * 9 = <81> llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll 1 * 10 = <10> 10 * 1 = <10> 10 * 10 = <100> 10 * 2 = <20> 10 * 3 = <30> 10 * 4 = <40> 10 * 5 = <50> 10 * 6 = <60> 10 * 7 = <70> 10 * 8 = <80> 10 * 9 = <90> 2 * 10 = <20> 3 * 10 = <30> 4 * 10 = <40> 5 * 10 = <50> 6 * 10 = <60> 7 * 10 = <70> 8 * 10 = <80> 9 * 10 = <90> lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll 1 / 4 = <025> 10 / 4 = <25> 2 / 4 = <05> 20 / 4 = <5> 3 / 4 = <075> 30 / 4 = <75> 4 / 4 = <1> 5 / 4 = <125> 6 / 4 = <15> 7 / 4 = <175> 8 / 4 = <2> 9 / 4 = <225> llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll 1 / 2 = <05> 10 / 2 = <5> 11 / 2 = <55> 12 / 2 = <6> 13 / 2 = <65> 14 / 2 = <7> 15 / 2 = <75> 16 / 2 = <8> 17 / 2 = <85> 18 / 2 = <9> 19 / 2 = <95> 2 / 2 = <1> 20 / 2 = <10> 3 / 2 = <15> 4 / 2 = <2> 5 / 2 = <25> 6 / 2 = <3> 7 / 2 = <35> 8 / 2 = <4> 9 / 2 = <45> <10> / 2 = 5 <11> / 2 = 55 <12> / 2 = 6 <13> / 2 = 65 <14> / 2 = 7 <15> / 2 = 7.5 <16> / 2 = 8 <17> / 2 = 85 <18> / 2 = 9 <19> / 2 = 95 <20> / 2 = 10 <2> / 2 = 1 <3> / 2 = 15 <4> / 2 = 2 <5> / 2 = 25 <6> / 2 = 3 <7> / 2 = 35 <8> / 2 = 4 <9> / 2 = 45 lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll ziert und kostet nichts. sind dem Esel lieber als Rosen. Menschen reden am meisten. ist besser als Nachsicht. Abends werden fleiig. Allzu macht schartig. Alte Schuld nicht. Anfangen ist leicht, ist Kunst. Arm oder , der Tod macht alle . Armer Leute Gste gehen nach Hause. Auf einen harten Klotz gehrt ein harter . Bei groem Gewinn ist groer . Besser von vielem nichts wissen, als alles . Das Alte , das Neue . Das Glck hilft denen nicht, die sich nicht . Das Leben gleicht dem Feuer; es beginnt mit Rauch und endet mit . Das Schwere , das Leichte . Dem Faulpelz geht die von der Hand wie das Pech von der Wand. Dem Zorn geht die auf den Socken nach. Den ersten Schlag tu' , wo Schlge unvermeidlich! Den Schritt mu man dem anpassen. Der "Habich" ist als der "Httich". Der Eifer ist ein guter , aber ein schlechter . Der hat gut Tanzen, dem das aufspielt. Der Wolf ndert das und bleibt doch wie er war. Des Faulen Werktag ist immer , sein Ruhetag . Die dmmsten Bauern haben die grten . Die groen Ochsen ziehen nicht die grten . Die Nacht ist die Mutter von . Die Welt wre schon gut, wenn nur die Leute was . Dumme Gedanken hat jeder, nur der Weise sie. Ein alter ist schwer zu fangen. Ein bser Hund hat immer ein Ohr. Ein Geiger zerreit viele Saiten, ehe er ist. Ein gewesener Freund ist schlimmer als ein . Ein Gramm ist mehr wert als ein Pfund . Ein Narr kann mehr als sieben Weise knnen. Ein rudiges Schaf steckt eine ganze an. Ein Schelm, der mehr als er . Eine alte Gei leckt auch gern . Es fllt keine Eiche vom ersten . Es ist leichter, eine alte zu glauben, als eine neue . Es ist nicht alles , was unerreichbar ist. Es meint jede Frau, ihr Kind sei ein . Glck ist ein Buckel, der schwer zu ist. Glck und Unglck gehen gewhnlich dahin, wo schon das davon ist. Handwerk hat Boden. Hochmut kommt vor dem . Hoffen und Harren macht manchen zum . Hoher Baum fngt viel . Je weniger Verstand einer hat, um so weniger merkt er den . Klag niemand dein , so wird es nicht breit. Kraft, die nicht , erschlafft. Leid whrt nicht immer, macht's schlimmer. Liebe kommt der zuvor. Liebe und Moschus lassen sich nicht . Man gern am Gesind', was verbrochen hat das Kind. Man mu das Eisen schmieden, so lange es ist. Man mu die Feste , wie sie fallen. Mit und Spucke fngt man manche Mucke. Mit einer Handvoll Gewalt kommt man weiter als mit einem voll Recht. Nadel ohne Spitz' ist nicht viel . Nur mit den Augen der anderen kann man gut sehen. Sage nicht alles, was Du weit, aber immer, was Du sagst. Schwger haben sich gerne, aber nur in der . Sein Licht soll man nicht unter den stellen. Seine Ehre verpfndet der am leichtesten, der besitzt. Seinen Kohl zieht mancher mit mehr als seine Buben. Seltsam, wie sehr man die Laster , die man nicht selber hat. Sich regen bringt . Sie singen , der Traurig und der Freudenreich. Sthnen ist die Arbeit. Um wahrhaft beliebt zu sein, darf man weder zu , noch zu tun. Unabhngig nennt man Leute, die von ihrem abhngen. Unterm Kleid schlgt oft das beste Herz. Unverhofft kommt . Viele Lichter verdanken blo ihrem , da man sie sieht. Von Mllers Henn' und Magd ward selten Hungersnot geklagt. Vor alten Mnnern soll man , vor alten Weibern eher Furcht haben. Vor bsem ist niemand sicher. Was der August nicht , lt der September ungebraten. Was der Bauer nicht , das er nicht. Was man zu lang , das wird . Wenn dasselbe tun, so ist es nicht dasselbe. Wer , der lernt. Wer droht, macht Dich nicht tot. Wer lacht, lacht am besten. Wer andern eine grbt, hinein. Wer den hat, braucht fr den nicht zu sorgen. Wer gerne gibt, nicht lange. Wer im sitzt, soll nicht mit werfen. Wer nach Rom geht, der lasse die zu Haus. Wer sich selbst , verliert das der anderen. Wer zum geboren ist, ersuft nicht. Wie die Bezahlung, so die . Wo die Esse raucht, fehlt's nicht an . Wo kein Klger, da ist auch kein . Wo Rauch ist, mu auch sein. Wohltun trgt . Zum ist niemand zu alt. lllllllllllllllll Sieh auf und die Deinen, danach schilt auf Mich und die Meinen. Was man , das glaubt man gern. Jung zu bleiben und alt zu werden ist das Gut. Trink', aber ' nicht; disputir', aber ' nicht! Barmherzigkeit gegen die ist Unrecht gegen die . Wer fragt, ist ein fr fnf Minuten, wer nicht fragt, bleibt es. Aufgeschoben ist nicht . Man soll junge Bume , aber nicht brechen. Das Gute - dieser Satz steht fest - ist stets das , das man lt. Geschirr klingt am lautesten. Nichts ist zu schwer fr den, der . Wer mit den Hunden zu Bett geht, steht mit den auf. Kleine Sorgen machen viele , groe sind stumm. Je enger der Kfig, je schner die . Gute Haushaltung macht kleines gro. Den guten Seemann erkennt man beim Wetter. Erst , dann wagen. Wer sein eigener Lehrmeister sein will, hat einen zum Schler. Die haben das meiste Glck. Nimm dich in Acht vor Wein und , sie machen beide . Vergessen ist oft , als sich zu erinnern. Wenn so leicht wr', so tt's der Brgermeister selbst. Die beste Amme ersetzt keine . Reden ist Silber, ist Gold. Keine ist ohne Dornen. Die Kunst ist zwar nicht das , aber der des Lebens. Jeder ist seines Schmied. Kluge Hhner legen auch in die . Unter Schwtzern ist der der Klgste. Wer zu hinaus will, stt gewhnlich oben an. Kleiner Zank, groer . Wer etwas will gelten, der komme ! Der kennt seine Verwandten besser als der . Den versumten Augenblick bringt kein zurck. Gewalt macht Vertrag. Wer nicht reden kann, der schweig' und hei' ein weiser Mann! Jedem gefllt seine Kappe. Gute macht willige Arbeiter. und zu einem Ding macht die schwerste Arbeit gering. Eine Lge schleppt nach sich. Einem Knecht soll man nicht zuviel aufbrden. Den Vater kennt man an dem , den Herrn an seinem Hausgesind. Fische fngt man mit Angeln, Leute mit . Den hchsten Sieg errringt, wer bezwingt. Alte ist strker als Brief und Siegel. Wenn die Henne und piept der Hahn, so steht's dem Hause bel an. gehrt zum Handwerk. Einem frohen Gemt lacht die Sonne auch bei . Die wildesten Fohlen werden oft die Pferde. Kommt Zeit, kommt . Auf Erden lebt kein Menschenkind, an dem man keinen find't. Des Menschen Wille ist sein . Morgenstund hat im Mund. Wer sich unter die Kleie mengt, den die Schweine. Dankbarkeit ist gest. Wenn man keine hat, mu man eine machen. Ein Lffel voll ist besser als ein Scheffel voll . Kleine Kinder Sorgen, groe Kinder Sorgen. Es wird nichts so hei wie es gekocht wird. Kleine Geschenke erhalten die . Mein Name ist , ich wei von nichts. Wer im Rohr sitzt, hat gut schneiden. Der Gast, der sich frh erhebt, die ganze Nacht. Ohne kein Preis. Haar und Unglck wchst . Wenn es ist, kann man nichts mehr daran verderben. Schweigen und mag niemand krnken. Auf das Glck darf man nicht warten, man mu daran . Mancher ertrgt eigenes Unglck leichter als fremdes . Wem nicht zu raten ist, dem ist nicht zu . Es ist dafr gesorgt, da die nicht in den wachsen. Dummheit und Stolz wachsen auf einem . Not macht . Gute Ware sich selbst. Gesegnet seien jene, die nichts zu sagen haben und den halten. Wer im lebt, geht im Trab zum Teufel. Ohne Gold ist selbst das finster. Tausend Freunde, das ist wenig; ein , das ist viel. Von Worten zu ist ein langer Weg. Bsen zu mifallen, ist so gut wie ein . Pferdehufen, Katzenklauen und Spielerhnden ist nicht zu . Wer ein groes hat, mu einen breiten besitzen. Der Krug geht so lange zum Brunnen, . Wo es keine gibt, da gibt es auch keine Tyrannen. Mancher braucht einen neuen Menschen und kauft nur einen neuen . Die Katze lt das nicht. Wer durchs Zwiebelfeld geht, danach. Das Wort geht aus einem , aber in tausend . Mancher will immer eine gebraten haben. Es sind keine echten , die alles und alle meistern wollen. Es ist nichts so fein , es kommt doch ans Licht der Sonnen. Nicht die Geburt macht schlecht und gut, von Adel ist, wer tut. Die besten Eltern haben oft Kinder. Was hilft gut , wird's nicht gut . Wer viel , kriegt viel Antwort. Was Hnschen nicht lernt, lernt Hans . Jeder vor seiner Tr! Wen das nicht schlgt, den schlgt auch der Stock nicht. Dem Furchtsamen alle Bltter. Springe nicht ber den Graben, wenn der Steg ist! lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll`*| kAONN^N~N>NNELNbN-,`N.NA퀴NE+ $m$pJNCxNAx 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Bitte prfen Siealle langen Leitungen.Fertig ?*OK028 114 Escape 001*Drucken*als Liste:0*~102a~030--------------2TEST-Blatt..020 -------------- 2Escape001*TEST-BLATT~* 1-spaltig002 109 2-spaltig003 110 3-spaltig004 111 4-spaltig005 106Umbruch/sehen022Mischen050Undo097 ------------- 2 Flltext033 zusammen021 getrennt034/0Ansehen030Drucken !032Speichern031 ------------- 2Escape001**1.Zeile edieren002 109Tauschen /0202.Zeile edieren003 110 Codes (ASCII)046 GROSS = klein034 Alle (ers.) 030 Ersetzen 018 Suchen 031 --------------- 2( von vorn099) weiter 100 --------------- 2Escape001**/ ersetzen101) weiter100 ---------- 2Escape001*|| TI_GAP_T|| Rudolf Tiemann| Tel.: O6733-62O5| Donnersbergstr. 14| 65O9 Gau-Odernheim| (West Germany)|| TI_GAP_T ist ein LERNPROGRAMM.|| Es luft in mittlerer und hoher| ST-Auflsung und hat 'was gegen| Linkviren.|| TI_GAP_T ist SHAREWARE.|| Das bedeutet:||Sie drfen und sollen das Programm kopieren und weitergeben(aber nur KOMPLETT und UNVERNDERT mit allen Original-Lektionen).||Wenn Sie das Programm benutzen, sind Sie dem Autor (also mir) einHonorar von DM 3O.- schuldig, das Sie mir in bar schicken, oderauf mein Konto Nr. 8338 bei: Spar- und Kreditbank Gau-Odernheim BLZ: 553 622 88 berweisen knnen.||Vergessen Sie bitte nicht, Ihren vollstndigen (lesbaren) ABSENDERund das Stichwort: 'TI_GAP_T' anzugeben.||Diese 'horrende' Honorarforderung sollte Sie nicht davon abhalten,ein ehrlicher und registrierter Anwender zu werden.Erwarten Sie aber nicht, da Sie fr diesen lppischen Betrag( die 'Lappen' will ich trotzdem ! )automatisch alle UPDATEs zugeschickt bekommen.||Wie Sie an UPDATEs kommen, wie das Edieren geht und noch einiges mehrerfahren Sie, indem Sie die Funktion 'Text lesen' whlen und damitden Begleittext: TI_GAP_T.D lesen.|Wenn Sie (beim 'Text lesen') den Titel anklicken, wird der Textauf Wunsch auch ausgedruckt. Aber man kann diese ASCII-Datei auchmit (fast) jeder Textverarbeitung ausdrucken.|||Um mit dem Programm zu Lernen, mu man zuerst eine Lektion[Neu laden]. Anschlieend kann man sie sich, wenn man will,erst einmal [Ansehen], um sich den Text einzuprgen.|Die Lcken, die man spter ausfllen mu, erkennt man daran,da sie mit eingeklammert sind.||Mit [TRAINING] geht's an's Lernen.|Im oberen Teil des Bildschirms sieht man einige Textzeilen mitLcken - im unteren Teil die Worte, die in die Lcken eingesetztwerden sollen.||Das Ausfllen der Lcken geht so:|Der Schreibzeiger zeigt, welche Lcke gerade ausgeflltwerden soll. Wenn man zuerst eine andere Lcke ausfllen will,mu man sie mit der Maus anklicken.|Dann schreibt man den fehlenden Text. Dabei mu die Gro- undKleinschreibung beachtet werden!||Vollstndig gefllte Zeilen verschwinden und lassen andere nachrcken.Ebenso verschwinden die Worte, die eingesetzt wurden.|||Viel Spa und Erfolg beim Lernen mit TI_GAP_T !|||* servus * Das ist nichts fr Dich!*DerLCKENTEXTist nicht gespeichert! * Das mu wohl anderswoherumliegen!* Keine * Marke ab hier*Das ist leiderkeinekorrekte Datei!* Auf dieser Diskette ist leiderzu wenig Platz!* Das sehen Sie vor sich! * ERROR < >*AUSWAHL sind die mit * markiertenZeilen* Diese Lektion enthlt dasZeichen ''!* Zeile zu lang! * Ach! Na ja! Bravo! Prima! Spitze! [3][ | | ??? ERROR ??? | ][ EXIT ][3][ | | !!! LINKVIRUS !!! | ][ KILL |EXIT][3][ | MALLOC-ERROR! | ][ shit ][3][ | Der Linkvirentest | konnte nicht(!)| durchgefhrt werden| ][ sehr verdchtig! ]TI_GAP_T.CFGIBMPAUSE T I _ G A P _ T 0123456789abcdefghijklmnopqrstuvwxyzNO_NAME[ sortiert ] Zeilen/Seite CONT |STOP] LETZTE WARNUNG Sortiere Kontrolliere TGTload:ESCS S  nicht mehr gefunden nicht gefunden ersetzt 020509101213 Auswahl vergessen Alles gro schreiben Erste gro Rest klein Alles klein '<' und '>'wegnehmenlschen+1+ Lcken-Test fr (Name): ___________________________________1.SeiteDRUCKEN@[\]{|}~ݎ@[\]{|}~. ( * Zeilen drucken etwa Textseiten drucken 1.TextseiteTXTsave:as:save as: suche: Ersatz: noch: geschafft 001 057 028 114Division durch NullberlaufQuadratwurzel nur fr|positive ZahlenLogarithmen nur fr|Zahlen grer NullUnbekannter Fehler Speicher voll String zu lang|max. 32767 ZeichenFeld zweimal dimensioniertFeld nicht dimensioniertDim zu groBei Open nur erlaubt:|"I"nput "O"utput "R"andom|"A"ppend "U"pdateFile schon geffnetFile # falschFile nicht geffnetFalsche Eingabe, keine ZahlFileende erreicht|EOFFeld mu eindimensional sein"Zu wenig Data#Data nicht numerisch%Diskette voll0Open "R" - Satzlnge falsch1Zu viele "R"-Files (max. 31)2Kein "R"-File4Fields grer als Satzlnge6GET/PUT Field-String|Lnge falsch7GET/PUT Satznummer falschMenu falsch?Reserve falsch@Pointer falschCASIN/ACOS falschEENDFUNC ohne RETURNZFehler bei Local[Fehler bei For\Resume (next) nicht mglich|Fatal]Stapel-FehlerdGFA-BASIC Compiler 3.03 D| Copyright 1986-1989|GFA Systemtechnik GmbHf2 Bomben - Bus Errorg3 Bomben - Adress errorh4 Bomben - Illegal Instructioni5 Bomben - Divide by Zeroj6 Bomben - CHK-Exeptionk7 Bomben - TRAPV-Exeptionl8 Bomben - Privilege Violationm9 Bomben - Trace ExeptionAllgemeiner FehlerDrive not Ready|ZeitberschreitungUnbekannter BefehlCRC Fehler|Disk-Prfsumme falschBad Request|Ungltiger BefehlSeek Error|Spur nicht gefundenUnknown Media|Boot-Sector falschSektor nicht gefundenKein PapierSchreibfehlerLesefehlerAllgemeiner Fehler 12Diskette schreibgeschtztDiskette wurde gewechseltUnbekanntes GertBad Sektor (Verify)Andere Diskette einlegenUngltige FunktionsnummerDatei nicht gefundenPfadname nicht gefundenZu viele Dateien offenZugriff nicht mglichUngltiges HandleSpeicher vollUngltige SpeicherblockadresseUngltige LaufwerksbezeichnungKeine weiteren DateienGEMDOS-Bereichsfehler|Seek falsch?Interner GEMDOS-FehlerKein BinrprogrammSpeicherblockfehler  ^f"6R|(&t`8Dv.v.v.v.v.v.v.v.v&LRv.v&v.v.v&>v6pv\,b >$$, PDl*&Tlf\ʀ.d2@..&&BBJ" , D.,x ( DZ"*&@0L$fN:<66,4>l`*t$XN4d2 dRVn4BJ  &L x>~2\4^p$f*4`LB<B2$L$ "D$H ><$Hf>|*00$ *DF T 6$$D(T<pHf8J$f   "DR f((@P"&Xb0$| 8 $D& < x0H*l "n$*V*lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll Klingt das Schwert, so bricht der . Das schlimmste Rad am Wagen knarrt am . Auf Bauch steht ein Haupt. Mit ist jede Festung zu erobern. ist ungesund. Wer die kennt, liebt die Tiere. Das Alter bringt uns die Erkenntnis aller frher . Spare in der , so hast Du in der . Der gute Ruf geht , aber der schlechte geht noch viel . Keine Maus erstickt unter einem Fuder . Guter Wille hat geschwinde . Wenn der nicht wacht, so wacht der Dieb. Besser schlecht fahren als stolz . Lgen haben kurze . Mische Dich nicht in fremde ! Druck erzeugt . Zufriedenheit wohnt mehr in als in Palsten. Man glaubt mehr als . Sind der zu viele, so wird das schief. Erfahrung ist eine Schule. Dem fleiigen Hamster der Winter nichts. Wer erst ins kommt, ist nah dem Fall. Statt nach bessrer Zeit ihr schreit, macht selber doch die ! bringt's im Leben nicht weit. Ein ausgeglichener entstand selten auf ausgeglichenen Wegen. Not, Person und machen die Gesetze eng und weit. Wer versteht, wei auch, was Ernst ist. Arme haben die , Reiche die . Wenn Hochmut aufgeht, geht unter. Man bringt Boshafte um eine , wenn man ihre Bosheit nicht bemerkt. Hunger macht saure Bohnen . Ein wenig will das Glck gern haben. berwindet alles. "Dann wir", sagt der Bauer, wenn er . Edel macht das Gemt, nicht das . Jeder wei selbst am besten, wo ihn der drckt. Die zieht oft der Mutter Mantel an. Es gehrt mehr zum als vier Beine unter einem Tisch. Tonnen geben groen Schall. In den Brunnen, aus dem man gerunken hat, darf man nicht . Reden kommt von Natur, Schweigen vom . Ein Beil verdirbt alles. Eim Mensch ohne Bildung ist ein Spiegel ohne . Schne Gesichter haben viele . Die Zunge ist der der Frauen, sie lassen ihn nie . Schuster, bleib bei Deinem ! Gelegenheit macht . Ein und ein Wagenrad wollen geschmiert sein. Selten kommen groes Glck und zusammen. Mancher will wie ein bedient werden und wie ein Handwerker bezahlen. Andere Zeiten, andere . Guter Nam' und bertrifft den Reichtum weit. Wer Land besitzt, hat zu gewrtigen. Wie die Alten , so die Jungen. Willst Du gern die han, sieh zuvor die Mutter an. Versprechen und ist zweierlei. Glck und Glas, wie leicht das! Es ist ein , wenn man nur von seinem Reichtum zu reden wei. Es gibt Grnde, denen man nicht auf den gehen darf. Wenn das Fest vorbei ist, so will den Saal kehren. Bei gutem Wetter kann jeder sein. Durst macht aus Wasser . Rede wenig mit andern, aber viel mit . Wie der , so der Knecht. Wenig und machen zuletzt viel. Es mu ein guter Sprecher sein, der einen verbessert. Nichts aufschieben, denn das frher bringt frher Zinsen. In Komplimenten ist hflich. Wer satt ist, lobt das . Wer Dir von andern spricht, spricht auch andern schlecht von Dir. Ein leidenschaftlicher Greis ist wie ein im Winter. Abendrede und kommen selten berein. Die beste Frau ist die, von der man am wenigsten . Es ist besser Gewissen ohne Wissen, als Wissen ohne . Was ein werden will, krmmt sich beizeiten. Hfliche Worte vermgen viel und doch wenig. Wohl begonnen, ist . Wer den pflegt, den pflegt der . Wer sich auf die Welt verlat, hat den Aal beim gefat. Wen's juckt, der sich. bung macht den . Prozessiert um eine , Ihr legt ein Pferd noch dazu. Wer Nacht sucht, verliert guten Tag. Das Lob nehmen die Menschen immer sehr ernst, selten aber den . Eine Krhe hackt der andern kein aus. Jammern keine Kammern. Ein Fehler, den man , ist schon halb gebessert. Wenn die Gewalt kommt, geht das auf Krcken. Wo du hrest Schwre, steht die vor der Tre. Alter macht zwar immer wei, aber nicht immer . Arm ist nicht, wer , sondern wer . Mancher schiet ins hinein und trifft ins . Neuerung macht . Wer das Feuer haben will, mu den leiden. Reue kommt , aber gewi. Besser eigenes als fremder . Leb' als wolltest Du tglich sterben, schaff' als wolltest Du ewig . Mach' es wie die , zhl' die heiter'n Stunden nur! Was Du nicht willst, das man Dir , das auch keinem Andern zu. Hunger ist der beste . llllllllllllllllllll Im Grunde ist jedes Unglck nur so , wie man es nimmt. Der Kranke spart nichts als die . bermut tut gut. Die Gesunden und Kranken haben ungleiche . Der ist nicht ganz weise, der nicht einmal ein sein kann. Hfliche Worte machen die Zhne nicht . Einen Esel, der keinen Durst hat, kann man nicht zum bringen. Der Tagedieb geht sein Leben lang im Schweie seines Angesichts . Manchen Leuten kann nur das das letzte Wort streitig machen. An den erkennt man den Topf. Wenn man nicht hat, was man liebt, mu man , was man hat. Man fang' das Lied zu hoch nicht an, da man's singen kann. Verbotene Speise schmeckt am . Den Sack schlgt man, den meint man. Eine dumme Frau kann Dir , als Dein klgster Feind. Das Ei will oft klger sein als die . ble Botschaft kommt zu frh. Wo gehobelt wird, da fallen . Liebe deinen Nachbarn, aber rei den nicht ein! Mit der Lge kommt man durch die ganze Welt, aber nicht wieder . Vgel, die zu frh singen, fngt am Abend die . Steter hhlt den Stein. Wo das spricht, schweigt jede Zunge. Rede wenig, rede , zehre wenig, zahle bar. Doppelt hlt besser. An der erkennt man den Mann. Der Ku ist billig, die teuer. Wenn sich die Mgde zanken, kommt die heraus. Fr Geld und kann man alles haben. Wer seinen bezwingt, hat seinen Feind besiegt. Auf den Zufall bauen ist , den Zufall benutzen ist . Aller ist schwer - nur , aller Laster Anfang, nicht. Eine Last, wohlgefat, ist nur eine Last. Allzeit macht verdchtlich, allzeit verlieren macht verchtlich. Besser unbegonnen, als . Aus einem Spamacher wird nur zu leicht ein . Wer viele Eisen im Feuer hat, dem werden einige . Orden sind fr groe Kinder. Mit groen Herren ist schlecht essen. Gib jedem Tadel oder Lob, aber gib es nicht zu grob! Ein frohes Herz, gesundes Blut ist besser als viel . Bse Beispiele verderben gute . Es erstattet nimmer der Sieg, was verloren wird durch den . Aus Leder ist leicht Riemen schneiden. Viele verderben den . Der Ausgang lehrt, ob die Rose , oder der Dorn . Ehrlich am lngsten. Ein Geduldiger ist besser als ein . Viele gehen schwer unter einen Hut. Wenn dem zu wohl ist, geht er aufs Eis. Wer am meisten , fhlt sich am wohlsten. Warte nie bis Du hast! Pack schlgt sich, Pack sich. Was Du mit nicht bezahlen kannst, bezahle wenigstens mit Dank. Der Liebe Wunden kann nur , wer sie schlug. Man soll den nicht vor dem loben. Wer immer , stirbt singend. Eintracht ernhrt, Zwietracht . Wenn das Aug' nicht sehen , so helfen weder noch Brill'. Gut Ding will haben. Bses kommt geritten, geht aber weg mit . Aus vier Augen sieht die Welt viel aus als aus . Goldener Schlssel macht jedes auf. Unter den Blinden ist der Knig. Der Satte wei nicht, wie dem zumute ist. Zweimal kann , einmal mu jeder sterben. Stille Wasser tief. Leben und nichts erlangen, heit Fischen und nichts . Der Weg ist der beste. Wenn jeder vor Tr fegt, wird es sauber. Dem gehrt die Welt. Beinahe ist noch nicht . Ein zur rechten Zeit erspart viel Widerwrtigkeit. Willst du unbeneidet sein, freu dich deines allein. Man soll nicht kratzen, was einen nicht . Wer sich auf andere , der ist verlassen. Jeder ist sich selbst der . Hinter'm lernt man sich am besten kennen. Wer den kleinen gibt, dem nimmt man die ganze Hand. machen Leute. Der Apfel fllt nicht weit vom . Schnelle Rach' und jher haben manch gut Spiel verlor'n. Wer recht handelt, hat das nicht zu fliehen. Die , folgen sie der Eins, machen erst etwas Groes daraus. Viele sind des Hasen . Gleiche Brde hlt feste . Fu vor Fu bringt gut . Der Elster wird wohl auch ein gestohlen. Nach der Gesundheit leben ist ein Leben. Es ist noch nicht aller . Hoch schwren zeugt tiefe . Am Markt lernt man die kennen. Die Meinung von ist nicht immer die von . Der macht nicht den Mann. ist die beste Rache. Wer langsam trinkt, sich nicht. Wer viel , erfhrt wenig. Womit man , das hngt einem an. Besser karg als . Wer geht, den die Schuhe nicht. llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll Aus den , aus dem . Der Ton ist's, der die macht. Es wird berall nur mit gekocht. Die ist leicht, die ist schwer. Den Nackten kann man nicht . Das wird nie alt, es wird nur alt das . Die bringt es an den Tag. Die ber ihr Leid klagen, sind noch lange nicht die . Geschrei macht den Wolf als er ist. Ein blindes Huhn findet auch ein . Den Armen , den Bettler ! Von schnen wird keiner satt. Wren alle , so wollte niemand das Boot rudern. Ein Gesicht erkennt man bei Licht, einen im Dunkeln. Ein Rat vor der Gefahr ist , nach der Gefahr . Ein schlechtes , das seinen Meister nicht ernhrt. Schmeichler sind Katzen, die vorne lecken und hinten . Man soll nicht Stroh dreschen. Vier sehen mehr als zwei. Ein studiert nicht gern. Einmal ist so gut wie zehnmal gelesen. Leihen macht Freunde, Feinde. besttigen die Regel. Der Wolf ist immer bereit, sich ohne Lohn als zu verdingen. Recht tun lt ruhn. Nach und nach kommt zum Ziel. Das Mitrauen ist die Mutter der . Junger Most sprengt Schluche. Wer nichts hat, nichts. Wer den Ruf des Frhaufstehens hat, kann getrost im bleiben. Es ist besser ein Sack voll als ein Sack voll . Salz und Brot machen rot. Es ist nicht alles was glnzt. Neid ist sein eigener . Der Buchstabe ttet, aber der macht lebendig. Viel lesen und nicht ist viel essen und nicht verdauen. Schmcke Dich nicht mit fremden ! Ein ersparter Pfennig ist verdient. ist der schlimmste Fehler. Wer hher steigt als er sollte, tiefer als er wollte. Die Liebe hat ihre eigene Sprache; die kehrt zur Landessprache zurck. Eine Schwalbe macht noch keinen . Dem Pbel mu man , will man ihm nicht gleichen. Ungeduld und machen alle Dinge verworrn. Was kmmert es die Eiche, wenn eine sich an ihr schabt? Adel . Vom Hrensagen und Wiedersagen ward mancher schon aufs geschlagen. Jeder Topf findet seinen . Wer allzeit suft und allzeit schlemmt, behlt kein ganzes Hemd. Mancher wollte Maler werden und bracht's zum nur auf Erden. Manche Hhne glauben, da die ihretwegen aufgeht. Wer kommt, mahlt zuerst. Mancher Gesandter ist kein . Daheim bin ich . Ein zur Zeit hat niemand gereut. Essen und Trinken hlt und zusammen. Wo viel Licht ist, ist auch . Die Hoffnung ist ein , an dem sich viele zu Tode ziehen. Wer den Kern essen will, mu die knacken. - bringt keine Mcke um. Gestrenge Herren regieren lange. Gemchlich kommt auch . Man mu die nehmen, wie sie sind. Same geht bald auf. Ein Vorurteil ist immer ein Zeichen von . Man soll nicht alles an Nagel hngen. Nimmt der Wein den Kopf dir ein, sind auch die nicht mehr dein. Besser offener als zweideutiger . Nicht vielen, nur den wolle gefallen! Fetter macht fette Schweine. Ein Kluger bemerkt alles - ein macht ber alles eine Bemerkung. Das Schaf blkt immer die gleiche . Schlafende soll man nicht wecken. Fliege nicht eher, als bis Dir die gewachsen sind. Wer den Flssen wehren will, mu die verstopfen. Der Weg zur Hlle ist mit guten gepflastert. Schimmer und Flimmer dauern nicht . Wer sich nicht kann , wird sich nicht lange nhren. Einem geschenkten Gaul sieht man nicht ins . Ein Leben ohne Freude ist eine weite Reise ohne . Mein und Dein bringt alles herein. Drei Dinge machen einen guten Meister: und . Wes Brot ich esse, des ich singe. Wer sich zum macht, den fressen die Wlfe. Der Zwerg bleibt immerdar ein , und stnd er auf dem hchsten Berg. Leute mit Gepck kommen am besten durchs Leben. Schne Tage soll man loben, schne Frauen morgens. Wie man sich , so schlft man. Die Dummheit verrt sich am leichtesten durch die . Wer mit der Hoffnung fhrt, hat die zum Kutscher. Moralische ist Eifersucht mit einem Heiligenschein. Einmal ist besser, als zehnmal hren. So viel Huser, so viel Dcher, so viel Muler, so viel . Katz aus dem Haus, rhrt sich die . Ein Richter soll Ohren haben. Den Kranken rgert die an der Wand. Aller guten Dinge sind . Brder haben ein Geblt, aber selten ein . Die Ziege mu grasen, wo sie ist. Dem Armen geht viel ab, dem Geizigen . lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll Auf Fragen gib Antworten! Besuch vermehrt die Freundschaft. Kleine haben auch Schwnze. Dulden, und lachen hilft vielen bsen Sachen. Durch Schaden wird man . Wenn die Sau ist, stt sie den Trog um. Wer vom Gericht bringt heile , der mag wohl jauchzen berlaut. Rechten und Borgen macht und Sorgen. Gute findet man nicht am Wege. Des Lebens kurze Dauer verbietet uns, mit zu beginnen. Wenn der Berg nicht zum Propheten kommt, mu der gehen. Hunde, die bellen, nicht. Soll der Br tanzen, mu er in die Schule gehen. Jeder Krmer lobt seinen . Die ist die Not derer, die keine Not kennen. Humor ist, wenn man lacht. Ein Glaube ohne Tat ist ein Feld ohne . Dampfbad und heilen jedes . Viele, die auf ihren pochen, haben nur einen dicken Kopf. Wo das Saufen eine ist, ist das Kotzen keine Schande. Das Sehnen und das Meiden bringt immer . Papier ist . Nach Arbeit ist gut ruhen. Wer den nicht ehrt, ist den nicht wert. An den erkennt man den Vogel. Ein Bettelsack ist . Gleich und gesellt sich gern. Wer sich nicht selber , wird auch von andern nicht geachtet. Lustig und selig gestorben heit dem Teufel die Rechnung verdorben. Erst schmeicheln dann kratzen, das schickt sich fr . Wer Scherz , mu Scherz einnehmen. Der eine hat die Mhe, der andere die . Mit fngt man Muse. Beginne nicht mit einem groen , sondern mit einer kleinen . Pfennig im Beutel ist ein guter . Der Liebe und dem Feuer mu man beizeiten . Ein Sack steht nicht aufrecht. Fressen und macht die rzte reich. Mancher droht, der selber . Wer einem schenkt, gibt dem Teufel zu lachen. Groen Herren und schnen Frauen soll man dienen, doch nicht . Bei Nacht sind alle grau. Die machen schlielich die groen Strme aus. Nichts macht so mde wie . Die Gte lockt die aus der Erde. Wenn nur Brot da wr' zum Essen! - wrden sich schon finden. In der Not frit der Teufel . Am vielen Lachen erkennt man den . Erhalten ist als Erwerben. Das Glck ist kleinlich, das nicht. Die Liebe ist einugig, aber Ha . Kinder und sagen die Wahrheit. Wenn die Herren vom kommen, sind sie am klgsten. Der Horcher an der Wand hrt seine eigene . Wer gut , reitet gut. Die Lge ist der Schild des . Wo ein ist, da ist auch ein Weg. Die Geradheit wird am ersten . Wer bauen will, mu Pfennige fr rechnen. Es kann nicht jeder klug, wohl aber sein. Die Faulen und die Dreisten am meisten. Bses lt sich leicht verrichten, aber nicht leich wieder . Alter schtzt vor nicht. Hunde an Ketten sind als alle anderen. Die Jugend soll , was das Alter . Eine Hand die andere. Scharfe Schwerter schneiden sehr, scharfe noch viel mehr. Erst prob's, dann . Wer grob ist, ist noch lange nicht . an Hnden hat mehr Ehre als ein goldener Ring am Finger. Lehrers , Pfarrers gedeihen oder nie. Borgen und Schmausen endet mit . Rom ward nicht an Tage erbaut. Wo Verstand ist, da braucht es nicht viele . Wer die scheut, kommt nicht in den Busch. Leichtsinn und sind Nachbarn. Ausbildung verhindert . Mit der wird auch die kleinste Brde schwer. Aus Neigungen werden und . Ein hungriger Bauch hat keine . Nichts lt sich leichter bauen und schwerer abreien als . Wer einen Bauern betrgen will, mu einen mitbringen. Es sind immer die , um die sich die Fliegen sammeln. Wahrheit ist ein selten Kraut, noch seltner wer sie selbst . Goldner macht's Pferd nicht besser. Tauben Ohren predigt man . Jeder ist so wie er sich fhlt. Wer kein hat, habe Beine! Schne Blumen stehen nicht am Wege. Ungeschliffen nicht. ndern und ist zweierlei. ist der Welt Lohn. Lug und ist der Welt Acker und Pflug. Weiberregiment nimmt selten End. Keine Kunst ist's, alt zu , es ist Kunst, es zu . Wer sich heute kann, der soll nicht warten bis morgen. La die nie schneller als die Gedanken sein! Ein tchtiger bringt uns weiter als ein Dutzend untchtiger Freunde. Junger Faulenzer, alter . Trunkene Freude, nchternes . llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll kommt zuerst ans Ziel. ist die beste Lotterie. Besen kehren gut. ist nicht genug, es gilt zu treffen. Abwarten und trinken. Allen Menschen , ist eine , die niemand kann. Armut nicht, aber sie . Auch der Lwe mu sich vor der wehren. Auch die Ewigkeit besteht aus . Aus kleinem Wort kommt oft groer . Aus nichts wird ; von nichts kommt . Besser barfu, als in Schuhen. Besser ein gesunder als ein kranker . Besser zweimal fragen, als einmal . Blinder schadet nur. Bs Gercht nimmt immer zu, gut Gercht kommt bald . Das der Frau beginnt dort, wo ihre aufhrt. Das rinnt ins Meer zurck, doch kehrt zurck kein . Das Maul ist wie ein Gaul; beide haben den ntig. Das Wasser hat keine . Das Wetter schlgt gern in die hohen . Dem schmeckt das Beste nicht. Dem Glcklichen schlgt . Den Mai mu man , wann er , und km er zu Weihnachten. Denk nur an die bel, die Dich haben! Der kommt beim Essen. Der gibt nach. Der Freunde soll man kennen, aber nicht . Der Honig ist nicht weit vom . Des Genius Bruder ist der . Die Lehre klingt, doch's zwingt. Die Liebe geht durch den . Die Politik verdirbt den . Dienstjahre sind keine . Eigner Herd ist wert. Ein in der Hand ist besser als eine Taube auf dem Dach. Ein Baum fllt nicht von einem . Ein Ochse, der viel , zieht wenig. Ein rechtschaffener geht mitten durch den Dreck. Eine rechte Dummheit ist immer noch mehr wert als eine . Es nicht immer ein, wenn es donnert. Es ist noch kein vom Himmel gefallen. Fleiige Schler macht fleiige . Fremdes Brot ist ein Brot. Frisch gewagt ist halb . Gehe nie zu deinem Ferscht, wenn Du net werscht! Gemalte Blumen nicht. Gescheite Hhne der Fuchs auch. Guter macht hurtige Hnde. Guter Rat ist . Habsucht macht bei allem Reichtum. Irren ist . Jeder Vogel singt, wie ihm der gewachsen ist. Jugend und bringt im Alter reiche Frucht. Keine Antwort ist Antwort. Kinder sehen mehr darauf, was die Eltern , als was sie sagen. Kleine Glcklein auch. Langsam hat bald . Man mu leben, wie man , nicht wie man . Mancher kommt erst zu Brot, wenn er nicht mehr kann. Mancher kriecht und kommt doch zu . Nord, Ost, Sd, West, ist's am best. Ohne Kder ist Fische fangen. Probieren geht ber . Rede wenig, mehr, das Plaudern bringt dir wenig . Seine Pflichten nicht ist mehr als groe Dinge trumen. Seine schmutzige Wsche soll man waschen. Sprich nicht , wenn Du berzeugt hast! Tadeln ist als besser machen. Taube Nsse und Herrn klappern, aber haben kein' Kern. Tugenden mu man , Untugenden kann man lieben. Unkraut nicht. Unrecht Gut nicht. Unter jedem wohnt ein Ach. Was bald reif wird, wird bald . Was dem Dummen , das ist ihm die grte Weisheit. Was Du hast in deinem , plaudere nicht vor andern aus. Was man nicht im hat, mu man in den haben. Wenn der Reiter nichts taugt, hat das schuld. Wenn man die biegt, so bricht sie. Wenn man einem bel will, find't man der leicht einen Stiel. Wenn man seinen Hund will, so sagt man, er habe die Tollwut. Wer sagt, mu auch sagen. Wer haben will, mu viel verlangen. Wer alles will, wird schlecht verdauen. Wer andere , den schimpfen auch andere. Wer eine Schwester hat, bekommt leicht einen Schwager. Wer ins Feuer blst, dem fliegen die in die Augen. Wer leicht , wird leicht betrogen. Wer nicht kommt zur Zeit, der mu nehmen, was brig bleibt. Wer nichts , dem geht . Wer trunken wird ist schuldig, nicht der . Wer tugendhaft lebt, wird geachtet, aber nicht . Wer's hat, dem kalbt ein Ochs. Wie's in den hineinschallt, schallt's wieder heraus. Wo Frsche sind, da gibt es auch . Wohl ist eine grere Kunst als wohl reden. Zins hat schnelle , er luft, eh man sich umsieht. Zur wird keiner gezwungen, der zu sterben bereit ist. Zwei knnen zu gleicher Zeit , aber nicht zu gleicher Zeit reden. lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll ist eine Sprache, die Taube hren und Blinde sehen knnen. Arbeit macht nicht , sondern . Armut ist keine , aber ein leerer Sack steht nicht gut . Aus einem verkniffenen kommt nie ein frhlicher . Bei uns herrscht . Ein Griff, und schon geht die los. Besuche machen immer Freude, wenn nicht beim , dann beim . Das Fleisch ist , aber der ist schwach. Das letzte Hemd hat keine , drum la uns jetzt das Geld vernaschen. Das Wasser hat solche , da es der strkste nicht halten kann. Denken macht , deshalb ist es so . Der geht so lange zur Mensa, bis er . Der Brokrat tut von acht bis eins. Mehr tut er nicht. Der Kerl, der die erfunden hat, mu nichts zu tun gehabt haben. Der Rlpser ist ein , der nicht den Weg zum find't. Die Diebe hngt man, die lt man laufen. Die Migkeit ist gut und fein, nur darf sie nicht sein. Durch und hat sich schon manch einer am Leben erhalten. Ein Stein setzt kein Moos an. Einer 's, der andre 's, der dritte betracht's, was macht's? Es gibt Menschen, die blo lesen, damit sie nicht zu brauchen. E nicht , aber dafr ; und wenn schon, dann ! Feste ist besser als feste . Ins zu beien, macht selbst dem kein Vergngen. Jeder nur zu oft vergit, da er allein nicht ist. Keine Kette ist strker als ihr Glied. Keiner ist so wie derjenige, der nicht hren will. Leben findet im statt. Weh' dem, der hat! Liebe vertreibt die , und Zeit vertreibt die . Man soll die nicht vor dem loben. Mit dem verplempert man das meiste Geld. Nicht wer wenig , sondern wer wenig , ist arm. Normale Menschen halten , das Genie beherrscht das . Ohne Flei kein . Rauche nie im , die die herunterfllt, knnte Deine sein! Religion ist fr's Volk. Schau der Furcht in die , und sie wird . Vergebens besitzt, wer nicht . Was Du heute kannst , ist morgen vielleicht schon . Was hinten , ist nicht das, was man vorne . Was lange whrt, ist , bevor es fertig ist. Wer , verrt sich; wer , verrt . Wer hlt ist nur zu faul zum . Wer allzeit lebt, wird mit bestraft. Wer alt wird, nicht lnger; es ihm nur lnger. Wer andern eine Grube grbt, ist selbst ein . Wer auf die hofft, mu sehr . Wer den Schaden hat, jeder Beschreibung. Wer die Flinte wirft, sollte sich die Stelle . Wer ein schlechtes hat, mu seine wiederholen. Wer frher , wird frher . Wer hundert raucht und trinkt, kann werden. Wer morgens , ist abends trotzdem . Wer nicht arbeitet>, soll wenigstens gut und , ist ein sein Leben lang. Wer nie sein Brot im a, wei nicht wie drcken. Wer sich vor einem Menschen , kehrt einem anderen den . Wer viel redet, hat etwas : das . Wo der Teufel nicht selbst hin will, schickt er einen . Zwei in der Pfanne sind besser als ein auf dem Dach. llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll 100 % = 1 % + 99 % . lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll Bei jeder Regelung wird durch das der Istwert verndert. Das Gegenteil von Handreglung ist . Das Ziel jeder Regelung ist, da Istwert und bereinstimmen. Der Mewert wird am oder abgelesen. Der Regler hat drei Aufgaben: und . Der Unterschied von Istwert und Sollwert ist die . Die Zeit, bis der Regler auf eine Strung reagiert, heit . Eine Regelung ist nur mglich, weil jeder Regelkreis ist. Jede bewirkt eine Abweichung vom . Jeder Regelkreis besteht aus: . Mewert und bezeichnen dasselbe. Mewertgeber und bezeichnen dasselbe. Wenn der Regler ein Mensch ist, spricht man von einer . lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll Alle Computerteile, die man anfassen kann nennt man . Computer ist das englische Wort fr . Ein Computer arbeitet nach dem Prinzip: . Eine Diskette heit bei den Amerikanern . Programme und Dateien gehren zur . lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll= 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll= 01 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 02 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 03 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 04 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 05 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 06 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 07 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 08 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 09 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 10 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 11 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 12 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 13 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 14 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 15 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 16 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 17 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 18 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 19 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 20 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 21 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 22 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 23 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 24 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 25 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 26 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 27 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 28 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 29 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 30 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 31 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 32 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 33 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 34 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 35 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 36 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 37 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 38 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 39 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 40 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 41 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 42 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 43 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 44 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 45 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 46 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 47 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 48 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 49 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 50 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 51 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 52 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 53 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 54 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 55 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 56 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 57 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 58 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 59 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 60 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 61 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 62 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 63 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 64 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 65 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 66 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 67 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 68 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 69 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 70 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 71 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 72 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 73 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 74 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 75 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 76 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 77 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 78 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 79 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 80 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 81 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 82 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 83 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 84 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 85 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 86 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 87 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 88 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 89 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 90 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 91 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 92 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 93 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 94 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 95 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 96 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 97 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 98 <|XX|XX|XX|XX|XX|> 99 <|XX|XX|XX|XX|XX|> llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll